《戰(zhàn)爭與和平》讀書心得 戰(zhàn)爭與和平的讀書心得(匯總)相關例文多篇集錦

《戰(zhàn)爭與和平》讀書心得戰(zhàn)爭與和平的讀書心得(匯總)相關例文多篇集錦《戰(zhàn)爭與和平》讀書心得字戰(zhàn)爭與和平的讀書心得(匯總7篇)在日常的自學、工作、生活中，確實對各類范文都很熟識吧。那么我們該如何寫下一篇較為輕松的范文呢？下面就是大編入大家搜集的杰出范文，可供大家參照先進經驗，期望可以協助至存有須要的朋友?！稇?zhàn)爭與和平》讀書心得體會字戰(zhàn)爭與和平的讀書心得體會篇一什么就是戰(zhàn)爭?德國的卡爾·馮·克勞塞維茨表示，戰(zhàn)爭就是一場大規(guī)模的對決;它就是一種暴力行為，旨在脅迫勁敵順從己方意志;它就是嚴謹的手段，為達成一致嚴謹的結果。在我看來，很少存有什么正義的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭就是殘暴的，整體表現在一個方面就是可以存有大量的人員傷亡，包含士兵和平民。安得烈公爵在第一次傷勢后，幸運地養(yǎng)了下來;但是幸運地沒來來往往他第二次，他丟下七歲的獨子，死了。安德烈公爵的死去很令人傷心，他的兒子本已在長大時喪失母親，然后又喪失父親。雖然存有姑姑照管他，但那姑姑在心底宣稱，對他沒對自己孩子那樣的感情，雖然她也為此深感對不起，并且想搞自己搞沒的事。一個曾經那么憧憬和愛戴哥哥的妹妹，在存有了自己的家庭和孩子后，還是必須把戰(zhàn)略重點放到自己家里。這也許就是人之常情?索菲婭就是另一個而令我同情的人物。她就是一個孤女，自幼寄住在姑媽家。她快樂她的表哥尼古拉，快樂得堅定不移、毫不動搖。然而她沒財產，無法挽回初現頹勢的貴族家庭，因此她的姑媽始終極力反對。尼古拉的感情變化莫測，從來無法給她一個允諾，而她還是不計后果地婉拒了另一個追求者。索菲婭美麗、堅毅、通情達理，她為這個家庭搞了很多犧牲生命，這就是她的優(yōu)點還是她的弱點?她知恩圖報，攔阻了想和人逃婚的娜塔莎，維護和挽回了那個險些隱身一生的丫頭。這個高傲的娜塔莎不斷地陷于愛情，她為了一個面孔可愛、頭腦可笑的家伙退出了和安德烈公爵的婚約，前者顯然沒急于對她負責管理，后者為她再受到壓制。安德烈公爵在妻子難產死后一直心情冰冷抑郁癥，他因為娜塔莎而再次萌發(fā)的溫柔和對生活的期望又幻滅了。娜塔莎最后娶了安德烈的朋友皮埃爾，一個性情溫和謙遜的富翁，后生了一堆孩子。尼古拉嫁給了安德烈的妹妹，一個缺錢的伯爵小姐。索菲婭一直未婚，她天下自己所要為家里每一個人出力，卻從不能獲得非常感謝。而娜塔莎對嫂子說道，索菲婭就是一朵謊花，不能結果。她忘了和索菲婭從童年時代已經開始的情誼，對她的陪伴和好處，變得無情有意。這很而令我傷感。一部《戰(zhàn)爭與和平》寫下天下眾多人物的悲歡離合，托爾斯泰做為一名文學巨匠，對人物的描繪十分柔和精確，并使人猶如親見。我指出就是托爾斯泰的作品并使他了不起，而非他的人品。他曾和女農奴生下一名私生子，還把他的儲物柜日記送給妻子看看，并使妻子想“火燒了他的日記和過去”。他曾經妒忌陀思韋特盧耶夫斯基嫁給了一個不好妻子，因為后者的妻子對后者的文學創(chuàng)作事業(yè)協助非常大;他而令妻子不斷生孩子，卻拎這事去責備她“只可以生孩子”。和這樣的男人相處，一定很不難?！稇?zhàn)爭與和平》讀書心得體會字戰(zhàn)爭與和平的讀書心得體會篇二今日我念了《戰(zhàn)爭與和平》這本經典小說，雖然不是認知很深刻，但也存有了明晰的心智美感。里面的一句話并使我印象很深：“用人間的快樂回去快樂，我們能由快樂轉恨;但神圣的愛無法發(fā)生改變。無論是死去還是什么東西都不能毀壞它。它就是心靈的本質?！薄皹蛘Я藛?”軍官提問。“當然?！绷硪粋€軍官洋洋得意的說道?！按鷥r就是多少?”“不值一提，倆受傷一亡?！避姽贌o所謂地聳聳肩。我看見那里，不由自主地深感心里很疼，存有這樣把生命當作兒戲的嗎?戰(zhàn)爭，傷亡確實就是必須有的，可是這樣不痛心士兵的傷亡，也僅有沒素質的軍官階級才搞的出。讀整本書，我的心境久久不能平靜。閉上眼睛，小時候聽到我舅公談他年輕時如何擊退敵人的英勇壯舉一一沉此刻我的腦海中。我的舅公就是一名和平時代的現役軍人。33年前，1979年2月17日的黎明，對越威嚇反擊戰(zhàn)的序幕被打響了。中國軍人用火一樣的熱血青春，鐵一樣的軍魂，唱響了英雄的戰(zhàn)歌。他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)國家的安寧，為了保衛(wèi)國家、人民的利益，抱著我們絕不強占別人的一寸土地，別人也怎能說強占我們的領土和人民。我的舅公那時候還僅有23歲，就是個炮兵班長，揮別祖國，揮別親人，雄赳赳地趕赴了戰(zhàn)場，在炮火轟鳴聲中、機槍的吼叫中，他英勇身先士卒，涼山、高平、老街都存有他和戰(zhàn)友們的足跡。在踢涼山的戰(zhàn)爭中，我舅公身負好幾處受傷，最輕微的就是他的右腳大拇指在炮火中被炸毀了。戰(zhàn)爭完結回國后，部隊授與他戰(zhàn)斗英雄的稱號。每次我回去南京奶奶家，總記憶猶新回去探望舅公，一遍一遍地聽到他談身先士卒的事跡，看著舅公太少了大腳趾的右腳，可憐地反問他“此刻還難受嗎?”此刻的舅公雖然地位不高，可是為人很高調，總是教育部下說道：“雖然此刻就是和平年代，但必須無法忘了提防，忘了本?！本斯募医桃矅兰?，不許賭徒、不回去娛樂場所，不了別墅，不搞出特定。至此刻年才，他家還住在部隊的軍區(qū)大院。有時候他可以很內疚，雖然踢了勝仗，卻沒把很多戰(zhàn)友活著拎回去。三十多年過去了，舅公在每年的清明節(jié)，都會約上時當年的幾個老戰(zhàn)友一齊回去廣西的烈士陵園，那里安葬了七千多名烈士，其中存有他的連長、存有他的戰(zhàn)友。舅公每次回去都會淚流滿面，訴說著對他們的思念，說他們今日的祖國存有多么的強悍。我很崇拜我的舅公，視他為我心目中的偶像。我經常對自我說道，此刻我必須好好學習，多學科學知識，強壯身體，長大了我必須回去當兵，像是舅公一樣保家衛(wèi)國，搞一個合格的軍人后代?！稇?zhàn)爭與和平》讀書心得體會字戰(zhàn)爭與和平的讀書心得體會篇三《戰(zhàn)爭與和平》恐怕就是世界上最了不起的一部小說了。我念了一遍又一遍，最終才辨認出，這本書就是我永遠也念些小的。有人說道，托爾斯泰寫下《戰(zhàn)爭與和平》的契機就是為了追尋社會的解決之道，我卻始終真的這種觀點過分片面。我指出，一部真正了不起的小說，必須就是包羅萬象的，而不僅僅局限于一個小小的目的。從《戰(zhàn)爭與和平》里面，我們可以教給很多東西，這一切綜合出來，就形成了一個巨大的思想體系。這個體系既就是主觀的，同時又就是客觀的。說道它主觀，是因為他源于托爾斯泰的思索與總結，很多地方都貼上了“托氏烙印”；說道它客觀，則是因為他并不強加于人，而是對人產生潛移默化的影響，并使人在“托化”的同時又逐漸凸顯自己的個性去。另一方面，我又指出，以托爾斯泰的眼界之低、目光之離，他未必可以把人類的所謂政治放在眼里。從根本上談，托爾斯泰所關心的，必須就是更寬廣的精神與永恒?！稇?zhàn)爭與和平》里面，托爾斯泰曾不止一次地籌錢皮埃爾、安德烈的大腦去深入探討這個問題，深入探討的最終結果，他沒說我們，這也正是其客觀之處。他似乎期望我們回去獨立思考，并找到答案去。然而，人的思想就是相同的，每個人都存有自己的觀點與看法，所以，凡是讀過《戰(zhàn)爭與和平》的人，都在心里結構了一部屬于自己的《戰(zhàn)爭與和平》。必須說道，《戰(zhàn)爭與和平》這部書最小的成就是其思想性，那就是無與倫比的。但是，在其它方面，它的成就也同樣不凡。結構精心安排方面，必須處置不好這樣一部茫茫的作品原本就是非常困難的，托爾斯泰卻能憑借自己的藝術天才，在戰(zhàn)爭與和平之間穿來插去，井然有序，分后毫不亂。而且，托爾斯泰似乎特別擅于描寫那種高難度的大場面，戰(zhàn)爭、舞會、宴席，他可以用極意味深長的話把每個人的性格及心理和盤托出，卻從并無顧此失彼雜亂無章的感覺，這就是其他任何作家都望塵莫及的。語言方面，《戰(zhàn)爭與和平》始終保持一種質樸大氣且與眾不同的風格，它并不旗幟鮮明，但內蘊深沉，并使人一看便言就是托氏文字，較之莎士比亞的雕章琢句去，相對而言出來許多。人物性格方面，《戰(zhàn)爭與和平》也存有其高超過人之處。書中幾乎每一個人物，包含那些并不關鍵的配角。書中許多人物的性格，也都在不斷變化?！稇?zhàn)爭與和平》讀書心得體會字戰(zhàn)爭與和平的讀書心得體會篇四《戰(zhàn)爭與和平》這本書主要以抵抗拿破侖入侵的衛(wèi)國戰(zhàn)爭為中心，經過對幾個貴族家庭的詳細描述，充分反映了從1805年至十二月武裝起義前夕這段歷史時期的俄國生活。1805年，拿破侖調集軍隊穩(wěn)步向西進軍。俄國受了威脅，遂與奧地利簽定盟約，共同抵抗法軍。