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教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月16日-4425)1:教學(xué)語(yǔ)言技能是整個(gè)教學(xué)技能的核心。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
2:我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主渠道是()。
單項(xiàng)選擇題
A、國(guó)家財(cái)政撥款
B、城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加
C、社會(huì)集資款
D、教育專項(xiàng)資金
3:學(xué)校階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和()。
單項(xiàng)選擇題
A、實(shí)踐性
B、可行性
C、連接性
D、進(jìn)展性
4:環(huán)境對(duì)人的影響是無(wú)方案的、沒(méi)有系統(tǒng)的,甚至是相互沖突的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
5:洛克的“白板說(shuō)”是內(nèi)因論的典型代表。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
6:孔子的教學(xué)綱領(lǐng)是“博學(xué)于文,約之以禮”,基本科目是()。
單項(xiàng)選擇題
A、詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、易、春秋
B、詩(shī)、書(shū)、禮、仁、義、智
C、德、智、禮、義、詩(shī)、春秋
D、德、書(shū)、禮、樂(lè)、義、仁
7:嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的內(nèi)涵主要包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)
B、刻苦鉆研業(yè)務(wù)
C、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)
D、樂(lè)觀探查教育教學(xué)規(guī)律
E、努力改進(jìn)教育教學(xué)方法
8:老師的根本任務(wù)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、傳授學(xué)問(wèn)
B、開(kāi)發(fā)智力
C、教書(shū)育人
D、為人師表
9:同學(xué)把握的學(xué)問(wèn)越多,智力進(jìn)展水平就越高。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
10:把實(shí)物、教具呈現(xiàn)給同學(xué)觀看,或通過(guò)示范性的試驗(yàn)來(lái)說(shuō)明和印證要求同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的一種方法稱()。
單項(xiàng)選擇題
A、講授法
B、試驗(yàn)法
C、參觀法
D、演示法
11:形式教育論的提倡者是()。
單項(xiàng)選擇題
A、盧梭
B、洛克
C、赫爾巴特
D、斯賓塞
12:認(rèn)為課外活動(dòng)是同學(xué)“智力生活的策源地”,通過(guò)課外活動(dòng)使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、斯金納
B、蘇霍姆林斯基
C、維果斯基
D、班杜拉
13:備課的內(nèi)容包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、課堂練習(xí)
B、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
C、教科書(shū)
D、閱讀有關(guān)的參考書(shū)
14:“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”反映了封建社會(huì)教育具有()的特點(diǎn)。
單項(xiàng)選擇題
A、等級(jí)性
B、專制性
C、刻板性
D、象征性功能
15:課程設(shè)計(jì)作為教育主管部門(mén)制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件,是組織學(xué)?;顒?dòng)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
16:各種教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題就是教學(xué)方法。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
17:就一個(gè)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)劣而言,最為重要的指標(biāo)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、信度
B、效度
C、區(qū)分度
D、難度
18:老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的()。
單項(xiàng)選擇題
A、合理化
B、示范化
C、多樣化
D、個(gè)別化
19:在教學(xué)進(jìn)程的基本階段中,中心環(huán)節(jié)是()
單項(xiàng)選擇題
A、運(yùn)用學(xué)問(wèn)
B、引發(fā)動(dòng)機(jī)
C、鞏固學(xué)問(wèn)
D、領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)
20:課堂教學(xué)的主導(dǎo)語(yǔ)言是()。
單項(xiàng)選擇題
A、獨(dú)白語(yǔ)言。
B、朗讀語(yǔ)言
C、對(duì)話語(yǔ)言
D、書(shū)面語(yǔ)言
21:法國(guó)社會(huì)學(xué)家利托爾諾是()教育起源說(shuō)的代表人物。
單項(xiàng)選擇題
A、神話起源說(shuō)
B、生物起源說(shuō)
C、心理起源說(shuō)
