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文檔簡介
2022年陜西省商洛市社會工作綜合能力(初級)社會工作綜合能力(初級)預(yù)測試題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(20題)1.人生發(fā)展階段的()階段,面臨著“發(fā)展自我同一性”的任務(wù)。A.幼兒B.兒童C.青少年D.成年
2.()屬于社區(qū)照顧模式中傳統(tǒng)的社會工作者的服務(wù)對象。A.不能自理的高齡老人的子女B.孕婦C.精神病人D.嬰幼兒
3.社會工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開展禁毒工作。報名者中有位王先生是同性戀者,有人反對讓他參加這項工作。小陳根據(jù)社會工作專業(yè)的()原則,還是讓王先生參加志愿者工作。
A.不批判B.保護C.接納D.尊重
4.具有()是從事社會工作職業(yè)的必要前提。
A.社會學(xué)知識B.心理學(xué)知識C.科學(xué)方法D.社會工作倫理價值觀
5.根據(jù)我國《工傷保險條例》的規(guī)定,下列情形中,不應(yīng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是()。A.甲完成工作后在車間內(nèi)換工作服時受傷B.乙在下班途中遭遇車禍?zhǔn)軅鸆.丙在搶險救災(zāi)中受傷D.丁因工作壓力過大跳樓致殘
6.國際經(jīng)驗表明,社會工作要在一個國家和地區(qū)得到健康發(fā)展,必須走職業(yè)化、專業(yè)化、本土化的道路。社會工作要走專業(yè)化之路,就是要借鑒國際社會工作專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗,使社會工作服務(wù)有更多的專業(yè)性和專業(yè)技術(shù)含量,更好地滿足()
A.社會工作者的需要B.社會工作者的專業(yè)性C.服務(wù)對象的需要D.本土社會服務(wù)的需要
7.勞動爭議仲裁委員會是國家授權(quán)、依法獨立對勞動爭議進行仲裁的專門機構(gòu)。下列關(guān)于勞動爭議仲裁委員會的說法中,錯誤的是()。
A.勞動爭議仲裁委員會由勞動行政部門代表、工會代表和用人單位代表組成
B.申請人申請仲裁應(yīng)當(dāng)提交書面仲裁申請
C.勞動爭議仲裁委員會處理勞動爭議案件應(yīng)實行少數(shù)服從多數(shù)的原則
D.勞動爭議當(dāng)事人對勞動爭議仲裁裁決不服的,可向上一級勞動仲裁委員會再次申請勞動仲裁
8.社會工作者方方在暑期為有攝影愛好的大學(xué)生組織了興趣小組,在每次的小組討論中,組員發(fā)言積極主動。方方在每位組員分享經(jīng)驗后對發(fā)言者都給予了反饋。在這個過程中,方方運用了小組工作中與組員溝通的()技巧。A.及時進行小結(jié)B.適當(dāng)幫助梳理C.適當(dāng)自我表露D.積極回應(yīng)
9.“生存(Existence)-關(guān)系(Re1atedness)-成長(Growth)”理論的提出者是()。
A.馬斯洛B.阿爾德弗爾C.凱恩斯D.馬歇爾
10.有位上高一的少年,生活在一個單親家庭里。他很聽話,學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀,但由于他對現(xiàn)代教育制度中存在的一些問題不滿,并逐步發(fā)展到恐懼學(xué)校、厭惡學(xué)校。期間他曾自殺兩次,后退學(xué)在家,但退學(xué)時成績?nèi)院芎谩at(yī)生診斷其患了抑郁癥。此少年存在的問題主要有兩個方面:一是抑郁癥;一是學(xué)??謶职Y。在本案例中,此少年父母離異可能會導(dǎo)致他缺少家長的悉心照顧,當(dāng)然也與家庭缺乏正常的必要溝通與交流有關(guān),因而使他變得孤僻、抑郁。另外,此少年患的學(xué)??謶职Y可能與其學(xué)習(xí)壓力有關(guān)。當(dāng)前我國正處于由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌時期,學(xué)校和社會對學(xué)生的考試成績過于重視,讓學(xué)生感到壓力很大。本案例中,此少年盡管學(xué)習(xí)成績很好,但由于他承受不了學(xué)習(xí)的壓力,或者感受不到學(xué)習(xí)的樂趣,從而產(chǎn)生對現(xiàn)代教育體制的厭惡,進而發(fā)展到恐懼學(xué)校、逃避學(xué)?!踔翞榱吮苊馊W(xué)校而產(chǎn)生自殺的念頭。此案例屬于學(xué)校社會工作方式中的()A.治療型學(xué)校社會工作B.變遷型學(xué)校社會工作C.社區(qū)—學(xué)校社會工作D.任務(wù)型學(xué)校社會工作E.適應(yīng)型學(xué)校社會工作
