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文檔簡(jiǎn)介
魯人版賀鑄《六州歌頭》學(xué)案含答案六州歌頭
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?
1.了解賀鑄的生平及其主要作品。?
2.評(píng)價(jià)這首詩(shī)的思想內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)人的思想情懷。?
3.鑒賞這首詩(shī)的藝術(shù)手法,體會(huì)賀詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格。?
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】評(píng)價(jià)這首詩(shī)的思想內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)人的思想情懷。?
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】鑒賞這首詩(shī)的藝術(shù)手法,體會(huì)賀詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格。?
【知識(shí)鏈接】
一、?結(jié)合注釋,填空并識(shí)記。?
賀鑄(1052-1125),?字————,自號(hào)————。長(zhǎng)身聳目,面色鐵青,人稱————。山陰(今————)人。其詞作《青玉案》是當(dāng)時(shí)傳頌的名篇,其中“一川煙草,——————,————————”尤為人稱道。?
二、?了解背景:?
北宋哲宗元佑三年(1088)秋,賀鑄在和州(今安徽和縣一帶)任管界巡檢(負(fù)責(zé)地方上訓(xùn)治甲兵,巡邏州邑,捕捉盜賊等的武官)。雖然位卑人微,卻始終關(guān)心國(guó)事。眼看宋王朝政治日益混亂,新黨變法的許多成果毀于一旦;對(duì)外又恢復(fù)了歲納銀絹、委屈求和的舊局面,以致西夏騷擾日重。面對(duì)這種情況,詞人義憤填膺,又無(wú)力上達(dá),于是揮筆填詞,寫下了這首感情充沛、題材重大、在北宋詞中不多見(jiàn)的、閃耀著愛(ài)國(guó)主義思想光輝的豪放名作。?
三、重點(diǎn)字音。
1、推翹勇
2、聯(lián)飛鞚
3、轟飲酒壚
4、春色浮寒甕
5、閑呼鷹嗾犬
6、懷倥傯
7、簿書叢
8、鹖弁如云眾
9、笳鼓動(dòng)
10、
官冗從
【賞析文本】
1、?這首詞的上闕,具體從哪幾方面寫少年們的“俠”“雄”的???
2、?下闕中“辭丹鳳”至“忽奇功”十句在內(nèi)容表達(dá)上有什么變化??
3、本詞中作者感情一波三折,結(jié)尾三句筆鋒突轉(zhuǎn),體味這三句中詞人的情緒有了什么變化??
4.、?這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的情感??
【拓展訓(xùn)練】
青玉案?
賀鑄?
凌波不過(guò)橫塘路,但目送、芳?jí)m去。錦瑟華年誰(shuí)與度?月橋花院,瑣窗朱戶,只有春知處。?
碧云冉冉蘅皋暮,彩筆新題斷腸句。試問(wèn)閑愁都幾許﹖一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨。?
1.對(duì)這首詞的分析,不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.這首以美人離去發(fā)端,似寫相思之情,實(shí)則抒發(fā)作者的孤寂生活和政治上的失意。
B.上闋寫目睹佳人飄然遠(yuǎn)去的場(chǎng)景,以及由此引起的遐想;下闋寫春歸冉冉,云水相隔,音訊難通,只能題詩(shī)自解。
C.作者善于熔化前人的語(yǔ)意或詩(shī)句入詞,自成意境,有天衣無(wú)縫之妙。
D.詞末借江南暮春常見(jiàn)的三種物象,用比喻、擬人及夸張手法寫閑愁,用語(yǔ)工整,意味深長(zhǎng)。
2.“一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨”歷來(lái)為人稱道,請(qǐng)分析其妙處。(4分)
3.這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(4分)
《六州歌頭》答案
字音
1、推翹勇qiáo
2、聯(lián)飛鞚kòng?
3、轟飲酒壚lú
4、春色浮寒甕wèng
5、閑呼鷹嗾犬sǒu
6、懷倥傯kǒng
zǒng
7、簿書叢bù
8、鹖弁如云眾hébiàn
9、笳鼓動(dòng)jiā
10、
官冗從rǒng
1.“肝膽洞,……矜豪縱”,著重寫少年武士們性格的“俠”。他們意氣相投,肝膽相照,三言兩語(yǔ),即成生死之交;他們正義在胸,在邪惡面前,敢于裂眥聳發(fā),無(wú)所畏懼;他們重義輕財(cái),一諾千金;他們推崇勇敢,以豪俠縱氣為尚。這些都從道德品質(zhì)、作人準(zhǔn)則上刻劃了一班少年武士的精神面貌。由于選取了典型細(xì)節(jié):“立談中,死生同。一諾千金重”等,寫得有聲有色,并不空泛?!拜p蓋擁,……狡穴空”,側(cè)重描寫少年武士們?nèi)粘P袨樯系摹靶邸薄K麄凂{輕車,騎駿馬,呼朋喚友,活躍在京城內(nèi)外。他們隨時(shí)豪飲于酒肆,且酒量極大,如長(zhǎng)虹吸海?!按荷贝颂幹妇啤S袝r(shí),他們又?jǐn)y帶弓箭,“呼鷹嗾犬”,到郊外射獵,各種野獸的巢穴頓時(shí)搜捕一空。武藝高強(qiáng),更襯托出他們的雄壯豪健。這兩部分互相映襯,寫品行的“俠”寓含著行為的“雄”,而寫行為的“雄”時(shí)又體現(xiàn)了性情的“俠”,非自身經(jīng)歷難寫得如此真切傳神。?
2.起初是嗟嘆個(gè)人的懷才不遇,繼而擴(kuò)大到替包括自己在內(nèi)的眾多武士吶喊不平,最終把鋒芒指向了埋沒(méi)人才的封建統(tǒng)治階級(jí)上層。隨著詞人激憤情緒的一步步高昂,詞的主題也在不斷的深化。?
3.結(jié)尾三句,詞人的情緒由慷慨激昂轉(zhuǎn)為悲涼舒緩,在游山逛水,拊琴送客中宣泄壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤、沉郁,讀來(lái)令人扼腕感嘆。?
4.詞中回憶了作者少年時(shí)期任俠使氣的豪俠生活,抒發(fā)了自己仕途失意,愛(ài)國(guó)壯志難得一酬的憤激之情。
D
作者連用三個(gè)比喻,化抽象為形象,新穎別致,真切地表現(xiàn)出詞人失意、迷茫、凄苦的內(nèi)心世界。(修辭1分,作用1分)這三句寓情于景(融情人景、情景交融、以景
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