水平二體育學年教學計劃

水平二體育學年教學計劃水平二體育學年教學計劃1

【學生情景分析】

小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進展期，運動本領較低，身體各部分肌肉進展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;他們活潑、好動、自制力較差，采納情境教學、游戲化教學等能夠充分調(diào)動他們的學習進取性，使他們集中留意力。學生的想象力豐富，富有創(chuàng)造性，教學中，教師能夠讓他們進取仿照、開動腦筋、主動練習，從而到達學會學問的目的。

【教材分析】

教材資料是以學生為主體，選擇以進展基本活動本領為主的鍛煉活動和游戲。教材資料強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學資料，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡潔的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳動游戲(各種跳動等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和球類游戲等。這些資料強調(diào)以“活動〞為主，全部教材資料均以多元化活動為主，教師在教學中應當自行選擇和組合，敏捷有創(chuàng)造性地支配課堂資料。

【教學目的要求】

運動參加：學生主動參與各種游戲活動，仔細上好體育課。

運動技能：初步把握一些簡潔的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。

身體健康：學生能留意自我正確的坐、立、行等身體姿態(tài)，明白身體各部位名稱及自我身體的改變，進展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)本領等素養(yǎng)。

心理健康：與同伴一齊參與體育活動和游戲，充分展示自我，體驗勝利或失敗的心境。

社會適應：在游戲活動中遵守紀律，敬重他人，不阻礙他人游戲，能與同伴團結合作。

【各單元重點難點】

糾正眼保健操、學習廣播體操

30米快速跑、前滾翻的學習

【教學措施】

1.仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2.仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，把握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。

3.依據(jù)教學任務，提前預備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)校領導同意，做好妥當支配。

4.在教學中，加強與重視“三基教學〞同時要留意對孩子本領的培育，努力完成體育三個方面的任務。

5.教學原則，教學方法的運用要從增添學生體質出發(fā)，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情景，科學的支配好，密度和運動量。

6.教師要留意穿著干凈，舉止大方，教態(tài)嚴厲?自然，留意精神禮貌的建設，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現(xiàn)場等候上課。

7.仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改善教學工作，不斷提高教學質量。

8.教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好他們的培育和訓練工作，是他們真正的起到教師助手作用。

9.教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準時向領導匯報并做好妥當處理。

水平二體育學年教學計劃2

一、學生狀況分析

本年級學生身體素養(yǎng)差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不仔細鍛煉也能得優(yōu)秀的狀況，而有的學生仔細了卻得不到好成果。這些在課上是要加以討論的問題，在評價機制上也要加以討論。

二、教學分析

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎。〞

三、教學目標

1、使學生初步認識自己的身體和把握鍛煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培育仔細鍛煉身體的看法。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動能力。

3、培育學習各項基本技術的興趣和主動性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

四、教學重點

1、堅持“健康第一〞的指導思想，促進學生健康成長。

2、激發(fā)運動興趣，培育學生終身體育的意識。

3、增進身體健康，提高心理健康水平。

4、獲得體育與健康學問和技能，增添社會適應能力。

五、教學措施

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習把握必要的體育基本學問技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨便移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項愛護措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

水平二體育學年教學計劃3

體育教學是校內(nèi)教育工作的重要組成部分，在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下：

一、教材分析

在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要進展學生的速度、耐力為主要的練習資料，全面提高學生的身體素養(yǎng);在跳的練習中，主要進展學生的彈跳潛力為主要的練習資料，如：跨越式跳高，立定三級跳等;在進展力量方面，主要以投擲實心球為主;在技巧方面，主要以墊上練習和簡潔體操為主。

二、教學目的

體育教學是以增進學生健康，增添學生體質，促進德、智、體全面進展為主要目的，在本學期中要專心做到以下三點：

1、把握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、把握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動潛力。

3、對學生的運動潛力得到穩(wěn)步提高。

三、教學重點、難點分析

依據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項資料，主要以快速跑、耐久跑，跳遠，擲實心球為主要資料，在教學中應注重加強學生的身體素養(yǎng)的練習及身體姿態(tài)的培育;在教學中的難點主要是耐力和力量的進展及提高。

本學期教學進度如下：

1、跑和游戲

2、跳動與游戲

3、投擲與游戲

4、小籃球的基本技術與游戲

5、韻侓操與游戲

6、武術的基本技術

7、體育與心理健康

8、考核

水平二體育學年教學計劃4

一、學生基本狀況分析：

五年級學生兩個班共有138人，他們雖然對體育活動主動參與，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強，有些動作易變形，把握不好，所以，本學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培育不斷增添學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到進展和提高。

二、教學內(nèi)容：

田徑、球類、韻律活動基本技術，游戲活動等，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動能力。

三、教材分析：

小學五年級的教學內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實心球，投擲壘球等；游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術和體育與健康基礎常識，室內(nèi)活動。技巧、支撐跳動和進展身體素養(yǎng)練習等也占一些課次。

四、教學目標及要求：

1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動能力。

2、培育學習各項基本技術的興趣、主動性以及英勇、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

3、使學生具有主動、主動參加體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的深厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。

4、使學生獲得一些體育運動和健康的基礎學問；學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價的方法；培育參加體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

