護(hù)理禮儀教案

講課序號(hào)：1教學(xué)目標(biāo)：掌握內(nèi)容：禮儀標(biāo)準(zhǔn)和作用熟悉內(nèi)容：禮儀概述教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、了解護(hù)理禮儀特征及作用2、正確認(rèn)識(shí)禮儀作用教學(xué)方法：課堂講授，其中穿插課堂提問(wèn)、討論。課時(shí)安排：1課時(shí)講課內(nèi)容：第一章緒論第一節(jié)禮儀概述第二節(jié)禮儀標(biāo)準(zhǔn)1、基本概念禮儀是在人際交往中約定俗成行為規(guī)范與準(zhǔn)則，是對(duì)禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等詳細(xì)形式統(tǒng)稱。2、禮儀是禮貌、禮節(jié)、儀式、儀表統(tǒng)稱。3、禮儀分類行業(yè)禮儀：政務(wù)禮儀商務(wù)禮儀服務(wù)禮儀非行業(yè)禮儀：社交禮儀國(guó)際禮儀4、禮儀由來(lái)（1）禮儀起源首先，禮儀是原始社會(huì)宗教產(chǎn)物。其次，禮儀是由人類群體生活形成共同習(xí)慣演變而來(lái)。再則，婚姻存在及其形態(tài)發(fā)展，產(chǎn)生了婚姻方面禮節(jié)及儀式。最終，等級(jí)關(guān)系出現(xiàn)，又引發(fā)出政治方面很多禮儀。5、禮儀發(fā)展簡(jiǎn)史禮儀發(fā)展通常劃分為三個(gè)歷史階段，分別是古代禮儀、封建禮儀和當(dāng)代禮儀。（1）中國(guó)禮儀起源與發(fā)展習(xí)俗——習(xí)慣——禮儀奴隸社會(huì)→封建社會(huì)→新中國(guó)成立→改革開(kāi)放以來(lái)（2）西方禮儀起源與發(fā)展脫帽禮形成畢達(dá)哥拉斯“美德即是一個(gè)友好與秩序”亞里士多德“德行就是公正”6、中西方禮儀差異敬老愛(ài)幼崇尚個(gè)性親情至上自由至上中國(guó)謙虛含蓄西方男女平等善于自制女士?jī)?yōu)先重視人情簡(jiǎn)易務(wù)實(shí)禮尚往來(lái)不重客套7、禮儀標(biāo)準(zhǔn)禮儀標(biāo)準(zhǔn)是指行禮致儀時(shí)應(yīng)恪守要求。恪守標(biāo)準(zhǔn)自律標(biāo)準(zhǔn)敬人標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)寬容標(biāo)準(zhǔn)平等標(biāo)準(zhǔn)從俗標(biāo)準(zhǔn)真誠(chéng)標(biāo)準(zhǔn)適度標(biāo)準(zhǔn)課堂板書(shū)：作業(yè)及拓展訓(xùn)練：1、什么是禮儀？說(shuō)出你知道日常生活中禮儀。2、在校園內(nèi)你認(rèn)為禮儀功效有哪些？怎樣堅(jiān)持禮儀標(biāo)準(zhǔn)？

講課序號(hào)：2教學(xué)目標(biāo)：熟悉內(nèi)容：護(hù)理禮儀作用及特征了解內(nèi)容：護(hù)士職業(yè)形象培養(yǎng)教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、了解護(hù)理禮儀特征及作用2、正確認(rèn)識(shí)禮儀作用教學(xué)方法：課堂講授，其中穿插課堂提問(wèn)、討論。課時(shí)安排：1課時(shí)講課內(nèi)容：第三節(jié)護(hù)理禮儀特征與作用第四節(jié)護(hù)士職業(yè)形象培養(yǎng)1、護(hù)理禮儀特征護(hù)理禮儀規(guī)范性護(hù)理禮儀強(qiáng)制性護(hù)理禮儀綜合性護(hù)理禮儀適應(yīng)性護(hù)理禮儀可行性護(hù)理禮儀傳統(tǒng)性2、禮儀作用提升本身涵養(yǎng)美化本身，美化生活改進(jìn)人際關(guān)系凈化社會(huì)風(fēng)氣，創(chuàng)建精神文明3、護(hù)理禮儀作用護(hù)士?jī)x表禮儀表示作用護(hù)士衣飾禮儀實(shí)用作用護(hù)士行為禮儀調(diào)整作用護(hù)士禮儀形象作用護(hù)士禮儀服務(wù)藝術(shù)作用4、護(hù)士職業(yè)形象包含三個(gè)要素，分別是信心、能力、可靠，這是現(xiàn)在國(guó)際護(hù)理界認(rèn)同護(hù)士職業(yè)三要素，即“CCC”精神。