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Word第第頁(yè)學(xué)習(xí)樹師德正師風(fēng)心得體會(huì)學(xué)習(xí)樹師德正師風(fēng)心得體會(huì)1
作為老師,要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)“樹師德正師風(fēng)”光盤后,自己進(jìn)一步深深體會(huì)到以下幾點(diǎn):
一、喜愛教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興,現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的熟悉,并將這熟悉落實(shí)到日常的行動(dòng)中,才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛,樹立“服務(wù)同學(xué)奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。
二、喜愛同學(xué)。同學(xué)是祖國(guó)的將來,只有把同學(xué)教育培育好,振興中華才有盼望。關(guān)懷愛惜同學(xué),敬重同學(xué)人格,公平、公正地對(duì)待同學(xué),不羞辱、謾罵、卑視同學(xué),不體罰和變相體罰同學(xué),把他們培育成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的社會(huì)主義新人。
三、不斷提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀老師,關(guān)鍵要有較高的素養(yǎng)。必需具備扎實(shí)的思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和力量素養(yǎng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷更新學(xué)問,努力學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代教育技術(shù),主動(dòng)參加教育改革,仔細(xì)總結(jié)閱歷,努力探究教育規(guī)律,才能改良教育教學(xué)方法。
四、工作主動(dòng)、仔細(xì)負(fù)責(zé)。工作主動(dòng),就是要勇挑重?fù)?dān),埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做奉獻(xiàn)。仔細(xì)負(fù)責(zé),根本的一條是對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),因此必需做到既教書又育人。
五、團(tuán)結(jié)互助,廉潔從教,為人師表。團(tuán)結(jié)互助,一方面老師與老師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處,在思想上、工作上、生活上相互關(guān)懷,相互關(guān)心;另方面老師與同學(xué)之間也要團(tuán)結(jié)互助。
為人師表,模范遵守社會(huì)公德,舉止文明禮貌,不賭博,不斗毆,不酗酒,愛惜公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,穿著樸實(shí)端莊,嚴(yán)格要求自己。
身為一名老師,就有了一份以愛為主題的職業(yè),那就再把你的愛帶給你身邊的同學(xué)吧,就像寬容自己愛人的小脾氣,諒解自己孩子的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。讓我們用慈祥呵護(hù)純真,用才智孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開啟心靈,用希冀放飛抱負(fù),悄悄耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
學(xué)習(xí)樹師德正師風(fēng)心得體會(huì)2
通過學(xué)習(xí)“樹師德正師風(fēng)”文件和宣揚(yáng)資料,自己進(jìn)一步深深體會(huì)到以下幾點(diǎn):
身為一名老師,就有了一份以愛為主題的職業(yè),那就再把你的愛帶給你身邊的同學(xué)吧,就像寬容自己愛人的小脾氣,諒解自己孩子的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。老師應(yīng)用自己博大的愛去暖和每一位同學(xué)。老師只有愛同學(xué)、敬重同學(xué),才能細(xì)心的培育同學(xué),只有愛得深,才能更仔細(xì)、更耐煩、更細(xì)心地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德,愛意味著對(duì)同學(xué)無私的奉獻(xiàn)。這種愛,不是出自于個(gè)人恩怨,而出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與老師肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。同學(xué)渴望的不僅僅是從老師那里獲得學(xué)問,更重要的是得到老師的關(guān)愛。在同學(xué)們的心中,一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)學(xué)問淵博的老師更具老師的魅力。在教育過程中,無私地奉獻(xiàn)這種師愛,既是教育勝利的關(guān)鍵,又是衡量一位老師素養(yǎng)的重要內(nèi)容。
同學(xué)是祖國(guó)的將來,只有把同學(xué)教育培育好,振興中華才有盼望。關(guān)懷愛惜同學(xué),敬重同學(xué)人格,公平、公正地對(duì)待同學(xué),不羞辱、謾罵、卑視同學(xué),不體罰和變相體罰同學(xué)。喜愛同學(xué),可激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,使同學(xué)樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的社會(huì)主義新人。
