畢業(yè)生自我鑒定報告材料

畢業(yè)生自我鑒定報告材料發(fā)布時間：2024-05-2016:03:04影響了：人

畢業(yè)生自我鑒定報告材料

三年的函授學(xué)習(xí)，不論是炎炎的暑假，還是在寒假中，本人始終如一參與學(xué)習(xí)，從不缺課。凡上級部門要求的培訓(xùn)、進修均樂觀參加，業(yè)務(wù)水平較高。以下是職場為大家整理的畢業(yè)生自我鑒定報告材料資料，供應(yīng)參考，歡迎你的閱讀。

畢業(yè)生自我鑒定報告材料一

從參與工作的那一天起，就堅決了我為訓(xùn)練事業(yè)奮斗的決心，因此在從工作到現(xiàn)在，本人堅持四項基本原則，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)。全心撲在訓(xùn)練教學(xué)崗位上。

在教學(xué)上，勇挑訓(xùn)練教學(xué)重?fù)?dān)。始終身兼兩個計算機教學(xué)和機房管理，主要教計算機，多次任教計算機二級、中級、國家一級和初級的教學(xué)，教學(xué)的效果也比較好。這些成果的取得，和我自己的辛勤的輔導(dǎo)是分不開的，我經(jīng)常是利用星期六、星期天的休息時間組織同學(xué)到校輔導(dǎo)，平常利用晚上的時間進行輔導(dǎo)。

在機房的管理和學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理上，本著全心全意為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)的宗旨，犧牲了許多休息時間管理好學(xué)校機房，最大限度地發(fā)揮機房的使用率和完好率，但本人毫無怨言，盡心盡力地做好自己的本職工作，假如任課老師有什么要求提出來，我能夠始終如一做到：有求必應(yīng)。在建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機房和校內(nèi)網(wǎng)的過程中，本人全心全意的為學(xué)校負(fù)責(zé)，不僅在工程質(zhì)量上進行嚴(yán)格監(jiān)督，而且在思路、設(shè)計上絞盡腦汁，盡量做到簡潔、美觀、大方。

本人還注意自身業(yè)務(wù)進修。自__參與工作以來，__年就考取了__高校的計算機應(yīng)用專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，三年的函授學(xué)習(xí)，不論是炎炎的暑假，還是在寒假中，本人始終如一參與學(xué)習(xí)，從不缺課。凡上級部門要求的培訓(xùn)、進修均樂觀參加，業(yè)務(wù)水平較高。

前面的成果取得已成為歷史，不能永久在過去的影子里徘徊，要不斷進取才能取得更多的勝利，因此我將不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，為自己今后的訓(xùn)練教學(xué)上能夠有更長足的進步。

畢業(yè)生自我鑒定報告材料二

本人自工作以來，仔細(xì)鉆研訓(xùn)練教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新課程理念，討論課堂、討論同學(xué)，付出終有回報，在溧陽市第四輪訓(xùn)練教學(xué)基本功競賽中我榮獲二等獎，在20_年度學(xué)校老師技能競賽榮獲二等獎。

在教學(xué)之余，我也思索著教學(xué)與科研，嘗試撰寫教學(xué)論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎。經(jīng)過認(rèn)真修改后，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲20_年常州市職教論文一等獎，之后本人間續(xù)撰寫了師德溝通論文《紅專并進、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學(xué)創(chuàng)新模式》等校級溝通論文。

在班主任工作方面，向有閱歷的老班主任學(xué)習(xí)，討論班主任工作方法，間續(xù)擔(dān)當(dāng)_班見習(xí)班主任和0116班見習(xí)班主任，兩個班級都被評為校文明班級。在20_年度本人被學(xué)校評為優(yōu)秀見習(xí)班主任。從20_年x月至今，本人擔(dān)當(dāng)_x電子商務(wù)專業(yè)綜職班班主任，在20_學(xué)年上半學(xué)期，班級被評為"愛護財產(chǎn)先進集體'"值周工作先進班級'在首屆校運會上，班級榮獲"精神文明風(fēng)尚獎'。

