《窗外》教學設(shè)計新部編版

精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科講課方案[20–20學年度第__學期]任講課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計|Excellentteachingplan《窗外》講課方案二小李雪梅講課目的1、有感情地朗誦課文，累積好詞好句，背誦文章的部分句段。2、意會作者按四時變化的次序，抓住每季特色描繪了家鄉(xiāng)春、夏、秋、冬的漂亮圖畫。3、理解課文中的要點詞句，經(jīng)過學習、感悟、賞識大自然的美文美景，使學生遇到美的熏陶。講課要點4、意會作者按四時變化的次序，抓住每季特色描繪家鄉(xiāng)春、夏、秋、冬的漂亮圖畫。5、意會課文頂用詞正確、生動、優(yōu)美的句子。講課難點文中介紹的狀況學生不句熟習，可能感覺生分，理解起來會有必定的困難。講課準備：生字詞語卡片講課過程講話導(dǎo)入，啟動感情。經(jīng)過初讀課文，談一談窗外的風景給你留下了如何的印象。確立悟點——美范讀課文。請同學們把語文書翻開，找一名同學范讀課文，并為其配樂，同學們一邊聽一邊意會窗外的風景。教師問：作者依據(jù)什么次序描繪窗外美景的？（教師板書：春、夏、秋、冬）二、研究商討，體驗感悟。1、自主研究，合作學習。透過一扇小小的窗子居然能夠賞識到這么多的美景，必定有一種是你最喜愛的。下邊我們就以小組合作學習的方式，談一談你最喜愛哪一種美，并談?wù)劄楹?？你也能夠用你自己的方式來表達你的喜愛之情。2、教師巡視，指導(dǎo)學生組內(nèi)溝通。3、教師指導(dǎo)各組間溝通。4、分層理解要點詞句。春季：認識“如絲毛毛雨”、“細嫩”、“迎面而來”、“美好洪亮”等詞語的含義，指引學生想象文中描繪的“泥土的幽香迎面而來”的狀況，進而意會出春季的漂亮。指導(dǎo)感情朗誦，相機背誦。夏季：抓住“暮色”、“逍遙自在”和“玩?！薄凹氾L習習”“蛙鳴聲聲”“閃閃發(fā)光”這幾個詞來學習，同時可做ABCC式詞語的練習，意會農(nóng)村夜晚的沉寂友好美。秋季：意會農(nóng)民的收獲歡喜美。冬季：抓住母雞率領(lǐng)小雞覓食、公雞玩耍來意會農(nóng)村的古樸自然美。課文，把各樣美景串起來讀一遍。三、反應(yīng)梳理。首尾照顧，學習開頭一段和最后一段，與全文形成比較。想象今日“高樓林立的城市”是什么樣的。培育靈性。畫出你心目中窗外的美景。部署作業(yè)。談?wù)勀慵亦l(xiāng)窗外的風景是如何的。板書設(shè)計過去←窗外→現(xiàn)在春毛毛雨嫩葉古樸漂亮夏笑聲蛙聲高樓林立秋收獲歡喜育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