5、通過多種形式的游戲進展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面協(xié)調(diào)的進展。

6、使學生體驗參加不同項目運動時的緊急與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的心情，并在肯定困難的條件下進行體育活動，漸漸形成克服困難與抗挫折等意志品質，提高身心健康。

7、培育學生形成活潑開朗、主動向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及英勇、頑強、堅忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎，增添社會適應能力。

五、教學重難點：

教材的重點是跑、跳動和投擲，教學時應實行講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應實行直觀的教學方法，在教學中應加強安全愛護措施，完成教學任務。

六、教學措施：

1、因材施教，分類指導。

2、培育優(yōu)生，能自覺練習，擅長動手，動腦的好習慣。

3、要加強學困生的指導，提高他們的'技能水平。

4、教師要關懷，喜愛平等對待每一個學生。

5、教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。

水平二體育學年教學計劃5

一、學生狀況分析

小學一年級新生剛開始上學，還不明白上學的大體含義，也不明白上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清晰的，小學生會在漸漸的成長中明白這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜愛體育活動的，信任他們必需能夠學好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學期體育教學計劃擬訂如下：

教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“透過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的素養(yǎng)奠定基礎。〞

一年級的學生年齡較小，喜愛理解新學問，但留意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；，同時他們的仿照潛力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下必需基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。

二、教學目標

培育學生持續(xù)身體的正確姿態(tài)，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動潛力，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步把握體育與保健的基礎學問和基本技能，為進展體育與保健的綜合潛力打好基礎；對學生進行群眾主義和愛國主義教育，培育遵守紀律、團結互助、活潑英勇、專心向上等優(yōu)良品質。

三、教材分析

小學體育〔與健康〕包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識；實踐部分包括：

①走和跑；

②跳動；

③投擲；

④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；

⑤小球類；

⑥隊列隊形、徒手操；

⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。

游戲和進展身體素養(yǎng)教學資料不單獨分類，納入各類教學資料之中；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。

四、教學重難點

重點：本學期以廣播體操教學為主，讓每一位學生都學會做廣播體操。

難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。

五、教學措施

1、從實際出發(fā)，依據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有學問潛力基礎和身體進展水平以及校內(nèi)的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、支配好教學資料、選取好課的組織形式和教學方法、支配好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。

2、激發(fā)學生學習興趣，首先讓學生明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發(fā)學生的學習主動性，培育學生創(chuàng)新精神，采納啟發(fā)、誘導和各種各樣的手段激發(fā)學生的興趣，充分調(diào)動學生鍛煉身體的專心性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術水平。

3、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采納生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使學生感知動作，領會動作要領，把握鍛煉方法，構成完好的正確動作概念，培育學生觀看決定能，啟發(fā)學生專心思維，提高教學水平。

4、自制體育器材，仔細抓好場地、器材建設，對已有的器材、場地要保管好，愛護好。同時發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，自制體育器材，創(chuàng)造條件，保證教學的基本需要。

5、以《學生體質健康標準》為目標，對學生進行系統(tǒng)的體育訓練，同時進行考核改革，仔細做好考核工作。

水平二體育學年教學計劃6

一、學生分析

一年級的學生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新奇的，他們都喜愛接受新學問，但是他們的留意力也很簡單分散，缺乏耐煩，對于一些難度較大的學問接受比較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，內(nèi)容主要有：體育基礎學問、基本體操、田徑類的跳動和投擲〔輕物擲遠拋接球〕、體操〔團身前后滾動和前滾翻〕、隊列練習、走跑練習〔50米跑和300-500跑走交替〕、基本步法練習。內(nèi)容簡潔卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在留意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培育，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標：

1、把握基本的體育基礎學問，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新學問，并不斷穩(wěn)固和提高。

2、從基礎鍛煉做起，進一步增添體質，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。

3、通過體育鍛煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：自編操、體操動作。

四、教學措施

1、教師仔細貫徹小學體育教學大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的興趣。

3、多鼓舞新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

4、教學中教師注重培育學生良好的習慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學生準時給予表揚。

5、教師要將學過的學問，有機地穿插到課堂教學中去，以到達提高的目的。主動組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有閱歷的老教師學習，總結閱歷教訓。

水平二體育學年教學計劃7

一、指導思想

以《新課程標準》為指南，堅持“健康第一〞的指導思想促進學生健康成長。激發(fā)學生的運動興趣培育學生的終身體育意識與健康行為。重視學生主體地位以學生身心健康進展為中心充分發(fā)揮學生的主動性和學習潛能提高學生的體育學習能力。充分關注學生的個體差異與不同需求確保每一個學生都受益，深入開展教育教學討論不斷提高教學效率全面提高學生素養(yǎng)。

二、教材分析

體育教材明確規(guī)定為理論課與實踐課，理論課為4課時實踐課為38課時。以實踐教材為主依據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑、跑、跳、投、體操、球類等基礎項目、使學生跑、跳、投的基本技術得到提高、并挖掘生活中的有用技能。上課過程中若因場地天氣條件等因素的影響將臨時調(diào)整。另外在上課過程中多做一些輔助性練習如進展耐力速度的定時跑定距離跑進展下肢力量提高立跳遠成果的跳起原地抱膝跳跳臺