五年級下冊英語導(dǎo)學(xué)案

班級：五年級

課時1

課型：新授

課題：Lesson1Atthegreengrocer,s

教學(xué)內(nèi)容：掌握本課所學(xué)單詞和短語

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞及短語：

AtthegreengrocerJs,niceandsweet,cherries,

celery,expensive,vegetables.

教學(xué)重、難點

能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞和短語：AtthegreengrocerJs,

niceandsweet,cherries,celery,expensive,vegetables.

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本上的單詞。試著讀、翻譯單詞。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、后教

1、學(xué)生試著翻譯新單詞、短語。

2.學(xué)習(xí)新詞：

(1)、教師教讀新單詞

(2)、出示單詞卡片，讓學(xué)生齊讀。

(3)、學(xué)生互教互學(xué)單詞、短語。

(4)、學(xué)生領(lǐng)讀單詞

六、鞏固活動：

1、聽錄音，跟讀單詞，短語。

2.課堂練習(xí)：四人一組看單詞卡片認(rèn)讀

3、搶讀單詞

這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小

組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最

先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出

來拼出來。

七.作業(yè)安排

會讀和寫本課的單詞。

班級：五年級

課時2

課型：新授

課題：Lesson1Atthegreengrocer's

教學(xué)內(nèi)容：Part1:Learnthedialogue

學(xué)習(xí)目標(biāo):

能聽懂、會說、會用、會寫下列句型：

(1)AtthegreengrocerJs

(2)Whatdowewant?Iwant./Iwouldlike__.

教學(xué)重、難點

掌握并熟練運用Whatdowewant?Iwant./Iwould

like.

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真讀課本lessenl的短文。劃出你不認(rèn)識

的單詞，試著翻譯句子。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、后教

1、說一說自己不認(rèn)識的單詞，學(xué)生互教互學(xué)。

2、學(xué)生試著翻譯Lessenl的短文，教師訂正補充。

3、老師領(lǐng)讀短文并讓學(xué)生反復(fù)跟讀。

4、讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀短文

5、操練句型：

Whatdowewant?

Iwant___./Iwouldlike___.

6.生生活動：問答接龍，練習(xí)句子：Whatdowewant?

Iwant./Iwouldlike__.

六.當(dāng)堂訓(xùn)練：

1)、聽音模仿，練習(xí)對話內(nèi)容。

2)、讓學(xué)生上臺表演對話。

七、作業(yè)安排：

1、背誦對話

2、自我問答

班級：五年級

課時3

課型：新授

課題：Lesson1Atthegreengrocer,s

教學(xué)內(nèi)容：l)Let'sPractised)看看圖中的活動，完成對話。

2)做.Let'sPractise(II)進(jìn)行對話練習(xí)。

3).Readaloud

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

鞏固本課所學(xué)單詞、短語、句子：

教學(xué)重、難點：

會用會寫本課所學(xué)單詞短語。

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本Lesson1的練習(xí)部分。進(jìn)行對話

練習(xí)。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、練一練

1).學(xué)習(xí)Let'sPractised)看看圖中的活動，完成對話。

2).學(xué)習(xí)Let'sPractise(II).進(jìn)行對話練習(xí)。

3).學(xué)習(xí)Readaloud。

六.作業(yè)安排

1、編寫對話

2、讀課文給爸爸媽媽聽。

教學(xué)反思：

班級：五年級

課時1

課型：新授

課題：Lesson2I'mhungry.

教學(xué)內(nèi)容：掌握本課所學(xué)單詞和短語

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞及短語：

beef,soup,coke,chocolate,beer,chicken,thirsty,I'm

hungry.

教學(xué)重、難點

能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞和短語：beef,soup,coke,

chocolate,beer,chicken,thirsty,I'mhungry.

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本上的單詞。試著讀、翻譯單詞。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、后教

1、學(xué)生試著翻譯新單詞、短語。

2.學(xué)習(xí)新詞：

(1)、教師教讀新單詞

(2)、出示單詞卡片，讓學(xué)生齊讀。

(3)、學(xué)生互教互學(xué)單詞、短語。

(4)、學(xué)生領(lǐng)讀單詞

六、鞏固活動：

1、聽錄音，跟讀單詞，短語。

2.課堂練習(xí)：四人一組看單詞卡片認(rèn)讀

3、搶讀單詞

這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小

組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最

先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出

來拼出來。

七.作業(yè)安排

會讀和寫本課的單詞。

班級：五年級

課時2

課型：新授

課題：Lesson2I'mhungry.

教學(xué)內(nèi)容：Part1:Learnthedialogue

學(xué)習(xí)目標(biāo):

能聽懂、會說、會用、會寫下列句型：

(1)I'mhungry./I,mthirsty.

(2)Iwant./Ilike__.

教學(xué)重、難點

掌握并熟練運用Iwant./Ilike.

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真讀課本lessen2的短文。劃出你不認(rèn)識

的單詞，試著翻譯句子。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、后教

1、說一說自己不認(rèn)識的單詞，學(xué)生互教互學(xué)。

2、學(xué)生試著翻譯Lessen2的短文，教師訂正補充。

3、老師領(lǐng)讀短文并讓學(xué)生反復(fù)跟讀。

4、讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀短文

5、操練句型：

⑴I'mhungry./I，mthirsty.

