小班教學(xué)教案設(shè)計意圖

小班授課授課方案設(shè)計妄圖小班授課授課方案設(shè)計妄圖/小班授課授課方案設(shè)計妄圖小班授課方案設(shè)計妄圖小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計麻栗坡縣鎳蕾幼兒園青芳雪設(shè)計妄圖：小班幼兒還處于詳盡形象思想，對形狀的認識需要直觀詳盡的方法，我們班的孩子對情況游戲十分感興趣，因此，我設(shè)計的數(shù)學(xué)活動是以一個故事為線索，讓孩子馬上進入環(huán)境中去，提高他們參加活動的積極性。在設(shè)計的過程中，最后一個看望小兔的環(huán)節(jié)，本來是想不用真的小朋友，而用錄音代替，但考慮到幼兒活動的興趣，就請大班的一個孩子來做小兔，增加興趣性?；顒用Q及內(nèi)容：數(shù)學(xué)—幽默的圖形授課目的：、牢固對正方形、三角形和圓形的認識，知道圖形的特點。、喜歡著手，樂于參加數(shù)學(xué)活動。活動重點：牢固對正方形、三角形和圓形的認識，知道圖形的特點。活動難點：喜歡著手，樂于參加數(shù)學(xué)活動。活動準備：、圖片一幅、紙制小路（上面鏤刻不一樣樣形狀、不一樣樣大小的圖形）、小白兔頭飾一個，內(nèi)裝有形狀不一樣樣的幾何圖形多個的“魔術(shù)箱”一個活動過程：一、以故事形式，引出主題、講故事引起幼兒的興趣師：小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對老師說：“昨天，森林里刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹破了（嗚?）你能不能夠夠幫我造一間新房子呢？”于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友，你們看，這新房子美麗嗎？、出示圖片，提問：師：你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？房身呢？門又是什么形狀呢？等一系列問題引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形。二、牢固對三角形、正方形、圓形的認識。師：小朋友真聰穎，全都答對了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。、出示“魔術(shù)箱”九月開學(xué)季，老師你們準備好了嗎？幼教開學(xué)準備小學(xué)教師授課方案小學(xué)教師工作計劃初中教師授課方案初中教師工作計劃師：小朋友，你們看，老師從魔術(shù)師那處借來了魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù)，你們可要仔細地看喲！、提問從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形師：媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什么圖形呀？它是怎么樣的呢？依次變出正方形、三角形并進行提問三、做游戲—給小兔家鋪路1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝，并要求再次幫助（嘟?）教師接電話，小白兔說：“感謝你為我造了一間新房子！剛才我想來跟你道謝時，家門口有好多泥坑，我不小心就摔倒了，老師你能不能夠夠再幫助我把這條路鋪好呢？”師：小朋友，你們都聽到了小白兔的話了，那么，我們一起幫助小白兔把路鋪好，好嗎？、擺出各種形狀不一樣樣的幾何圖形師；小朋友，你們看到了嗎？這里有好多不一樣樣的形狀，請你們把圓形資料放進圓形的坑里，把三角形資料放進三角形的坑里，把正方形資料放進正方形的坑里，直到把坑全鋪平?。ㄟ呏v解邊示范）、幼兒操作，要求幼兒依照坑的形狀、大小搜尋相應(yīng)的資料四、結(jié)束部分讓幼兒扮小兔跳，沿著鋪好的路去看望受傷的小白兔幼兒園小班活動設(shè)計：幫水寶寶喬遷（科學(xué)領(lǐng)域）設(shè)計妄圖在平常生活活動（洗手）過程中，發(fā)現(xiàn)好多孩子對水有濃厚興趣，他們對水真的是百玩不厭，于是我設(shè)計了《幫水寶寶喬遷》這一教育活動，激勵幼兒試一試不一樣樣玩法，與伙伴合作，運用多種方法齊心協(xié)力幫水寶寶喬遷，以此激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力?；顒幽繕?biāo)、引導(dǎo)幼兒體驗玩水的樂趣。、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。、激勵幼兒運用各種感官感知水的特點?；顒訙蕚洹⑿睦頊蕚洌河變涸谝郧暗耐嫠^程中初步認識了水的特點、物質(zhì)準備：水盆、水桶、杯子、空礦泉水瓶、海綿、注射器、塑料袋、抹布等活動過程、發(fā)言活動，交流不一樣樣信息，教師梳理歸納老師請來了小朋友們特別喜歡的好朋友（水寶寶），出示一盆水，經(jīng)過觀察和感知，激勵幼兒說說水的特點。