11.居家養(yǎng)老比較接近()的社區(qū)工作模式。
A.社區(qū)照顧B.地區(qū)發(fā)展C.社會行動D.社會計劃
12.在小組工作初期,()處于小組的核心位置。A.服務(wù)對象B.組員C.受助者D.社會工作者E.管理機構(gòu)人員
13.在問卷設(shè)計中,問卷的封面信必須包含的內(nèi)容是()。A.問卷結(jié)構(gòu)B.調(diào)查者的身份C.分析結(jié)果的發(fā)表方式D.回答問題的指導(dǎo)語
14.根據(jù)《城市生活無著的流浪乞討人員求助管理辦法》,應(yīng)由流浪乞討人員救助站提供的救助服務(wù)是()。
A.提供乘車憑證,幫助流浪乞討人員返回其住所
B.提供符合食品衛(wèi)生要求的基本食物,每日餐費標(biāo)準(zhǔn)不得低于20元
C.提供符合基本條件的住處,并按性別分室住宿
D.提供職業(yè)技能培訓(xùn)
15.一年級學(xué)生小林生性活潑,調(diào)皮好動,他的父母希望小林“乖乖”地聽話,不能闖禍。一天,小林吃飯時不小心把碗打碎了,小林的父親不由分說,就把他痛打了一頓。從上述內(nèi)容看,小林的家庭教育模式屬于()。A.嬌縱型B.民主型C.專制型D.放任型
16.小組工作的方案或計劃就是一份詳細(xì)的小組計劃書。在計劃書中,包括組員的來源的主要環(huán)節(jié)是()
A.組員B.小組的特征C.需要的資源D.招募計劃
17.社會工作者不同于一般的慈善服務(wù),作為現(xiàn)代社會分工的產(chǎn)物,它需要一定的專業(yè)知識和技能,因此需要開展專業(yè)的教育和培訓(xùn)。社會工作專業(yè)培訓(xùn)的歷史,發(fā)端于()。A.美國哥倫比亞大學(xué)社會工作培訓(xùn)
B.荷蘭阿姆斯特丹社會工作學(xué)院社會工作課程培訓(xùn)
C.美國紐約慈善組織會社“友善訪問員”培訓(xùn)
D.英格蘭“慈善訓(xùn)練”學(xué)校培訓(xùn)
18.確定社會工作專業(yè)使命或目標(biāo)的依據(jù)是()。A.技術(shù)能力B.文化能力C.良好的心理素質(zhì)D.社會工作價值觀
19.下列選項中,()屬于社會工作對服務(wù)對象的功能。
A.促進人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)B.促進社會和諧C.推動社會進步D.維持社會秩序
20.以下不屬于嬰幼兒階段發(fā)展的主要內(nèi)容的是()
A.大腦的發(fā)育B.要以無意識記憶為主C.大肌肉發(fā)展逐漸成熟D.母嬰依戀的形成
二、多選題(10題)21.關(guān)于危機介入模式的特點,下列描述中正確的有()。A.運用綜合的診斷方式確定服務(wù)對象問題的原因
B.迅速了解服務(wù)對象的主要問題
C.快速作出危險性判斷
D.有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒
E.積極協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前問題
22.社會康復(fù)是殘疾人社會工作的主要方法,針對殘疾人的社會康復(fù)方案主要有()。
A.考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施
B.家庭照顧方案的實施
C.提高殘疾人的就業(yè)能力
D.提供職業(yè)培訓(xùn)和特殊教育的機會與條件
E.開展一切必要的和可能的社會服務(wù)項目
23.關(guān)于社會工作價值觀的說法,正確的有()。
A.社會工作者應(yīng)當(dāng)使用統(tǒng)一規(guī)范的服務(wù)方法回應(yīng)服務(wù)對象的需求
B.社會工作者在與服務(wù)對象分享個人感受時、不能宣泄負(fù)面情緒
C.社會工作者對服務(wù)對象要保持尊重與接納的態(tài)度