(2)Iwant./Ilike.

6.生生活動：問答接龍，練習(xí)句子：Whatdoyouwant?

I'mhungry./I'mthirsty.Iwant./Ilike

六.當(dāng)堂訓(xùn)練：

1)、聽音模仿，練習(xí)對話內(nèi)容。

2)、讓學(xué)生上臺表演對話。

七、作業(yè)安排：

1、背誦對話

2、自我問答

班級：五年級

課時3

課型：新授

課題：Lesson2I'mhungry.

教學(xué)內(nèi)容：1)LetJsPractise(I)完成對話。

2).做Let'sPractise(II)進(jìn)行對話練習(xí)。

3).Let'ssing.

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

鞏固本課所學(xué)單詞、短語、句子：

教學(xué)重、難點：

會用會寫本課所學(xué)單詞短語。

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本Lesson2的練習(xí)部分。進(jìn)行對話

練習(xí)。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、練一練

1).學(xué)習(xí)Let'sPractise(I)完成對話。

2).學(xué)習(xí)Let'sPractise(II).進(jìn)行對話練習(xí)。

3).學(xué)習(xí)Let'ssing.

六.作業(yè)安排

1、編寫對話

2、讀課文給爸爸媽媽聽。

教學(xué)反思：

五年級下冊英語學(xué)案

楊

鎮(zhèn)

中

心

小

學(xué)

野麗麗

五年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)案

楊

鎮(zhèn)

中

心

小

學(xué)

野麗麗

新課程標(biāo)準(zhǔn)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠表述自己喜歡的事情。

2、能夠掌握表達(dá)自己想做的某些事情。

3、能夠詢問和表達(dá)用餐情況。

4、掌握獲取信息的方法能描述事物的特征。

5、能掌握對過去做過事情的表達(dá)。

6、掌握詢問別人的意見和提出建議的表達(dá)方式以及同意和不同

意的表達(dá)方式。

7、能夠使用不同的動詞形式描述發(fā)生的事情和做過的動作。

8、能針對事件發(fā)生的時間、地點和參與的人進(jìn)行詢問。

二、學(xué)生分析

五年級學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)英語興趣更為濃厚，掌握了基本的句

子及單詞的讀音規(guī)律。但是后進(jìn)生的落后面比較大。應(yīng)加強后進(jìn)生的

轉(zhuǎn)化工作。

三、教材分析

本教材教學(xué)內(nèi)容包括英語常用句型及準(zhǔn)確地運用句型進(jìn)行寫作，

掌握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會拼讀單詞，目的是使學(xué)生達(dá)到教學(xué)大

綱規(guī)定的小學(xué)英語初級水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞，重點

采用“語音拼讀法”，少用或不用“字母拼讀法”。朗讀課文是教學(xué)

中的必要的環(huán)節(jié)，語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練根據(jù)圖畫

寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲、游戲活動，開始要求學(xué)生用

讀和寫的方法來學(xué)習(xí)英語，來逐步培養(yǎng)學(xué)生讀寫英語的能力。

會寫簡單的句子，根據(jù)圖畫或漢語提示填寫單詞，完成簡單的英

語句子和小對話等。本教材在對話難度上有了很大的提高，從說對話

提高到既要會說又要會寫，并且句型長度加大。這對于“學(xué)困生”來

說加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關(guān)鍵的關(guān)鍵。

本冊教學(xué)重點：認(rèn)識更多的食物，運動項目。

本冊教學(xué)難點：幾種固定句型的運用。

四、提升素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量

1.課前做好備課工作，不但備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的

放矢。主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實際情況和學(xué)生實際情況展開

教學(xué)工作.

2、讓學(xué)生學(xué)得主動.在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學(xué)生的積極

性.共同提高數(shù)學(xué)成績。

3、定時進(jìn)行家訪，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)

情況。尤其像高博這樣的學(xué)生，家長的配合至關(guān)重要，只要家長關(guān)

心、關(guān)注他了，他的成績就會跟上其他同學(xué)，而且學(xué)起來也有了信心。

4、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點，鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們

的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。

5、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不

足，提高課堂教學(xué)效率。

6、利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積

極性，教學(xué)英語歌及chant，教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試

課本劇的表演，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

7、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗、案例，

提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。

8、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，參

與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習(xí)，取他人之長，補

自己之短。

教學(xué)設(shè)想

1.語法學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，利用比較法、歸納法讓學(xué)

生從中感知并認(rèn)識英語的語法現(xiàn)象。學(xué)生多聽錄音，感受地道的英語

語音，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在愉快的

情緒體驗中輕松的獲得學(xué)好外語所必須的聽說能力，讓學(xué)生盡可能多

的接受自然的語言，通過一幅幅生動的圖畫，把學(xué)生帶入英語的世界,

用英語思維，提高英語交際能力，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。

2.用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語言與意義

相聯(lián)系，讓學(xué)生感知和理解語言材料。通過把以前的知識串連起來，

排成對話和小品，激發(fā)興趣，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，

排練出來，供師生共賞，充分發(fā)揮其潛力，培養(yǎng)成“小贏家”。

3.增加教材之外的視聽材料，如“大拇指”、“走遍美國”等。

精心設(shè)計英語教學(xué)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)，又在情景中用，通過語

