2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)

2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)2020-20212020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)全文共11頁，當前為第1頁。2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷一、積累與運用（共28分）1,下列加點字注音全都正確的一項是（）（2分）A.呢喃(nl)■B.娉婷(ping)■C赦免A.呢喃(nl)■B.娉婷(ping)■C赦免(sh6)D.恪守(g6)鮮妍(yan)飄逸(yi)調(diào)和(tido)■游弋(yi)??搖曳（yd） 矯揉造作（jido）? ?驚駭（hdi） 隨機應變（ylng）??濡養(yǎng)（r。） 間不容發(fā)（jidn）??A,旁督B.褻瀆C.涵養(yǎng)A,旁督B.褻瀆C.涵養(yǎng)D.箴言彬彬有禮

斷章取意

附庸風雅

相得益彰秘決 羨慕綢緞 制裁雷廷 遵循廣袤 積攢.下列句中加點的成語使用正確的一項是（ ）（2分）A.這兩個國家友好往來已有100多年歷史，真可謂百年之好。????B.為提高學生語文成績，王老師處心積慮想盡一切辦法。????C.車展會的展位供不應求，得到展位的各個企業(yè)都使出渾身解數(shù)展示自己。????D.他操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到了無所不為的程度。????4.下列語句沒有語病的是（ ）（2分）A.一個人能否成長關鍵是他要有信心和毅力。B.山區(qū)那些孩子無時無刻不在等我，我必須回去。C.順著笛聲看去，只見一個青年坐在湖邊吹笛，這笛聲吹得那么哀怨。D.各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發(fā)點。5.下列文學文化常識說法正確的一項是（ ）（2分）2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)全文共11頁，當前為第2頁。B.“記”是古代散文的一種文體，大多記山川名勝，也可記器物建筑，一般不記人敘事，乂稱“雜記”。C.“令”是一種敬辭，所以我們在向別人介紹自己的父母時，可用“令尊”、”令堂”這樣的稱呼。D.范仲淹字希文，謚號文正，北宋政治家、文學家，唐宋八大家之一。6.古詩文默寫。（8分）（1）露從今夜白，，唐杜甫《月夜憶舍弟》（2）?雪擁藍關馬不前。唐韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》（3）《行路難》中，詩人引用兩個典故表示世路雖艱，但對前途并未喪失信心的詩句是，o（4）《長沙過賈誼宅》中通過時間的對比，表現(xiàn)出抑郁沉重的悲涼之感的詩句是，O（5）《岳陽樓記》中表現(xiàn)遠大政治抱負的詩句是,o7.名著導讀。（4分）1937年7月盧溝橋的炮聲震撼了中國大地，也把艾青的詩引向民族救亡的滾滾洪流，艾青這一時期的詩歌總是充滿“”。詩歌中的意象是“”和“”。詩人因此被稱為“”的歌手。.綜合性學習。（6分）你所在的學校正在舉辦以“君子自強不息”為主題的班級活動，請你積極參加。（1）請你為本次活動擬寫一則宣傳語。（2分）（2）中華民族歷史悠久，每個時代都有很多自強不息的人，他們都為社會做出了杰出的貢獻，請列舉一個人物并說說他的故事。（2分）（3）少年強，國家強；青春夢，中國夢。請依據(jù)下面一段文字補寫青春座右銘。2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)全文共11頁，當前為第3頁。2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)全文共11頁，當前為第3頁。青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成9—13題。（共14分）一個寥若晨星的少年①我當過很久的差生，尤其是在進入初三之后。初三那年開了化學課，第一次考試我只考了19分?？晌也]有在拿到成績單的時候感到羞恥或難過。未來那么遠，成績有什么用呢？考重點高中？考重點大學？——那好像本來就不屬于我吧。我不是個叛逆的學生，我只是對成績“無能為力”——就抱著這樣消極的想法，我把一天又一天的時間荒廢掉了。②生活的轉(zhuǎn)機是從那年的十二月開始的。原來的班主任生病住院，我們班換了新的數(shù)學老師兼班主任。自從他到班級后，整個班級就陷入了低氣壓.新來的老師要求每個同學早讀前必須到操場上跑步，患有”早起困難癥”的我真是叫苦不迭.③我本來數(shù)學就不好，他上課又特別喜歡叫人到黑板上做題，我就坐在講臺面前，時刻面臨被點名的危險，所以比一般同學還害怕他。如果遠遠地看見他寧肯繞整整一個大圈再進教室，也不愿和他打照面。④他上任之后的第一次數(shù)學考試，我忘了自己到底考了多少分，只記得滿紙都是紅色的錯號。那次考試之后，他挨個找同學們談話，叫到我名字時惴惴不安地捏著衣角百般磨蹭，提心吊膽地走進辦公室，我沒想到平時兇神惡煞的他這么和藹，他并沒有訓斥我，只是看著我滿是紅色的試卷時輕輕地嘆口氣。在他幫我分析完各科成績之后，語重心長地和我說了一段話。老師說："有些人憑著家庭和出身，不需要努力就能過上好的生活，但我們不行，對吧？我們得非常努力，才能過上自己想要的生活，對吧？"如此簡單的兩個問句，讓我的耳朵燒紅了一圈。⑤他沒再多說什么，就讓我回去了。從老師辦公室里出來，他的話一直在我耳邊縈繞，讓我明白，作為一個家境一般資質(zhì)平常的女孩，沒有放肆的資本，得用自己的雙手去爭取另一種生活。⑥沒有人知道，是從那之后，我才決意要變成了另一個人。2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)全文共11頁，當前為第4頁。⑦2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)全文共11頁，當前為第4頁。⑧幾個月悄然而逝，很快就迎來了中考，我只記得自己化學考了滿分，總分也擠進了重點中學的分數(shù)線。⑨許多年后，我在《毛姆生活的道路》一文中看他寫道：“對于大多數(shù)人來說，生活是由環(huán)境決定的。他們的命運在撥弄面前，不僅逆來順受，甚至還能隨遇而安。我尊重這些人，可我并不覺得他們令人振奮。