雖然到處都就是人心惶惶，但人們的生活并沒被打亂，貴族們依舊舉辦盛大的舞會接待客人，依舊和朋友們聊天玩樂。在莫斯科，人們生活平淡，在另一邊庫圖佐夫卻在率領軍隊抵抗法軍的侵略。皮埃爾的父親去世了，他從一無所有變?yōu)榱硕韲赘唬媚飩兌紝λ硌巯嗫?安德烈公爵參軍了，公爵夫人為他后生了一個胖小子，但公爵夫人死了;尼古拉還一向在崇尚著索麗婭。沒過多久，安德烈向娜塔莎示愛，可以娜塔莎同時鳳凰于飛了阿納托里。過了一段時間，戰(zhàn)爭踢至莫斯科去了，人們紛紛返回，逃至別處。戰(zhàn)爭展開得很慘烈，雙方傷亡慘重，安德烈也在戰(zhàn)役中犧牲生命。拿破侖似乎很存有勝算。1812年，意想不到的事出現了，俄軍勝利了。從那以后，生活恢復正常了平淡。娜塔莎與皮埃爾成婚生子，瑪麗亞和尼古拉也成婚了，人們都生活得很美好。從文章中我體會至衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，俄羅斯人民的愛國主義精神和了不起的力量。人民都愿參軍為國犧牲作出自我的貢獻，他們不怕喪生，隨時隨地搞好準備工作戰(zhàn)斗，只要國家用得上他們，他們哪怕就是死去也必須順利完成任務。文章中許多平民早年的士兵和軍官就具有這種精神：質樸英勇、蔑視喪生，他們都很存有英雄氣概。文章中的庫圖佐夫行事沉著淡定，腦子很有效率，每一步都思索得很詳盡、很貼心，就是人民智慧的體現者。在戰(zhàn)爭中俄羅斯能夠以少勝多，他的功勞就是不可磨滅的。小說中的三位貴族優(yōu)秀青年安德烈公爵、皮埃爾和尼古拉公爵，都曾英勇地投身至衛(wèi)國戰(zhàn)爭的最前線。安德烈公爵不僅僅就是庫圖佐夫的釋老傳，還是人民心目中的勇士。他為國捐軀，人們永遠都不能忘掉他。此刻人們的好日子都就是用那些英勇獻身的勇士們的鮮血換得的，我們必須珍視他們?yōu)槲覀兯愕囊磺?，他們就是多么的不能難呀!在戰(zhàn)場上的每一分每一秒，士兵們都就是冒著生命危險在戰(zhàn)斗。他們從來沒想要過退卻，只想著怎樣才能勝利，就可以使子子孫孫們美好地生活，他們從來沒為自我想要過。那些被法軍擄走的俘虜們，他們即使死去也不屈服，也不收買國家和人民，與溫順殺了人、高傲自私的拿破侖相比較，他們變得多么了不起、多么高尚。雖然他們很理想，可是他們所作出的就是令人認同、敬愛的事，我們必須向他們致意，也必須向英勇的將軍、士兵、統(tǒng)帥等等一些人致意，敬佩他們所代價的一切!《戰(zhàn)爭與和平》讀書心得體會字戰(zhàn)爭與和平的讀書心得體會篇五我很想要談談那位性格深邃而堅韌的安德烈公爵，這位時常默默不語，時常又冷言冷語，深邃而堅韌的男人，與皮埃爾的謙遜正直構成非常大落差。但兩個人卻是摯友好友，兩人都心愿搞對民眾和國家存有意義的事。區(qū)別是皮埃爾期望好不好，但是效果不盡如人意。安德烈從沒說道過期望，但是卻在切切實實地革命著農奴。然而，令人扼腕嘆息的就是，這位光彩奪目、散發(fā)出人格魅力的安德烈公爵卻突然間地倒下了。他死去于戰(zhàn)爭時期的傷口感染，這個意外事故使我們這些具有繁盛醫(yī)學的現代人深感十分地無法認知。我也很想要談談那位性格和藹可親正直的皮埃爾伯爵。他就是位謙遜正直、樂意施舍、不修邊幅的好人。我們看見了他婚姻的坎坷，看見了他在內心深處的思索，看見了他橫跨始終對周圍人和事的微小地觀測。作者把他寫下得如此關鍵，使我一度指出這就是作者本人的化身。我也很想要談談那些幾乎一閃而過的人物。杰尼索夫，驃騎兵軍官，尼古拉的好友并任青年時期的榜樣。就是個意氣風發(fā)的人物。沖動地向朋友的妹妹示愛，同樣，又沖動地率領自己的士兵（為了不至于生病）爭搶軍需官的糧食。于是，因為爭搶糧食這個原因他消失了，他在半途中離開了我們的視線，他可能將判刑，也可能將在醫(yī)院中倒下。于是我們?yōu)樗拿\深感十分不平，這絕不必須就是這為平民英雄理應的命運。然而造化弄人，在抵抗拿破侖侵略的前夕，俄軍總司令的府邸，又發(fā)生了這位英姿颯爽的軍人的身影。嚴苛的、正派的阿莫羅西莫娃，歡樂、冷清的羅斯托夫伯爵一家人，強硬沉穩(wěn)、柔情賢惠的瑪麗亞公爵小姐，這些都給我們遺留下難以抹去的印記。然而，我絕不能忘掉談論一下庫圖佐夫，這位統(tǒng)一指揮俄軍抗擊侵略者，一度潰敗于拿破侖的俄軍總司令。他始終如一地指出貌似失利的鮑羅金諾會戰(zhàn)就是催生敵人覆滅的勝利的會戰(zhàn)，而并非像是其他的當事人，僅僅因為俄軍的后撤和古都莫斯科的被退出就推斷這就是一場失利的會戰(zhàn)。事實證明，法軍在對峙幾個月后莫名其妙地后撤了，隨后又對數狂熱地潰退了，舊將軍庫圖佐夫終于如愿以償地，使“急于回家”的法國人不得不在寒冷中“喝馬肉”回去了。念至文章的最后，越發(fā)地感受到庫圖佐夫的人格魅力。他鮮有興奮的一面（除了在戰(zhàn)前興奮地必須侵略者回去“喝馬肉”這一段），大多數都就是一種疲憊和拒絕接受的狀態(tài)。他不參予談話，也不發(fā)表意見，任何嘹亮夸張的言論在他面前都沒整體表現的余地。他不置可否，很少刊登評論；但是他橫跨始終的言行，彰顯的就是一個強悍的堅毅的人格力量。有時候自己受別人誤會和反擊的時候，想一想書中的庫圖佐夫，便可以真的眼前的一切不過滑稽可笑。于是便能夠淡然處之?！驗檎嬲娴牡臇|西，不是那些演出，而是我們的做為；同意事態(tài)發(fā)展的東西，不是我們的意愿，而是事情本來就是那樣?！@樣的性格與命運，正印證了中國一句古話：“士不可不弘毅，任重道遠。”《戰(zhàn)爭與和平》讀書心得體會字戰(zhàn)爭與和平的讀書心得體會篇六這本敘述俄國十九世紀的小說，列夫托爾斯泰用濃墨重彩的描述將很多的情景呈現出在我的面前。其實看看這本書就是很吃力的，不說道繁雜的人物心理描繪，頻密的場景轉換，眾多的家族眾多的人物關系，單單是他們的名字就這么我村共一壺的了。俄國人的名字可以真不好記。最后娜塔莎和皮埃追到了一起，這就是使人歡欣鼓舞的結局，很多人經歷了很多事，然后正直的人最終跑至一起，為了生活，經歷戰(zhàn)爭，體會初戀，體會相約。今天還把戰(zhàn)爭與和平的電影看看完了，很高興的就是看見了奧黛麗赫本出演娜塔莎，三個多小時的電影，算是的上就是冗長的了，存有很多刪減，也因為就是早期的電影，出演的與話劇似得，但總的說來，還是挺好看看的。必須用什么樣的語言去總結這本厚厚的書呢，如果使我評價的話，用一個詞語，那就是真實。每個人都會經歷很多瑣事，可以偶爾的步入歧途，可以在關鍵的時刻不曉得挑選什么，可以時不時的胡思亂想但是卻因為這樣那樣的耐人尋味沒來到最差勁的路。我們都會蒙蔽，不懂婉拒現實里的欲望，不懂用怎樣內斂的眼光對待身邊的人和事，但是也許，我們依舊能夠像是皮埃那樣，在各種不了婉拒的欲望下挑選常常沉溺于飲酒聚會，但仍舊迷迷糊糊的承繼了父親的遺產，因為錢財外貌嫁給了個愛慕私欲的妻子，最后因為她和別人對決卻是一個九死一生自己活著叫做別人身負重傷，當拿破侖的軍隊入侵莫斯科的時候，在戰(zhàn)場里停留于命運邊緣最終卻還是返回了心愛的人身邊。因為他就是一個正直的人。我們現在一刻不停的地跑在追趕自己理想的道路上，為了生活，但是往往，卻忽略了很多人性幸福的品質，我們更多的在意順利，在意贏得。然而，真摯的看待身邊的人，正直的與別人相處同樣必須就是生活中不可或缺的一部分。物質與精神，其實無所謂哪個更為重要，而是是我們?yōu)槠渲幸粋€而奮不顧身的時候，不回去忘懷另外一個。就似的現在的畢業(yè)，我們在憂慮前途的時候，還可以為了與同學的初戀傷心流淚，這就是人性，我們把真實的感情內嵌了理想的生活。不懈努力的活著，回去搞存有意義的事，即便經歷苦痛，也必須愛好它，你永遠不確切，之后的你，可以受生活怎么樣的犒賞與恩賜。哪怕現時的困惑與困難使我沮喪，我想要，我也存有不懈努力的消除，熱愛生活，就是愛好一切，我真的，這再恰當不過了。熱愛生活，這，就這四個字，就是在看過戰(zhàn)爭與和平之后，我獲得的?！稇?zhàn)爭與和平》讀書心得體會字戰(zhàn)爭與和平的讀書心得體會篇七我們古今中外的許多名言警句都則表示金錢實乃身外之物，我們無法將它太注重，地主，貴族在人們心中從來都就是虛偽極其，就應當斬盡殺絕的人物?？匆姟稇?zhàn)爭與和平》這本書的書名，很多人可能將跟一樣真的這就是講訴一個出名戰(zhàn)爭，就是一種戰(zhàn)爭思考的文章，但引經據典品味卻辨認出這并未如此，劇中的很多人物令人印象深刻，比如說理想主義者，關心人民國家的大富人皮埃爾，命運凄慘的安德烈公爵，熱情任性卻純粹天真的娜塔莎，犧牲生命自我的瑪利亞，行俠仗義Ruffec的尼古拉和言重正事，花天酒地的阿納托爾等，在法國強力侵略之下他們有的懷著報國的夢想，參軍戰(zhàn)斗，有的潦倒逃亡，除了的深謀遠慮，企圖暗殺拿破侖……，其中有的人存活了下來，過上了美好的生活，比如說瑪利亞和騎兵上校尼古拉戰(zhàn)后成婚，經營田莊，贏得巨大成功，過著意想不到的幸福生活，有的過著凄慘的單身生活，沒感情，沒錢財，就像是索尼婭，她表明被羅斯托夫夫人逼迫得不得不跟深愛著的尼古拉離婚，同時也被迫喪失了雇用保姆的工作，最差的就是最后輕易死去了，再也見到沒自己的親人，安德烈公爵就是其中之一，他在戰(zhàn)場上英勇戰(zhàn)斗，最后正數了輕傷，返回自己的寶貝兒子死去了，但在這本書的許多故事中，金錢似乎當了主人公。