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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年04月22日-7329)1:《學(xué)記》中提出的“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”,體現(xiàn)了教學(xué)的()
單項選擇題
A、直觀性原剛
B、鞏固性原則
C、啟發(fā)性原則
D、循亭漸進原則
2:德育方法是教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動方式的總和。()
推斷題
對
錯
3:在課程實施過程中,打算其勝利與否的關(guān)鍵因素是()。
單項選擇題
A、老師
B、學(xué)法
C、課程表
D、學(xué)校環(huán)境
4:學(xué)校階段是進展同學(xué)共性()。
單項選擇題
A、并不重要的時期
B、特別重要的奠基時期
C、沒有效果的時期
D、最不受外界影響的時期
5:把握學(xué)問是進展智力的()
單項選擇題
A、前提
B、基礎(chǔ)
C、條件
D、目標(biāo)
6:德育過程從本質(zhì)上說就是()統(tǒng)一過程。
單項選擇題
A、個體與環(huán)境
B、個體與社會
C、個體與教育
D、個體社會化與社會規(guī)范個體化
7:“以僧為師”、“以(書)吏為師”是()的教育特征。
單項選擇題
A、古代印度
B、古代埃及
C、古代中國
D、古代雅典
8:學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是()。
單項選擇題
A、電化教學(xué)
B、復(fù)式教學(xué)
C、課堂教學(xué)
D、現(xiàn)場教學(xué)
9:依據(jù)材料回答{TSE}題:在語文課上,李老師按同學(xué)不同水平分成幾個等級組,定出不同的要求和評價標(biāo)準(zhǔn),同學(xué)自動“對號入座”,如C級組的標(biāo)準(zhǔn)是“語言通暢”,符合要求的就給高分。不少同學(xué)興奮地說:“我的作文在學(xué)校里就常常不及格,今日李老師給我打了100分,我覺得學(xué)好作文還是有盼望的?!崩罾蠋熡譁?zhǔn)時鼓舞達標(biāo)的同學(xué)連續(xù)向B級組、A級組進軍。{TS}李老師的這種做法有何樂觀作用?()[不定項選擇題]
多項選擇題
A、促進了同學(xué)的進展
B、體現(xiàn)了最新的教育觀念和課程評價進展的趨勢
C、體現(xiàn)了評價標(biāo)準(zhǔn)分層化
D、關(guān)注同學(xué)的進展
10:“我們敢說日常所見的人中,非常之九都是他們的教育所打算的”。這一觀點出自洛克的()。
單項選擇題
A、《大教學(xué)論》
B、《教育漫話》
C、《愛彌爾》
D、《一般教育學(xué)》
11:課程改革就其實質(zhì)來講,就是課程()的問題。
單項選擇題
A、現(xiàn)代化
B、綜合化
C、系統(tǒng)化
D、理論化
12:不屬于我國中學(xué)校德育的主要途徑的是()。
單項選擇題
A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)
B、學(xué)校共青團、少先隊活動
C、班主任工作
D、體育競賽
13:我國以“雙基”為教學(xué)目的的教學(xué)方法體系形成于()。
單項選擇題
A、50年月初期
B、80年月初期
C、90年月初期
D、90年月末期
14:老師進展自己,提高專業(yè)文化水平是老師教育權(quán)的體現(xiàn)。()
推斷題
對
錯
15:關(guān)注情境階段的老師,更多地考慮的是同學(xué)的個別差異。()
推斷題
對
錯
16:以實踐作業(yè)為主的愛好小組屬于()。
單項選擇題
A、技術(shù)小組
B、學(xué)科小組
C、藝術(shù)小組
D、體育小組
17:必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的()。
單項選擇題
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
18:對同學(xué)思想品德的形成和進展起動力作用的主要因素是()。
單項選擇題
A、道德熟悉
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行為
19:受教育者是德育的對象,在德育過程中起主導(dǎo)作用。()
推斷題
對
錯
20:公民行為力量分類與自然人的年齡有關(guān)。()
推斷題
對
錯
