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文檔簡(jiǎn)介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年12月08日-2135)1:古代希臘以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答對(duì)話而著稱的大教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、德謨克利特
B、亞里士多德
C、柏拉圖
D、蘇格拉底
2:一般教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向進(jìn)展,消失了一般教育職業(yè)化、職業(yè)教育一般化的趨勢(shì)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
3:備課的內(nèi)容包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、課堂練習(xí)
B、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
C、教科書
D、閱讀有關(guān)的參考書
4:學(xué)校文化最終要表達(dá)以下哪些內(nèi)容?()
多項(xiàng)選擇題
A、對(duì)人性的理解
B、對(duì)集體的看法
C、對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度
D、對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解
E、教育的抱負(fù)與追求
5:老師打算著教學(xué)的思想政治方向,是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
6:板書只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點(diǎn)內(nèi)容。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
7:義務(wù)教育既是受教育者的權(quán)利,也是社會(huì)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù),因此不具有強(qiáng)制性。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
8:老師與同學(xué)在社會(huì)道德上是()
單項(xiàng)選擇題
A、相互促進(jìn)關(guān)系
B、公平關(guān)系
C、授受關(guān)系
D、教學(xué)關(guān)系
9:同學(xué)把握的學(xué)問(wèn)越多,智力進(jìn)展水平就越高。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
10:衡量?jī)和煜づc修養(yǎng)水平凹凸的重要標(biāo)志是()。
單項(xiàng)選擇題
A、認(rèn)知
B、情感
C、意志
D、行為
11:忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)是()。
多項(xiàng)選擇題
A、社會(huì)主義道德的基本原則
B、社會(huì)主義道德體系的靈魂
C、衡量老師個(gè)人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)
D、不同社會(huì)老師職業(yè)道德相區(qū)分的根本標(biāo)志
E、貫穿職業(yè)道德的一根紅線
12:我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()。
單項(xiàng)選擇題
A、個(gè)別教學(xué)制
B、班級(jí)授課制
C、分組教學(xué)制
D、設(shè)計(jì)教學(xué)法
13:課業(yè)及進(jìn)程是指()。
單項(xiàng)選擇題
A、教程
B、課程
C、課表
D、學(xué)期
14:兒童身心進(jìn)展的一般規(guī)律表現(xiàn)為身心進(jìn)展的()。
多項(xiàng)選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補(bǔ)性
E、個(gè)別差異性
15:學(xué)校教育能不能對(duì)社會(huì)進(jìn)展起作用,歸根究竟要看學(xué)校教育能不能促進(jìn)兒童的進(jìn)展。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
16:老師實(shí)行畫小紅花,插小紅旗等方式鼓舞同學(xué)的德育方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、品德評(píng)價(jià)法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實(shí)際熬煉法
17:“老師不應(yīng)當(dāng)隨便宣揚(yáng)同學(xué)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,不應(yīng)當(dāng)隨便私拆、毀棄或?qū)嵭袕?qiáng)硬態(tài)度拆毀同學(xué)的信件、日記等?!边@個(gè)規(guī)定是要求老師要愛護(hù)()
單項(xiàng)選擇題
A、同學(xué)的身心健康權(quán)
B、同學(xué)的人身自由權(quán)
C、同學(xué)的名譽(yù)權(quán)
D、同學(xué)的隱私權(quán)
18:教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)方法
B、教學(xué)內(nèi)容
C、教學(xué)環(huán)境
D、教學(xué)目標(biāo)
19:學(xué)校作為個(gè)體進(jìn)展而有意識(shí)地支配的一種特別環(huán)境,其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿意同學(xué)進(jìn)展的需求,取決于老師對(duì)這種環(huán)境的()。