索尼婭跟羅斯托夫家的任何一個人關聯都相當必須不好，但是羅斯托夫家卻遭遇著宣告破產流浪的危險，索尼婭很快樂羅斯托夫夫人的兒子尼古拉，但是一旦尼古拉一旦跟索尼婭成婚，那么羅斯托夫家就可以全盤覆滅，正因本來就缺錢的羅斯托夫家的兒子娶了像他們還沒錢的索尼婭，不僅僅不能在經濟上給與援助，反而可以快速羅斯托夫家的覆滅，而娶了富于的小姐起碼還能夠使他們的喝茶生活不是問題，雖然羅斯托夫一家都很鐘愛索尼婭，但她們無法正因鐘愛就葬送了羅斯托夫家的姓名，結果流著淚將索尼婭趕走，使她貧病的渡過余生，書的后面也幾乎沒提及她了。如果不是金錢，索尼婭能夠被殺掉嗎??羅斯托夫伯爵就是個身份顯要的人，但是正因話費并使他們的生活狀況變成了負數，從莫斯科的逃亡，安德烈公爵的死，彼恰的戰(zhàn)死，伯爵夫人的恐懼等，一連串的壓制降臨到這個飽經風霜的老伯法號身上，而且他想要挽回家庭經濟危機的計劃一向無法展開，逃亡時一把大火又屯積在莫斯科的豪宅，這次真的至了不可填補的程度，沒多久，原本身世顯要的老伯爵在一家破舊的出租房里去世，沒了金錢，生命也可以受威脅，要是羅斯托夫伯爵除了好多錢，他的生命可以這么凄慘嗎??劫富濟貧一向就是許多英雄所搞的手法，難道缺錢不信嗎???貴族不信嗎?地主不信嗎?我們看見的無恥地主有的只是虛構出的，缺錢反而就是好事，金錢無法代表一切，但金錢卻能夠使我們的生活充滿著美好，你的生命存有了確保，想想看，你有了錢，就能夠吃香的喝辣的，天天上開寶馬擠寶馬，喝的就是滿漢全席，你有了錢，鐘愛你的人一揪一大把，就像是輕山中的碎石通常，你有了錢，當國與國指著必須出現戰(zhàn)爭時，你見勢不妙，快速賣機票逃亡至富國回去，生命獲得了確保，還能夠照常過幸福生活…金錢就是不好東西，就應當就是我們的好朋友，但我們無法視金錢太重，正因哪怕你前世存有多少金錢飾品，死也拎不跑一個子兒。

語文網絡培訓心得體會(9篇)自學中的歡樂，產生于對自學內容的興趣和深入細致。世上所有的人都就是討厭自學的，只是自學的方法和內容相同而已。心得體會對于我們就是非常存有協助的，可是必須怎么寫下心得體會呢？以下就是我?guī)兔Υ蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大辭典，期望能協助至大家，我們一起來看看吧。語文網絡培訓心得體會篇一一、。從周濟部長的《關于教育事業(yè)科學發(fā)展若干關鍵問題的思索》至張力教授的《我國教育改革發(fā)展形勢和中長期政策要點》；從魏書生局長的《學校管理民主化與科學化》至鄭金洲教授的《學校內涵發(fā)展與校長領導力》；從何立嬰教授的《教師心理健康的保護與加深》至田慧生所長的《教育智慧與智慧型教師》；從勞凱聲所長的《當前學校依法治教中的若干問題》至王悅群教授的《學校的法律地位》；從周之良教授的《學校德育熱點探析》至關鴻羽教授的《學校如何指導家庭教育》；從名校長王建宗的《校長的辦學素養(yǎng)與品牌效應》至陳玉琨教授的《中學校長與高層次人才培訓》他們獨到的闡釋，一流的教育、教學、管理的理念，都在教育引導著我，使得我思考，鞭策我奮力前進。蘇霍姆林斯基曾說道過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先就是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才就是行政管理?！庇谑牵⑹刮叶俗鰹橐幻ｉL需從以下兩方面抓起：從《校長管理新理念和校長成功之路》和《學校內涵發(fā)展與校長領導力》的報告中和名校校長的身上，感受到的就是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著崇尚，做為校長必須不斷提升自身的政治素質，不懈努力提高自我的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上搞教師的楷模，時刻用恭維的眼光對待自己，用觀賞的眼光對待師生，搞師生的知心人，真正達至春風化雨潤物無聲。沒改革就難以發(fā)展，缺少技術創(chuàng)新發(fā)展就可以落后，通過培訓，使我首先轉變觀念，思索我們學校的教育實際，雖然教育設施脆弱但教學成績無法脆弱，雖然規(guī)模大但質量無法高，所以“不求人人順利，但Ayen人存有為”的思路在我腦海中分解成，這就須要自身提高能力素質，在改革創(chuàng)新上搞教師的引路人。通過這次培訓，我增進了這種理念，提升自身素質，踐行終身自學思想，自覺地投身至自學中回去，搞一個與時俱進、不斷進步的學習型人才，只有這樣就可以不斷地打破自己。二、。培訓使我更加認知了學校該搞什么，不想搞什么。使我更始終如一了自己的見解，同時實現高層次的學校發(fā)展。這次培訓中，很多專家、校長都小談特談學校文化建設，將諸多辦學犯罪行為都下降至文化層面回去闡釋，并使我深信，學校必須同時實現高層次發(fā)展，必須依靠師生尊重的文化回去助推。培訓中心主任陳玉昆教授將學校的發(fā)展分割為三個階段，對我很存有鼓舞意義：第一階段，學校管理必須依靠校長的人格魅力；第二階段，學校管理必須依靠一套健全的管理制度和機制；第三階段，學校管理必須依靠學校文化。以我校為基準，聯系至臨汾四中幾十年的盛衰更迭，尤其就是將近多年的發(fā)展，我深有感觸。離的不說道，就說道近幾年，我們的辦學業(yè)績在市內有點影響，不少兄弟學校去我校自學，他們到底教給了我們學校的什么，有形的東西當然看看獲得，不少人指出我們這方面還不如他們呢，但無形的東西他們就是難以在短時間體驗獲得的，這個無形的東西就是文化，臨汾四中的獨有文化。這種文化一就是四中人所具備的“不甘落后，勇于奮斗”，“刻苦、細致、求真務實、拓新”的精神。二就是我們所打造出的“人氛圍”、“自信心培育”等等。所有這些匯聚出來，也許就是我們有賴發(fā)展的文化，我們依靠的就是這個沒規(guī)定的“章法”，它培育了臨汾四中較好的學風、教風、校風，并使臨汾四中同時實現了高質量、高效益，但我們還須要在此基礎上再萃取、再升華，換成那些和別人直觀雷同的東西，真正培育出臨汾四中的文化內質，并將這種文化擴散在辦學犯罪行為的方方面面，從而同時實現臨汾四中真正意義的高層次發(fā)展。三、。思考自己的學校管理，目前還存有著價值趨向未明，有利于學校整體發(fā)展；學校文化力沒發(fā)揮作用等等。因此就建議自己必須努力做到靜下心來身子干活點實事，使我們的校園充滿著人文關懷，使學生享用童年的美好，使教師品味精彩的人生。新加坡中小學校長委任狀上這樣寫下著：“在你手中就是許多正在蛻變的生命，每一個都如此相同，每一個又如此關鍵，全部對未來抱著期待和夢想。他們都倚賴不好的提示、刻畫和培育，就可以淪為更好的個人和有價值的公民?！边@字里行間奔涌著一個國家對基礎教育的涓涓深情，對校長辦學的殷殷期望，因此，校園須要關懷，觀賞和聆聽，哪怕就是一筆可愛的橫、斜、撇、金銀絲，抑或就是一次存有勇氣的錯誤提問，我們都必須給與認同的確實，認同就是人性的起點，也就是教育的起點，又就是教育的一縷陽光。培訓使我懂今后不懈努力的方向一就是勤奮好學自學。例如參觀實地考察、寫作教育論著和杰出教育期刊，這就是我應用型自學的最佳途徑。在我缺少思想原創(chuàng)的情況下，因校而宜地引入外校辦學的智力成果同樣有著積極主動的推動意義。二要擅于思索。思索的過程就是辦學經驗的總結過程，也就是管理思路的明確過程。思索就是一種心靈的自我對話，久而久之，必然可以相撞出來思想的火花。。培訓其間聽到專家授課的同時，產生了一個代萊思路，同時實現學校的內涵發(fā)展。以來，學校內涵發(fā)展淪為基礎教育改革的一個關注點。鄭金洲教授在分析時表示，它的一個背景就是基礎教育發(fā)展的外部條件很大提升，學校規(guī)模發(fā)展告一段落，實行素質教育，大力推進新課程改革的形勢，建議學校將提升管理水平的著眼點放在內部上。學校內涵發(fā)展的要素較多，但最顯然一點就是人的專業(yè)化發(fā)展問題，即為校長的專業(yè)化發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展。說道實際點，在臨汾市中小學中，存有不少人把校長制成了“官”。一旦校長變?yōu)椤肮佟焙?，他所用的思維往往多了一些行政思維，太少了一些教育思維，他所考量的就是自己的行政級別的晉升，而不是個人專業(yè)蛻變，這樣的校長辦學確實難嬌媚動人連自己都指出就是違反教育規(guī)律、助長人才蛻變的事，因為他所考量的多就是?！巴狻保皇切！皟取?。不少人在管理學校而沒領導學校。