小班健康我學(xué)會(huì)了教案

小班健康我學(xué)會(huì)了教案1.小班安康我學(xué)會(huì)了教案

幼兒園小班安康教案：我學(xué)會(huì)了，我歡樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道通過(guò)自己的努力是可以學(xué)會(huì)很多的東西的。

2、通過(guò)看圖的方式，學(xué)習(xí)折錢包并明白自己的學(xué)習(xí)策略。

3、通過(guò)與同伴的溝通，體驗(yàn)學(xué)會(huì)本事后的歡樂(lè)心情。

活動(dòng)預(yù)備：

每位幼兒一張正方形的蠟光紙

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：我會(huì)…

◎教師：雖然我們是小班的小朋友，但是已經(jīng)會(huì)做很多的事情啦!你知道自己會(huì)做哪些事情嗎?

◎教師鼓舞幼兒依據(jù)自己的實(shí)際狀況作出答復(fù)，教師在確定幼兒的同時(shí)，幫忙幼兒分析，讓他們較明確的、真實(shí)的知道自己的力量。

2、嘗試學(xué)習(xí)看圖折錢包。

◎理解折紙步驟圖的含義。

教師出示一張正方形的蠟光紙，告知大家：我們今日要學(xué)習(xí)折錢包。啟發(fā)幼兒看折紙步驟示意圖，折出小錢包。教師引導(dǎo)幼兒看圖中的虛線、箭頭等，幫忙幼兒理解圖式的意思，鼓舞幼兒大膽的進(jìn)展折紙活動(dòng)。

◎?qū)W習(xí)看圖折錢包。

幼兒嘗試折紙，教師留意在過(guò)程中幫忙有困難的幼兒，幫忙他們理解步驟圖的含義，但是盡量不要代替他們折紙。

◎反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

3、展現(xiàn)幼兒作品，體會(huì)其中的歡樂(lè)。

◎向同伴展現(xiàn)并介紹自己的作品。

教師：我們今日看圖學(xué)會(huì)了折錢包，下面，我們?nèi)バ　涟嘟o他們看看我們的錢包，告知他們是我們自己折出來(lái)的，好嗎?教師與幼兒共同到鄰班去展現(xiàn)并介紹自己的作品。

◎體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

教師：你們給同伴看自己的錢包，心里有什么樣的感覺(jué)?你們很快樂(lè)很快樂(lè)是由于什么呢?教師：你學(xué)會(huì)了折紙，你很歡樂(lè)，你還學(xué)會(huì)什么?你歡樂(lè)嗎?鼓舞幼兒大膽地?cái)⑹觥?/p>

2.小班安康教案：我學(xué)會(huì)了，我歡樂(lè)

幼兒園小班安康教案：我學(xué)會(huì)了，我歡樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道通過(guò)自己的努力是可以學(xué)會(huì)很多的東西的。

2、通過(guò)看圖的方式，學(xué)習(xí)折錢包并明白自己的學(xué)習(xí)策略。

3、通過(guò)與同伴的溝通，體驗(yàn)學(xué)會(huì)本事后的歡樂(lè)心情。

活動(dòng)預(yù)備：

每位幼兒一張正方形的蠟光紙

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：我會(huì)…

◎教師：雖然我們是小班的小朋友，但是已經(jīng)會(huì)做很多的事情啦!你知道自己會(huì)做哪些事情嗎?

◎教師鼓舞幼兒依據(jù)自己的實(shí)際狀況作出答復(fù)，教師在確定幼兒的同時(shí)，幫忙幼兒分析，讓他們較明確的、真實(shí)的知道自己的力量。

2、嘗試學(xué)習(xí)看圖折錢包。

◎理解折紙步驟圖的含義。

教師出示一張正方形的蠟光紙，告知大家：我們今日要學(xué)習(xí)折錢包。啟發(fā)幼兒看折紙步驟示意圖，折出小錢包。教師引導(dǎo)幼兒看圖中的虛線、箭頭等，幫忙幼兒理解圖式的意思，鼓舞幼兒大膽的進(jìn)展折紙活動(dòng)。

◎?qū)W習(xí)看圖折錢包。

幼兒嘗試折紙，教師留意在過(guò)程中幫忙有困難的幼兒，幫忙他們理解步驟圖的含義，但是盡量不要代替他們折紙。

◎反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

3、展現(xiàn)幼兒作品，體會(huì)其中的歡樂(lè)。

◎向同伴展現(xiàn)并介紹自己的作品。

教師：我們今日看圖學(xué)會(huì)了折錢包，下面，我們?nèi)バ　涟嘟o他們看看我們的錢包，告知他們是我們自己折出來(lái)的，好嗎?教師與幼兒共同到鄰班去展現(xiàn)并介紹自己的作品。