D.社會工作是價值主導(dǎo)的專業(yè),但社會工作者不能將自身價值觀強加于服務(wù)對象
E.社會工作者即使出于好意,一般也不可以代替服務(wù)對象做決定
24.4歲的小明患有自閉癥,智力遲于同齡小朋友,不愛說話,說話不清,與周圍的人交流有困難,其父母在對小明的教育中感到很吃力,找到了社工老李,老李針對這種情況,宜采取的干預(yù)措施是()。A.開展自閉癥幼兒成長小組
B.對家長提供情緒疏導(dǎo)和心理支持服務(wù)
C.為自閉癥患者爭取社會福利和社會保障
D.鼓勵小明主動與他人交流
E.對小明的不友善行為適當(dāng)予以批評,以激勵他改變現(xiàn)狀
25.向案主提供信息時要做到()。A.提供簡明易懂,條理清晰的信息
B.給案主時間容其考慮和理解
C.鼓勵他們不明白處要大膽提出
D.注意到案主的一些非語言信號
E.提供相應(yīng)的文字資料
26.在社會工作行政過程中,策劃工作可以分為()幾大類。A.發(fā)展性B.管制性C.評估性D.指導(dǎo)性E.分配性
27.關(guān)于社會工作小組工作的特點,下列說法正確的是()。A.小組組員問題的共同性或相似性
B.強調(diào)小組組員的民主參與
C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機會
D.注重團體的動力
E.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)
28.張先生無業(yè),文化程度低,自信心不足。社會工作者小劉對其開展服務(wù)時,一方面鼓勵他建立自信,幫助他掌握新信息和知識;另一方面幫他聯(lián)系社區(qū)資源,為其提供就業(yè)機會。上述服務(wù)中,小劉扮演的角色有()
A.使能者B.聯(lián)系人C.治療者D.倡導(dǎo)者E.教育者
29.李娟,初二學(xué)生,學(xué)習(xí)成績在班里屬于中等水平。一直以來父母對她管教都非常嚴(yán)厲,但是教育手段非常單一,每每李娟考試成績不好,父母只會打罵,造成現(xiàn)在李娟對父母敬而遠(yuǎn)之,內(nèi)心既脆弱也孤單。最近她認(rèn)識了沒有穩(wěn)定工作的小張,并逐漸喜歡上他,于是李娟開始逃課跟小張約會,經(jīng)常不完成作業(yè),有時甚至徹夜不回家。父母對她加強了管束,而李娟卻起了離家出走的念頭,打算和小張到另外一個城市一起生活。父母對此很無奈,只能向社會工作者求助。針對李娟的情況,社會工作者可以采取的介入策略有()。A.批評李娟的想法和做法
B.與李娟的父母溝通,建議他們改變教育方式,同時傾聽李娟的內(nèi)心想法
C.與李娟的男友交流,建議其男友勸說李娟端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.對李娟進行心理疏導(dǎo),使其明白現(xiàn)階段對于她來說,學(xué)習(xí)是最重要的
E.與李娟的老師、同學(xué)進行溝通,使他們在乎時的生活和學(xué)習(xí)中多跟李娟交流、溝通,使李娟感到集體的溫暖
30.李某到一家社會服務(wù)機構(gòu)工作,主要負(fù)責(zé)機構(gòu)的財務(wù)管理,一般而言,社會服務(wù)機構(gòu)的主要資金來源包括()。
A.政府資助B.社會捐助C.國際援助D.商業(yè)交易E.服務(wù)收費
三、2.判斷題(20題)31.中國政府機構(gòu)改革的動力僅限于經(jīng)濟體制改革的推動。()
A.是B.否
32.社區(qū)居委會下設(shè)的人民調(diào)解委員會調(diào)解民問糾紛可適當(dāng)收費。()
A.是B.否
33.行政執(zhí)法行為只約束行政相對方。()
A.是B.否
34.“人的意志高于一切,決定一切”的觀點是客觀唯心主義的觀點。()
A.是B.否
35.國務(wù)院是我國的最高權(quán)力機關(guān)。()
A.是B.否
36.我國第一家全國性股份制商業(yè)銀行是中國銀行。()
A.是B.否
37.犯罪客體是一切犯罪的必要條件。()
A.是B.否
38.通報適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況。()
A.是B.否
39.社區(qū)成員代表大會的代表每屆任期5年。()
A.是B.否
40.向非同一組織系統(tǒng)的任何機關(guān)發(fā)送的文件均屬于上行文。()
A.是B.否