工作主動(dòng)、仔細(xì)負(fù)責(zé)。工作主動(dòng),就是要勇挑重?fù)?dān),埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做奉獻(xiàn)。仔細(xì)負(fù)責(zé),根本的一條是對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),因此必需做到既教書又育人。團(tuán)結(jié)互助,廉潔從教,為人師表。團(tuán)結(jié)互助,一方面老師與老師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處,在思想上、工作上、生活上相互關(guān)懷,相互關(guān)心;另方面老師與同學(xué)之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,為人師表,模范遵守社會(huì)公德,舉止文明禮貌,不賭博,不斗毆,不酗酒,愛惜公共衛(wèi)生,語言規(guī)范健康,禁止粗俗言辭,穿著樸實(shí)端莊,隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工嚴(yán)格要求自己。
老師喜愛教育事業(yè),喜愛同學(xué),主動(dòng)常常與同學(xué)溝通溝通,情愿與同學(xué)成為伴侶,建立起公平和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不任憑發(fā)怒,不以威壓人,處事公正合理,不抱偏見,對(duì)自己全部的同學(xué)一視同仁,樹立較高的威信。老師重視自身的道德形象,追求人格完善,重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和獨(dú)特魅力,有更高素養(yǎng)修養(yǎng)層次的追求。老師要留意提高自己的思想修養(yǎng)。老師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為同學(xué)樹立起楷模的形象。
學(xué)習(xí)樹師德正師風(fēng)心得體會(huì)3
聽了劉麗芳老師的“師德故事及案例閱歷共享”使我真正明白了:“做好老師,是每一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索和探究的問題,也是每一個(gè)老師的抱負(fù)與追求。好老師沒有統(tǒng)一的`模式,但有一些共同的、必不行少的特質(zhì)。老師的職業(yè)特性確定了老師必需是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)當(dāng)是道德上的合格者,好老師首先應(yīng)當(dāng)是以德施教、以德立身的楷模?!奔訌?qiáng)師德建設(shè),塑造良好師風(fēng)才是我們成為合格老師的第一步。那么我們就應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
老師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見宏大,只有愛崗敬業(yè),老師才能主動(dòng)面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在吸取,在更新,在升華。老師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂,樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、美好感,激勵(lì)著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。當(dāng)我的學(xué)員就業(yè)于各個(gè)名企的時(shí)候,我的心情是有欣慰也有焦慮,欣慰的是我付出的努力沒有白費(fèi),欣慰之余,我不斷的思索如何讓更多的學(xué)員都能進(jìn)入名企。
二、喜愛同學(xué)、教書育人是師德的核心。
了解同學(xué),敬重同學(xué),理解同學(xué),把自己擺在和同學(xué)的公平位置上,做同學(xué)的好伴侶。老師對(duì)同學(xué)的愛,是師德的核心。老師對(duì)同學(xué)的愛,是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)。
三、工作主動(dòng)、仔細(xì)負(fù)責(zé)。
工作主動(dòng),就是要勇挑重?fù)?dān),埋頭苦干,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,吃苦耐勞,為教育事業(yè)多做奉獻(xiàn)。仔細(xì)負(fù)責(zé),根本的一條是對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),因此必需做到既教書又育人。
四、更新觀念、努力創(chuàng)新。
要讓同學(xué)從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的仆人。要從以“教”為動(dòng)身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“練”為動(dòng)身點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué),而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。大家都知道軟件學(xué)問的更新是日新月異的,老師不能將全部的學(xué)問都教會(huì)學(xué)員,但是老師教會(huì)的是學(xué)員的思想,成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問、訓(xùn)練力量、進(jìn)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。老師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓同學(xué)運(yùn)用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。
老師要確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的進(jìn)展步伐。德國(guó)教育家第斯多惠曾說,教育的藝術(shù)不在于傳授學(xué)問,而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此老師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以德立教、搶先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的老師形象入手,把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)結(jié)合起
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