幼兒園對(duì)話活動(dòng)小游戲教案

幼兒園對(duì)話活動(dòng)小游戲教案1.教學(xué)目標(biāo)幫助幼兒了解對(duì)話的基本要素，包括說(shuō)話人、說(shuō)話內(nèi)容、語(yǔ)音、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣等；提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)與溝通能力；培養(yǎng)幼兒的邏輯思維、觀察能力和判斷能力；能夠自如地參與對(duì)話，提高群體活動(dòng)及合作意識(shí)。2.教學(xué)準(zhǔn)備圖片、卡片、畫(huà)板、筆等教具。游戲手冊(cè)、教材等相關(guān)學(xué)習(xí)資料。3.教學(xué)過(guò)程3.1游戲1：說(shuō)一說(shuō)3.1.1游戲介紹游戲要求兩個(gè)人站在畫(huà)板前，一個(gè)人在蒙眼的情況下畫(huà)出一個(gè)不太簡(jiǎn)單的畫(huà)，其他不能看畫(huà)的同學(xué)猜這幅畫(huà)是什么？3.1.2制作材料畫(huà)板、顏料、畫(huà)筆、眼罩、工作臺(tái)3.1.3游戲規(guī)則每組兩名學(xué)生，一名學(xué)生畫(huà)畫(huà)，一名學(xué)生猜畫(huà)。畫(huà)畫(huà)的學(xué)生要蒙上眼睛，由另一名學(xué)生向ta描述一個(gè)畫(huà)面，ta要依據(jù)同學(xué)的描述畫(huà)出對(duì)應(yīng)畫(huà)面。猜畫(huà)的學(xué)生在畫(huà)板上寫(xiě)下猜測(cè)的答案，比對(duì)之后頒發(fā)相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。3.1.4游戲效果通過(guò)這個(gè)游戲，學(xué)生們既鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，又培養(yǎng)了認(rèn)知和聯(lián)想能力。3.2游戲2：留意細(xì)節(jié)3.2.1游戲介紹教師用游戲卡片等設(shè)置三組對(duì)話，并要求學(xué)生注意對(duì)話過(guò)程中一些顯著的細(xì)節(jié)。3.2.2制作材料游戲卡片、筆3.2.3游戲規(guī)則游戲卡片有三組，每一組均包括對(duì)話文字和場(chǎng)景。學(xué)生們看完對(duì)話，要對(duì)對(duì)話中出現(xiàn)的問(wèn)題、場(chǎng)景等各個(gè)方面進(jìn)行介紹和討論。師生一起分析和總結(jié)對(duì)話中存在的內(nèi)容，借此奠定對(duì)對(duì)話基本要素的了解。3.2.4游戲效果通過(guò)這個(gè)游戲，學(xué)生們既鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，又從對(duì)話中細(xì)節(jié)上逐漸掌握了對(duì)話的規(guī)律。3.3游戲3：穿越語(yǔ)境3.3.1游戲介紹學(xué)生們圍成一圈，一個(gè)人先開(kāi)口說(shuō)一句話，之后每個(gè)人跟上一句話，注意語(yǔ)序要與前面的話連貫。3.3.2制作材料無(wú)3.3.3游戲規(guī)則每次游戲，老師介紹的主題不同，家庭、自然、城市等均是可以的。每名學(xué)生在前面同學(xué)的話語(yǔ)之后進(jìn)行回應(yīng)，回應(yīng)內(nèi)容要求連貫，貼近主題，不能突兀。如前面同學(xué)提到了家庭，接下來(lái)同學(xué)需與此相關(guān)的話語(yǔ)。3.3.4游戲效果通過(guò)這個(gè)游戲，學(xué)生們不僅鍛煉了對(duì)話能力和表達(dá)能力，更是鍛煉了邏輯思維和觀察能力，提高了自己的溝通能力。4.教學(xué)效果通過(guò)以上三個(gè)游戲，學(xué)生們?cè)谟淇熘胁粩嗵岣吡俗约旱膶?duì)話能力和表達(dá)能力，更重要的是