5、護(hù)士職業(yè)形象培養(yǎng)內(nèi)容加強(qiáng)道德涵養(yǎng)重視個(gè)性涵養(yǎng)提升心理素質(zhì)豐富科學(xué)文化知識(shí)6、護(hù)士職業(yè)形象培養(yǎng)方法提升認(rèn)識(shí)明確定位堅(jiān)持知和行統(tǒng)一課堂板書(shū)作業(yè)及拓展訓(xùn)練1、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己具備良好護(hù)士職業(yè)形象呢？2、護(hù)理禮儀具備哪些特征？你認(rèn)為禮儀對(duì)護(hù)士職業(yè)具備什么樣主要作用？3、經(jīng)過(guò)公共禮儀學(xué)習(xí)，總結(jié)出護(hù)理禮儀功效和學(xué)習(xí)方法。

第二章護(hù)生在校時(shí)禮儀第一節(jié)學(xué)生個(gè)人禮儀講課序號(hào)：3教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生著裝、發(fā)型、配飾要求教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：1、學(xué)生著裝標(biāo)準(zhǔn)2、學(xué)生頭發(fā)要求3、學(xué)生配飾要求教學(xué)方法：課堂講授，其中穿插課堂提問(wèn)、討論。課時(shí)安排：1課時(shí)講課內(nèi)容：一、著裝（一）著裝標(biāo)準(zhǔn)1、國(guó)際通行“TPO”標(biāo)準(zhǔn)著裝TPO標(biāo)準(zhǔn)是世界通行著裝打扮最基本標(biāo)準(zhǔn)。它要求人們衣飾應(yīng)力爭(zhēng)友好，以友好為美。著裝要與時(shí)間、季節(jié)相吻合，符合時(shí)令；要與所處場(chǎng)所環(huán)境，與不一樣國(guó)家、區(qū)域、民族不一樣習(xí)俗相吻合；符合著裝人身份；要依照不一樣交往目標(biāo)，交往對(duì)象選擇衣飾，給人留下良好印象。公關(guān)衣飾基本標(biāo)準(zhǔn)是TPO標(biāo)準(zhǔn)。TPO分別是英語(yǔ)中Time、Place、Occasion三個(gè)單詞編寫字頭，意思是時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)所。衣飾時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，通常包含三個(gè)含義。第一個(gè)含義是指天天早上、日間和晚上三段時(shí)間改變，第二個(gè)含義是指每年春、夏、秋、冬四季不一樣，第三個(gè)含義是指時(shí)代間差異。通常來(lái)講，早上、日間安排活動(dòng)戶外居多，穿著可相對(duì)隨便；而晚間宴請(qǐng)、聽(tīng)音樂(lè)、看演出、赴舞會(huì)等通常則比較正規(guī)，并因?yàn)榭臻g相對(duì)縮小和人們心理作用，往往對(duì)晚間活動(dòng)衣飾給予更多關(guān)注和重視，拘泥禮儀也就相對(duì)嚴(yán)格。除了一天時(shí)間改變外，還應(yīng)考慮到一年四季不一樣氣候條件改變對(duì)著裝心理和生理影響。夏天衣飾應(yīng)以簡(jiǎn)練、涼快、大方為標(biāo)準(zhǔn)，拖沓累贅裝飾，會(huì)使周圍人產(chǎn)生悶熱煩躁感覺(jué)，自己也會(huì)因?yàn)楹顾疂n漬而顯得局促不安。