41.法人也有肖像權(quán)。()
A.是B.否
42.文化是相對于物質(zhì)文明而言的。()
A.是B.否
43.衡量物價穩(wěn)定的宏觀經(jīng)濟指標(biāo)是消費投資比例。()
A.是B.否
44.函適用于不相隸屬機關(guān)機關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題,請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項。()
A.是B.否
45.組織的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該學(xué)會“彈鋼琴”,這種說法指的是領(lǐng)導(dǎo)者要全面地看問題。()
A.是B.否
46.最高人民法院院長每屆任期5年。()
A.是B.否
47.礦藏是國家或集體所有權(quán)的客體。()
A.是B.否
48.不滿10周歲的人是限制民事行為能力人。()
A.是B.否
49.推進社區(qū)建設(shè)的步驟是梯次推進的發(fā)展戰(zhàn)略,從大中城市開始啟動,逐步向中小城市和城鎮(zhèn)發(fā)展。()
A.是B.否
50.機關(guān)制發(fā)公文,應(yīng)遵守事無巨細(xì)都要發(fā)文的原則。()
A.是B.否
四、1.綜合基礎(chǔ)知識(5題)51.居民委員會的主要特點是()。
A.區(qū)域性、基層性、群眾性、自治性、服務(wù)性
B.區(qū)域性、基層性、群眾性、自治性、經(jīng)營性
C.區(qū)域性、經(jīng)營性、群眾性、自治性、服務(wù)性
D.區(qū)域性、基層性、經(jīng)營性、自治性、服務(wù)性
52.根據(jù)三步走發(fā)展戰(zhàn)略,我國到21世紀(jì)中葉的戰(zhàn)略目標(biāo)是()
A.全面建設(shè)小康社會
B.基本接近發(fā)達國家水平,生活比較富裕
C.物質(zhì)文明與精神文明基本協(xié)調(diào)發(fā)展
D.基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,達到中等發(fā)達國家的水平
53.第一次使用了“毛澤東思想的活的靈魂”的表述是在()。A.《清算黨內(nèi)的孟什維主義思想》
B.《論布什維克的教育家》
C.《中國共產(chǎn)黨與中國民族解放的道路》
D.《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》
54.中國古代在自我修養(yǎng)方面提倡“慎獨”,它是指()。
A.一個人不要獨處B.一個人即使獨處時,也要堅守自己的道德信念C.一個人要耐得住孤獨與寂寞D.一個人不可以單獨活動
55.下列關(guān)于社區(qū)居民自治的說法,錯誤的是()。
A.社區(qū)居民自治是一種管理成本較低的體制創(chuàng)新
B.社區(qū)居民自治是社區(qū)建設(shè)的內(nèi)在要求
C.社區(qū)居民自治有利于擴大公民有序的政治參與,加強基層民主政治
D.社區(qū)居民自治是指可以不受任何其他機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)
五、5.綜合分析(2題)56.松下幸之助認(rèn)為:“公司要發(fā)揮全體員工的勤奮精神,必須使各自的生活和工作兩方面都是安定的。”保障全體員工有安定的生活和工作,這()。
A.屬于雙因素理論中的激勵因素
B.屬于雙因素理論中的保健因素
C.既是激勵因素又是保健因素
D.既不是激勵因素又不是保健因素
57.中華民族在五千多年的歷史中創(chuàng)造出豐富的民族文化,這其中既有體現(xiàn)民族精神的文化精華,又有與民族精神相悖的文化糟粕。下列屬于文化精華的有()。①顧大局,識大體②等級主義③重勤儉、講團結(jié)④抹殺個性、輕視權(quán)利
A.①③B.②③④C.①③④D.②③④
六、3.行政職業(yè)能力測驗(3題)58.下列說法正確的是()。
A.從2008年起,各月的電信主營業(yè)務(wù)收入同比均有增長,電信主營業(yè)務(wù)收入累計穩(wěn)步上升
B.2010年上半年,移動本地電話通話時長超過了137億小時
C.2011年上半年,固定本地電話通話量同比減少了近209/6,固定通信收入大幅減少
D.每年的3月份電信主營業(yè)務(wù)的收入都出現(xiàn)了迅速增長,可能與春節(jié)有關(guān)
