培訓(xùn)公文格式的簡(jiǎn)報(bào)

培訓(xùn)公文格式的簡(jiǎn)報(bào)培訓(xùn)公文格式的簡(jiǎn)報(bào)1

為了讓學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)的干事了解，學(xué)習(xí)辦公，能夠在以后的辦公過(guò)程中更好的處理各種困難，提高辦公質(zhì)量與效率。使各部門的公文寫作能力與格式都正確，使全院到達(dá)整齊劃一。于是重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院兩委會(huì)辦公室于20xx年12月3日在校一教115舉辦了“20xx年學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)干事溝通培訓(xùn)會(huì)〞。

參與此次大會(huì)的干事十分多，有各個(gè)系兩委會(huì)每部門的干事八名左右。培訓(xùn)會(huì)在在主持人的開(kāi)場(chǎng)白中正式開(kāi)始了。這次培訓(xùn)會(huì)的主講是院兩委會(huì)辦公室主任李才彬。培訓(xùn)會(huì)一共舉行了一天，上午是對(duì)公文寫作的培訓(xùn)，接著下午對(duì)辦公軟件進(jìn)行了一個(gè)學(xué)習(xí)，晚上就是關(guān)于文明禮儀視頻的觀看。在大會(huì)過(guò)程中，李主任認(rèn)真的進(jìn)行著講解，而且對(duì)公文寫作講解時(shí)還舉出了很多的實(shí)例；在講辦公軟件時(shí)有一次一次的操作，讓更多的人在短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的學(xué)問(wèn)。其中還穿插了聽(tīng)講學(xué)生的上臺(tái)操作，真是受益匪淺。大會(huì)最終在視頻完后完滿結(jié)束。

通過(guò)此次培訓(xùn)會(huì)讓很多干事學(xué)到了許很多多的學(xué)問(wèn)，也對(duì)學(xué)院的更多的優(yōu)秀干事有了個(gè)認(rèn)識(shí)，使我們?cè)诮窈蟮霓k公過(guò)程中更加得心應(yīng)手。

培訓(xùn)公文格式的簡(jiǎn)報(bào)2

為加強(qiáng)境內(nèi)居民與非居民之間人民幣收付款業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及加深領(lǐng)會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)境內(nèi)居民與非居民之間人民幣收付款國(guó)際收支申報(bào)業(yè)務(wù)管理的通知》、《國(guó)家外匯管理局關(guān)于明確和調(diào)整國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)有關(guān)事項(xiàng)的通知》的精神，XX支行于XXXX年X月X日組織全體員工進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以下是培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)：

培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作由XXX副行長(zhǎng)主持，于X月X日晚XX：00在三樓會(huì)議室進(jìn)行。參訓(xùn)人員包括全體人員。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面。

一、在今年的國(guó)際收支業(yè)務(wù)辦理中，部分機(jī)構(gòu)未能嚴(yán)格根據(jù)《通知》要求執(zhí)行，導(dǎo)致國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)數(shù)據(jù)漏報(bào)，影響申報(bào)數(shù)據(jù)的精確性和完好性。期望我支行引以為鑒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)嫻熟和學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)通知精神，嚴(yán)格根據(jù)通知要求執(zhí)行。主動(dòng)協(xié)作總行國(guó)際業(yè)務(wù)工作開(kāi)展。

二、首先對(duì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)境內(nèi)居民與非居民之間人民幣收付款國(guó)際收支申報(bào)業(yè)務(wù)管理的通知》加強(qiáng)了具體的培訓(xùn)。強(qiáng)調(diào)了境內(nèi)居民與非居民之間人民收付款業(yè)務(wù)交易的`申報(bào)范圍，以及申報(bào)的具體流程和要求。其次學(xué)習(xí)了《國(guó)家外匯管理局關(guān)于明確和調(diào)整國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)有關(guān)事項(xiàng)的通知》，具體學(xué)習(xí)了關(guān)于國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)間申報(bào)范圍的調(diào)整及具體要求，關(guān)于國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)間接申報(bào)涉及的概念，關(guān)于部分特別業(yè)務(wù)的國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)要求，關(guān)于電子銀行涉外付款業(yè)務(wù)的國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)要求，以及其他需要說(shuō)明的問(wèn)題。最終學(xué)習(xí)了《通過(guò)金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)申報(bào)業(yè)務(wù)操作流程》，從第一章的總則至第七章的外匯局職責(zé)一一做了細(xì)致解讀和培訓(xùn)。