尤其是女性，汗水還會(huì)損壞面部化裝。冬天衣飾應(yīng)以保暖、輕快、簡(jiǎn)練為標(biāo)準(zhǔn)，穿著薄弱會(huì)使人因嚴(yán)寒而面色發(fā)青，嘴唇發(fā)烏，甚至出于本能縮肩拘背，以致無(wú)俊美可言。還有就是要順應(yīng)時(shí)代時(shí)尚和節(jié)奏，過(guò)分復(fù)古（落伍）或過(guò)分新奇（超前）都會(huì)令人刮目，并與公眾拉大心理距離。６０年代西裝革履、涂脂抹粉與９０年代補(bǔ)釘夾襖給人心理留下會(huì)是一樣不協(xié)調(diào)，說(shuō)明穿著打扮一直不能脫開(kāi)時(shí)代圈界。衣飾地點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上是指環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。不一樣環(huán)境需要與之相協(xié)調(diào)衣飾。豪華賓館鋪著絲絨地毯會(huì)客室與陳舊簡(jiǎn)陋會(huì)客室，穿著同一套服裝得到心理應(yīng)會(huì)是截然不一樣。一樣，在高貴雅致辦公室，在綠草叢生林陰中，或在波折狹窄小巷里，穿戴一樣衣飾給人感受也會(huì)因人而異，或是給人身份與穿著不相配感覺(jué)，或是給人呆板感覺(jué)，或是顯得華而不實(shí)……凡此種種不快感覺(jué)都是十分有損公關(guān)人員形象，而防止它最好方法就是“入鄉(xiāng)隨俗”。衣飾場(chǎng)所標(biāo)準(zhǔn)就是指衣飾要與穿著場(chǎng)所氣氛相友好。參加莊重儀式或主要儀式等重大公關(guān)活動(dòng)，著一套便服或打扮得花枝招展，會(huì)使公眾感覺(jué)你沒(méi)有誠(chéng)意或缺乏教養(yǎng)，而從一開(kāi)始就對(duì)你失去信心。通常說(shuō)，公關(guān)人員應(yīng)事先有針對(duì)性地了解活動(dòng)內(nèi)容和參加人員情況，或依照往常經(jīng)驗(yàn)，精心挑選和穿著合乎這種特定場(chǎng)所氣氛衣飾。記住永遠(yuǎn)穿得比四面人稍微考究一點(diǎn)，精神一點(diǎn)，時(shí)尚一點(diǎn)，使你衣飾與場(chǎng)所氣氛融洽友好程度一直比公眾高一籌。2、形體氣質(zhì)相配標(biāo)準(zhǔn)體型較胖、頸粗臉圓者，應(yīng)選擇直條紋、小花紋衣料，顏色宜深，衣領(lǐng)以低“V”型為佳；體型較瘦、頸細(xì)長(zhǎng)、長(zhǎng)臉型者，應(yīng)選擇大花、方格、橫條衣料，顏色宜淺，衣領(lǐng)以高領(lǐng)、圓領(lǐng)為佳；身材過(guò)高者上衣應(yīng)加長(zhǎng)，配低圓領(lǐng)為佳，下裝應(yīng)寬大蓬松，顏色宜深、單色或柔和色；身材矮小者上衣宜短，以突出腿長(zhǎng)度，上下裝顏色要一致，款式要簡(jiǎn)單。要揚(yáng)長(zhǎng)避短。3、季節(jié)、氣候相配標(biāo)準(zhǔn)春季服裝色彩宜選暖色調(diào)。夏季服裝色彩宜選冷色、淺色調(diào)。秋季服裝色彩宜選擇中間色或中等明度顏色。冬季服裝色彩宜選擇鮮艷、熱烈顏色。（二）學(xué)生著裝要求1、合體學(xué)生著裝應(yīng)以舒適為標(biāo)準(zhǔn)，大小適中或稍稍偏大衣著較為適宜。2、整齊勤換洗，洗后要平整晾曬和保留。3、健美款式簡(jiǎn)練，不要過(guò)于考究、過(guò)于艷俗、過(guò)于時(shí)髦，宜多穿便于行動(dòng)休閑裝、便裝等。4、考究場(chǎng)所二、發(fā)型（一）選擇發(fā)型應(yīng)考慮要素（表2-1、2-2）1、發(fā)型與體型相協(xié)調(diào)2、發(fā)型與臉型相協(xié)調(diào)（二）學(xué)生頭發(fā)要求1、發(fā)型適宜女生以簡(jiǎn)練，易梳理為宜，盡可能以自然直發(fā)為主。