D、勞動(dòng)起源說(shuō)
22:在古代社會(huì),“才高八斗”“學(xué)富五車(chē)”體現(xiàn)的是老師的()
單項(xiàng)選擇題
A、道德形象
B、人格形象
C、財(cái)寶形象
D、文化形象
23:古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容,這“三藝”是指()。
多項(xiàng)選擇題
A、四書(shū)
B、文法
C、修辭
D、辯證法
E、論語(yǔ)
24:《關(guān)于深化教育改革,全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的打算》提出教育要以培育同學(xué)的()
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)問(wèn)和技能為重點(diǎn)
B、制造精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)
C、情商和智商為重點(diǎn)
D、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)
25:下列屬于供答型試題的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、選擇題
B、論述題
C、填空題
D、推斷題
26:愛(ài)崗敬業(yè)這一老師職業(yè)基本道德規(guī)范的基本要求有()。
多項(xiàng)選擇題
A、喜愛(ài)教育。喜愛(ài)學(xué)校
B、盡職盡責(zé),教書(shū)育人
C、仔細(xì)工作,不敷衍塞責(zé)
D、留意培育同學(xué)的良好思想品德
E、不傳播有害同學(xué)身心健康的思想言論
27:學(xué)校教育制度在形式上的進(jìn)展經(jīng)受的過(guò)程有()。
多項(xiàng)選擇題
A、前制度化教育
B、義務(wù)教育
C、普及教育
D、制度化教育
E、非制度化教育
28:德育過(guò)程是對(duì)同學(xué)知、情、意、行的培育提高過(guò)程,其實(shí)施挨次是()。
單項(xiàng)選擇題
A、以知為開(kāi)端,知、情、意、行依次進(jìn)行
B、以情為開(kāi)端,情、知、意、行依次進(jìn)行
C、以行為開(kāi)端,行、知、情、意依次進(jìn)行
D、視詳細(xì)狀況,可有多種開(kāi)端和挨次
29:同學(xué)學(xué)習(xí)和仿照的榜樣是老師的()。
單項(xiàng)選擇題
A、言行
B、學(xué)問(wèn)
C、修養(yǎng)
D、品德
30:在教學(xué)過(guò)程發(fā)生前,弄清同學(xué)具有的各種偏好或特別才能,屬于診斷性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)范圍。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
查看答案
1:答案錯(cuò)誤
解析
2:答案A
解析我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主渠道是國(guó)家財(cái)政撥款。
3:答案D
解析學(xué)校階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和進(jìn)展性。
4:答案正確
解析略。
5:答案錯(cuò)誤
解析
6:答案A
解析孔子教學(xué)的基本科目是詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、易、春秋。
7:答案A,B,C,D,E
解析嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的內(nèi)涵主要包括樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、樂(lè)觀探查教育教學(xué)規(guī)律、努力改進(jìn)教育教學(xué)方法。
8:答案C
解析
9:答案錯(cuò)誤
解析
10:答案D
解析本題考查了演示法的含義,即把實(shí)物、教具呈現(xiàn)給同學(xué)觀看,或通過(guò)示范性的試驗(yàn)說(shuō)明和印證要求同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的方法。
11:答案B
解析形式教育論的提倡者是洛克和裴斯泰洛齊。
12:答案B
解析前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為課外活動(dòng)是同學(xué)“智力生活的策源地”,通過(guò)課外活動(dòng)使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”。他認(rèn)定課外活動(dòng)是同學(xué)“共性進(jìn)展的一個(gè)重要條件”,“只有當(dāng)孩子每天按自己的愿望隨便使用5~7個(gè)小時(shí)的空余時(shí)間,才有可能培育出聰慧的、全面進(jìn)展的人來(lái)。離開(kāi)這一點(diǎn)去談?wù)撊孢M(jìn)展,談?wù)撆嘤仞B(yǎng)、愛(ài)好和天賦才能,只不過(guò)是空話而已。”
13:答案B,C,D
解析備課內(nèi)容包括鉆研學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)和閱讀有關(guān)的參考書(shū)。
14:答案A
解析“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高”反映了封建社會(huì)教育具有等級(jí)性的特點(diǎn)。
15:答案錯(cuò)誤
解析
16:答案錯(cuò)誤
解析
17:答案B
解析
18:答案C
解析老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色多樣化。
19:答案D
解析
20:答案A
解析
21:答案B
解析
22:答案D
解析
23:答案B,C,D
解析古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容,這“三藝”是指文法、修辭、辯證法。
24:答案B
解析
25:答案B
解析
26:答案A,B,C,D,E
解析
27:答案A,D,E
解析
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