59.“十一五”期間,北京地區(qū)海關(guān)貿(mào)易逆差占進出口總額比重最小的年份是()。
A.2007年B.2008年C.2009年D.2010年
60.西苑、竹林兩個水站分別存水600噸、1400噸,東區(qū)、西區(qū)分別用水1200噸、800噸,需要從西苑、竹林兩個水站調(diào)運,由西苑水站到東、西兩區(qū)的運費分別為6元/噸、5元/噸;由竹林水站列東、西兩區(qū)的運費分別為9元/噸、6元/噸,則總運費最少需要多少元?()
A.13500B.13600C.13800D.14000
參考答案
1.C在青少年階段,自我意識繼續(xù)發(fā)展,并努力尋求自我的身份,在某些時候會出現(xiàn)個人的認(rèn)同危機。如果認(rèn)同失敗,個體則會陷人角色混亂之中。青少年經(jīng)歷一定程度外部期望的壓力,對不同期望的掙扎,以及對未來的迷茫、彷徨。只有這樣,青少年才能發(fā)展出一個多元化的身份認(rèn)同,形成忠貞的美德與積極進取的人生目標(biāo)。
2.C社區(qū)照顧模式中社會工作者的工作對象有兩類:一是傳統(tǒng)的服務(wù)對象,如老人、殘疾兒童、精神病人等;二是家庭中服務(wù)對象的照顧者,如不能自理的高齡老人的子女、智障兒童的家長等。
3.C對服務(wù)對象的接納是社會工作價值觀的操作原則之一。在專業(yè)服務(wù)過程中,社會工作者要從內(nèi)心接納服務(wù)對象,將他們看做是工作過程中的重要伙伴,對服務(wù)對象的價值偏好、習(xí)慣、信仰等都應(yīng)保持寬容與尊重的態(tài)度,絕不能因為服務(wù)對象的生理、心理、種族(或民族)、性別、年齡、職業(yè)、社會地位、信仰等因素對他們有任何歧視,更不能因為上述原因而拒絕為服務(wù)對象提供社會服務(wù)。
4.D
5.D我國《工傷保險條例》規(guī)定,職工有下列情形之一的,不得認(rèn)定為工傷或者視同工傷:一是因犯罪或者違反治安管理傷亡的;二是醉酒導(dǎo)致傷亡的;三是自殘或者自殺的。
6.C社會工作要走專業(yè)化之路,就是要借鑒國際社會工作專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗,使社會工作服務(wù)有更多的專業(yè)性和專業(yè)技術(shù)含量,更好地滿足服務(wù)對象的需要。
7.D對仲裁裁決不服的,該法另有規(guī)定的除外,可以向人民法院提起訴訟。
8.D小組工作中,社會工作者與組員溝通的技巧包括:①營造輕松、安全的氛圍;②專注與傾聽;③積極回應(yīng);④適當(dāng)自我表露⑤對信息進行磋商;⑥適當(dāng)幫助梳理;⑦及時進行小結(jié)。其中,積極回應(yīng)是指社會工作者在組員發(fā)言之后,要站在同理心的角度,向發(fā)言者表達對其發(fā)言的高度重視,認(rèn)真了解和把握發(fā)言者的用意與感受,并伴以積極的回應(yīng)。
9.BERG理論是阿爾德弗爾于1969年提出的一種與馬斯洛需求層次理論密切相關(guān)但又不盡相同的理論。他把人類的需要分為三類,即生存的需要(E)、關(guān)系的需要(R)和成長的需要(G)。
\n
10.A
11.A社區(qū)照顧養(yǎng)老模式是通過運用社區(qū)的各種正式與非正式資源,盡量做到使需要照顧的老人繼續(xù)留在社區(qū)或他們原來熟悉的生活環(huán)境下維持獨立的生活,而同時又能獲得必要的照顧,從而避免不必要的住院或隔離。因此,它是介于老人家庭照顧和老人社會機構(gòu)院舍照顧之間的一種利用社區(qū)資源開展的老人照顧方式。居家養(yǎng)老比較接近社區(qū)照顧的社區(qū)工作模式。
12.D
13.B問卷調(diào)查中,問卷的封面信,旨在說明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對象選擇方法、保密原則,并署明研究機構(gòu)。
14.CA項是對沒有交通費返回其住所地或者所在單位的,提供乘車憑證,A錯誤;B項是提供符合食品衛(wèi)生要求的食物,并沒有規(guī)定每日餐費標(biāo)準(zhǔn),B錯誤;C項提供符合基本條件的住處,按性別分室住宿,女性受助人員應(yīng)當(dāng)由女性工作人員管理,正確;D項并非救助站的服務(wù)內(nèi)容。