男生以潔凈整齊短發(fā)為宜。2、不染發(fā)3、做到“四勤勤洗頭發(fā)、勤理頭發(fā)、勤梳頭發(fā)、勤去頭屑。三、配飾配飾分衣飾和首飾兩類。衣飾包含鞋、帽子、圍巾、胸針胸花、眼鏡等。首飾包含耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲等。（一）配飾標(biāo)準(zhǔn)1、寧缺毋濫2、揚(yáng)長(zhǎng)避短3、知道寓意4、注意協(xié)調(diào)（二）學(xué)生配飾要求符合學(xué)生特點(diǎn)，符合自己身份，符合年紀(jì)特點(diǎn)。課堂小結(jié)個(gè)人是社交活動(dòng)主體，因而個(gè)人禮儀是全部禮儀中最基本、最主要內(nèi)容。個(gè)人禮儀包含儀容禮儀、儀表禮儀和儀態(tài)禮儀。儀容就是指一個(gè)人容貌。儀表大致上是指一個(gè)人所穿衣服、所佩戴飾物。儀態(tài)就是指一個(gè)人姿勢(shì)、動(dòng)作。經(jīng)過(guò)這節(jié)課，我們要知道學(xué)生個(gè)人禮儀對(duì)學(xué)生頭發(fā)要求，對(duì)著裝要求。課堂板書(shū)一、著裝（一）著裝標(biāo)準(zhǔn)1、國(guó)際通行TPO標(biāo)準(zhǔn)2、形體、氣質(zhì)相配標(biāo)準(zhǔn)3、季節(jié)、氣候相配標(biāo)準(zhǔn)（二）學(xué)生著裝要求1、合體2、整齊3、健美4、考究場(chǎng)所二、發(fā)型（一）選擇發(fā)型應(yīng)考慮原因1、發(fā)型與體型相協(xié)調(diào)2、發(fā)型與臉型相協(xié)調(diào)（二）學(xué)生頭發(fā)要求1、發(fā)型適宜2、不染發(fā)3、做到四勤三、佩飾（一）佩飾標(biāo)準(zhǔn)1、寧缺毋濫2、揚(yáng)長(zhǎng)避短3、知道寓意4、注意協(xié)調(diào)（二）學(xué)生佩飾要求符合身份作業(yè)及拓展訓(xùn)練課后練習(xí)：一

第二節(jié)學(xué)校內(nèi)人及交往禮儀講課序號(hào)：4教學(xué)目標(biāo)：掌握與教師、學(xué)生及工勤人員交往禮儀教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：與學(xué)生交往禮儀教學(xué)方法：課堂講授，其中穿插課堂提問(wèn)、討論。課時(shí)安排：1課時(shí)講課內(nèi)容：一、與教師交往（一）尊重老師人格（二）尊重老師勞動(dòng)（三）重視尊師禮儀1、見(jiàn)到老師先問(wèn)好2、在狹窄處與老師相遇時(shí)讓老師先行3、師生交談時(shí)應(yīng)請(qǐng)老師坐下4、在老師辦公室不宜亂說(shuō)亂動(dòng)5、有事請(qǐng)假二、與同學(xué)交往1、熱情相待，團(tuán)結(jié)互助2、尊重他人，注意禮貌3、顧全大局，有集體意識(shí)4、寬以待人，正確評(píng)定自己三、與工勤人員交往問(wèn)好，配合工作，并表示感激。課堂小結(jié)校園不不過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能場(chǎng)所，也是學(xué)會(huì)做人小社會(huì)，人際關(guān)系無(wú)處不在，學(xué)生在與教師和同學(xué)交往過(guò)程中都要恪守一定禮儀。課堂板書(shū)尊重老師人格教師尊重老師勞動(dòng)重視尊師禮儀熱情待人，團(tuán)結(jié)互助校園交往禮儀學(xué)生尊重他人，注意禮貌顧全大局，有集體意識(shí)寬以待人，正確評(píng)定自己工勤人員作業(yè)及拓展訓(xùn)練課后練習(xí)一