教師和幼兒一起總結(jié)水的特點：無色、無味。、玩水活動：水寶寶在盆里玩累了，很想到那處的水桶里去玩一玩，可是他們自己去不了，小朋友能不能夠夠幫助水寶寶呢？請小朋友說一說能夠用哪些方法和工具幫助水寶寶，今后試一試用這些方法和工具和水寶寶玩一會兒。、幫水寶寶喬遷：（采用分組比賽形式，教師巡回指導(dǎo)）（1）將幼兒分成兩隊進行比賽看哪組小朋友最先把水寶寶運到水桶里，哪組小朋友用到的方法最多？（2）介紹比賽規(guī)則：水盆和水桶不能夠夠走開原地；把所有水寶寶都運到水桶里，不能夠夠落到半路；記住自己所用的工具和方法4、小朋友向評委老師介紹自己對所用的工具和方法，評委老師幫助記錄，教師與幼兒一起進行歸納總結(jié)。活動延伸澆花：水寶寶說：“今天和小朋友在一起玩得很快樂，可是不能夠夠只知道玩，還要幫助媽媽干活（外面的花草都渴了，他們要去讓花草喝水），我們一起幫助水寶寶，拿著我們的工具去給花娃娃喝水好吧！小班活動設(shè)計：真涼快作者：王志會：壽光市田柳鎮(zhèn)王高幼兒園時間：xx-6-11【活動目標(biāo)】、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏天酷熱，要注意防曬，不要在烈日下玩耍。、幫助幼兒認識一兩種降溫工具，并簡單認識人們夏天防暑降溫的方法?！净顒訙蕚洹砍Ｓ薪禍毓ぞ叩膶嵨?、圖片，降溫方法的圖片，幾件幼兒夏天衣飾?！净顒舆^程】一、開始部分：教師出示幾件夏天衣飾，提問：“小朋友，這些衣服是什么時候穿的？”“夏天穿上這樣的衣服感覺怎樣？”導(dǎo)入課題。二、基本部分：、小朋友，方才我們認識了幾件衣飾，知道它們是夏天衣飾，并認識了夏每天氣很熱，小朋友想不想讓自己涼快一些？、帶領(lǐng)幼兒到樹陰下，背陰處和烈日下的親身感覺，啟示幼兒說出哪里涼快。、教師出示圖片，讓幼兒觀察，畫面上的小朋友是怎樣來降溫的。（如：空調(diào)、電風(fēng)扇、洗浴、樹下乘涼等）、引導(dǎo)幼兒議論：有什么方法使自己涼快？（1）、夏天人們的衣著（如：背心、短褲、裙子、涼鞋等）（2）、夏天的平常用品（如：涼席、電風(fēng)扇、空調(diào)、太陽帽等）（3）、夏天的食品：（如：冷飲、西瓜等）（4）、夏天的活動：（如：游泳、洗浴等）、方才，老師和小朋友們想了好多夏天降溫的方法，小朋友們說的特別好，下面我們來欣賞故事：《小狗不熱了》6、提問幼兒故事里的小狗為什么不熱了，它是用什么方法降溫的。、教育幼兒不在烈日下玩耍。、教師與幼兒一起做游戲《電風(fēng)扇》?！净顒友由臁恳龑?dǎo)幼兒回家給爺爺、奶奶等人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人。小班活動設(shè)計：方方的手帕設(shè)計妄圖：小手帕在幼兒生活中隨處可見，它色彩嬌艷、圖案形象，特別吸引小班的幼兒?，F(xiàn)在又正當(dāng)夏天，借助小手帕，不僅好夠讓幼兒欣賞手帕上美麗的圖案，還可以夠夠讓幼兒懂得夏天酷熱要常備小手帕擦汗，保持個人衛(wèi)生。除此之外，手帕還有好多用途，如：擦鼻涕、折疊東西，還可以夠夠用來做游戲等等。為此，我設(shè)計了這個活動，并以“夏日小手帕”為主線貫穿，讓幼兒在“找手帕說手帕玩手帕用手帕”等環(huán)節(jié)中讓幼兒認識小手帕在夏天的用途，并學(xué)會正確使用小手帕擦汗。一、活動目標(biāo)、認識手帕在夏天的基本用途。、欣賞手帕上的美麗圖案。、學(xué)習(xí)模擬洗手帕的動作，體驗表演的樂趣。二、活動準備、部署場景：小兔手帕商店。、音樂磁帶《洗手帕》、錄音機。三、活動過程、摸手帕教師說謎語，引起幼兒興趣（1）出示小袋子，請幼兒摸一摸：你們摸摸是什么?（2）出示手帕，發(fā)言引入。師：小朋友見過這樣的小手帕嗎？你見過的手帕上面有什么呀？近來小白兔開了一個小商店，有好多美麗的小手帕，小朋友想不想去看看呀？（播放音樂，教師帶幼兒開火車到白兔手帕商店）（3）以參觀“白兔手帕商店”引入，讓幼兒在“白兔手帕商店”里自由地欣賞和交流。、說手帕。（1）請幼兒互相說說：手帕上有什么圖案？手帕上有哪些顏色？你還發(fā)現(xiàn)手帕有什么不一樣樣樣？（2）讓幼兒自由模擬手帕上各種動物的動作。、用手帕。（1）引導(dǎo)幼兒說一說手帕在夏天有什么用，并讓幼兒學(xué)習(xí)用手帕擦汗。（2）啟示幼兒議論：手帕還有什么用？激勵幼兒英勇宣告自己的見等）（3）欣賞故事《》，提問：小手帕是做什么用的？、玩手帕。請幼兒自由地把手帕進行折疊，引導(dǎo)幼兒折疊出不一樣樣的幾何形狀（如：三角形、正方形、長方形等）。、洗手帕。（1）提問：你會洗手帕嗎？怎么洗？（引導(dǎo)幼兒自由模擬各種洗手帕的動作。）（2）孩子們隨著《洗手帕》的音樂快樂地起舞，活動在歡樂的氛圍中自然結(jié)束。、活動延伸：在美工區(qū)中投放各種不一樣樣層次的資料，讓幼兒試一試運用多種形式裝飾手帕。