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15.C專制型教育模式是家長缺少愛心或耐心,管理方式粗暴,構(gòu)成專制型家庭教養(yǎng)模式。在這種家庭中,孩子的人格、自尊、意志、權(quán)利不被尊重,家庭親子關(guān)系是一種命令與服從的關(guān)系。這種教養(yǎng)方式易使孩子產(chǎn)生不信任感、戒備心理嚴(yán)重、自卑、消極、暴躁、懦弱、依賴或反抗權(quán)威等人格特征。題中,小林的家庭教育模式屬于專制型。故本題選C。
【命題點撥】本題主要考查社會環(huán)境的主要構(gòu)成因素的家庭因素,需要結(jié)合實際理解記憶。
16.D小組工作計劃書的內(nèi)容主要包括理念、目標(biāo)、組員、小組的特征、明確的目的、初步確定的程序計劃和日程、招募計劃、需要的資源、預(yù)料中的問題和應(yīng)變計劃、預(yù)算和評估方法等。其中,組員的來源是招募計劃的基本內(nèi)容。
17.D為了改善社會服務(wù)機構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量,英美等國的慈善組織于19世紀(jì)末開始對志愿人員和服務(wù)人員進行專業(yè)訓(xùn)練,其中在英格蘭由濟貧院和慈善組織會社于1893年開始舉辦兩年制的“慈善訓(xùn)練”學(xué)校,由此開啟了社會工作專業(yè)訓(xùn)練的歷史,并有力地促進了社會工作的形成。
18.D社會工作價值觀是確定社會工作專業(yè)使命或目標(biāo)的依據(jù)。故選D。
19.A暫無解析,請參考用戶分享筆記
20.CA、B、D項均屬于嬰幼兒階段發(fā)展的主要內(nèi)容,C項屬于學(xué)齡前階段發(fā)展的主要內(nèi)容。
21.BCDE危機介入模式的特點有迅速了解服務(wù)對象的主要問題、快速作出危險性判斷、有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒、積極協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前問題。A為心理社會模式的特點,所以為錯項。
22.ABDE針對殘疾人的社會康復(fù)方案包括五個方面的內(nèi)容。其一,協(xié)助康復(fù)醫(yī)師正確地診斷、有效地醫(yī)治,以維持殘疾人康復(fù)后的健康狀況和自我照顧能力;其二,要考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施并進行轉(zhuǎn)介服務(wù),包括地方性的醫(yī)療單位,殘疾老年人、殘疾兒童的療養(yǎng)所及福利機構(gòu)的設(shè)施;其三,家庭照顧方案的實施,康復(fù)社會工作者要與康復(fù)醫(yī)師、護士等定期到殘疾人家庭探訪,提供康復(fù)指導(dǎo);其四,要與有關(guān)機構(gòu)協(xié)調(diào),開展一切必要的和可能的社會服務(wù)項目,促使殘疾人有效利用醫(yī)療設(shè)施,同時補充醫(yī)療服務(wù)的不足;其五,提供社會工作的其他專業(yè)服務(wù),包括合法權(quán)益的維護及提供職業(yè)培訓(xùn)和特殊教育的機會與條件,切實解決殘疾人社會適應(yīng)問題,滿足他們的社會福利需求,幫助他們重新參與社會生活。
【命題點撥】本題考查的是針對殘疾人的社會康復(fù)方案包括的內(nèi)容。除此之外,考生還需要掌握社會康復(fù)法的內(nèi)容、措施。
23.BCDE每個人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機會發(fā)展個性,社會工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對象的個體差異、不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨特需要,要充分考慮到服務(wù)對象在性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、宗教以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的差異、A錯誤。
24.ABC
25.ABCDE
26.BDE
27.ABD小組工作的特點包括:①小組組員問題的共同性或相似性;②強調(diào)小組組員的民主參與;③注重團體的動力。