第三節(jié)教學(xué)環(huán)境禮儀講課序號(hào)：5教學(xué)目標(biāo)：1、掌握教學(xué)環(huán)境禮儀包含內(nèi)容。2、了解在試驗(yàn)室上課應(yīng)恪守禮儀。3、了解課堂禮儀包含哪些內(nèi)容。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：1、教室內(nèi)禮儀2、試驗(yàn)室禮儀教學(xué)方法：課堂講授，其中穿插課堂提問(wèn)、討論。課時(shí)安排：1課時(shí)講課內(nèi)容：一、教室內(nèi)禮儀（一）保持對(duì)教室敬畏在教室里，要保持“凈、靜、敬、競(jìng)”。凈，潔凈。敬，即尊敬。靜，即平靜。競(jìng)，即競(jìng)賽。（二）課堂禮儀課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)主要場(chǎng)所，恪守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本禮貌。二、試驗(yàn)室內(nèi)禮儀1、規(guī)范著裝2、遵章守紀(jì)3、認(rèn)真學(xué)習(xí)4、注意安全課堂小結(jié)良好教學(xué)環(huán)境是學(xué)生取得知識(shí)主要保障，因而，教學(xué)環(huán)境禮儀有其存在必要性和主要性。課堂板書(shū)保持對(duì)教室敬畏——四“Jing”教室內(nèi)禮儀課堂紀(jì)律：課前、上課、聽(tīng)課、遲到、回答下列問(wèn)題、下課教學(xué)環(huán)境禮儀1、規(guī)范著裝試驗(yàn)室內(nèi)禮儀2、遵章守紀(jì)3、認(rèn)真學(xué)習(xí)4、注意安全作業(yè)及拓展訓(xùn)練課后練習(xí)一

實(shí)訓(xùn)1學(xué)校內(nèi)禮儀訓(xùn)練一日常行為檢驗(yàn)【要求】（1）自評(píng)分要求客觀進(jìn)行（2）評(píng)分后個(gè)人寫一篇自我總結(jié)評(píng)價(jià)【方法】（1）日常行為檢驗(yàn)表中30條，每條1分，分別由自測(cè)、同學(xué)互評(píng)分組成，算出平均分，滿分30分。很好（27分）；好（24分）；通常（21分）；合格（18分）；不合格（18分）。（2）互評(píng)分小組進(jìn)行，5-6個(gè)人一組，用平均法求出分?jǐn)?shù)。日常行為檢驗(yàn)表（見(jiàn)P33）

第三章護(hù)士?jī)x表禮儀第一節(jié)護(hù)士?jī)x容禮儀教學(xué)目標(biāo)：掌握內(nèi)容：儀容禮儀熟悉內(nèi)容：面部禮儀了解內(nèi)容：頭飾禮儀重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、熟悉儀容基本標(biāo)準(zhǔn)和詳細(xì)要求掌握工作發(fā)型整理2、學(xué)習(xí)護(hù)士工作妝化裝技巧教學(xué)方法：課堂講授，其中穿插課堂提問(wèn)、討論。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：一、面部禮儀1、面部?jī)x容基本要求注意衛(wèi)生與修飾重視整體效應(yīng)注意營(yíng)養(yǎng)與鍛煉重視外在美與心靈美統(tǒng)一2、面部表情相互交流主要形式應(yīng)表現(xiàn)親切、自然、沉穩(wěn)重點(diǎn)部位—目光和微笑3、面部化裝目標(biāo)：襯托容貌表現(xiàn)品位保護(hù)皮膚特點(diǎn)：因人而異因地而異因時(shí)而異4、化裝基本標(biāo)準(zhǔn)美觀靚麗：適度矯正修飾得當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短自然真實(shí)：“自然而然”適宜得體：考究個(gè)性注意場(chǎng)所整體協(xié)調(diào)：妝面協(xié)調(diào)服裝協(xié)調(diào)場(chǎng)所協(xié)調(diào)5、護(hù)士整體化裝法基本流程束發(fā)→修眉→清潔→涂化裝水→涂潤(rùn)膚膏→涂粉底→固定粉底→畫(huà)眉→眼部化裝→暈染腮紅→畫(huà)唇→修整妝面→整剪發(fā)型6、化裝禁忌防止離奇出眾防止技法錯(cuò)誤勿使殘妝示人切忌崗上化裝7、發(fā)型選擇標(biāo)準(zhǔn)布置預(yù)習(xí)及作業(yè)：1、護(hù)士真誠(chéng)微笑為何會(huì)影響病人情緒，在護(hù)理工作中應(yīng)該怎樣正確利用微笑？