還有一些人，他們把生活緊緊掌握在自己手里，似乎一切要按照自己的意愿去創(chuàng)造生活。這樣的人雖然寥若晨星，卻深深吸引著我?！雹馕矣肋h不會忘記自己是怎樣逆襲了自己的中學時代。我們的命運從來不是上天注定的，每個人都可以通過努力堆疊出自己的未來。希望你也有相同的勇敢,想毛姆說的，做一個寥若晨星的少年。.選文第一段在文中有什么作用？（3分）10.根據(jù)選文第④⑤段內(nèi)容，概括出“我”的心里變化過程。（4分）內(nèi)容走進辦公室沒被老師訓斥聆聽老師教導回味老師的話心理①②③④n.選文中老師教育學生有自己的方法，請概括寫出能表現(xiàn)這一特點的情節(jié)。（3分）.選文第⑧段中的加點詞語“擠”有什么表達效果？（3分）幾個月悄然而逝，很快就迎來了中考，我只記得自己化學考了滿分，總分也擠進了重點中學的分數(shù)線。.選出下列對選文的理解分析正確的一項（ ）（2分）2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)全文共11頁，當前為第5頁。A.2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)全文共11頁，當前為第5頁。B.選文第④段刻畫老師運用了語言描寫和心理描寫，這兩種描寫方法的綜合運用，使人物形象更鮮明突出。C.選文第⑥段在內(nèi)容上突出了我要改變的決心，同時在結(jié)構(gòu)上既與前文相照應，又與標題相照應。D.寥若晨星的意思是把生活掌握在自己手里，按照自己的意愿去創(chuàng)造生活的人像早晨的星星那樣稀少。（二）閱讀下文，完成14—17題。（共13分）以奮斗精神鑄就青春底色①“這是一段紅色青春的奮斗傳奇”“這才是年輕人該有的模樣”……前不久，熱播電視劇《那些年，我們正年輕》，講述“兩彈一星”研發(fā)中幾位大學生義無反顧投身國防建設并奉獻一生的故事，受到如潮好評?？缭綍r空，超越個人，在不同時代的青春中引來共鳴的，正是“奮斗”二字。②心里有遠方，才能一路風雨兼程。年輕人成長過程中，志存高遠是進步的根本動力?！傲Ⅷ欩]志、做奮斗者?！辈还苁欠缚嘧x的大學生，還是扎根基層的青年村官，抑或是流水線上的產(chǎn)業(yè)工人，把人生志向轉(zhuǎn)化為奮斗動力，就能在成長中聽到拔節(jié)的聲音、看到雨后的彩虹，收獲自己的人生精彩。有小夢想，更要有大志向。把人生夢想?yún)R入時代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振。無志向，不奮斗，何以談青春，何以談夢想？③志不求易，事不避難。只要有那么一股子中流擊水的勁頭，有那么一股子以夢為馬的激情，奮斗就將成為實現(xiàn)夢想的階梯。中山大學博士生韋慧曉博士畢業(yè)后，參軍入伍登上了航母遼寧艦，經(jīng)過五年遠海大洋的磨礪，成長為海軍首位女艦艇指揮員?！耙呀?jīng)蹣跚起步，但我的逐夢之路還很漫長”，韋慧曉一直把這句話當做是對自己的勉勵和鞭策。常州技師學院學生宋彪頂著40攝氏度的高溫在車間日復一日苦練，斬獲世界技能大賽最高獎……無數(shù)這樣的年輕人，不避難，敢吃苦，敢拼搏，耐得住寂寞，經(jīng)得住風雨，在前進的道路上不斷錘煉自己的意志，他們以奮斗實現(xiàn)青春夢想，成就出彩人生。④然而現(xiàn)實生活中有一些年輕人沒有長遠目標，得過且過；還有一些人不相信奮斗，消極頹廢，遇到挫折就容易放棄……凡此種種，雖是少數(shù)，但長此以往,必將貽誤青春。應該說，沒有哪一代人的青春是容易的，生活的壓力、工作的焦慮、成功的渴望，讓當代青2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)全文共11頁，當前為第6頁。年同樣有著“成長的煩惱”。然而“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”，只有敢于克服“2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)全文共11頁，當前為第6頁。⑤青春是活力的代名詞，青年人的字典里永遠沒有不可能。只要有志向，敢奮斗，以志促行，以行求志，就能在拼搏奮斗中真正做到志行合一。讓奮斗成為青春的底色，惟其如此，方不負韶華。.作者在開頭提到電視劇《那些年，我們正年輕》有什么作用？（2分）.分析文章的行文思路。（5分）.請你仿照第③段中畫線句子，從當代青年中選取一位典型人物，為文章補寫一個論據(jù)。（3分）.如果你身邊有第④段中所說的“一些年輕人"，你會如何勸說他，請寫出勸說的內(nèi)容。（100字左右，3分）三、古詩文閱讀（共14分）（一）閱讀下文，完成16—18題。（共10分）【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯娜也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)全文共11頁，當前為第72020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)全文共11頁，當前為第7頁?！疽摇客ひ杂昝?，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。予至扶風①之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山⑵之陽，其占③為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯’乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與件于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。（節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》）注：①②均為地名，在今山西省境內(nèi)。③占：占卜。有年：豐收。④乙卯古代用于支紀日。這里的乙卯、甲子、丁卯分別為四月初二、十一、十四日。⑤懷（bidn）：高興、快樂。.請解釋下面句子中加點的字詞。（4分）（1）醉翁之意不在酒（2）甲子又雨??.翻譯下列句子。（4分）⑴有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（2分）⑵農(nóng)夫相與懺于野。（2分）.閱讀【甲】【乙】兩文，按要求回答下列問題。（4分）（1）用原文寫出兩個亭子命名的由來。（2分）醉翁亭：