28.ABE在社會工作者扮演的角色中,常見的有以下幾種:(1)使能者。社會工作者運用自身擁有的專業(yè)知識和技巧調(diào)動服務(wù)自身的能力和資源,發(fā)揮服務(wù)對象的潛在能力,促使服務(wù)對象發(fā)生有效改變。(2)聯(lián)系人。社會工作者幫助服務(wù)對象與擁有資源的服務(wù)機構(gòu)聯(lián)系,保證服務(wù)對象能夠獲得合適的服務(wù)。(3)教育者。社會工作者指導(dǎo)服務(wù)對象學(xué)習(xí)處理問題的新知識、新方法,調(diào)整原來的行為方式。(4)倡導(dǎo)者。社會工作者利用自己的身份和權(quán)利倡議機構(gòu)實行必要的改革,為缺乏資源的服務(wù)對象爭取更合理的服務(wù),或者動員服務(wù)對象一起爭取一些合理的資源和服務(wù)。(5)治療者。社會工作者運用專業(yè)的方法和技巧消除或者減輕服務(wù)對象的困擾。
29.BCDE針對本題所述案例,社會工作者不僅應(yīng)該與李娟本人及其父母進行溝通,彼此傾聽對方的想法,還應(yīng)該與其男朋友及學(xué)校老師、同學(xué)進行溝通,但是不應(yīng)該直接批評李娟的想法和做法。故正確答案為BCDE。
30.ABDE\n此題暫無解析
\n
31.N中國政府機構(gòu)改革的動力并不僅限于經(jīng)濟體制改革的推動。黨的方針、政策及政府對黨的方針政策的執(zhí)行都是中國政府機構(gòu)改革的重要動力。
32.N人民調(diào)解委員會調(diào)解民間糾紛不收費,其工作經(jīng)費和人民調(diào)解員的補貼經(jīng)費由村民委員會或居民委員會自行解決。
33.N行政執(zhí)法行為的拘束力不僅僅針對相對人,行政機關(guān)自身同樣要受到約束,包括作出該行政行為的行政機關(guān)和其他行政機關(guān)。
34.N“人的意志高于一切,決定一切”的觀點是主觀唯心主義的觀點。
35.N我國的最高權(quán)力機關(guān)是全國人民代表大會。
36.N我國第一家全國性股份制商業(yè)銀行是交通銀行。
37.Y犯罪客體具有其特殊機能,不但是一切犯罪構(gòu)成的必要條件,而且是解釋其他犯罪構(gòu)成要件和立法意圖的條件。
38.Y
39.N社區(qū)成員代表大會的代表由社區(qū)居民和社區(qū)單位推選產(chǎn)生,每屆任期3年。
40.N向非同一組織系統(tǒng)的任何機關(guān)發(fā)送的文件均屬于平行文。
41.N肖像權(quán)為人格權(quán)的一種,是指自然人對于肖像的制作權(quán)和使用權(quán)。法律上的肖像為自然人人格的組成部分。法人或其他社會組織,由于不存在客觀的、能夠獨立反映其容貌的“肖像”,因此不享有肖像權(quán)。
42.N精神文明是相對于物質(zhì)文明而言的,文化只是精神文明的一部分。故本題說法是錯誤的。
43.N衡量物價穩(wěn)定的宏觀經(jīng)濟指標(biāo)是通貨膨脹率。
44.Y
45.Y彈鋼琴要求10個指頭按照旋律有序動作,只有10個指頭的動作有節(jié)奏、有規(guī)則地互相配合,才能產(chǎn)生動聽的音樂。將組織的領(lǐng)導(dǎo)者的工作比喻為彈鋼琴,就是要求組織的領(lǐng)導(dǎo)者既要抓緊中心工作,又要圍繞中心工作而同時開展其他方面的工作。
46.Y根據(jù)《憲法》第60、124條的規(guī)定,最高人民法院院長每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同,為5年,連續(xù)任職不超過兩屆。
47.N礦藏只能是國家所有權(quán)的客體。
48.N不滿10周歲的人是完全無民事行為能力人。
49.Y
50.N機關(guān)制發(fā)公文應(yīng)注意,堅持少而精的原則,不能事無巨細(xì)都發(fā)文。
51.B居民委員會是居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織.其主要特點是:區(qū)域性、基層性、群眾性、自治性、經(jīng)營性。
52.D三步走發(fā)展戰(zhàn)略的第三步:到21世紀(jì)中葉,人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平,
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