一旦定位為管理學校時，校長往往只是忙著事務，逗留于常規(guī)，學校教育就不可能將下降至文化層面。同樣又存有不少人把教師制成了“師傅”。教師一旦異化為“師傅”后，就可以年復一年地直觀重復，在重復中喪失進取心。除了不少人把教書當做了“職業(yè)”，而沒當做事業(yè)。當把教書僅僅做為“職業(yè)”時，每天把工資搭到手即使誰知。在我們的隊伍中存有不少蠢人、笨人，工作上還算是盡職盡責，自指出自己作出了一點小小的成績，但從來沒注重個人專業(yè)蛻變問題，究其實質，就是一種職業(yè)倦怠心理，這種職業(yè)倦怠現象嚴重影響著學校隊伍的專業(yè)蛻變。人的素質不能獲得提高，必得學校的內涵發(fā)展。再說現實一點，校長和教師的專業(yè)化蛻變，小的方面事關至學校的發(fā)展，大的方面事關個人利益。因此，必須提升教師的素質，加強教師業(yè)務培訓力度，展開校本研訓，展開教育科研、課堂教學變革，高度關注教師的課堂教學累積與思考，提高教師教育智慧。教育的本質就是文化與精神的發(fā)揚，須要用一生的品格回去熏陶，用一生的時光去順利完成，在這個過程中，我們能以寧靜之態(tài)，崇尚教育返璞歸真的東西就可以少走彎路，還我們的教育以本真的幸福，這就是小智者的思想。也就是我崇尚的辦學理想！總之，校長培訓，時間雖短斬獲頗小，用心品味用之不竭，學以致用思索更深。真正的搞好教育，須要一份寧靜之心，太少一點頹廢，多一份冷靜，太少一點功利，多一份淡漠。使自己在寧靜之中謀求教育幸福的未來吧！語文網絡培訓心得體會篇二陽春三月，草長鶯飛，王道春光無窮不好。追隨春天的腳步，20xx圣戈當縣教材八年級下卷《道德與法治》網絡培訓可以也緊鑼密鼓地已經開始了。在這次培訓會上，經過兩位專家老師的闡釋和傳授，而令我醍醐灌頂，受益匪淺?，F將自己的斬獲與大家共享資源：上午，張廣宇老師就本冊教材的整體布局向大家搞了詳盡闡釋。從背景總結，理念了解，框架分析，教材鉆研，欄目采用等方面逐個展開詳盡的分析與傳授，使我從思想上、重新認識上把握住了本冊教材的理論系統(tǒng)。本冊教材以憲法精神為紅線展開橫跨，就是統(tǒng)帥全篇的靈魂，以進一步增強學生的民意與國家意識為主旨，遵遁生活邏輯與科學知識邏輯結合的原則，東站在理論的高度把握住教材，給老師們闡明了教學的方向。下午，金利老師向我們傳授了圣戈當縣教材的采用建議。金老師的報告內容就是教師在教學工作中如何較好地采用教材，主要緊緊圍繞三個問題展開了精細精準地闡釋：1、認知——以憲法為主要內容的思索。2、研究——法治教育專冊的主要內容。3、全面落實——教材自學與采用的建議。經過金老師循序漸進的指導，我在對教材的采用和處置上努力做到了心中有數，不再眉毛胡子一把抓。培訓中兩位專家不辭辛苦，冷靜地提問了我們一線老師許多的難題和困惑，而令我們茅塞頓開，斬獲滿滿的。培訓后，我必須把自己所聽到、所學深入細致地思考，輸入輸出，更好地服務自己的教學，提升自己的教學水平，給學生遣上精彩的道德與法治課，培育出來合乎社會主義核心價值觀建議的合格學生。語文網絡培訓心得體會篇三出席了這次網絡遠程培訓，聽到了專家們的視頻講座，我心里有著無數的感慨，斬獲頗多！通過專家們的助推，協助我們教師進一步領會新課程教學理念，對小學音樂教學存有更深入細致的認知與思索；通過參予自學、思考體會，協助我們教師精確把握住音樂學科的新課標的建議；通過對音樂學科的分析與研討，協助我們教師重新認識并掌控教學的新方法、嶄新手段，并能有效率運用至自己的教學中回去；通過培訓，并使社會各界教師注意到參予教學研修的重要性，進一步提高其參予研修的積極性和興趣。教師就是人類文化科學知識的繼承者和傳播者，在社會的沿襲和發(fā)展中起至著不可缺少的橋梁和紐帶促進作用。音樂教育必須把喚起學生的自學興趣貫徹落實至教學的始終。教師就是教育過程的組織者，必須具備較強的非政府、領導、監(jiān)督和調節(jié)能力。學生都存有向師性，其受到教育的過程就是人格健全的過程，教師的人格力量就是無形的、不可估量的，教師必須真正淪為學生的引路人。小學的音樂教學同樣必須從育人的目標啟程，對學生展開審美教育。只有這樣，就可以并使教學更有效率，更能夠推動學生的發(fā)展。為了并使學生能夠隨心所欲、開心地上音樂課，我從創(chuàng)設情境啟程，多用引導的方式并使學生整體表現出來較好的品質，使學生在開心的氣氛中拒絕接受審美教育。教師必須在教學中踐行以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供更多思索、締造、整體表現及獲得成功體驗的機會。努力做到這一點，教師必須學會觀賞每一位學生，辨認出每一位學生的閃光點。教學就是門藝術，多在復習上下功夫。教學中一定必須深入細致地貫徹落實代萊.教學理念，以學生發(fā)展為本，以代萊教學姿態(tài)迎代萊挑戰(zhàn)。"音樂教育--不是培育音樂家，我們必須全面提高學生的素質，培育健全的人格，音樂教育首先必須教會學生"學會做人"。在教學方法上，一切從兒童啟程，倡導自學"元素性"音樂，著重培育創(chuàng)造力，并使兒童更有吸引力最為自然的方式步入音樂，并從中贏得個性的發(fā)展?，F代的小學音樂教育，就是對外開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。我們的素質教育須要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂做為離康，使我更有吸引力更寬廣的視野回去對待我們的教育工作，讓我學至了更多提升自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。通過這一次培訓，我將帶著斬獲、帶著體悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上致力技術創(chuàng)新，締造出來屬于自己的一片天地.語文網絡培訓心得體會篇四培訓就是為了不斷提高自己擴充自己，從而使自己顯得更加輕松。為二要提高我市網絡創(chuàng)業(yè)培訓質量，強化培訓師資隊伍建設，促進我市網絡創(chuàng)業(yè)培訓工作深入開展，9月22日，由宿遷市人力資源和社會保障局非政府的宿遷市首期網絡創(chuàng)業(yè)培訓師資培訓班在宿遷市考試鑒定中心開課。我老朋友出席了這一期的師資班。培訓班應邀了電商平臺專業(yè)講師，通過小班教學以及高度技術創(chuàng)新的講授法、案例法、探討法、頭腦風暴法、練習法、游戲法等參與性互動教學方法，向參培學員傳授包含網絡創(chuàng)業(yè)培訓理念、培訓模塊、教學技能等網絡創(chuàng)業(yè)技能。并將理論自學和實際操作融合出來，可以使我們在短時間內快速拒絕接受網絡創(chuàng)業(yè)的技巧、特別注意要點和做為網絡創(chuàng)業(yè)培訓師的講課技巧。幾天的自學過程，使我存有很多的感慨。通過理論融合、實際操作、復習準備工作，合議評定等，使我介紹了非常不好的體系：一就是有助于出席培訓者，學會掌控了網絡創(chuàng)業(yè)的基本技能;二就是有助于社會，使更多的人出席網絡創(chuàng)業(yè)培訓，使社會的人員有事搞，存有崇尚;三就是有助于締造社會財富，存有更多的人能資金投入至創(chuàng)業(yè)中，少走彎路，也就是對社會財富的一種累積。講課的求解老師，認真負責，科學知識多樣，從已經開始至完結，深入細致傳授，深入分析，把這個體系全部科學知識傳授給出席培訓的學員，不好盡早積極開展工作，用各種方法，把體系談透講活。通過八天全體學員和老師們的不懈努力，各位學員都意猶未盡，期望這次課程的完結，并不是終點，而是一個代萊已經開始。本次師資班的順利舉行，對網絡創(chuàng)業(yè)培訓工作在全市的積極開展和推展提供更多了一個較好的促進促進作用。在課程中，很多學員明確提出了寶貴意見和建議，在今后的網絡創(chuàng)業(yè)培訓工作中，我們將根據現有的工作經驗，同時真誠的拒絕接受各位學員的寶貴建議，進一步的推動網絡創(chuàng)業(yè)培訓項目成功實行和積極開展。通過大學生創(chuàng)業(yè)培訓的精彩實驗，使我對創(chuàng)業(yè)存有了更加深刻的重新認識，也使我們懂創(chuàng)業(yè)并不是直觀的事情，他須要創(chuàng)業(yè)者存有適當的`科學知識，以及一流的理念思維，技術創(chuàng)新精神...只有具備了創(chuàng)業(yè)者適當的只是才可能將創(chuàng)業(yè)順利。創(chuàng)業(yè)過程中可以碰到這個那個的困難，只有堅定不移，矢志不渝的不懈努力，才可以真正的創(chuàng)業(yè)順利！陳老師的授課細致深入細致、內容豐富、簡明扼要，非常容易認知。從什么就是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實質意義，每談一段都就是那樣深入細致、精細而細致，形容恰到好處，獲得了同學們的陣陣掌聲，至今使我記憶猶新。