2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)全文共11頁，當前為第8頁。（2）乙文寫了一件什么喜事？作者通過甲乙兩文表達了怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀下文，完成21—22題。（共4分）酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身懷舊空吟聞笛賦,懷舊空吟聞笛賦,

沉舟側(cè)畔千帆過,

今日聽君歌一曲,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。病樹前頭萬木春。暫憑杯酒長精神。.這首詩的頸聯(lián)富含哲理而被后世稱頌，你從中領悟到了什么？（2分）.全詩表達了作者什么樣的思想感情?請作簡要分析。（2分）四、作文（二選一，共50分）（2）（1）有人說，壓力是一種負擔；也有人說，沒有壓力就沒有動力。即將初中畢業(yè)的你，在生活中，有來自父母的壓力，老師的壓力，同伴的壓力 請以“壓力”為話題，寫一篇作文。（3）要求：①文體不限（除詩歌外），不少于600字；②字體要規(guī)范、美觀；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（4）章魚面臨敵人攻擊咬住不放時，他會向敵人噴墨、變色，仍然無效時，他會不假思索地收縮肌肉，切斷其中的觸角，逃亡而去。海豹原來群居在海島上，棲息于巖石，但潮水來了無立足之地，由陸居變?yōu)樗樱碜隽苏{(diào)試與演化，它不但學會了游泳，還精于潛水。金魚在寬廣的池中不知道有多逍遙，但屈身魚盆或者魚缸后，由于轉(zhuǎn)身不變，它會自動瘦身，鰭也變小了……要求：①自選角度，自擬題目，文體不限（除詩歌外），不少于600字；②字體要規(guī)2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)全文共11頁，當前為第9頁。2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷2020-2021學年第一學期九年級語文期中考試試卷(含答案)全文共11頁，當前為第10頁。l.C2.D3.C4.B 5.A（各2分）6.月是故鄉(xiāng)明云橫秦嶺家何在？閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊三年謫宦此棲遲萬古惟留楚客悲先天下之憂而憂后天下之樂而樂（各1分）7.土地的憂郁土地光明太陽與火把（各1分）.（1）示例：今日努力拼搏，他日誰與爭鋒？或：眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣。（2分）（2）周恩來為中華之崛起而讀書（2分）（3）示例：讓中國變強盛畢生奉獻（2分）.交代了“我”初三那年極差的學習成績和消極的學習態(tài)度；與后文“我”的變化形成鮮明對比；突出了老師對“我”的影響之大。（3分）.①惴惴不安（提心吊膽）②意外③羞愧④頓悟（4分）.組織晨跑；讓學生到講臺上做題；考試后，挨個兒與學生談話。（3分）.寫出了“我”在考試前幾個月的勤奮努力以及“我