言描繪、游戲活動、實物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段，

創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景，使學(xué)生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，

達(dá)到以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。

4.利用圖片、動作、實物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語，并

與單詞的形式結(jié)合起來，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的能力。注重

視、聽、說和情景教學(xué)。通過各種電教手段以實物、簡筆畫等把學(xué)生

帶入語言使用的情景之中。補充了一些歌謠、繞口令、游戲，讓學(xué)生

在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

5.用漢語作輔助語言，講解抽象的和無法用直觀手段表達(dá)的內(nèi)

容。從正面引導(dǎo)優(yōu)生，讓他們誡驕誡燥，不要產(chǎn)生妄自尊大的情緒，

培養(yǎng)他們謙虛、活潑的品質(zhì)和性格。鼓勵他們“一幫一”，利用自己

的極大的空暇去關(guān)心、愛護后進(jìn)的學(xué)生。讓他們在課堂上起模范帶頭

作用，事事處處做表率。讓他們分散在各小組中，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，輔

導(dǎo)差生和后進(jìn)生。

6.組織英語課外活動小組，利用周六進(jìn)行興趣活動；布置英語

作業(yè)，每學(xué)完一課，復(fù)習(xí)鞏固后，回去錄一次音，老師在錄音磁帶上

直接糾正學(xué)生發(fā)音，作口頭批語。

7.組織并積極參加英語教研、教改活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，付諸

于英語教學(xué)上去。在英語實驗教學(xué)中，積極總結(jié)經(jīng)驗，寫出教學(xué)體會,

積極撰寫英語教研、教改論文。

8.語法學(xué)習(xí)滲透于情景教學(xué)之中，運用比較法讓學(xué)生從中感知

英語的語法現(xiàn)象。

9.課前增加FreeTalk,每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過的或新學(xué)

的內(nèi)容自編一個對話，并要求每組學(xué)生盡量不重復(fù)前面學(xué)生用過的語

句，也不做量上的要求，讓他們根據(jù)自己的能力自由發(fā)揮。教師按層

次給出評語并劃分等次，以鼓勵學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。

10.增添部分歌曲、歌謠和游戲，排演英語短劇和小品，激發(fā)學(xué)

生興趣。

11.鼓勵學(xué)生大膽交際，成為大膽說英語的模范。

教學(xué)活動安排

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做

到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的

話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期《英語》教學(xué)進(jìn)度表

教科書名

班級五年級《英語》第六冊

及冊數(shù)

每周節(jié)數(shù)3總授課節(jié)數(shù)50考試次數(shù)6

周次教材內(nèi)容課時

1Lesson1Atthegreengrocer^.

2Lesson2I'mhungry.9

3Lesson3What'sforbreakfast?

4

Lesson4Helpyourselves,please!.

5

Lesson5Let'sgotoMcdonald's.9

6Lesson6Whatfooddoyoulike?

7

Lesson7Intherestaurant.

86

Lesson8Whatdoyouneed?

9

10復(fù)習(xí)訓(xùn)練及測試2

11

Lesson9Thedoctor9sadvice.

128

Lesson10Wouldyouliketogooutsidewithme?

13

14

Lesson11What'syourhobby?

158

Lesson12Asportsmeeting.

16

17

Lesson13Howoftendoyougohiking?

188

19Lesson14Haveagoodhabit!

20復(fù)習(xí)訓(xùn)練及測試

班級：五年級

課時1

課型：新授

課題：Lesson3What'sforbreakfast?

教學(xué)內(nèi)容：掌握本課所學(xué)單詞和短語

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞及短語：

asausage,ahotdog,milk,juice,bread,arestaurant,

What'sforbreakfast?

教學(xué)重、難點

能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞和短語:asausage,ahotdog,

milk,juice,bread,arestaurant,What'sforbreakfast?

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本上的單詞。試著讀、翻譯單詞。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、后教

1、學(xué)生試著翻譯新單詞、短語。

2.學(xué)習(xí)新詞：

(1)、教師教讀新單詞

(2)、出示單詞卡片，讓學(xué)生齊讀。

(3)、學(xué)生互教互學(xué)單詞、短語。

(4)、學(xué)生領(lǐng)讀單詞

六、鞏固活動：

1、聽錄音，跟讀單詞，短語。

2.課堂練習(xí)：四人一組看單詞卡片認(rèn)讀

3、搶讀單詞

這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小

組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最

先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出

來拼出來。

七.作業(yè)安排

會讀和寫本課的單詞。

班級：五年級

課時2

課型：新授

課題：Lesson3What'sforbreakfast?

教學(xué)內(nèi)容：Part1:Learnthedialogue

學(xué)習(xí)目標(biāo):

能聽懂、會說、會用、會寫下列句型：

(1)What'sfor?.