我還順利完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。通過核對自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，我顯著感覺到創(chuàng)業(yè)的艱困，創(chuàng)業(yè)不是直觀的想要，直觀的搞，它須要考慮到的問題還很多。在這一個月的時間里，我一點都沒虛度。我找出了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個創(chuàng)業(yè)團隊里，我們互動了創(chuàng)業(yè)的痛與樂，我堅信，在大家共同的不懈努力下我們自可以闖蕩出來真正屬于自己的一片新天地。語文網絡培訓心得體會篇五遠程研修為一線教師特別就是農村中學的一線教師的交流構建了一個較好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，答疑布季謝。今年我老朋友出席淄博市第二期遠程培訓，老朋友傾聽各位專家講座使我感嘆頗深，受益匪淺。在這段的自學生活中，做為網絡研修的一員，我忙著、勞累著，卻擴充著、斬獲著，我們每天暈船并歡樂著……因為，我們不但斬獲了科學知識更斬獲了友情。通過研修，我全面提高了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起著了積極主動的促進作用，對教育教學工作也存有了一種代萊認知。在研修過程中，我秉持每天展開網上自學，深入細致觀賞各個專家的視頻錄象，通過自學，化解了我在實際教學中碰到的很多疑難問題，并使自己在師德學識、教育理念、教學方法、等各方面存有了非常大的提高，操控課堂、把握住教材、交流溝通交流、教學設計、班級管理、教學思考的技能也存有了非常大的提升，同時更新了教育理論，多樣了教學經驗，為今后專門從事英語教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益奠定了較好的基礎。同時也結識了許多杰出的教師，寬廣了視野，擴充了自己。我勤勤懇懇的研修自學，不僅提升了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，同時自己的代價也獲得了領導們的普遍認可與引導，我被淄博市第二期網絡研修杰出學員，并使我對此次研修存有了代萊重新認識，她淪為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也就是生命與智慧迅即聚核與盛開的過程。我通過課程視頻傾聽了專家的專題講座;通過課程文本增進了對專題的認知;通過課程作業(yè)思考了以往和展望未來即將啟動的教學改革;通過網上深入探討找尋至了思想的`結晶和新鮮感。沒震動就沒蘇醒;沒思考就沒進步。代萊課程理念、代萊教學方法、代萊評價體系，都并使自己對英語教學與教研工作存有了代萊重新認識與思索。我的研修雖然己獲得了一些成績，但仍尚待強化和健全的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身學識的提升而不懈努力。網絡研修就是良師益友，就是提升教育教學的水平的兩大基石。我堅信只要我們用心，中國教師研修網可以淪為我們行進的基石，網絡研修自學姜味我們乘風破浪，飛向順利的彼岸。我深信：我研修、我進步、我歡樂！總之，我在研修中的斬獲就是沉甸甸的。對于現在已經嘗到了網絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極主動、主動地參予至網絡研修中來，不斷的提升自己的教育教學能力，同時還要助推其他老師積極參與，以推動學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網絡研修中身心健康、歡樂的蛻變！使我們與網絡研修同行！使網絡研修因我們而精彩！語文網絡培訓心得體會篇六通過出席甘肅省第五期義務教育學科教學網絡教研培訓并使我在思想上、專業(yè)理論知識上加了進一步提高。首先真摯的非常感謝網絡培訓為我們提供更多了自學與交流的平臺。在這里，存有稀奇古怪的地方你可以向老師和同事求教，可以民主自由刊登自己的觀點，可供大家交流。你可以下載班成員的帖子，自學他們不好的地方，取長補短。群策群力，把以前的單打獨斗變?yōu)榱她R心協力，把自己的閉門造車變?yōu)榱速Y源共享，并使教育資源獲得優(yōu)化。其次在自學中，我深入細致觀賞了專家在教育教學方面及課堂教學的講座視頻，并使我受益匪淺。使我認識到未來教育須要科研型的教師，而不再就是教書匠。教師必須想要從教書匠變?yōu)榭蒲行徒處煟仨氎`行終身自學的觀念，給自己不斷電池，消解職業(yè)倦怠。下面就談談我的一些斬獲：做為一名小學數學教師，必須時時為自己電池，不斷更新觀念，強化自學，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提升教育教學技能，提高理論素養(yǎng)學識。這次培訓的專家、教授們用淵博的學識，旁征博引給我們講訴深奧的理論知識，同時融合自己的教學課堂教學，給我們談論對小學數學教學的體悟和精辟的看法，頗受鼓舞、感慨頗深。我深深感受到做為基礎教育工作者的我們絕不能死去教書書教死去教書死去，除了必須給學生解惑答疑，還應當技術創(chuàng)新其思維，培育其習慣，擴散其思想，教導好書嘏好人。因此我們必須不斷地自學，不斷地健全，不斷地提高，就可以滿足用戶社會的市場需求，就可以適應環(huán)境世紀的挑戰(zhàn)，就可以勝任教師這一行業(yè)。學海無涯，如果只滿足用戶于對小學階段的知識點掌控訾網絡研修固，就可以制約自己，無法東站在一個更高的層面去應付當前的教學內容。在教學中，難只高度關注科學知識的傳授，而忽略科學知識原形態(tài)出現發(fā)展的來龍去脈，忽略數學文化歷史和數學思想。稀釋各位教師的教學方法和教學經驗，與自己工作課堂教學融合，把嶄新課程標準下的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、嶄新設想融合出來，轉變思想，積極探索，不斷積極探索多種教學方式，例如著重情景交融教學和存有針對性的對各類型學生展開重點教學等多種方式，根據教材的特點和學生的`實際情況設計每一堂課，真正使學生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與至自學的全過程中，進一步增強學生自學數學的心愿，提升學生的自學熱情，提升學生數學自學的能力。新課程改革以來，教師角色展開了轉型，教師們轉型教學理念，通過匯報專家的視頻報告，我指出做為一名教師必須踐行代萊學生觀，認同學生，高度關注每一個學生。針對學生的不能均衡發(fā)展展開存有針對性地教學，堅信每個學生都就是可以一棵之才，通過較好的教育和訓練，每個學生都能夠成才。除了在課堂上強化對學生獨立自主自學能力的培育，我還著重對學生課前預習能力和家里自學作業(yè)能力的培育。教給他們自學的方法，鼓勵他們怎樣展開課前預習，把碰到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起深入探討，提升自學效率。并通過手機短信常與家長聯系，及時互換信息，共同高度關注孩子的蛻變。并使他們的自學自信心和自學興趣存有了一定的提升。這次培訓，我還認識到：一節(jié)不好的數學課，嶄新在理念、賴草在設計、輸在課堂教學、變成在時程。一節(jié)不好的數學課，必須努力做到兩個高度關注：一就是：高度關注學生。從學生的實際啟程，高度關注學生的情感市場需求和心智市場需求，高度關注學生的尚無的科學知識基礎和生活經驗。二就是：高度關注數學。把握住數學的本質展開教學，著重數學思維方法的擴散，使學生在觀測、操作方式、推理小說、檢驗的過程中存有機會經歷數學化的自學過程，并使學生真正體驗至數學，樂學、快樂學數學。語文網絡培訓心得體會篇七本次信息技術培訓自學包含“觀賞視頻、寫作資料、做作業(yè)、論壇”等幾個環(huán)節(jié)的自學任務，為我們構建了一個自學、交流、提升的平臺。在本次信息技術培訓中，本人進一步轉型自己的自學觀念，高度重視、認真負責的按照每個模塊的建議回去自學、順利完成自學任務，推動自己的專業(yè)知識和理論水平。通過培訓自學，真的斬獲頗多：在農村中學中積極開展信息技術教科研活動的機會離沒語數外多。每次出席培訓自學，對照各個模塊的培訓科學知識，察覺自己比以前的又有所進步。針對我校的實際，我指出在農村中學中，必須按照大綱建議上不好一節(jié)信息技術課并不是一件難的事情。通過此次培訓中，我進一步轉型自己的自學觀念，并且著重學思融合，把所學科學知識運用至教學實踐中，在不斷思考中推動自身素質的提升。