部編一上語文《小小的船》公開課教案教學設計【一等獎】_第1頁
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文檔簡介

本教案為省級小學語文優(yōu)質課評比一等獎(三)理解“彎彎的月兒”和“小小的船”之間的關系，初步感(一)引入字源，激趣揭題(出(出示：甲骨文)請學生猜一猜。(田)(出示：甲骨文)這是什么字呢？怎么猜出來的？2.2.(板書：甲骨文)它，彎彎的，小小的，這是什么字？(讀課題，指導把“小小的”讀得輕而短促)(二)朗讀指導，讀岀兒歌節(jié)奏(出示：彎彎的月兒小小的船閃閃的星星藍藍的天)XX-xXXXX-xXXX-xXXXX-xX(教師示范讀，學生打節(jié)拍)(三)理解韻文，初步感知比喻的特點2.理解“彎彎的月兒像小船”。彎彎的月兒除了像小船，還像什么？(出示：彎彎的月兒像—。(四)豐富識字方法，激發(fā)識字興趣2.藍藍的夜空中，星星一閃一閃地眨著眼睛，多美呀！認一認藏識字方法“猜一猜”。(1)猜字謎，記生字。(2)學著老師編字謎。學生出題，老師猜。(預設：土中長出一個太陽。謎底“里”白白的勺子。謎底“的”)(1)教師做動作l手遮在眉眼處，睜大眼睛眺望。(看)(2)請一學生做動作：雙腿微微平開，站在門框中間。(1)門四四方方的，像一個框框把里面的部分圍起來，當它作關。門字框里還能藏哪些字？(學生交流)(2)出示帶有門字框的生字，一起讀。(3)做“我來問，你來答”的小游戲識記生字。(出示：甲骨文(出示：甲骨文)這是什么字？liǎzàilǐ()頭坐()kànshǎn()見()亮(2)聽教師口令，把生字卡片送回家。(五)學習書寫 ()面xīng ()空月：第一筆豎撇，第二筆橫折鉤，橫短豎長鉤有力，中間兩個短兒：第一筆是豎撇，第二筆是豎彎鉤，豎彎鉤起筆比豎撇要高一彎彎的看月尖尖的

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