三、進(jìn)行具體業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)完后，XXX副行長(zhǎng)做了培訓(xùn)總結(jié)工作。雖然這些業(yè)務(wù)在工作中并不多見(jiàn)，但仍舊要加強(qiáng)重視和學(xué)習(xí)，遇到具體業(yè)務(wù)問(wèn)題時(shí)，同事之間多溝通多溝通，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。共同進(jìn)步。

通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全支行同事加深了境內(nèi)居民與非居民之間人民幣收付款業(yè)務(wù)的理解，也加深領(lǐng)會(huì)了通知精神。在以后的具體業(yè)務(wù)中，將嚴(yán)格根據(jù)通知要求執(zhí)行工作。

XX支行

20XX年X月X日

培訓(xùn)公文格式的簡(jiǎn)報(bào)3

20xx年5月11日，清遠(yuǎn)市沈志亮教師工作室在陽(yáng)山縣青蓮中學(xué)舉行“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育〞主題教學(xué)研討活動(dòng)。

上午，首先由教師工作室主持人、青蓮中學(xué)的沈志亮老師上“認(rèn)識(shí)浮力〞一節(jié)。他在課堂教學(xué)伊始，用近期周邊縣市發(fā)生的中小學(xué)生溺水事件，告誡學(xué)生“寧欺山，莫欺水〞。同時(shí)又用“死海不死〞的一幅圖“一個(gè)成年人躺在水面上悠閑自得地看書，激發(fā)學(xué)生懸念，接著他又用一塊鐵塊放入水中，讓學(xué)生觀看它會(huì)下沉。然后讓學(xué)生聯(lián)想鐵塊造成什么物體會(huì)浮在大海航行，接著播放視頻〞遼寧號(hào)“戰(zhàn)艦在大海航行的畫面，再次激發(fā)學(xué)生感受浮力的魅力。

在教學(xué)中，他為了突破教學(xué)重難點(diǎn)。他通過(guò)做以下演示試驗(yàn)“彈簧測(cè)力計(jì)下掛物體，用手托著觀看彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)改變，再將其放入液體中觀看彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)改變。〞這樣的試驗(yàn)設(shè)計(jì)讓學(xué)生特別清晰的知道手托物體和物體在液體中受到向上托的力一樣都要可以使彈簧測(cè)力計(jì)的計(jì)數(shù)削減，從而通過(guò)用轉(zhuǎn)換法把“浮力〞的概念引出來(lái)，加深學(xué)生對(duì)浮力的理解。再如把乒乓球放入下端開(kāi)口的礦泉水瓶中，加入水，發(fā)覺(jué)乒乓球不會(huì)上浮，用手堵住出水口，乒乓球浮了起來(lái)，通過(guò)這樣的小試驗(yàn)設(shè)計(jì)讓學(xué)生知道浮力產(chǎn)生的緣由必需是受到向上和向下的壓力差。在試驗(yàn)教學(xué)中，有效地培育了學(xué)生良好的動(dòng)手試驗(yàn)習(xí)慣。在試驗(yàn)中，他還著重強(qiáng)化學(xué)生對(duì)物體進(jìn)行受力分析，從而有效地化解了教學(xué)重難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，他還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)化學(xué)生思想教育，如在汛期發(fā)覺(jué)水面漂浮一些樹木時(shí)，教育學(xué)生不要貪小廉價(jià)，打撈樹木。整節(jié)課過(guò)渡自然、引入新課和設(shè)計(jì)試驗(yàn)比較新穎，簡(jiǎn)單激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是一節(jié)比較好的示范課。缺乏之處，他未能充分利用“導(dǎo)學(xué)稿〞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，課堂練習(xí)量不夠多。

接著是江英中學(xué)的王富老師，同樣也是上這節(jié)課。他處理教材時(shí)與沈志亮老師的上課大同小異，在使用“導(dǎo)學(xué)稿〞及引導(dǎo)學(xué)生試驗(yàn)時(shí)做得比較細(xì)致、耐煩。特殊是要求學(xué)生進(jìn)行受力分析作圖做得比較到位。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀能力培育方面做得比較好，是一節(jié)比較勝利的示范課。但教學(xué)手段比較單一，課堂氣氛不夠活躍。