(2)Wehave./Comeandhavealook.

教學(xué)重、難點

掌握并熟練運用What'sfor?

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真讀課本lessen3的對話。劃出你不認(rèn)識

的單詞，試著翻譯句子。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、后教

1、說一說自己不認(rèn)識的單詞，學(xué)生互教互學(xué)。

2、學(xué)生試著翻譯Lessen3的短文，教師訂正補充。

3、老師領(lǐng)讀對話并讓學(xué)生反復(fù)跟讀。

4、讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀對話

5、操練句型：

(1)What'sfor?.

(2)Wehave./Comeandhavealook.

6.生生活動：問答接龍，練習(xí)句子：

(1)What'sfor?.

(2)Wehave./Comeandhavealook.

六.當(dāng)堂訓(xùn)練：

1)、聽音模仿，練習(xí)對話內(nèi)容。

2)、讓學(xué)生上臺表演對話。

七、作業(yè)安排：

1、背誦對話

2、自我問答

班級：五年級

課時3

課型：新授

課題：Lesson3What'sforbreakfast?

教學(xué)內(nèi)容：1)LetJsPractise(I)完成對話。

2).做Let'sPractisedl)進(jìn)行對話練習(xí)。

3).Let'ssing.

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

鞏固本課所學(xué)單詞、短語、句子：

教學(xué)重、難點：

會用會寫本課所學(xué)單詞短語。

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本Lesson3的練習(xí)部分。進(jìn)行對話

練習(xí)。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、練一練

1).學(xué)習(xí)Let'sPractised)進(jìn)行對話練習(xí)。

2).學(xué)習(xí)Let'sPractise(II)完成對話.

3).學(xué)習(xí)Readaloud.

六.作業(yè)安排

1、編寫對話

2、讀課文給爸爸媽媽聽。

教學(xué)反思：

班級：五年級

課時1

課型：新授

課題：Lesson4Helpyourselves,please!

教學(xué)內(nèi)容：掌握本課所學(xué)單詞和短語

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞及短語：

grapes,dates,fish,rice,Helpyourselves,

favourite,fruit,them,pineapple.

教學(xué)重、難點

能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞和短語：grapes,dates,fish,rice,

Helpyourselves,favourite,fruit,them,pineapple.

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本上的單詞。試著讀、翻譯單詞。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、后教

1、學(xué)生看圖片試著翻譯新單詞、短語。

2.學(xué)習(xí)新詞：

(1)、教師教讀新單詞

(2)、出示單詞卡片，讓學(xué)生齊讀。

(3)、學(xué)生互教互學(xué)單詞、短語。

(4)、學(xué)生領(lǐng)讀單詞。

(5)、出示圖片讓學(xué)生說單詞。

六、鞏固活動：

1、聽錄音，跟讀單詞，短語。

2.課堂練習(xí)：四人一組看單詞卡片認(rèn)讀

3、搶讀單詞

這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小

組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最

先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出

來拼出來。

七.作業(yè)安排

會讀和寫本課的單詞。

班級：五年級

課時2

課型：新授

課題：Lesson4Helpyourselves,please!

教學(xué)內(nèi)容：Part1:Learnthedialogue

學(xué)習(xí)目標(biāo):

能聽懂、會說、會用、會寫下列句子：

(1)Helpyourselves,please!

(2)What'tyourfavouritefruit?----Ilike___/My

favouritefruitis.

教學(xué)重、難點

掌握并熟練運用句子Helpyourselves,please!

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真讀課本lessen4的對話。劃出你不認(rèn)識

的單詞，試著翻譯句子。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、后教

1、說一說自己不認(rèn)識的單詞，學(xué)生互教互學(xué)。

2、學(xué)生試著翻譯Lessen4的對話，教師訂正補充。

3、老師領(lǐng)讀對話并讓學(xué)生反復(fù)跟讀。

4、讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀對話

5、操練句型：

(1)Helpyourselves,please!

(2)What'tyourfavouritefruit?----Ilike___/My

favouritefruitis.

6.生生活動：問答接龍，練習(xí)句子：

(1)Helpyourselves,please!

(2)What'tyourfavouritefruit?----Ilike___/My

favouritefruitis.

六.當(dāng)堂訓(xùn)練：

1)、聽音模仿，練習(xí)對話內(nèi)容。

2)、讓學(xué)生上臺表演對話。

七、作業(yè)安排：

1、背誦對話

2、自我問答

班級：五年級

課時3

課型：新授

課題：Lesson4Helpyourselves,please!

教學(xué)內(nèi)容：l)Let'sPractised)完成對話，進(jìn)行對話練習(xí)。

2).做Let'sPractise(II)仿照例句造句。

3).Let'schant.

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

鞏固本課所學(xué)單詞、短語、句子:

教學(xué)重、難點：

會用會寫本課所學(xué)單詞、短語、句子。

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本Lesson4的練習(xí)部分。完成對話,

進(jìn)行對話練習(xí)。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、練一練

1).學(xué)習(xí)Let'sPractised)完成對話，進(jìn)行對話練習(xí)。

2).學(xué)習(xí)Let'sPractise(II)仿照例句造句。

3).學(xué)習(xí)Let'schant.讓學(xué)生跟錄音吟唱。

六.作業(yè)安排

1＞編寫對話

2、讀課文給爸爸媽媽聽。

教學(xué)反思：

班級：五年級

課時1

課型：新授

課題：Lesson5:Let'sgotoMcDonald's.

