小學(xué)一年級語文上《漢語拼音3 ang eng ing ong》A6技術(shù)支持的課堂講授教學(xué)設(shè)計+課堂實錄+教學(xué)反思

小學(xué)一年級語文上《漢語拼音3angengingong》–A6技術(shù)支持的課堂講授教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：掌握拼音“ang、eng、ing、ong”的發(fā)音和書寫。了解拼音的讀音規(guī)律，能準(zhǔn)確拼讀單詞。能根據(jù)所學(xué)拼音準(zhǔn)確書寫漢字。教學(xué)重點：“ang、eng、ing、ong”發(fā)音的教授。通過拼音方式提高孩子自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點：先前拼音學(xué)習(xí)已基礎(chǔ)，本課的細(xì)節(jié)四字母音在其中算難點。拼音的記憶與應(yīng)用能力的自我提升。教學(xué)內(nèi)容：拼音“ang”、“eng”、“ing”、“ong”的發(fā)音教學(xué)。①首先，通過圖版的音樂方式播放音頻對孩子展示正確的音。②向孩子展示含有ang、eng、ing、ong的拼音音節(jié)。③編制聲調(diào)表和拼音聽音練習(xí)，并讓孩子快速識別單詞和音。④以“鳥兒聽歌”的小故事為引導(dǎo)，提高孩子的朗讀、聽力和表述能力。拼音的造詞。通過對含有后綴音（an,,ing,e,en）的漢字和拼音的介紹，通過學(xué)習(xí)這些詞供孩子聯(lián)想，對融會貫通很有幫助。具體漢字的拼寫及應(yīng)用。在調(diào)音與拼寫學(xué)習(xí)上，穿插了以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方式：圖示教學(xué)法。使用PPT和故事來說明點和線的關(guān)系，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。音頻練習(xí)及互動講授法。通過學(xué)習(xí)游戲提高興趣和熱愛，促進學(xué)生的自我效能感和集體榮譽感。教學(xué)手段：A6教學(xué)平臺。故事音頻。背景音樂。課堂實錄課堂準(zhǔn)備：學(xué)生材料準(zhǔn)備（包括有學(xué)生課本和筆，復(fù)習(xí)筆、橡皮擦、圖片、音頻等文件）。教師準(zhǔn)備教案、基礎(chǔ)PPT、音樂、故事、游戲和教案講解PPT等錯誤改正內(nèi)容及講解部分優(yōu)化方案等。課堂活動：活動1：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情與興趣（15分鐘）通過播放一段含有ang、eng、ing、ong的拼音音節(jié)的音頻，并讓孩子識別其中的音，讓孩子迅速找到身邊相同音節(jié)的詞語，讓孩子興趣更濃。活動2：授課氛圍的營造（20分鐘）通過PPT圖像呈現(xiàn)拼音音詞巧妙地規(guī)律鏈。讓孩子通過拼音聽音、辨音、連音、跟讀練習(xí)等培養(yǎng)反應(yīng)速度。通過小故事“鳥兒聽歌”以引導(dǎo)孩子思考?；顒?：讓孩子自我發(fā)掘和神秘沉淀（20分鐘）教師引領(lǐng)孩子通過PPT游戲連連看，讓孩子以相似的拼音進行橋梁通過，并讓孩子自由相互連線并閱讀。####活動4：鼓勵孩子自由發(fā)言與自我表達（25分鐘）教師引導(dǎo)孩子通過跟讀和表述對課程重點的討論，鼓勵孩子表達自己的觀點和思考。讓孩子自由選擇相關(guān)歌曲，讓孩子識字是十分好的。結(jié)束活動：思考反思（5分鐘）教師通過PPT和文字強調(diào)怎樣才會拼音嫻熟，鼓勵孩子思考本次課堂的收獲和感悟。教學(xué)反思本教學(xué)設(shè)計符合教材要求和孩子的學(xué)習(xí)需要，有效提升了語文拼音教學(xué)的實效性和學(xué)習(xí)效益，為孩子學(xué)習(xí)積累了豐富的經(jīng)驗。通過互動式的授課，讓孩子在愉快和輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，加強了孩子對于本課程的興趣和自信心，有效激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情。教師在教學(xué)過程中，注意通過PPT以及音樂、故事、游戲等生動形象的方式呈現(xiàn)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達能力，提出了關(guān)于授課的改進和加強措施。本教學(xué)設(shè)