21:在學(xué)習(xí)化社會里,人們將長時問地或在肯定間隔的時間內(nèi)或多或少地連續(xù)地接受教育。()
推斷題
對
錯
22:美育的內(nèi)容就是藝術(shù)教育和“美學(xué)”學(xué)習(xí)相結(jié)合。()
推斷題
對
錯
23:老師向同學(xué)展現(xiàn)實物等直觀教具,或做示范性試驗,使同學(xué)獲得關(guān)于事物感性熟悉的教學(xué)方法是()。
單項選擇題
A、參觀法
B、演示法
C、試驗法
D、實習(xí)法
24:目前我國學(xué)校開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、社會、自然等課程,總共是()
單項選擇題
A、八門課
B、九門課
C、十門課
D、十一門課
25:最早提出要使教育學(xué)成為科學(xué),并把教育理論建立在倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)之上的教育家是()。
單項選擇題
A、盧梭
B、夸美紐斯
C、康德
D、赫爾巴特
26:師德修養(yǎng)的內(nèi)在動力是抱負和信念。()
推斷題
對
錯
27:關(guān)于教育起源問題上,心理起源論者所強調(diào)的是()。
單項選擇題
A、教育起源于動物本能活動
B、兒童對成人無意識的仿照
C、人類語言產(chǎn)生后的必定要求
D、對外部自然界的恐驚
28:在1951年提出“范例教學(xué)”主見的是()。
單項選擇題
A、赫爾巴特
B、瓦根舍因
C、懷特海
D、克伯屈
29:世界上最早實施義務(wù)教育的是哪個國家?()
單項選擇題
A、英國
B、法國
C、德國
D、日本
30:考試命題的質(zhì)量指標(biāo)主要有()。
多項選擇題
A、信度
B、效度
C、區(qū)分度
D、難度
查看答案
1:答案C
解析
2:答案正確
解析略。
3:答案A
解析
4:答案B
解析兒童期是人一生中進展的關(guān)鍵期,這段時期的身心進展對他們今后的進展有重大影響。
5:答案B
解析
6:答案D
解析德育過程從本質(zhì)上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化統(tǒng)一過程。
7:答案B
解析古代埃及設(shè)置最多的是文士學(xué)校。很多文士便設(shè)立私學(xué),招收生徒,同時也有傳授天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等有用學(xué)問的文士學(xué)校。于是“以僧為師”、“以(書)吏為師”成為古代埃及教育的一大特征。
8:答案C
解析學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是課堂教學(xué)。
9:答案A,B,C,D
解析
10:答案B
解析《教育漫話》是洛克的作品;《大教學(xué)論》是夸關(guān)紐斯的作品;《愛彌爾》是盧梭的作品;《一般教育學(xué)》是赫爾巴特的作品。所以本題應(yīng)選B。
11:答案A
解析課程改革就其實質(zhì)來講,就是課程現(xiàn)代化問題。
12:答案D
解析體育競賽不是德育的主要途徑。
13:答案A
解析
14:答案錯誤
解析
15:答案錯誤
解析
16:答案A
解析
17:答案B
解析黨的十二大把教育科技列為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的三大戰(zhàn)略重點之一。十三大又提出“把進展科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)放在首要位置”,十四大再次強調(diào)“必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位”。
18:答案C
解析道德情感對思想品德的形成和進展起動力作用,在于道德情感的核心作用,道德情感貫穿于道德熟悉、道德意志和道德行為之中。
19:答案錯誤
解析教育者是德育過程的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在德育過程中起主導(dǎo)作用。
20:答案正確
解析
21:答案正確
解析
22:答案錯誤
解析
23:答案B
解析
24:答案B
解析
25:答案D
解析德國聞名的教育家赫爾巴特的教育理論體系是建立在形而上學(xué)實在論哲學(xué)、觀念心理學(xué)和五種道德倫理觀的基礎(chǔ)上的。
26:答案正確
解析
27:答案B
解析心理起源論認為,教育起源于人類早期和個
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