今天的活動是《試一試看真幽默》這一主題里《玩泡泡》．為引導(dǎo)幼兒觀察出泡泡的顏色、形狀和變化。我讓孩子們拿出準備的塑料杯、塑料環(huán)、塑料管子，還有我為孩子們早準備的溶有餐洗凈或洗衣粉的水，讓孩子在活動室里吹泡泡。孩子們在盡興的吹著，當(dāng)我問到泡泡是什么顏色時？孩子們回答是：“無色的。”我接著又問，在外面吹出的泡泡會是什么顏色？我?guī)Ш⒆觽兊诌_外面，還沒等我張口，孩子就吹起來了，，潘洪旭就喊著：老，我吹出的泡泡不是無色的，是黃色的；劉夢雨：老我吹出的泡泡是粉色的；霍心如：我吹出的什么色也有，皮的靳：我吹出的泡泡是五六色的，孩子用它那美的言描述著自己的泡泡??我此接著行了小：在沒有陽光的候，泡泡是無色透明的；在有陽光的候，泡泡就會地五彩斑。孩子接著又在盡興的吹著，那你吹出的泡泡是什么形狀的？建坤：“是鼓鼓的?！眲ⅲ骸笆切蔚模诳罩型鶃?，有大的有小的?！庇械暮⒆樱海⒗夏愦档呐菖莶蝗缥掖档拇?，不如我吹的高．你看我一吹能吹出多泡泡呢！那你怎么吹得那么高？那么多？能告我？孩子你追我趕的告我，“你慢點吹就能吹的大一點??”“你吹出的泡泡跑哪去了？”“老，我知道，他跑到天上了，去跟太陽公公玩去了?！薄袄希缴先チ?，用大的葉子當(dāng)小船了！老，它到草地上去了，與小草一起跳舞了??孩子個沒完。一活使孩子的想象力獲取充分的，同也提高了孩子的言表達能力和豐富的言。使我真切的認識到教育的重要性。吃玩，又是小班幼兒的一大特點，因此個活也特別符合幼兒?；畛滩捎昧说缴虉鑫锏目鞓返捏w活及幼兒喜的游一活形式，培養(yǎng)幼兒喜參加集體活，培養(yǎng)幼兒的體屬感，從而喜幼兒園生活的一目的。并了色食品的目。小班《玩泡泡》教教課方案例在試一試活動中，讓幼兒初步領(lǐng)悟身邊的自然科學(xué)，體驗游戲和自由創(chuàng)立的樂趣；吹泡泡是每個孩子都很喜歡的，在吹泡泡的過程中幼兒幼兒園小班數(shù)學(xué)授課方案與反思一、設(shè)計妄圖生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5?，但讓幼兒實質(zhì)來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，倒是口里數(shù)的和實質(zhì)東西數(shù)量不符合，為了讓小班的幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3，設(shè)計了本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和伙伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈巧性。二、授課目的：1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。三、授課重難點：感知并認識數(shù)字1、2、3。四、授課準備：、卡通數(shù)字1、2、3。、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。、數(shù)字兒歌磁帶。、自制數(shù)字箱三個。五、教法游戲法、情況法、練習(xí)法，欣賞法。六、授課過程：（一）導(dǎo)入主題，認識數(shù)字1、2、3、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3兒歌：像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）、讓小朋友英勇想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對英勇想象，積極回答的幼兒恩賜掌聲激勵）、感知數(shù)字1、2、3分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字可否像歌曲中唱的相同，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。、用手指表示數(shù)字教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不一樣樣個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也能夠選擇幼兒擔(dān)當(dāng)小老師。游戲：看實物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。七、活動延伸：、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。）帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。、數(shù)字找朋友比賽：（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、