使我在自學中感覺到農村信息技術教師如何快速蛻變，如何應付信息技術迅猛發(fā)展等都就是一個新問題。就像是我們農村中學教師，只有轉型教育觀念，通過各種形式的培訓自學提升自身素養(yǎng)，更加不懈努力地工作，就可以同時實現一名農村信息技術教師理應的價值。通過培訓，又自學了不少代萊教育教學方面的理念、方法，對后面的教育教學協助非常大小，尤其就是在提升信息技術課堂教學質量方面獲益匪淺。1、喚起興趣，維持長久的自學動力。在教學中，教師必須擅于辨認出和抓取機會，恰當的創(chuàng)設情境，喚起學生的興趣。比如，農村學生大多不能寫字，在教學時如果純粹的傳授鍵盤，練指法，學生會深感枯燥無味，喪失興趣。比如說：在提高學生寫字水平方面，以比賽的方式去對學生展開教學。而且上裝上要及時充分反映學生打字速度的軟件，學生打字速度的微少進步也能夠彰顯出。學生踢回去一次后真的不令人滿意可以再踢，在競爭中，為更快地提升速度，學生主動地求教寫字的指法及技巧，并使學生同時實現從“必須我學”至“我必須學”的轉型，不僅提升了寫字的速度，而且并使學生變小被動自學為主動自學，淪為自學的主人，大大地提升了教學的效率。2、營造民主、人與自然、收緊的學習氣氛，著重交流與合作，均衡學生間的差距在信息技術課堂上，多引導學生展開廣為的交流與合作，在此過程中共享資源思路、喚起啟發(fā)、思考自我、增進友誼，進一步增強合作意識。由于學生個人因素的差異，其心智水平和操作方式水平也差距很大，所以，民主公平、認同信任、互相合作、共同參予的師生關系，有利于學生的終身發(fā)展。對于高中學生來說，合作整體表現得尤為重要。在課堂上，老師不可能將對每一個學生都展開個別的輔導，一個班中往往只有幾個學生“高手”，拒絕接受速度較慢，很難就掌控。可以利用學生好為人師的特點，可以輔助老師手泰迪地指導能力水平稍微高的同學，直至學會年才。倡導通過課程內容的合理延展或開拓，充份發(fā)掘學生的潛力，同時實現學生個性化發(fā)展；同時進一步增強同學間的交流合作，在合作與交流中自學，可以使得“后進生”在自學過程中獲得“高手”同學的協助和指導，進一步增強自學的信心；也可以并使學生“高手”在輔導同學的過程中科學知識獲得穩(wěn)固和內化。此次培訓就是通過網絡課堂自學，雖然就是這樣，但是聽到著老師的傳授，使我又教給了很多的東西，使我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提升，必須在今后的教學生活中還須要不斷地自學，電池。通過培訓，我自學至很多代萊教學研究理論和學科教學研究方法，有效率課堂教學方式方法，課堂教學實行和評價方式方法；學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新建議等等。這次培訓并使我對信息技術的理論與方法又存有了更深一層次重新認識，并使我深感比原來站得高了，看看得更離了，存有一種“天更綠、地更藍、水更明”的感覺。通過培訓自學，不但能夠進一步提高自己對新課程的重新認識，還使自己的信息技術教學能力與技術又獲得了提升，為了真正發(fā)推信息技術的發(fā)展，我將可以把所學科學知識應用于日常教學工作中，大力推進學校信息化建設。同時，學無止境，我也將穩(wěn)步努力學習，深入細致鉆研自學業(yè)務知識，提升業(yè)務水平，更有效地提高信息技術教育教學水平。語文網絡培訓心得體會篇八網絡培訓心得體會在這個培訓的平臺里，我們存有專家助推、作業(yè)導航系統(tǒng)等方式，每天都會歡樂而擴充的渡過。一個個專題學過來，怕略去些許的精華。我按建議保質保量地順利完成規(guī)定的作業(yè)，時間雖然較長時間，但對我的影響卻是深刻的：提高了自己的綜合素質，拓寬了自己的眼界。下面和大家交流下我的心得體會：在日復一日的新正工作中，除了機會起身去傾聽他人的教導，彼此間真摯交流學習心得，共同互動教學資源，進而再次檢視自己專門從事的教學犯罪行為，這就是工作的美好。肖伯納說道，“倘若你存有一種思想，我也存有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就存有兩種思想了”。但我真的我們很可能將不單單是因為交流存有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產生多種思想。每一次交流都就是自學和進步，交流使我們斬獲更多的思想。我總以為搞一個杰出的一線教師只要上不好課，教導不好學生就可以了?，F在我才明白，沒濃厚的底蘊，何來“深通詩書氣自華”。人必須就是活到老學到老。每一模塊的自學必須反反復復地聽到，并記錄要點，不斷展開課堂教學和思考?？傊诰W絡培訓中，科學知識獲得提高，思想獲得升華，頭腦獲得擴充的同時，情感也時時受關懷暖流的.滋潤,非常感謝網絡培訓為我們提供更多了一個交流的平臺，使我們共同自學，共同研究，網絡使我們蛻變。網絡培訓這樣的自學其實就是一種對我更新教育理念，提高專業(yè)素養(yǎng)，改良教育思維模式，探究提高自己的教育有效途徑就是很存有意義的工作。不斷地強化自學，才可以保證我的教學理念與時俱進，不斷擴大視野，更新、多樣我們的科學知識庫容，同時實現我們教師的專業(yè)化發(fā)展，最終彰顯我們做為教師的核心人生價值。語文網絡培訓心得體會篇九在齊校長的率領下，我老朋友和全校的語文老師在校長辦公室觀賞了人教版新教材培訓，雖然只有一天的時間，但培訓給對我這個一年級語文老師來說就是一筆永久的財富。首先聽到了編輯張沛老師對教材的分析和具體內容的指導，并使我對新教材存有了更進一步的重新認識，并使我的教育教學觀念進一步獲得更新，下面就是我通過培訓贏得的幾點體會：’張沛老師給我們傳授了新教材的選曲特色：新教材根據兒童的特點，挑選出有意思的游戲去教學，維護孩子的天性，也培育孩子的各種習慣，例如“和大人一起念”，就期望孩子培養(yǎng)課外閱讀的習慣。第一單元先識字，再研習“aoe”，漢語拼音已經跑到了第二單元。這一變化對老師和學生來說都就是減少難度，識字放到拼音之前，主要想要彰顯幼小貫通，很多孩子在上學之前都重新認識一些直觀的字，識字的方式父母親教導的。第一單元的生字在日常生活中經?？匆姡鲇|的頻率很高，所以這樣做為開學的教材，減少了難度，孩子看見自己懂的字，自學的興趣可以更濃郁。同時，這次的教材對漢語拼音減少了難度，四線三格不并作考試建議。部編教材追加了傳統(tǒng)蒙學內容。傳統(tǒng)蒙學就是中華傳統(tǒng)文化一部分，就是中國古圣先賢幾千年經驗、智慧的結晶，具備濃厚的文化內涵與教育意義。識字教學的開篇《天地人》，以傳統(tǒng)文化三字經的形式，發(fā)生兒童生活中已經學會的“天、地、人、你、我、他”。學生碰觸自己研習過的生字，信心很弱，很感興趣?！督鹉舅鹜痢芬簿褪且粯?，在朗朗上口的同時體會中華文化的可觀靈秀。《口耳目》以孩子們最常用的看圖識字的方法，利用熟識的人體去重新認識生字，每位學生都會充滿著興趣?！度赵滤稹芬詧D文對照的方式自學8個象形字，從中擴散字理教學，通過體會象形文字的趣味性提喚起自學漢字的興趣。教學上突破了傳統(tǒng)的利用拼音識字的.模式，而是利用尚無的生活經驗、童謠、故事等方式，鞭策學生在生活中識字，識字的方式呈現出多元化。新教材最小的發(fā)生改變就是開拓寫作的量。整冊教材的8個《語文園地》都存有一篇《和大人一起念》，兒童歌謠和故事童話各四篇?！昂痛笕艘黄鹉睢笨梢跃褪羌议L、老師、哥哥、姐姐等，主要用孩子和大人一起讀書的自學方式，搞好幼小貫通，培育學生的寫作習慣，從而開拓寫作量。做為老師可以給孩子或家長列于個寫作目錄，可以搞個親子寫作卡，使孩子和家長一起順利完成。這個欄目的核心理念就是，在老師的指導下，家長陪伴孩子展開沒壓力的寫作?！边@些就是我對本教材的重新認識，它更著重學生自學的情景性和趣味性，更加高度關注孩子的生理和心理特點，維護孩子自學的積極性，加強親自系列講座的力度和促進作用；這同時對老師的建議也更高了。我會穩(wěn)步自學新教材，用不好新教材，提升自身的素質，提升教學水平。