◎體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

教師：你們給同伴看自己的錢包，心里有什么樣的感覺(jué)?你們很快樂(lè)很快樂(lè)是由于什么呢?教師：你學(xué)會(huì)了折紙，你很歡樂(lè)，你還學(xué)會(huì)什么?你歡樂(lè)嗎?鼓舞幼兒大膽地?cái)⑹觥?/p>

3.小班安康訓(xùn)練學(xué)會(huì)正確漱口教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)爭(zhēng)論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、把握正確的漱口方法。

活動(dòng)預(yù)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

活動(dòng)流程：請(qǐng)客吃芝麻糖--〉送禮物照鏡子--〉爭(zhēng)論清潔牙齒的方法--〉教師總結(jié)--〉學(xué)習(xí)正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓教師看看誰(shuí)的牙齒最潔凈

重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒把握正確漱口的方法

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)客吃芝麻糖：過(guò)新年的時(shí)候，我買了很多好吃的東西，今日請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

2、送禮物，照鏡子：我還預(yù)備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)今日我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由爭(zhēng)論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手仿照)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人教師看看誰(shuí)的牙齒最潔凈。

活動(dòng)反思：

培育良好的個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)從小抓起，特殊是口腔的衛(wèi)生，更應(yīng)當(dāng)要留意。在幼兒園里不行能讓孩子刷牙，只能通過(guò)中午午餐后的漱口到達(dá)清潔牙齒的效果。但一味地對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練是沒(méi)有用的。我想借助此活動(dòng)讓幼兒通過(guò)自己的實(shí)踐知道漱口也是愛(ài)護(hù)牙齒的一種好方法。

4.小班安康學(xué)會(huì)自己入廁教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道班級(jí)入廁的地方，學(xué)習(xí)自己上廁所，知道大小便即使入廁。

2、觀賞“我會(huì)自己小便”，了解正確的小便方法，初步指認(rèn)自己是男孩子還是女孩子。

3、小便后主動(dòng)尋求幫忙，并塞好衣褲，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展現(xiàn)儀

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)提問(wèn)，導(dǎo)入閱讀內(nèi)容

教師：小朋友，你們會(huì)自己小便嗎?你知道小動(dòng)物是怎樣小便的嗎?

教師：我們一起來(lái)看一篇好玩的故事書(shū)《我會(huì)小便》。

2、通過(guò)實(shí)物展現(xiàn)儀放大幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒閱讀畫面

教師：小狗是怎樣小便的?這樣小便好嗎?小貓是怎樣小便的?

——引導(dǎo)幼兒用“誰(shuí)急趕忙忙進(jìn)廁所”的句型敘述故事內(nèi)容。

教師：你們會(huì)自己小便嗎?那我們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>

3、依據(jù)本班廁所的布局，帶著孩子區(qū)分男女便池，講解大小便的方法

教師：那里是男孩子小便的地方?女孩子小便的地方呢?

——分別請(qǐng)男女小朋友自己小便，提示女孩子抓緊扶手，[屈.教師.教案網(wǎng)出處]跨過(guò)小便池;提示男孩子站著小便，留意不能將小便灑在便池外面。

4、組織爭(zhēng)論，把握大小便的方法

教師：小朋友想要大小便怎么辦?

教師：男孩子如何小便?女孩子怎樣小便?大小便后應(yīng)當(dāng)怎么做?

5、教師小結(jié)

——告知幼兒想要大小便，可以自己上廁所，也可以告知教師，不能憋著。

——上廁所不能奔馳，不推拉小朋友，不將小便灑在便池外面。

——走進(jìn)廁所后再脫褲子，小便后穿好褲子再進(jìn)教室，做一個(gè)文明的孩子。

——小便后準(zhǔn)時(shí)洗手，講究衛(wèi)生，當(dāng)一個(gè)安康的寶寶。

5.小班安康我學(xué)會(huì)了漱口教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)：

把握正確的漱口方法，通過(guò)爭(zhēng)論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的線條添畫來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。

能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

二、活動(dòng)預(yù)備：

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)客吃芝麻糖：教師買了很多好吃的東西，今日請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)2、送禮物，照鏡子：我還預(yù)備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)今日我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由爭(zhēng)論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手仿照)6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人教師看看誰(shuí)的牙齒最潔凈。

教學(xué)反思：

這節(jié)課，我是依據(jù)我班幼兒詳細(xì)存在的問(wèn)題所設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中讓每位幼兒通過(guò)觀看課件來(lái)感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反響很好，在活動(dòng)后，孩子在用餐時(shí)也能盡量留意吃飯時(shí)要