教學(xué)內(nèi)容：掌握本課所學(xué)單詞和短語

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞及短語：

ahamburger,Frenchfries,astrawberryicecream,anapple

pie,coffee,tea.

教學(xué)重、難點

能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞和短語:ahamburger,Frenchfries,

astrawberryicecream,anapplepie,coffee,tea.

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本上的單詞。試著讀、翻譯單詞。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、后教

1、學(xué)生看圖片試著翻譯新單詞、短語。

2.學(xué)習(xí)新詞：

(1)、教師教讀新單詞

(2)、出示單詞卡片，讓學(xué)生齊讀。

(3)、學(xué)生互教互學(xué)單詞、短語。

(4)、學(xué)生領(lǐng)讀單詞。

(5)、出示圖片讓學(xué)生說單詞。

六、鞏固活動：

1、聽錄音，跟讀單詞，短語。

2.課堂練習(xí)：四人一組看單詞卡片認(rèn)讀

3、搶讀單詞

這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小

組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最

先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出

來拼出來。

七.作業(yè)安排

會讀和寫本課的單詞。

班級：五年級

課時2

課型：新授

課題：Lesson5:Let'sgotoMcDonald's.

教學(xué)內(nèi)容：Part1:Learnthedialogue

學(xué)習(xí)目標(biāo):

能聽懂、會說、會用、會寫下列句子：

(1)WhatcanIdoforyou?/Whatwouldyoulike?

(2)rdlike.

教學(xué)重、難點

掌握并熟練運用句型：

WhatcanIdoforyou?/Whatwouldyoulike?

rdlike

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真讀課本lessen5的對話。劃出你不認(rèn)識

的單詞，試著翻譯句子。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、后教

1、說一說自己不認(rèn)識的單詞，學(xué)生互教互學(xué)。

2、學(xué)生試著翻譯Lessen5的對話，教師訂正補充。

3、老師領(lǐng)讀對話并讓學(xué)生反復(fù)跟讀。

4、讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀對話

5、操練句型：

(1)WhatcanIdoforyou?/Whatwouldyou1ike?

(2)rdlike.

6、生生活動：問答接龍，練習(xí)句子：

(1)WhatcanIdoforyou?/Whatwouldyou1ike?

(2)Tdlike.

六.當(dāng)堂訓(xùn)練：

1)、聽音模仿，練習(xí)對話內(nèi)容。

2)、讓學(xué)生上臺表演對話。

七、作業(yè)安排：

1、背誦對話

2、自我問答

班級：五年級

課時3

課型：新授

課題：Lesson5:Let'sgotoMcDonald's.

教學(xué)內(nèi)容：l)Let,sPractise(I)完成對話,進(jìn)行對話練習(xí)。

2).做Let'sPractisedl)仿照例句，完成對話。

3).Readaloud

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

鞏固本課所學(xué)單詞、短語、句子:

教學(xué)重、難點:

會用會寫本課所學(xué)單詞、短語、句子。

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本Lesson5的練習(xí)部分。完成對話,

進(jìn)行對話練習(xí)。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、練一練

1).學(xué)習(xí)Let'sPractised)完成對話，進(jìn)行對話練習(xí)。

2).學(xué)習(xí)Let'sPractise(II)仿照例句，完成對話。

3).學(xué)習(xí)Readaloud.讓學(xué)生大聲的跟讀。

六.作業(yè)安排

1、編寫對話

2、讀課文給爸爸媽媽聽。

教學(xué)反思：

班級：五年級

課時1

課型：新授

課題：Lesson6:Whatfooddoyoulike?

教學(xué)內(nèi)容：掌握本課所學(xué)單詞和短語

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞及短語：

dumplings,vegetables,noodles,friedchicken.

教學(xué)重、難點

能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞和短語：dumplings,vegetables,

noodles,friedchicken.

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本上的單詞。試著讀、翻譯單詞。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、后教

1、學(xué)生看圖片試著翻譯新單詞、短語。

2.學(xué)習(xí)新詞：

(1)、教師教讀新單詞

(2)、出示單詞卡片，讓學(xué)生齊讀。

(3)、學(xué)生互教互學(xué)單詞、短語。

(4)、學(xué)生領(lǐng)讀單詞。

(5)、出示圖片讓學(xué)生說單詞。

六、鞏固活動：

1、聽錄音，跟讀單詞，短語。

2.課堂練習(xí)：四人一組看單詞卡片認(rèn)讀

3、搶讀單詞

這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小

組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最

先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出

來拼出來。

七.作業(yè)安排

會讀和寫本課的單詞。

班級：五年級

課時2

課型：新授

課題：Lesson6:Whatfooddoyoulike?

教學(xué)內(nèi)容：Part1:Learnthedialogue

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

能聽懂、會說、會用、會寫下列句子:

(1)Whatfooddoyoulike?---1like____.