最新教師教育教學心得體會11篇(大全)心中存有不少心得體會時，不如去好好地搞個總結，寫下一篇心得體會，如此可以一直更新運算自己的見解。那么心得體會怎么寫下才恰當呢？那么下面我就給大家談一談心得體會怎么寫下才比較不好，我們一起來看看吧。教師教育教學心得體會篇一大家不好！很榮幸做為嶄新教師代表在這里講話，首先必須非常感謝領導給我這次寶貴的機會。語文教學大體分成基礎知識、寫作和習作。首先在基礎知識方面：著重點滴累積，重復發(fā)生。學生語文素質的提高整體表現于基礎知識的搬遷運用?；A知識包含：拼音、文字、詞匯、句子、語法、修辭學、邏輯，乃至細小的標點等等。實踐中我感悟到：汪嚴格把關，就是加成績的關鍵。處置這個環(huán)節(jié)的教學，我大量翻看有關練習題，提煉出關鍵易錯的知識點，以重點特別強調，每天拼讀，多種形式練的方式反反復復發(fā)生，久而久之學生們能夠記誦于心了。較好的寫作習慣就是提高學生自學能力的關鍵前提，也就是學生興趣培育的有效途徑。1、課前存有主動復習，聽課誠作筆記，課后自覺備考的習慣。2、寫作過程中存有查詢字典、詞典等工具書的習慣，自己化解生字、新詞。3、寫作時自己明確提出問題，邊念邊思索，設疑鉆研的習慣。4、勵學生多讀成文書，多看看課外書，減少科學知識儲備，多樣文學創(chuàng)作素材。我班學生存有這樣一個習慣，還沒開的課文，學生自覺、往后念，還沒有建議腰的課文和日積月累，學生會自覺回去腰。所以，我在教學嶄新課時，學生對新課已經很熟識了，上出課來就比較隨心所欲。引導孩子們多讀書多累積，平時著重累積寫作文時才存有話可以說道。那么如何累積素材呢？我指出可以通過以下兩種途徑：1、寫作中累積。在閱讀教學中，存有很多課文的課后練習中都會發(fā)生“誦讀自己討厭的自然段，抄錄不好詞、佳句”這樣的練，使學生在誦讀時體會語言文字的迷人，抄錄中累積。現實中，杰出習作舉不勝舉，學生可以把課內、外累積的不好詞佳句、片段、精彩的故事情節(jié)，分門別類地抄錄在自己的累積本上，并在后面寫下上一點觀后感或是惡搞一個大片段，時時回去翻看，這樣時間長了，用的多了，就可以記誦于心。最終把累積去的東西變?yōu)樽约侯^腦中的東西。2、從生活中累積。生活就是文學創(chuàng)作的源泉，鼓勵學生注意安全觀測身邊的世界。《爬山虎的腳》和《蟋蟀的住宅》這兩篇課文，之所以能寫的精確生動都來源于作者已連續(xù)精細的觀測。以上就是我從科學知識教學上互動了我的一點兒拙見，我再從學生管理方面互動我的管理習慣。1、關心和愛惜學生，只有孩子們討厭你了。才可以愿跟你交流溝通交流。才可以愿自學你的學科。2、聽課習慣的培育很關鍵。我討厭營造一個隨心所欲愜意但不是亂而無序的課堂。這樣學生就討厭參予至課堂中來。愿積極思考問題，愿積極主動提問問題。3、自學小組長的培育很關鍵。小組長管理本組自學、衛(wèi)生、紀律，這樣一個小的集體就變?yōu)橐粋€個大的集體。管理出來很難，小組里一幫一直奔對子hai非常有助于后進生的轉變。4、班級里整潔干凈、秩序井然也有助于自學。我不堅信亂哄哄的臟兮兮的教室可以有人愿自學。更上一層樓的班風才可以存有不好的學風。除了班級管理，我還著重學生理想的踐行。學生存有理想也就存有了自學的動力。學習態(tài)度的端正也很關鍵，我經常對孩子們說道：“學習態(tài)度就等同于學習成績。沒泡果、能夠無法、只有想要不敢?！蔽覀兊目谔柧褪牵簞e人能夠搞的我就能夠搞；別人無法搞的我還能夠搞。每天進步一點點！更上一層樓的生活習慣，不好的自學習慣，更上一層樓的思想道德品質，孩子的自學弄錯沒法。5、關心注重后進生，多與家長溝通交流，多介紹學生在家的生活習慣，多使家長介紹孩子在讀情況，就是切換后進生的一個重要途徑。教師教育教學心得體會篇二一位教育專家說道過：如果孩子生活在贊許中，他便學會自信心；如果孩子生活在抨擊中，他便學會抨擊；如果孩子生活在敵視中，他便學會好戰(zhàn)；如果孩子生活在恐懼中，他便學會憂心忡忡；如果孩子生活在安全中，他便學會堅信自己周圍的人；如果孩子生活在暢銷的環(huán)境中，他便學會鐘愛別人；如果孩子生活在互相幫助中，他便學會關心他人；如果孩子生活在親情、友誼中，他便可以真的他生活在一個幸福的世界。每個學生的心中都存有一個積極主動、悲觀、堅忍、刻苦、勇敢、堅強、好學、正直、正直、精明的自我，不是孩子消極悲觀自卑，而是外界疏離的結果。多給學生說道“我期望、我建議、你真的、你試問”認同孩子就是貫徹落實素質教育的前提。教育必須為學生的一生負責管理，絕不能僅僅為了考試，我們在培育一個人，一個將來在社會立足的人，一個必須存有創(chuàng)造性能力的人。這就是教師神圣的責任。家庭教育很關鍵，但問題就是家長缺乏教育觀念！家長會一定必須給家長講清楚：1、盡量多表彰孩子，輕而易舉不要抨擊他們，因為他們已經長大。2、多關心孩子的自學、生活和進步，不要因為考試犯規(guī)而責備學生。3、多介紹孩子的心理、相處和見解，一定必須認同孩子，家庭成員之間必須民主，必須家訪，必須溝通交流，但絕不能對孩子放任自流。4、不要在孩子面前議論教師，無法在別人面前說道孩子的缺點，極力無法給孩子下結論。5、多給孩子一些鍛煉身體的機會，使他們學會待人接物、學會關心、學會認同別人、學會負責管理。6、一定必須給孩子搞表率，經常與學校溝通交流。沒教導不好的學生，只有不能教導的老師；沒學不好的學生，只有不能研習的學生——嶄新教學觀教學就是教師的教導與學生的學的有機統(tǒng)一，教學就是一種對話、溝通交流，就是合作、資源共享，就是以教促學、教學相長。教師不僅僅就是傳知答疑，關鍵的就是培育學生：使學生會研習而不是學會科學知識；教導科學知識的目的是使學生從科學知識的出現過程中學可以分析問題、解決問題的方法。所以培育學生自學的方法、解決問題的能力就是教學的關鍵。嶄新教學觀的核心是喚起學生的潛力，是充分發(fā)揮學生的主體作用。使學生在參予中學可以、會學。這種參予不僅僅就是直觀的課堂回答！嶄新教學觀首先建議教師必須弄懂學情，必須曉得學生須要什么、學生在什么情況下能夠充分發(fā)揮潛力！興趣、方法、習慣、性格、個性、心理品質、目標、非智力因素等都應該注重。小學教育的核心是喚醒他們的信心，喚起他們的興趣，培育基本的自學行為習慣，懂為人處事的基本道理，進而掌控基本的科學知識。教育必須為學生的一生負責管理，絕不能僅僅為了考試，我們在培育一個人，一個將來在社會立足的人，一個必須存有創(chuàng)造性能力的人。這就是教師神圣的責任。把微笑拎入課堂，把競爭拎入課堂，把鞭策拎入課堂。把信任的目光投向每一位學生，把認同的話語傳達給每位學生，把人與自然的微笑贈送給每位學生。教師教育教學心得體會篇三新課標教學中，注重教學情境創(chuàng)設，特別強調學生的獨立自主探究，合作交流，著重數學與現實的聯系，特別強調數學應用領域等。教材的指導思想：談背景，談過程，談應用領域，談歷史，談思想，談文化，改良自學方式，培育技術創(chuàng)新意識，適度用信息技術。1、在上學期教學中，特別注意問題情境的創(chuàng)設，特別注意師生的雙邊活動，但是教師的冷靜嚴重不足，特別就是一些關鍵概念原理教學沒使學生回去深入細致體會。教學中存有過分特別注意題目訓練，指出多搞題目才就是真的的，一個階段下來，我通過調查介紹學生，我指出不是這樣，特別就是求解一些綜合性較強的題目，學生往往概念模糊不清，無從下手。2、以往教學教案撰寫，周練中，存有神化的現象，大部分學生分數較低，難并使學生失去信心。3、對學生的重新認識比較充份，對學生認知中可能將發(fā)生的問題，怎樣想起這樣搞，沒全然東站在學生的角度思索，引致有時一味地埋怨學生，沒從自身回去思考自己。1、深入細致領會教學目標，力求努力做到“精確、具體內容、有價值”課堂教學應特別強調“精確、具體內容、有價值”。精確，就是精確反應“課標”的建議。一就是對教學內容的數學認知建議，二就是合乎學生的心智發(fā)展須要。教學目標既要與學生的發(fā)展水平相適應，又必須具備發(fā)展性（處在學生思維最近發(fā)展區(qū)的自學任務）。具體內容，就是必須用可操作性的語言，把數學知識呈現出給學生。同時對“介紹、認知、掌控、有效率應用領域”等作出具體內容界定。有價值，就是必須闡釋確切經過教學學生將可以存有哪些變化，可以搞哪些以前不能搞的事，以并使目標淪為有效率教學的依據，同時為檢查學習效果提供更多依據。2、力求努力做到有效率教學。數學就是一門思維性很強的科學。因此在數學教學中并使講授式教學與活動式教學有機融合，以確保學生贏得必要的數學“雙基”的過程中，發(fā)展他們的技術創(chuàng)新精神和課堂教學能力。如何并使活動教學真正有效率，關鍵就是明確提出存有意義、適當、恰時恰點的問題，并使學生獲得有效率的獨立思考，獨立自主探究，合作交流，才存有平臺，這就要深入研究如何回答的問題。必須并使問題復述在學生疑點。數學知識發(fā)展的關節(jié)點上，數學思想方法歸納上，數學思維的癥結點上。這須要我們備課組平時多強化教研、互相研討。什么樣的活動有效率？什么樣的交流有效率？關鍵看看學生思維的參與度，必須使學生真正通過自己實質性的思維活動以獲取數學知識方法、數學思想，并逐漸發(fā)展數學能力。3、力求努力做到有效率訓練。有效率訓練：——為學生能力提升而練習。搞數學題就是數學教學的關鍵組成部分。學生最輕易最明顯的整體表現就是搞數學題。選題過程中努力做到：（1）著重基礎，著重發(fā)展。（2）著重階段性。（3）典型性。（4）著重功能性、新穎性、特別注意逆向思維的訓練。（5）穩(wěn)步秉持周練，力求努力做到單元闖關。教師的順利=思考+經驗總結。（1）思考教學中順利與利害。（2）思考階段性教學得與失。（3）鼓勵學生搞階段性自學總結與練，并能夠及時全面落實與檢查，同時也能夠反應教師教學中的嚴重不足（4）從學生典型性錯誤中思考自身教學的嚴重不足。