單項(xiàng)選擇題
A、熟悉
B、設(shè)計(jì)
C、設(shè)想
D、支配
20:依據(jù)活動(dòng)的人數(shù)和規(guī)模,可將課外活動(dòng)分為[]
多項(xiàng)選擇題
A、科技活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)、體育活動(dòng)
B、個(gè)人活動(dòng)、群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)
C、參觀、訪問(wèn)和調(diào)查
D、報(bào)告、講座和集會(huì)
21:蘇格拉底的教學(xué)法包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、定義
B、思考
C、蘇格拉底諷刺
D、助產(chǎn)術(shù)
E、啟發(fā)
22:羅杰斯的“以同學(xué)為本”、“讓同學(xué)自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排解對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威逼”的教學(xué)原則屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、非指導(dǎo)教學(xué)模式
B、結(jié)構(gòu)主義課程模式
C、進(jìn)展性教學(xué)模式
D、最優(yōu)化教學(xué)模式
23:情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)同學(xué)的情感。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
24:班級(jí)授課制的固定是指()。
單項(xiàng)選擇題
A、老師、同學(xué)、內(nèi)容、時(shí)間和場(chǎng)所固定
B、老師、同學(xué)、教材、課時(shí)和場(chǎng)所固定
C、同學(xué)、位置、教材、課時(shí)和班級(jí)固定
D、老師、同學(xué)、內(nèi)容、班級(jí)和時(shí)間固定
25:班主任了解同學(xué)的方法有以下哪些()
多項(xiàng)選擇題
A、觀看法:
B、談話法。
C、書面材料和同學(xué)作品分析法。
D、調(diào)查訪問(wèn)
26:師德修養(yǎng)的內(nèi)在動(dòng)力是抱負(fù)和信念。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
27:學(xué)校老師的天職是()。
單項(xiàng)選擇題
A、保障學(xué)校生的平安
B、做好本職工作
C、喜愛學(xué)校生
D、維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)
28:國(guó)外有人統(tǒng)計(jì)調(diào)查了某家族的八代136名成員,發(fā)覺其中50名都是音樂(lè)家,這是遺傳打算的。
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
29:以培育有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代()。
單項(xiàng)選擇題
A、斯巴達(dá)
B、埃及
C、古希臘
D、雅典
30:教學(xué)過(guò)程的特別性表現(xiàn)在()。
多項(xiàng)選擇題
A、熟悉的間接性
B、熟悉的交往性
C、熟悉的教育性
D、有領(lǐng)導(dǎo)的熟悉
查看答案
1:答案D
解析蘇格拉底的教育方式又被譽(yù)為產(chǎn)婆術(shù),這種教育方式被記載在《抱負(fù)國(guó)》中。
2:答案正確
解析略。
3:答案B,C,D
解析備課內(nèi)容包括鉆研學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、教科書和閱讀有關(guān)的參考書。
4:答案A,B,C,D,E
解析學(xué)校文化最終要表達(dá)的是這樣一些內(nèi)容:教育的抱負(fù)或追求;對(duì)學(xué)校功能及其社會(huì)責(zé)任的理解;對(duì)人性的理解;對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度以及對(duì)集體的看法等。
5:答案錯(cuò)誤
解析
6:答案正確
解析
7:答案錯(cuò)誤
解析義務(wù)教育既是受教育者的權(quán)利,也是社會(huì)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù),為保證義務(wù)教育的實(shí)施,必需依靠國(guó)家法律的強(qiáng)制力氣,具有強(qiáng)制性。
8:答案A
解析
9:答案錯(cuò)誤
解析
10:答案D
解析行為是人的思想品德的一個(gè)重要外部表現(xiàn),是衡量?jī)和煜づc修養(yǎng)水平凹凸的重要標(biāo)志。
11:答案C,D
解析
12:答案B
解析班級(jí)授課制具有其他教學(xué)形式無(wú)法取代的優(yōu)點(diǎn),是目前我國(guó)學(xué)校教學(xué)普遍采納的教學(xué)組織形式。
13:答案B
解析見學(xué)習(xí)精要中課程的定義。
14:答案A,B,C,D,E
解析
15:答案正確
解析略。
16:答案A
解析本題描述的是品德評(píng)價(jià)法。
17:答案D
解析
18:答案D
解析
19:答案D
解析
20:答案B
解析
21:答案A,C,D
解析蘇格拉底提倡爭(zhēng)論的教學(xué)法,教學(xué)過(guò)程分為三步:蘇格拉底諷刺、定義、助產(chǎn)術(shù)。
22:答案A
解析羅斯杰的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主動(dòng)性、自發(fā)性,屬于非指導(dǎo)教學(xué)模式。
23:答案正確
解析
24:答案A
解析班級(jí)授課制五固定是指同學(xué)、老師、內(nèi)容、時(shí)間和場(chǎng)所固定。
25:答案A,B,C,D
解析
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