九年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作計劃(二)

九年級第一學(xué)期英語教課工作計劃（二）九年級第一學(xué)期英語教課工作計劃（二）#/4九年級第一學(xué)期英語教課工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想1、在教課過程中要面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們成立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提升人文修養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，并培育他們的創(chuàng)新精神；2、突出學(xué)生主體，尊敬個體差別，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下建立知識，提升技術(shù)，活躍思想，顯現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視線。3.、不單著重知識目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要在教課過程中著重實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，著重學(xué)生的感情、態(tài)度和價值觀的培育。4、在教課過程中采納自主學(xué)習(xí)方式，充足發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。二、教材剖析本套教材采納任務(wù)型語言教課模式，融合話題、社交功能和語言構(gòu)造，形成了一套順序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊書對原書的構(gòu)造與內(nèi)容作了適合的調(diào)整，增添了復(fù)習(xí)單元、文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分，并增添了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法構(gòu)造、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個單元還附有SelfCheck部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。教課目的：要使學(xué)生遇到聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技術(shù)以及培育初步運(yùn)用英語社交的能力；養(yǎng)成優(yōu)秀的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，培育初步運(yùn)用英語社交的能力和自學(xué)能力。詳細(xì)目標(biāo)：針對實(shí)質(zhì)狀況，我擬訂了以下雙方面的教課目的：語言技術(shù)：聽：1）能聽懂課文大概內(nèi)容；2）能抓住簡單語段中的看法；說：1）能使用適合的語調(diào)解節(jié)奏表達(dá)課文粗心；2）能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)讀：1）能理解閱讀資猜中不一樣的看法和態(tài)度；（2）能辨別不一樣文體的特點(diǎn)；3）能經(jīng)過剖析句子構(gòu)造理解難句和長句；寫：1）能簡單寫出連接且構(gòu)造較完好的句子，2）能默寫課文；3）能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通暢；語言知識：語音： （1）逐漸做到語音、語調(diào)自然、得體；2）依據(jù)語音鑒別和書寫不太熟習(xí)的單詞或簡單語句。詞匯：（1）運(yùn)用詞匯描繪比較復(fù)雜的事物、行為和特點(diǎn)，說明看法等；2）盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)習(xí)用語或固定搭配。語法：（1）進(jìn)一步掌握描繪時間、地址、方向的表達(dá)方式；2）進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式；3）使用適合的語言形式進(jìn)行描繪和表達(dá)看法、態(tài)度、感情等；4）學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并依據(jù)特定目的有效地組織信息。三、學(xué)情剖析今年的學(xué)生的基本狀況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失掉了信心，還有一部分學(xué)生感覺英語愈來愈難，逐漸力所不及了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，講話也不是很活躍。此外，學(xué)生在感情態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。 針對這類狀況，教課的時候需要注意在備課中增添興趣性，以此來提升學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。同時，注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。四、教課詳細(xì)舉措1、摸清學(xué)生基本狀況，逐漸激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視講堂教課質(zhì)量，逐漸提升學(xué)生英語社交能力。3、存心識培育學(xué)生聽力、表述、朗誦、書寫和作業(yè)的基本能力。4、重視思想過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，順序漸進(jìn)，點(diǎn)面聯(lián)合，逐漸擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。5、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，增強(qiáng)監(jiān)察，保證晨讀效果。6、增強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終生學(xué)習(xí)