教師教育教學心得體會篇四小學音樂教學應當著重于考慮到小學生正處于形象思維居多的階段，他們開朗開朗，不易拒絕接受生動活潑，感染力弱，富于情趣的事物。而兒童歌曲迷人的旋律，獨特的節(jié)奏，最能夠整體表現他們快樂的心情。因此在音樂教學中，必須不懈努力融音樂基本技能訓練于演唱、玩玩、敲打、顫抖之中，使學生在喜聞樂見的教學活動中情趣盎然地自學。這樣，既提升學生的自學積極性，又提升了教學效果。音樂自學的各個萬面都牽涉至感官的促進作用，審美主體對于音樂的各種感官體會能力(節(jié)奏感、音高美感、旋律美感、和聲美感、結構美感、形象美感等等)就是審美能力的基礎,音樂論壇。學譜的基礎也必須首先放到感官能力的培育上。局外多了，就自然可以存有一些音高的感覺，存有了先入為主的音高再唱樂譜，學生更容易掌控樂譜的概念。創(chuàng)造性能力培育必須橫跨于音樂自學的各個環(huán)節(jié)、整個過程。辨五音教學中的各項內容和能力培育，都必須以即興活動的形式給學生機會，創(chuàng)造性地積極探索節(jié)奏、音響、旋律等音樂基本要素的各種變化和重新組合。在即興活動中培育學生的靈敏感官、快速反應、富于表現力的節(jié)奏感，對音樂結構、形式的認知、對音樂的形象、整體表現的認知、高度的分散特別注意和默契的相互配合小學生天性開朗。利用他們這一特點，把演出帶入教學，減少課堂情趣，無形中提升他們的音樂素質，達至育人目的。在迷人的旋律中有滋有味，有聲有色地演唱沖，既使學生情緒喜悅細膩，又培育了他們即興締造能力。根據小學生疑惑性弱。對生動、形象的材料感受性弱，在認知時有意特別注意占優(yōu)的心理特點，利用電教聲、光、圖、色兼?zhèn)涞膬?yōu)點新授，有時可以獲得意料之外的效果。音樂新課標改革明確提出了更好的教學理念，實行新課標，這建議我們更擅于總結，經?？偨Y，以更好地實行教學任務。我們將可以在新課標的提示下，結合實際情況回去更好地積極開展我們的音樂教學，為學生德、智、體、美全面發(fā)展貢獻自己的力量。教師教育教學心得體會篇六自從步入xx學校代課以來，已經存有好幾個月的時光了。在這幾個月的教學生活中，有喜有憂，存有苦笑存有淚，存有堅強的自信心挑戰(zhàn)，也存有偶然的絕望迷茫。在與孩子們的相處和教學過程中，我教給了很多。做為一名年的重教師，在校長和老教師的指導和協助下，我不斷地磨練自己，提升自己，不斷地總結教育教學經驗，并使自己的教學能力和水平都存有了非常大的進步和提升。這幾個月以來，在提升和進步的同時，我在教育教學方面也存有了一些心得體會，現借此機會與大家共同互動，期望能起著拋磚引玉的的促進作用。做為一名教師，必須想要把學生教會，教導不好，我指出首先必須學會與學生相處和交流，學會觀測學生，介紹學生，以真摯、公平的心態(tài)與學生相處。學生就是課堂的主體，就是自學的主人，就是教學活動的主要參與者和全面落實者，每一位教師都不僅必須全面介紹學生的科學知識層次，還建議必須能掌控學生相同的性格特征。只有這樣，教師才能真正地曉得學生具有什么，缺少什么，須要什么。因此才能更好的努力做到因材施教，對癥下藥，全面提高學生的科學知識水平和綜合素質。其次，想把課堂教導不好，教師必須深入細致鉆研教材，深入細致復習。教材就是教學內容的載體，每一位教師都必須深入細致研究、體悟和領會教材，介紹教材的科學知識內容和基本精神，把握住教材所提供更多的教學活動的基本線索，分析教材所擴散的教學思想、方法和課堂活動的科學內涵。在鉆研教材的同時，教師必須還要充分考慮和預設學生在課堂上可能將發(fā)生的問題和情況，并明確提出挑適當的化解對策，對整個教學過程展開一種存有準備工作、有意識的預設。這樣就可以體會新教材蘊藏的教學理念，備出高質量的教學預案。再次，在課堂教學過程中教師必須力求努力做到教學形式多樣化，著重喚起學生的自學興趣。在講課的過程中，維持課堂氣氛既嚴謹又隨心所欲，引導每一位同學積極思考，各抒己見。同時，教師無法只使用一種教學形式，這樣可能會并使學生深感沒新鮮感，不減自學的興趣。教師在設計課堂教學時，應當利用多種教學方式方法，并使教學過程形象、生動、趣味、易懂，以喚起學生的自學興趣，提升學生自學積極性和自學效率。并使學生體會至順利的歡欣，產生自信心、力行、銳意進取向上的決意。第四，教師必須學會對學生的聆聽。聆聽本身就是嘉獎對方觀點和談話的一種方式，就是采納對方、認同、認知對方的具體內容彰顯。如果一個教師能冷靜聆聽自己的學生的思想和觀點，這無形之中就可以提升學生的自尊心和自信心，增進師生之間的情感交流。而對于教師來說，對學生的聆聽能并使教師更好地來到學生心靈，介紹學生內心須要；學會聆聽，還可以并使教師更加虛懷若谷，博采眾長，銳意進取，內涵濃厚。在聆聽中師生認知溝通交流，最終同時實現教學相長，這樣課堂教學就存有了靈性和互動?？傊鰹橐幻處?，就要嚴于律己，闊于待人，看待學生和工作恪盡職守，求真務實深入細致?？最仦閹煟碚秊榉?，必須本著一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的根本宗旨和目標，二要想方設法提升學生的自學水平和自學能力，喚起學生的自學興趣和自學創(chuàng)造力，推動學生身心健康及綜合素質的全面發(fā)展。教師教育教學心得體會篇七無論哪種教學模式，只要使學生最大限度受惠就是高效率的，所以我指出能夠認得學生想要學，能學，會學，學得會的就是不好的教學方法，就是高效率。就此我談談我對的幾點見解：新課程背景下，老師的角色變小了，教與學的方式變小了，我們對高效率課堂高度關注的重點也必須發(fā)生改變。教師必須就是：1、搞擅于調動學生自學興趣，喚起其創(chuàng)造力的“教練”。2、搞學生心理的支持者。3、搞課堂上的推動者。新課程建議學生全員、全程和全身心地參予教與學活動，學生的情緒狀態(tài)必須高度關注，老師必須喚起學生的學習動機和興趣，學生必須以細膩的精神狀態(tài)資金投入自學之中，并能夠自我調節(jié)和掌控自學情緒，對自學能夠維持較長的特別注意，必須具備好奇心和猛烈的求知欲。教師必須喚起學生的深層思索和情感資金投入，引導學生大膽批評、獨立思考，鼓勵學生用自己的語言闡述自己的抒發(fā)自己的觀點，遇到困難能夠與其他同學合作、交流，共同解決問題。另外，課堂上要擅于輪轉思索、轉型老師與學生的角色，這樣搞的目的就是學生以后在寫作教材時能念中存有思，思中有讀。在課堂上還要引導學生勇于明確提出疑點，鼓勵學生產生疑點，進而辨認出問題，必須給學生批評的時間和空間，并使學生可以隨時批評，可以批評本身就是思維的發(fā)展、能力的提升。通過批評并使學生贏得有益的思維訓練，變小“學會”為“會學”，可以“辨認出問題－分析問題－解決問題－再辨認出問題”培養(yǎng)勤于思考的習慣。教師須要搞的就是精心設計作業(yè)、技術創(chuàng)新作業(yè)評閱方式、增加學生重復、機械、違憲的作業(yè)。教師精心地設計具備針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè)，技術創(chuàng)新作業(yè)評閱形式，充分發(fā)揮作業(yè)評閱中學生的主體參予促進作用，師生心靈交流的激勵性促進作用，作業(yè)及時評價，推動學生不斷改進和發(fā)展的促進作用。主要措施：強化教師作業(yè)布置和評閱情況的檢查和小結，非政府作業(yè)設計研討，積極開展杰出班級作業(yè)產品展銷、學生家長評教等措施，大力推進作業(yè)設計的優(yōu)化，并使教師構成自主設計高質量作業(yè)并及時評閱評價的良好習慣。我們不僅必須引導學生成績的進步，更必須引導學生較好自學習慣的構成，對學生能夠積極主動地講話、深入細致地練，及時順利完成作業(yè)等都必須及時地引導。我們適度的鞭策，正是為同時實現全體學生高效率自學，同時實現課堂更大面積高效率作準備?？傊?，在新課程背景下的課堂教學中，必須提升學生在課堂非常有限時間的自學效率，必須提升教學質量，我們就必須多思索、多準備工作，充份努力做到用教材、對備學生、對備教法，提升自身的教學機智，充分發(fā)揮自身的主導作用，使學生主動參予至課堂中，體現學生的主體地位。教師教育教學心得體會篇八教育部頒授全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見，及時明確提出提升教學質量的建議，明確提出工作方法，措施。我自學后很受到教育，“意見”象一盞明燈提示如何發(fā)展，往哪個方向發(fā)展，助推我們邁向寬廣的未來。下面我分兩個方面去談談我的體會：1、高職院校錄取快速增長過慢這幾年已連續(xù)收生，引致在校學生人數激增，引致教師輕微緊缺，學校設備緊繃，學生住宿條件不好，甚至學生在讀自學時間延長。2、學校對畢業(yè)生的鑒別沒一個統(tǒng)一的標準如何去鑒別畢業(yè)學生的質量，達至何種程度就可以適應環(huán)境社會的建議，沒明晰的規(guī)