2023年上海市中考作文備考之記敘文寫作第二節(jié)：掌握記敘能力

第二節(jié)

掌握記敘能力【基本要求】1．記敘熟悉的人、事、物。2．圍繞中心選取充實(shí)、新穎、典型的材料。3．情感健康，要有獨(dú)到的體驗(yàn)和真情實(shí)感。4．展開想象和聯(lián)想?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1．勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)文章產(chǎn)生的過程是作者用自己的感官攝取周圍的社會生活，并經(jīng)過自身的加工、改造，最后借助語言文字表達(dá)出來的過程。可見，觀察生活，攝取材料是作文的第一步。魯迅先生說：“如要創(chuàng)作，第一需要觀察。對于任何事物，必須觀察準(zhǔn)確，透徹，才好下筆?！币獙懞米魑?，必須善于觀察。我們要全面展開感覺之網(wǎng)，開放五官，仔細(xì)觀察，既要觀其形，察其色，辨其聲，嗅其味，又要仔細(xì)比較、鑒別，洞察其細(xì)微的變化、區(qū)別，抓住人物的一句話，一個細(xì)節(jié)，一個舉動，對事情發(fā)生的場景，氛圍，都要敏銳地去發(fā)現(xiàn)，去捕捉，切記粗枝大葉，浮光掠影。觀察時必須注意“前眼觀察，后眼思考”，即在觀察時要學(xué)會思考，學(xué)會從細(xì)微的差異中發(fā)現(xiàn)問題并細(xì)加分析，從而找出事物隱秘的聯(lián)系來，用自己思考的慧眼去捕撈生活中閃光的珍珠，發(fā)現(xiàn)一般人容易忽視而卻極有意義的生活中的美。我們要逐步做到美國學(xué)者丹納所說的那樣：“他憑著清醒而可靠的感覺自然而然地能辨別和抓住各種細(xì)致的層次和關(guān)系：倘是一組聲音，他能辨出氣息是哀怨還是雄壯；倘是一個姿態(tài)，他能辨出是英俊還是萎靡；倘是兩種補(bǔ)充或連接的色調(diào)，他能辨出是華麗還是樸素；他靠著這個能力深入事物的內(nèi)心，顯得比別人敏銳。”2．情感真實(shí)，體驗(yàn)真切真情實(shí)感，是作文的第一生命，歷來是評價文章的重要標(biāo)準(zhǔn)。那些發(fā)自肺腑的錦繡文章，歷經(jīng)歲月的風(fēng)塵，仍然那樣膾炙人口，令人喜愛，而那些矯揉造作的文字，總會被歷史所湮沒。一篇文章，要使它打動人，就給它注入真情實(shí)感，賦予它生命的活力。只有這樣，它才會走進(jìn)讀者心里。真情實(shí)感來自真實(shí)的事情。在作者筆下，這種真實(shí)的事情首先表現(xiàn)在有真實(shí)的細(xì)節(jié)。事情的真實(shí)，細(xì)節(jié)的真實(shí)，常常會產(chǎn)生連作者自己也意想不到的情感力量。我們在作文時，盡可能地擷取真實(shí)的細(xì)節(jié)來反映真實(shí)的事情，表達(dá)真實(shí)的情感。真情實(shí)感不僅來自真實(shí)的事情，而且這種事情必然是作者強(qiáng)烈地甚至是一次次地感受過的，一提起就放不下來。冰心為了創(chuàng)作《一只木屐》，整整醞釀了15年！在這15年中，她的情感不斷“發(fā)酵”，不斷深化，終于理清了這只木屐所蘊(yùn)涵的深刻意義，于是情感奔騰直瀉，文章一氣呵成。顯然，這種情感是長久地貯存在作者心中，強(qiáng)烈地持久地沖撞著作者的心，這樣寫出來的文章情感必然是深沉而真摯的。真情實(shí)感還來自獨(dú)特的體驗(yàn)。我們每個人的生活經(jīng)歷不同，周圍的環(huán)境不同，接觸的人物不同，更為重要的是，每個人的心理、性格各不相同，因而必然有豐富而獨(dú)特的情感。作文是作者真實(shí)的情感、獨(dú)特的感受的傾吐，是淤積在心底深處的獨(dú)特感情的迸發(fā)。3、想象聯(lián)想，豐富意象在作文過程中充滿著聯(lián)想和想象活動，它們對喚醒記憶、開拓思路、深化認(rèn)識起著重要的作用。培養(yǎng)豐富的聯(lián)想和想象能力是寫好作文的一個重要任務(wù)。想象是作家創(chuàng)作的生命，也是學(xué)生作文的翅膀。