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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年08月15日-5044)1:實(shí)現(xiàn)教育目的的根本保證是()A.教育方案B.教育手段C.教育途徑D.教學(xué)工作
單項(xiàng)選擇題
2:進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)既要設(shè)計(jì)老師教的活動,也要設(shè)計(jì)同學(xué)學(xué)的活動,并要處理好二者之間的關(guān)系。()
推斷題
對
錯
3:教材不僅包括擺在課桌上的課本,而且還應(yīng)包括()
單項(xiàng)選擇題
A、閱歷教材
B、鄉(xiāng)土教材
C、視聽教材
D、自編教材
4:老師按肯定的教學(xué)要求向同學(xué)提出問題,要求同學(xué)回答,并通過問答的形式來引導(dǎo)同學(xué)獵取或鞏固學(xué)問的方法是()
單項(xiàng)選擇題
A、講授法
B、談話法
C、爭論法
D、演示法
5:“教育即生活”、“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”是()的重要主見。
單項(xiàng)選擇題
A、實(shí)踐教育學(xué)派
B、實(shí)證教育學(xué)派
C、傳統(tǒng)教育學(xué)派
D、有用主義教育學(xué)派
6:中等教育中一般教育與教育日趨分化。()
推斷題
對
錯
7:老師與同學(xué)在社會道德上是()
單項(xiàng)選擇題
A、相互促進(jìn)關(guān)系
B、公平關(guān)系
C、授受關(guān)系
D、教學(xué)關(guān)系
8:班級授課制的實(shí)施在我國始于()。
單項(xiàng)選擇題
A、唐代
B、清末
C、民國初期
D、新中國成立
9:德國至今從學(xué)校到高校仍把宗教課列為必修課,這是教育內(nèi)容受()制約的標(biāo)志。
單項(xiàng)選擇題
A、生產(chǎn)力和科技進(jìn)展水平
B、社會政治經(jīng)濟(jì)的需要
C、文化傳統(tǒng)
D、教育者的身心進(jìn)展規(guī)律和水平
10:我國的學(xué)校教育層次包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、幼兒教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
E、學(xué)歷教育
11:下面哪些屬于群眾性活動()
多項(xiàng)選擇題
A、報(bào)告和講座
B、各種集會
C、各種競賽
D、學(xué)科小組
E、社會公益活動
12:學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程方案中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,也稱()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)目的
B、教學(xué)方案
C、教學(xué)課程
D、教學(xué)大綱
13:隋唐以后盛行的科舉制度毫無樂觀意義。()
推斷題
對
錯
14:我國的教育法規(guī)必需經(jīng)全國人大通過才有效。()
推斷題
對
錯
15:“通過創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培育同學(xué)的品德?!边@是一種()。
單項(xiàng)選擇題
A、德育基本規(guī)律
B、德育基本途徑
C、德育主要方法
D、德育主要原則
16:主見老師應(yīng)以同學(xué)的進(jìn)展為目的,以“兒童中心主義”著稱的美國教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、杜威
B、加德納
C、布盧姆
D、布魯納
17:終結(jié)性評價(jià)關(guān)懷的是最終的目標(biāo)達(dá)成與否。()
推斷題
對
錯
18:王安石的《傷仲永》說明白()。
單項(xiàng)選擇題
A、遺傳素養(yǎng)為人的進(jìn)展供應(yīng)了可能
B、遺傳素養(yǎng)的差異是造成個體間個別差異的緣由之一
C、遺傳素養(yǎng)的成熟制約身心進(jìn)展的水平和階段
D、遺傳素養(yǎng)僅為人的進(jìn)展供應(yīng)物質(zhì)前提,而不能打算人的進(jìn)展
19:復(fù)式教學(xué)的主要特色是直接教學(xué)和同學(xué)自學(xué)或做作業(yè)交替進(jìn)行。()
推斷題
對
錯
20:《愛彌兒》是()的教育著作。
單項(xiàng)選擇題
A、裴斯泰洛齊
B、洛克
C、盧梭
D、赫爾巴特
21:老師的進(jìn)修提高以()。
多項(xiàng)選擇題
A、業(yè)余為主
B、自學(xué)為主
C、短訓(xùn)為主
D、在職為主
22:學(xué)校開設(shè)的詳細(xì)課程中,由于地位不同,可以分為“主科”、“副科”。()
推斷題
對
錯
23:下列最早頒布義務(wù)教育法的國家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、奧地利
B、中國
C、普魯士
D、英國
24:《全國教育人才進(jìn)展中長期規(guī)劃》(2022—2022年)提出的戰(zhàn)略目標(biāo)是,到2022年,一般中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校老師基本具備??埔陨蠈W(xué)歷。()
推斷題
對
錯
25:根據(jù)評價(jià)的功能,教學(xué)評價(jià)方法可分為診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)、總結(jié)性評價(jià)。()
推斷題
對
錯
26:標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、文化
B、教育
C、學(xué)校
D、學(xué)問
27:羅馬帝國滅亡以后,西歐為了更好地布道,設(shè)立了眾多的教區(qū)學(xué)校,適當(dāng)講授()學(xué)問。
單項(xiàng)選擇題
A、天文
B、幾何
C、讀寫
D、修辭
28:學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在()。
單項(xiàng)選擇題
A、強(qiáng)制性、進(jìn)展性、基礎(chǔ)性
B、普及性、基礎(chǔ)性、進(jìn)展性
C、強(qiáng)制性、進(jìn)展性、普及性
D、普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性
29:“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎。”老師常常用這首詩鼓舞同學(xué)珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
單項(xiàng)選擇題
A、自覺性
B、堅(jiān)決性
C、堅(jiān)持性
D、自制性
30:從德育的角度來說,“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是()。
單項(xiàng)選擇題
A、導(dǎo)向性原則
B、編導(dǎo)原則
C、因材
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