教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年05月17日-22)

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年05月17日-22)1：精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的進展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。

單項選擇題

A、外鑠論的觀點

B、內(nèi)發(fā)論的觀點

C、多因素論的觀點

D、綜合論的觀點

2：老師從探討題意人手，引導同學分析課題從而導入新課的方法是（）。

單項選擇題

A、直接導人

B、問題導入

C、審題導入

D、情境導入

3：在人的進展中起主導作用的是（）

單項選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、學校教育

D、家庭教育

4：中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學?！薄＃ǎ?/p>

推斷題

對

錯

5：取得教學勝利的內(nèi)因是（）。

單項選擇題

A、老師的主導作用

B、學校的管理作用

C、教材的媒體作用

D、同學的主體作用

6：學科課程標準(教學大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和（）。

單項選擇題

A、后記部分

B、原則部分

C、說明部分

D、序言部分

7：下面的觀點正確的是（）

多項選擇題

A、凡是給老師帶來麻煩的行為都屬于問題行為

B、問題行為具有穩(wěn)定性

C、假如不實行適當?shù)慕逃?，在肯定條件和誘因下，問題行為可能進展為變態(tài)行為

D、偷竊、打架等屬于人格性問題行為

E、問題行為產(chǎn)生的緣由可以歸結(jié)為家庭、社會文化、學校和同學四個因素

8：一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）。

單項選擇題

A、信度

B、難度

C、區(qū)分度

D、效度

9：《義務教育法實施條例》屬于（）。

單項選擇題

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育規(guī)章

10：老師通過復習已有的學問，從中引出新學問的導入方法是復習導入。（）

推斷題

對

錯

11：評定同學成果時可不根據(jù)評分標準的要求，多照看成果好的同學。（）

推斷題

對

錯

12：老師只要熟識自己所教內(nèi)容就可以了，沒有必要有高深的學問。（）

推斷題

對

錯

13：義務教育階段同學專有的權(quán)利有（）。

多項選擇題

A、獲得公正評價權(quán)

B、申訴權(quán)

C、免試入學權(quán)

D、就近入學權(quán)

E、不交學費權(quán)

14：衡量各科教學質(zhì)量的重要標準是（）。

單項選擇題

A、教學方案

B、課程標準

C、教育目的

D、教學目標

15：老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨”。（）

推斷題

對

錯

16：“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明老師勞動具有（）。

單項選擇題

A、情境性

B、制造性

C、示范性

D、個別性

17：同學的社會地位屬于同學（）問題。

單項選擇題

A、法律

B、權(quán)利

C、責任

D、義務

18：在有關(guān)人的身心進展動力這個問題的熟悉上持外鑠論的人物是[]

多項選擇題

A、洛克

B、孟子

C、莊子

D、斯賓塞

19：對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度。這屬于（）。

單項選擇題

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、相對性評價

20：在制定教學方案時，教學時間的支配要體現(xiàn)以（）為主。

單項選擇題

A、上課

B、課外活動

C、智育活動

D、體育運動

21：評定學業(yè)成果時，信度好，效度卻往往不高的試題是（）

單項選擇題

A、問答型試題

B、論文式試題

C、主觀性試題

D、客觀性試題

22：養(yǎng)成良好的老師道德行為習慣是師德修養(yǎng)的重要保障。（）

推斷題

對

錯

23：學校教育的環(huán)境具有極大的人為性。（）

推斷題

對

錯

24：學校中的主要工作是（）

單項選擇題

A、教學工作

B、環(huán)境管理

C、觀念教育

D、后勤工作

25：學校實現(xiàn)教育目的培育人的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、政治思想品德教育

B、教學

C、課外活動

D、學校管理

26：學校階段是進展同學共性（）的時期。

單項選擇題

A、并不重要

B、特別重要

C、沒有效果

D、最不會受外界影響

27：下列學校中屬于高等教育范疇的有（）

多項選擇題

A、?？茖W校

B、討論生院

C、電視高校

D、高校

E、職工高校

28：課堂講授是檢查教學質(zhì)量及同學把握學問狀況的一種手段。（）

推斷題

對

錯

29：反映一個國家協(xié)作政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指（）。

單項選擇題

A、教育制度

B、學校教育制度

C、教育體制

D、學校領(lǐng)導制度

30：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

查看答案

1：答案B

解析精神分析學派的觀點屬內(nèi)發(fā)論。

2：答案C

解析從“探討題意”這一詞組可以判定選擇“審題導入”。(本解析由張恩凱供應)

3：答案C

解析

4：答案正確

解析略。

5：答案D

解析取得教學勝利的內(nèi)因是同學發(fā)揮主體作用。

6：答案C

解析學科課程標準包括本文部分和說明部分兩部分內(nèi)容。

7：答案B,C,E

解析

8：答案D

解析由效度的概念可知。

9：答案A

解析《義務教育法實施條例》屬于教育行政法規(guī)。

10：答案正確

解析

11：答案錯誤

解析

12：答案錯誤

解析

13：答案C,D,E

解析

14：答案B

解析課程標準不但是老師進行教學的直接依據(jù)，而且是衡量各科教學質(zhì)量的重要標準。

15：答案正確

解析

16：答案B

解析教育對象的特別性和教育情景的簡單性打算了老師勞動具有制造性。

17：答案B

解析同學從法律上講，是一個責權(quán)主體，他們享有肯定的合法權(quán)益，而這些權(quán)益從他們的社會地位上體現(xiàn)了出來。

18：答案A

解析

19：答案D

解析相對性評價是對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度。

20：答案A

解析在制定教學方案時，教學時間的支配要體現(xiàn)以上課為主。

21：答案D

解析

22：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

23：答案正確

解析

24：答案A

解析

25：答案B

解