2、依照你現(xiàn)有體態(tài)及條件設(shè)計(jì)在護(hù)理崗位上儀表、儀容方案。3、掌握護(hù)士不一樣發(fā)式梳理和妝飾。

第二節(jié)護(hù)士衣飾禮儀教學(xué)目標(biāo)：掌握內(nèi)容：熟悉護(hù)士工作裝穿著方法。熟悉內(nèi)容：護(hù)士服禮儀概述了解內(nèi)容：護(hù)士服發(fā)展知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、熟悉護(hù)士工作裝穿著方法。2、正確認(rèn)識(shí)護(hù)士著裝禮儀作用教學(xué)方法：課堂講授，其中穿插課堂提問(wèn)、討論。教學(xué)內(nèi)容：1、著裝TPO標(biāo)準(zhǔn)“T”即時(shí)間Time；“P”即地點(diǎn)Place；“O”即場(chǎng)所Object2、著裝禮儀規(guī)范整齊、大方、適體、文明3、使用飾物基本標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)：以少為佳質(zhì)地標(biāo)準(zhǔn)：力爭(zhēng)同質(zhì)色彩標(biāo)準(zhǔn)：搭配協(xié)調(diào)身份標(biāo)準(zhǔn)：兼顧年紀(jì)職業(yè)工作環(huán)境適宜標(biāo)準(zhǔn)：揚(yáng)長(zhǎng)避短4、護(hù)士工作裝燕帽戴法：輕巧扣在頭頂，兩邊微翹，前后適宜，距前發(fā)際4～5cm，發(fā)卡固定于帽后，以低頭或仰頭時(shí)不脫落為度。5、護(hù)士工作崗位佩戴飾物要求不能佩戴飾品，如戒指、手鏈、手鐲及各種耳飾不能過(guò)分裝飾6、秀雅大方、清淡含蓄為主色調(diào)表現(xiàn)護(hù)士漂亮端莊且穩(wěn)重大方，不穿過(guò)份暴露不雅觀時(shí)裝布置預(yù)習(xí)及作業(yè)：1、熟悉護(hù)士工作裝穿著方法2、能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行衣飾方面自我形象設(shè)計(jì)，養(yǎng)成整齊妝束良好習(xí)慣

第四章護(hù)士行為舉止禮儀第一節(jié)基本行為舉止禮儀教學(xué)目標(biāo)：掌握內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本行為禮儀要求和規(guī)范熟悉內(nèi)容：熟悉日常生活中行為禮儀重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、基本行為禮儀掌握2、領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)范自己行為舉止教學(xué)方法：課堂講授，其中穿插課堂提問(wèn)、討論。教學(xué)內(nèi)容：1、基本站姿身體與地面垂直，身直，頭正頸直雙目平視，頜收肩平,挺胸收腹,兩臂自然下垂，兩腿相靠站直兩腳尖張開(kāi)約一拳距離，面帶微笑2、正面：頭正、肩平、身直效果側(cè)面：含頷、挺胸、收腹、直腿正確站立姿勢(shì)挺直舒展，站得直，立得正，棱角分明，線條優(yōu)美，表情明朗，精神煥發(fā)。3、站姿禁忌事項(xiàng)4、不一樣場(chǎng)所站姿5、坐姿包含兩部分內(nèi)容，即就座和坐定后姿勢(shì)，是一個(gè)靜態(tài)姿勢(shì)。就座即從走向座