(2)Icomefrom/I'mfrom.

教學(xué)重、難點

掌握并熟練運用句型：

(1)Whatfooddoyoulike?---1like____.

(2)Icomefrom/IJmfrom.

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真讀課本lessen6的句子。劃出你不認(rèn)識

的單詞，試著翻譯句子。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、后教

1、說一說自己不認(rèn)識的單詞，學(xué)生互教互學(xué)。

2、學(xué)生試著翻譯Lessen6的句子，教師訂正補充。

3、老師領(lǐng)讀句子并讓學(xué)生反復(fù)跟讀。

4、讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀句子

5、操練句型：

(1)Whatfooddoyoulike?---1like____.

(2)Icomefrom/1Jmfrom.

6、生生活動：問答接龍，練習(xí)句子：

(1)Whatfooddoyoulike?---1like.

(2)Icomefrom/I'mfrom___.

六.當(dāng)堂訓(xùn)練：

1)、聽音模仿，練習(xí)句子內(nèi)容。

2)、讓學(xué)生上臺背誦句子。

七、作業(yè)安排：

1、背誦對話

2、自我問答

班級：五年級

課時3

課型：新授

課題：Lesson6:Whatfooddoyoulike?

教學(xué)內(nèi)容:l)Let,sPractised)仿照例句，完成句子。

2).做Let'sPractise(H)進(jìn)行對話練習(xí)。

3).Readaloud

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

鞏固本課所學(xué)單詞、短語、句子：

教學(xué)重、難點：

會用會寫本課所學(xué)單詞、短語、句子。

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本Lesson5的練習(xí)部分。完成對話,

進(jìn)行對話練習(xí)。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、練一練

1).學(xué)習(xí)Let'sPractised)仿照例句，完成句子

2).學(xué)習(xí)Let'sPractise(II)進(jìn)行對話練習(xí)。

3).學(xué)習(xí)Let'schant.讓學(xué)生跟錄音吟唱。

六.作業(yè)安排

1、編寫句子

2、讀課文給爸爸媽媽聽。

教學(xué)反思：

班級：五年級

課時1

課型：新授

課題：Lesson7:Intherastaurant.

教學(xué)內(nèi)容：掌握本課所學(xué)單詞和短語

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞及短語：

Intherastaurant,pork,meat,salad,menu.

教學(xué)重、難點

能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞和短語：Intherastaurant,pork,

meat,salad,menu.

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本上的單詞。試著讀、翻譯單詞。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、后教

1、學(xué)生看圖片試著翻譯新單詞、短語。

2.學(xué)習(xí)新詞：

(1)、教師教讀新單詞

(2)、出示單詞卡片，讓學(xué)生齊讀。

(3)、學(xué)生互教互學(xué)單詞、短語。

(4)、學(xué)生領(lǐng)讀單詞。

(5)、出示圖片讓學(xué)生說單詞。

六、鞏固活動：

1、聽錄音，跟讀單詞，短語。

2.課堂練習(xí)：四人一組看單詞卡片認(rèn)讀

3、搶讀單詞

這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小

組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最

先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出

來拼出來。

七.作業(yè)安排

會讀和寫本課的單詞。

班級：五年級

課時2

課型：新授

課題：Lesson7:Intherastaurant.

教學(xué)內(nèi)容：Part1:Learnthedialogue

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

能聽懂、會說、會用、會寫下列句子:

(1)MayI/Shallwehave___?---Sure./Certainly.

(2)Whatwouldyoulike?---1'd1ike.

教學(xué)重、難點

掌握并熟練運用句型：

Whatwouldyoulike?

I'dlike

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真讀課本lessen7的對話。劃出你不認(rèn)識

的單詞，試著翻譯句子。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、后教

1、說一說自己不認(rèn)識的單詞，學(xué)生互教互學(xué)。

2、學(xué)生試著翻譯Lessen7的對話，教師訂正補充。

3、老師領(lǐng)讀對話并讓學(xué)生反復(fù)跟讀。

4、讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀對話

5、操練句型：

(1)MayI/Shallwehave?--Sure./Certainly.

(2)Whatwouldyoulike?--1'd1ike.

6、生生活動：問答接龍，練習(xí)句子：

(1)MayI/Shallwehave?--Sure./Certainly.

(2)Whatwouldyoulike?--1'dlike.

六.當(dāng)堂訓(xùn)練：

1)、聽音模仿，練習(xí)對話內(nèi)容。

2)、讓學(xué)生上臺表演對話。

七、作業(yè)安排：

1、背誦對話

2、自我問答

班級：五年級

課時3

課型：新授

課題：Lesson7:Intherastaurant.