通過想象和聯(lián)想，把事物加以改造和組合，由局部加以擴(kuò)展，幫助我們有頭有尾地記敘；給粗疏補(bǔ)充細(xì)節(jié)，幫助我們有血有肉地描繪；把瑣碎凝成精華，幫助我們合情合理地加工；把意象變?yōu)樾蜗?，幫助我們繪形繪神地表達(dá)；那么，我們的作文就會出現(xiàn)思如涌泉、浮想聯(lián)翩的境界。4、注重構(gòu)思，講求藝術(shù)構(gòu)思，是對文章的總體設(shè)計。就命題作文而言，是指從拿到作文題目到開始動筆寫作的整個思維活動過程。它包括審清題意、確立主題、選擇題材、確定表現(xiàn)手法、謀篇布局這五個重要方面。我們在作文時必須注重構(gòu)思。如果構(gòu)思巧妙，筆下就能寫出優(yōu)秀的作文。寫作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。我們應(yīng)當(dāng)有意識地學(xué)習(xí)運(yùn)用名家的寫作藝術(shù)。我們在教材中學(xué)到不少重要的表現(xiàn)手法，如魯迅是擅長運(yùn)用對比手法高手，他的《從百草園到三味書屋》、《一件小事》、《故鄉(xiāng)》、《祝?！?、《孔乙己》等都是成功運(yùn)用對比手法的佳作；楊朔則是擅長運(yùn)用映襯手法的著名作家，他的《海市》、《香山紅葉》、《泰山極頂》、《荔枝蜜》、《茶花賦》都是含蓄蘊(yùn)藉的佳作；而矛盾的《雷雨前》、《白楊禮贊》則是運(yùn)用象征手法的名篇；而冰心的《小桔燈》、《一只木屐》、《櫻花贊》、《臘八粥》等則是用一事物作為文章線索串起諸多事情的名篇。讀文學(xué)作品，則要善于學(xué)習(xí)他們的表現(xiàn)藝術(shù)，從而不斷提高我們的寫作水平?！灸芰劢埂坷含F(xiàn)代文閱讀（一）《好吃的蘋果平凡的臉》中有這么一段話：“許多日子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的，澀澀的，而此時卻嚼出了絲絲甘甜。”其實(shí)，每個人在成長的道路上，又何嘗沒有“嚼過青橄欖”呢？在你克服各種困難的過程中，或者在你完成挑戰(zhàn)性任務(wù)的過程中或者在你消除誤解贏得信任的過程中，或者在你努力改變自己處境的過程中……你不也有過艱辛、有過苦澀嗎？不也嘗到過絲絲甘甜嗎？請聯(lián)系你的生活實(shí)際，以“我因?yàn)殂曔^一枚青橄欖”為題，寫一篇有真情實(shí)感、有內(nèi)容、有中心的文章。字?jǐn)?shù)在500字左右。這是一道以讀引寫的記敘文作文題。顯然，讀懂文章《好吃的蘋果平凡的臉》是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，對審題、立意、選材都有重要的影響。如何理解“青橄欖”？讀了《好吃的蘋果平凡的臉》，讀了作文題目的提示，我們不難把握“青橄欖”的含義，在成長的道路上，在克服困難、完成任務(wù)、贏得信任、改變處境的過程中，那種先是酸辛、苦澀，再是絲絲甘甜的體驗(yàn)。這就需要寫出一個努力奮斗的過程，寫出奮斗過程中遇到的苦澀。這苦澀主要不是客觀的困境，更多的是人為的歧視、輕蔑、嘲諷、誤解甚至刁難，是對人的尊嚴(yán)、人格的挑戰(zhàn)，因此在選材時，要圍繞“青橄欖”的滋味選取恰當(dāng)?shù)牟牧?，并進(jìn)行詳略的處理。在具體記敘時，應(yīng)當(dāng)有真實(shí)的細(xì)節(jié)，有真切的體驗(yàn)，并有適當(dāng)?shù)南胂蠛吐?lián)想，從而使過程更為具體，描寫更為細(xì)致，感染力更強(qiáng)?！緦?shí)踐平臺】1、我想唱首歌提示：重點(diǎn)是對“歌”的理解，難點(diǎn)是“想”的落實(shí)。我想唱什么歌？為誰而唱？為什么唱這首歌？學(xué)生盡可能把所見所聞與所思所感很好地結(jié)合起來，盡抒情寫自己的認(rèn)識、評價、情感。本題要學(xué)生肯定、贊美生活在周圍的人和事，可以寫自己，也可以寫他人；可以寫個人，也可以寫群體；可以寫事情，也可以寫人；可以寫興趣愛好，也可以寫讀書考試；可以寫偶然間的經(jīng)歷，也可以寫常態(tài)下的生活等。