通過學(xué)習(xí)本人基本上已經(jīng)把握了先進的教學(xué)手段和多媒體制作技術(shù)，能夠敏捷的運用Flash、PPT和Authorware制作教學(xué)課件以及網(wǎng)頁制作技術(shù)。由本人制作的課件《牛頓第一運動定律》榮獲校課件評比三等獎。由本人設(shè)計的網(wǎng)站《走進電子商務(wù)》在20_年溧陽市專題頁評比中榮獲三等獎。在20_年x月開通個人主頁《教學(xué)與課件資源溝通》。作為一個與老師和同學(xué)溝通的平臺。

本人樂觀參與各種連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，在20_年x月本人參與了信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)，被選為溧陽市信息技術(shù)與課程整合骨干培訓(xùn)老師。

在畢業(yè)班教學(xué)中，所帶畢業(yè)班_x班和_x班一次性通過了高中物理試驗會考和理科綜合考試。所帶_x班一次性通過省單招技能考核。

畢業(yè)生自我鑒定報告材料三

本人叫_x,__年畢業(yè)于__學(xué)校，同年年初安排到__區(qū)第__中學(xué)任教來到第__中學(xué)擔(dān)當(dāng)__課，并擔(dān)當(dāng)班主任工作。自從任職老師以來，本人仔細(xì)鉆研訓(xùn)練教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新課程理念，討論課堂、討論同學(xué)，付出終有回報。本人做到了為人師表，修德修才，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。一下是我對自己的個人評價。

本人把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，本人以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)自覺參加學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、力量點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，細(xì)心設(shè)計，合理安排，嚴(yán)格掌握作業(yè)數(shù)量。

教學(xué)之余，本人也思索著教學(xué)與科研，嘗試撰寫教學(xué)論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎。經(jīng)過認(rèn)真修改后，論文《___x》又榮獲__年常州市職教論文一等獎，之后本人間續(xù)撰寫了師德溝通論文《___x》和《____》等校級溝通論文。__年制作的《_-x》在_區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎。

思想樂觀上，要求進步，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。__年任教以來，始終以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心"三心'為動力，全身心投入訓(xùn)練教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的訓(xùn)練教學(xué)方法。本人不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探究訓(xùn)練規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召同學(xué)，以樸實端莊的人民老師形象訓(xùn)練同學(xué)，做到了為人師表，修德修才。在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。

畢業(yè)生自我鑒定報告材料四

從參與工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要評價一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是打算一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也樂觀參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動，自學(xué)過不少社會哲學(xué)，這一些都對我很有關(guān)心，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力自己能做到。全部無論在什么狀況下，我都沒忘政治學(xué)習(xí)，并以品德至上來要求自己。平常和老師和諧相處，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進步。

當(dāng)了快一年的老師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了許多。在這一年里，我擔(dān)當(dāng)信息技術(shù)教學(xué)工作，副班主任，同時負(fù)責(zé)學(xué)校電腦的維護工作，電子閱覽室的管理工作，工作比較充實。我常常思索信息技術(shù)的教學(xué)方法，教學(xué)手段的設(shè)計，以及這樣設(shè)計是否可以讓同學(xué)比較簡單接受。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是有技巧的工作。所以我覺得在教學(xué)上教學(xué)討論的重要性甚至要高于自身學(xué)習(xí)，同時我也始終花比較多的時間在教學(xué)討論上，每個月的教研活動成為我學(xué)習(xí)其他老師閱歷的良好時間，樂觀參與每一次的教研活動，每次的活動我都感覺受益良多。

古話說的好，授人以魚不如授人以漁，但說起來簡單，做起來就需要費肯定的功夫。我覺得教同學(xué)如何學(xué)會自己學(xué)習(xí)是最重要的，因此每次的教學(xué)，我都努力往這方面靠攏