教學(xué)內(nèi)容：DLefsPractise。)完成對話，進(jìn)行對話練習(xí)。

2).做Let'sPractise(II)仿照例句，編寫對話。

3).Readaloud

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

鞏固本課所學(xué)單詞、短語、句子：

教學(xué)重、難點：

會用會寫本課所學(xué)單詞、短語、句子。

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本Lesson7的練習(xí)部分。完成對話,

進(jìn)行對話練習(xí)。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、練一練

1).學(xué)習(xí)Let'sPractised)完成對話，進(jìn)行對話練習(xí)。

2).學(xué)習(xí)Let'sPractise(II)仿照例句，編寫對話。

3).學(xué)習(xí)Readaloud.讓學(xué)生大聲的跟讀。

六.作業(yè)安排

1、編寫對話

2、讀課文給爸爸媽媽聽。

教學(xué)反思：

班級：五年級

課時1

課型：復(fù)習(xí)

課題：總復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)與評價Revision1第1-4題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

讓學(xué)生會做學(xué)習(xí)與評價Revision1第1-4題。

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自己的努力。

2、師：下面我們來檢測一下。

四、練一練。

（-）要求：比誰做題最認(rèn)真、最細(xì)心、字體寫的最端正。

（二）、拿出學(xué)習(xí)與評價，完成學(xué)習(xí)與評價Revision1第1-4題。

（三）、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

五、議一議

1、對改

教師出示答案，同桌交換習(xí)題，學(xué)生對改。

2、討論。

同桌互相交流，會的學(xué)生教不會的。

3、看每道題，請做錯的同學(xué)舉手。并讓其說出自己錯在哪里？

該怎樣做，為什么?

4、讓學(xué)生更正錯題。

六、作業(yè)

見黑板

教學(xué)反思：

班級：五年級

課時2

課型：復(fù)習(xí)

課題：總復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)與評價Revision1第5-8題

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

讓學(xué)生會做學(xué)習(xí)與評價Revisionl第5一8題。

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自己的努力。

2、師：下面我們來檢測一下。

四、練一練。

（一）要求：比誰做題最認(rèn)真、最細(xì)心、字體寫的最端正。

（二）、拿出學(xué)習(xí)與評價，完成學(xué)習(xí)與評價Revision1第5一8題。

（三）、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

五、議一議

1、對改

教師出示答案，同桌交換習(xí)題，學(xué)生對改。

2、討論。

同桌互相交流，會的學(xué)生教不會的。

3、看每道題，請做錯的同學(xué)舉手。并讓其說出自己錯在哪里？

該怎樣做，為什么？

4、讓學(xué)生更正錯題。

六、作業(yè)

見黑板

教學(xué)反思：

班級：五年級

課時1

課型：新授

課題：Lesson8:Whatdoyouneed?

教學(xué)內(nèi)容：掌握本課所學(xué)單詞和短語

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞及短語:

Apicnic,ketchup,sugar,salt,aknife/a

fork,chopsticks/aspoon.

教學(xué)重、難點

能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞和短語：Apicnic,ketchup,sugar,

salt,aknife/afork,chopsticks/aspoon.

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本上的單詞。試著讀、翻譯單詞。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、后教

1、學(xué)生看圖片試著翻譯新單詞、短語。

2.學(xué)習(xí)新詞：

(1)、教師教讀新單詞

(2)、出示單詞卡片，讓學(xué)生齊讀。

(3)、學(xué)生互教互學(xué)單詞、短語。

(4)、學(xué)生領(lǐng)讀單詞。

(5)、出示圖片讓學(xué)生說單詞。

六、鞏固活動：

1、聽錄音，跟讀單詞，短語。

2.課堂練習(xí)：四人一組看單詞卡片認(rèn)讀

3、搶讀單詞

這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小

組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最

先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出

來拼出來。

七.作業(yè)安排

會讀和寫本課的單詞。

班級：五年級

課時2

課型：新授

課題：Lesson8:Whatdoyouneed?

教學(xué)內(nèi)容：Part1:Learnthedialogue

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

能聽懂、會說、會用、會寫下列句子：

(1)Whatdoyouneed?--1need.

(2)Whatwouldyoulike?--1'dlike.

(3)Passme

教學(xué)重、難點

掌握并熟練運用句型:

(1)Whatdoyouneed?--1need.

(2)Whatwouldyoulike?--1'dlike.

(3)Passme

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真讀課本lessen8的對話。劃出你不認(rèn)識

的單詞，試著翻譯句子。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、后教

1、說一說自己不認(rèn)識的單詞，學(xué)生互教互學(xué)。

2、學(xué)生試著翻譯Lessen8的對話，教師訂正補充。

3、老師領(lǐng)讀對話并讓學(xué)生反復(fù)跟讀。

4、讓學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀對話

5、操練句型：

(1)Whatdoyouneed?--1need.

(2)Whatwouldyoulike?--1'dlike.

(3)Passme

6、生生活動：問答接龍，練習(xí)句子：

(1)Whatdoyouneed?--1need.

(2)Whatwouldyoulike?--1'dlike1

(3)Passme___

六.當(dāng)堂訓(xùn)練：

1)、聽音模仿，練習(xí)對話內(nèi)容。

2)、讓學(xué)生上臺表演對話。

七、作業(yè)安排：

1、背誦對話

2、自我問答

班級：五年級

課時3

課型：新授

課題：Lesson8:Whatdoyouneed?.

