鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課

鋼筋平法識(shí)圖與工程量計(jì)算說(shuō)課人：趙軍鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課一、整體課程設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)核心課程二、單元課程設(shè)計(jì)梁的平法識(shí)圖與鋼筋算量鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課課程設(shè)計(jì)課程設(shè)置教學(xué)實(shí)施整體課程設(shè)計(jì)教學(xué)資源特色改革教學(xué)效果鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課課程設(shè)置課程定位課程關(guān)系教學(xué)目標(biāo)一鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課課程定位專(zhuān)業(yè)核心課程二年級(jí)下開(kāi)設(shè)造價(jià)必備知識(shí)鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課課程關(guān)系先修課程：建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑識(shí)圖、建筑材料等后續(xù)課程：工程量清單計(jì)量與計(jì)價(jià)、造價(jià)軟件、相關(guān)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)在課程體系中發(fā)揮著奠定基礎(chǔ)、貫通知識(shí)的“承前啟后”作用鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：結(jié)構(gòu)識(shí)圖與鋼筋算量技能目標(biāo)：能夠看懂圖紙，清楚構(gòu)件的內(nèi)部構(gòu)造，會(huì)計(jì)算鋼筋的工程量態(tài)度養(yǎng)成：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，更加了解和熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)。鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)二鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課設(shè)計(jì)理念先識(shí)圖后計(jì)算、從易到難先教材后圖集、從簡(jiǎn)到繁以工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位的識(shí)圖和工程量計(jì)算能力為核心，依托企業(yè)具體需求，設(shè)計(jì)完整的平法識(shí)圖和鋼筋算量的教學(xué)內(nèi)容。鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課教學(xué)內(nèi)容模塊劃分及課時(shí)安排鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課教學(xué)實(shí)施教學(xué)組織設(shè)計(jì)教學(xué)方法手段評(píng)測(cè)方法三鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課教學(xué)組織設(shè)計(jì)將課程劃分成六個(gè)項(xiàng)目以工作任務(wù)為重點(diǎn)，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)，貫穿“學(xué)什么、怎么學(xué)、如何用”。鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課方法：本課程主要通過(guò)教學(xué)方法手段項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、輔助教學(xué)軟件等。手段：多媒體教學(xué)、課程教學(xué)網(wǎng)應(yīng)用。鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課教學(xué)評(píng)測(cè)方法訓(xùn)考核評(píng)價(jià)和期末考試三部分。過(guò)程考核評(píng)價(jià)、課程實(shí)任務(wù)成果40%、態(tài)度30%、實(shí)訓(xùn)30%。鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課教學(xué)資源教材輔助資源實(shí)踐條件四鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課教材鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課輔助資源鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課實(shí)踐條件

充分利用校區(qū)建設(shè)過(guò)程中的資料，給同學(xué)們一套我校教師公寓小高層圖紙，通過(guò)實(shí)踐，能夠完全讀懂該套圖紙，并能夠較準(zhǔn)確的計(jì)算出該圖紙的鋼筋用量。鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課教學(xué)效果同行評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)證書(shū)考取五鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課特色改革課程特色資源建設(shè)創(chuàng)新與探索六鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課課程特色論性、寬度&構(gòu)件關(guān)系的邏輯性、興趣&鋼筋的神奇、算量的神秘。深度&鋼筋知識(shí)的理鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課資源建設(shè)學(xué)文件，將PPT和教學(xué)檔案發(fā)給學(xué)生，選取優(yōu)質(zhì)圖紙、利用好在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站。每個(gè)模塊做好各種教鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課改革創(chuàng)新了解企業(yè)文化：真實(shí)的職場(chǎng)氣氛熟悉造價(jià)員工作：自己找到應(yīng)學(xué)知識(shí)企業(yè)學(xué)習(xí)（未實(shí)現(xiàn)）鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課學(xué)習(xí)目標(biāo)單元定位單元課程設(shè)計(jì)梁教學(xué)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課梁筋的識(shí)圖與算量學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)后，共10個(gè)學(xué)時(shí)為柱和板的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)單元定位位置作用鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容鋼筋平法識(shí)讀與工程量計(jì)算-說(shuō)課教學(xué)實(shí)施引入案例、多媒體展示圖紙，讓學(xué)生辨認(rèn)梁的種類(lèi)（五分鐘）使用案例教學(xué)討論分析、學(xué)生討論梁的種類(lèi)，以及與其它構(gòu)件之間的關(guān)系，可通過(guò)提問(wèn)實(shí)現(xiàn)（十分鐘）目標(biāo)提出、對(duì)照?qǐng)D紙，結(jié)合梁構(gòu)件的特點(diǎn)，引出梁平法制圖規(guī)則（十五分鐘）重點(diǎn)難點(diǎn)、平面表示法的基本原理（