培訓(xùn)公文格式的簡(jiǎn)報(bào)4

在人力資源部組織協(xié)調(diào)和縝密支配下，為期一天的品牌中國(guó)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟20xx年度第二期員工培訓(xùn)工作在公司會(huì)議室展開(kāi)。品牌中國(guó)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長(zhǎng)王永、副秘書長(zhǎng)張呂清，總經(jīng)理助理高斌、品牌討論中心總監(jiān)張永真、品牌推廣中心總監(jiān)馬曉晨以及人力資源總監(jiān)劉芳擔(dān)綱本次培訓(xùn)活動(dòng)的講師，為近20名新員工進(jìn)行為了培訓(xùn)。

本次員工培訓(xùn)活動(dòng)共分為五個(gè)培訓(xùn)課題，培訓(xùn)內(nèi)容涉及品牌中國(guó)進(jìn)展史及品牌理念、企業(yè)文化、業(yè)務(wù)格局、企業(yè)資源平臺(tái)、品牌推廣與媒體傳播方式、企業(yè)制度等方面。本次培訓(xùn)工作，以講師主講和員工互動(dòng)溝通相結(jié)合的方式，幫助員工了解企業(yè)，加深新員工對(duì)企業(yè)文化、企業(yè)資源的了然，同時(shí)更增加了員工之間的相互了解和深入的溝通。本次培訓(xùn)工作前期預(yù)備充分，培訓(xùn)課堂互動(dòng)氣氛強(qiáng)烈，到達(dá)了預(yù)期培訓(xùn)效果。

品牌中國(guó)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長(zhǎng)王永向新員工們表示歡迎之后，就五個(gè)議題對(duì)新同事們進(jìn)行了培訓(xùn)。首先他介紹了他的個(gè)人進(jìn)展?fàn)顩r，讓新員工對(duì)他有了一個(gè)更加直觀和立體的了解;然后就為什么做品牌中國(guó)、品牌中國(guó)的現(xiàn)狀和將來(lái)以及新同事們?cè)谄放浦袊?guó)的進(jìn)展前景的展望與新員工們進(jìn)行了闡述和溝通。最終王永秘書長(zhǎng)和新員工的同事們共享了他個(gè)人的一些感悟和體會(huì)，并鼓舞全部的新同事要“胸懷高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地〞，共同為中國(guó)的品牌事業(yè)添磚加瓦。

品牌中國(guó)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副秘書長(zhǎng)張呂清就聯(lián)盟狀況做了更加細(xì)致是闡述和解釋，幫助新員工們熟識(shí)聯(lián)盟基本狀況。張呂清表示，我們要堅(jiān)持不懈的以?shī)W組委和達(dá)沃斯作為典范，專注于中國(guó)品牌事業(yè)。

品牌討論中心總監(jiān)張永真、總經(jīng)理助理高斌、品牌推廣中心總監(jiān)馬曉晨、人力資源總監(jiān)劉芳分別依據(jù)制定的相關(guān)培訓(xùn)課題給新員工進(jìn)行了培訓(xùn)和答疑。入職培訓(xùn)是增添員工企業(yè)認(rèn)同感，培育員工歸屬所必不行少的步驟，祝福每一位加入品牌中國(guó)的員工都能在品牌中國(guó)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。

培訓(xùn)公文格式的簡(jiǎn)報(bào)5

20xx年12月9日上午9點(diǎn)30分，貴州省20xx年高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，開(kāi)班典禮在我校逸夫樓322教室舉行。省委教育工委副書記李濤，校黨委副書記馮曉憲出席并講話，來(lái)自全省44所高校的78名輔導(dǎo)員參與培訓(xùn)。校學(xué)生工作部〔處〕長(zhǎng)肖建宗主持開(kāi)班典禮。

李濤書記在講話中表示，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，接受什么樣的引導(dǎo)就會(huì)成長(zhǎng)為什么樣的人。輔導(dǎo)員既是學(xué)生的導(dǎo)師，又是學(xué)生的朋友，要解決好政治立場(chǎng)和方向這一重大問(wèn)題，深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神，做一個(gè)承前啟后、承上啟下的載體。同時(shí)，要注重方法創(chuàng)新，不斷開(kāi)創(chuàng)輔導(dǎo)員工作的嶄新局面。

馮曉憲副書記在開(kāi)班典禮中指出，舉辦全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班是加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。他強(qiáng)調(diào)，輔導(dǎo)員工作的好壞影響到人才培育的成敗，關(guān)系到黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。他要求學(xué)員們要高度重視，沉下心來(lái)，深刻理解輔導(dǎo)員接受培訓(xùn)的重要意義；潛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)有所悟、學(xué)有所獲、學(xué)有所成；弘揚(yáng)創(chuàng)新