教學(xué)內(nèi)容：l)Let,sPractise(I)完成對話,進(jìn)行對話練習(xí)。

2).做Let'sPractisedl)完成對話，進(jìn)行對話練習(xí)。

3).Let'schant.

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

鞏固本課所學(xué)單詞、短語、句子：

教學(xué)重、難點：

會用會寫本課所學(xué)單詞、短語、句子。

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本Lesson8的練習(xí)部分。完成對話,

進(jìn)行對話練習(xí)。

四、先學(xué)

1、自學(xué)

2、看一看：師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

五、練一練

1).學(xué)習(xí)Let'sPractised)完成對話，進(jìn)行對話練習(xí)。

2).學(xué)習(xí)Let'sPractise(II)完成對話，進(jìn)行對話練習(xí)。

3).學(xué)習(xí)Let'schant.讓學(xué)生大聲的吟唱。

六.作業(yè)安排

1、編寫對話

2、讀課文給爸爸媽媽聽。

教學(xué)反思：

班級：五年級

課時1

課型：復(fù)習(xí)

課題：期中總復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)冊Mid-termExam1-4題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

讓學(xué)生會做練習(xí)冊Mid-termExam1-4題。

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自己的努力。

2、師：下面我們來檢測一下。

四、練一練。

（-）要求：比誰做題最認(rèn)真、最細(xì)心、字體寫的最端正。

（二）、拿出練習(xí)冊，完成練習(xí)冊Mid-termExam1-4題。

（三）、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

五、議一議

1、對改

教師出示答案，同桌交換習(xí)題，學(xué)生對改。

2、討論。

同桌互相交流，會的學(xué)生教不會的。

3、看每道題，請做錯的同學(xué)舉手。并讓其說出自己錯在哪里?

該怎樣做，為什么？

4、讓學(xué)生更正錯題。

六、作業(yè)

見黑板

教學(xué)反思：

班級：五年級

課時2

課型：復(fù)習(xí)

課題：期中總復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)冊Mid-termExam5-7題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

讓學(xué)生會做練習(xí)冊Mid-termExam5-7題。

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自己的努力。

2、師：下面我們來檢測一下。

四、練一練。

（一）要求：比誰做題最認(rèn)真、最細(xì)心、字體寫的最端正。

（二）、拿出練習(xí)冊，完成練習(xí)冊Mid-termExam5-7題。

（三）、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

五、議一議

1、對改

教師出示答案，同桌交換習(xí)題，學(xué)生對改。

2、討論。

同桌互相交流，會的學(xué)生教不會的。

3、看每道題，請做錯的同學(xué)舉手。并讓其說出自己錯在哪里?

該怎樣做，為什么？

4、讓學(xué)生更正錯題。

六、作業(yè)

見黑板

教學(xué)反思：

班級：五年級

課時1

課型：新授

課題：Lesson9:Thedoctor'sadvice

教學(xué)內(nèi)容：掌握本課所學(xué)單詞和短語

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

比誰會說、會用、會寫本課中所學(xué)的單詞：

Worried,thinandweak,thedoctor's,sweet,hot,healthy.

教學(xué)重、難點

能聽、說、認(rèn)、讀、寫下列單詞和短語：Worried,thinandweak,the

doctorJs,sweet,hot,healthy.

教學(xué)過程

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、第一次先學(xué)后教

1、怎樣來實現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，請看自學(xué)指導(dǎo)。

2、出示自學(xué)指導(dǎo)一：

根據(jù)自己的語感對本課中的6個單詞進(jìn)行認(rèn)讀，2分鐘后檢查大

家的認(rèn)讀情況，比比看誰讀對的單詞多，誰的發(fā)音最準(zhǔn)確。

3、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。

4、檢測自學(xué)效果

5、教師教讀新單詞

6、出示單詞卡片，讓學(xué)生齊讀。

四、第二次先學(xué)后教

1、出示自學(xué)指導(dǎo)二：

大聲讀本課中的6個單詞，4分鐘后檢查大家的認(rèn)讀情況，比比

看誰的發(fā)音最準(zhǔn)確。

2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。

3、檢測自學(xué)效果

4、學(xué)生互教互學(xué)單詞、短語。

五、第三次先學(xué)后教

1、出示自學(xué)指導(dǎo)三：

結(jié)合漢語意思記住本課中的六個單詞，6分鐘后檢查大家的自學(xué)

情況，比比看誰會寫的單詞多。

2、學(xué)生自學(xué)，教師監(jiān)督每個學(xué)生自學(xué)。

3、檢測自學(xué)效果

默寫單詞

六、當(dāng)堂訓(xùn)練：

搶讀單詞

這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小

組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最

先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出

來拼出來。

七.作業(yè)安排

1.Copythenewwordsandremember.（抄寫并記住新單詞）

班級：五年級

課時2

課型：新授

課題：Lesson9:Thedoctor'sadvice

教學(xué)內(nèi)容：Part1:Learnthedialogue

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

能聽懂、會說、會用、會寫下列句子：

(1)ThedoctorJsadvice

(2)Youcan,t____.----Theyare___.

教學(xué)重、難點

掌握并熟練運用句型：

Youcan't____.----Theyare___