只要對生活有著欣賞與感激，對自己的成功與失敗有一份體驗(yàn)和思考，就可以寫好這個作文題。2．為自己豎起大拇指提示：文章可以記敘一件事或幾件事，表達(dá)自己的自信，或自尊?；?yàn)槿〉玫某晒ψ园恋鹊惹楦?，作文要注意綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情是本文成功的關(guān)鍵之一。文章也可以寫成議論文，談?wù)剬楹我盀樽约贺Q起大拇指”，怎樣才能“為自己豎起大拇指”等的理解。試題中的“自己”，可以理解為考生本人，也可以理解為自己的家庭、集體、城市和祖國。無論這個“自己”是指代什么。文章中必須努力表達(dá)出真摯的情感。3、家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……請你以“有家真好”為題，寫一篇600字左右的文章。提示：“有家真好”一題，看似清楚明白，沒有什么深意，其實(shí)不然，這一題蘊(yùn)含著極為豐富的含義。首先是對“家”的把握?！凹摇辈粌H指有血緣關(guān)系的小家，也指溫馨和睦的集體、社會和魂?duì)繅衾@的祖國大家庭。需要指出的是，不能把家簡化為爸爸媽媽。家是一個相互支撐、相依為命的組合。把“有家真好”寫成了“爸爸真好”或“媽媽真好”，只寫了單個人孤立的言行，看不到家的影子，這顯然是有違題意的。其次是對“好”的理解。何為“好”？溫馨是“好”，無微不至地關(guān)愛是“好”，但僅僅這樣理解是不夠的，“好”還包含遠(yuǎn)為豐富、深刻得多的含義，如艱難時的支撐，猶豫時的鞭策，以及相互之間的鼓勵和支持?！坝屑艺婧谩敝杏幸粋€極為重要卻又極易被忽視的字——“有”。“有”是對于“無”的一種擁有、一種存在，是應(yīng)需而生的“出現(xiàn)”。不少考生竟然對“有”字視而不見，把“有家真好”當(dāng)作“家真好”來寫，閹割了題目中隱含的充滿生氣的動感美，拋棄了原本可以演繹出曲折動人的人生軌跡的重要信息?？匆韵乱恍┲黝}是值得肯定的：家是獲取關(guān)愛、力量的港灣；家是互相關(guān)心、互相鼓勵的賽場；家是有難同當(dāng)、有福同享的集體。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。當(dāng)幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里軟軟的鋪墊物全部扔出去，這樣幼鷹們就會被樹枝上的針刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。這樣它們掌握了作為一只鷹必須具備的本領(lǐng)——飛翔！根據(jù)你對材料的理解，結(jié)合自己的經(jīng)歷，或所見所聞，寫一篇題為“伴著痛的愛”的文章，不少于600字。提示：這是一道給材料作文。和《我也銜過一枚青橄欖》一樣，只有讀了材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷或所見所聞，才能選取恰當(dāng)?shù)牟牧?，明確地表現(xiàn)中心。以下兩種思路可供參考。一是寫自己的成長經(jīng)歷，反映父母為了培養(yǎng)我的獨(dú)立生活能力和克服困難的意志，故意地設(shè)置種種考驗(yàn)，讓我闖過了一個又一個難關(guān)，我在“痛”中成長起來了。一是寫自己的所見所聞，文中的主要人物不是“我”而是聽到的、看到的人和事。這同樣不失為一種巧妙的構(gòu)思。5．以“掌聲響起”為題寫一篇600字左右的文章。提示：這一作文題提供了一個情景：掌聲響起來了。為什么掌聲響起？掌聲是給誰的？他做出哪些值得鼓掌的事？這是構(gòu)思本文時必須首先思考的內(nèi)容。掌聲給誰的？可以是“我”，可以是老師、同學(xué)，可以是父親、母親，也可以是楊利偉、聶海勝、費(fèi)俊龍，也可以是任長霞、牛玉儒……打開思路，能獲得掌聲的人是非常多的。為什么響起掌聲呢？我取得了優(yōu)異的成績，或邁出了創(chuàng)業(yè)的第一步，或戰(zhàn)勝了怕給老師提意見的顧慮……只要認(rèn)真構(gòu)思，題目給我們的空間是十分寬廣的。6．以“生活也是一本教