二年級(部編語文)二年級閱讀理解解題技巧及經(jīng)典題型及練習(xí)題(含答案)

（部編語文）二年級閱讀理解解題技巧及經(jīng)典題型及練習(xí)題 （含答案）一、二年級語文下冊閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下文，回答以下問題。漂亮的羽毛小蝸牛撿到一根特別漂亮的羽毛，他把它插在自己背著的小房屋上，開始了找尋羽毛主人的旅途。他第一碰到小松鼠，便問：“這是你丟的羽毛嗎？“小松鼠笑得直不起腰來，說：“這分明是鳥兒的羽毛，怎么會是我們松鼠的呢！”小蝸牛接著問：“那你知道這是哪一種鳥兒的羽毛嗎？”小松鼠搖搖頭說：“這我可就不知道了！你去問問見多識廣的水牛伯伯吧! ”小蝸牛爬呀爬，爬到河畔，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一個噴嚏（ t）i把他噴出好遠(yuǎn)！小蝸牛好不簡單又爬了回來，說： “我撿到一根漂亮的羽毛您看看，這是哪一種鳥兒丟的—”水牛伯伯說：“這么漂亮的羽毛，你自己留著吧！ ”小蝸牛說：“不可以—這不是我的東西我不可以占為己有"水牛伯伯笑了，說：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”小蝸牛爬了三天三夜，終于爬到了孔雀家！他把那根羽毛歸還到孔雀阿姨的手里?？兹赴⒁绦χf： “好孩子！這根羽毛就送給你了，它是最漂亮的羽毛！因為你的美德使它閃耀著誠實的光彩！ ”（1）聯(lián)系上下文，寫出短文中橫線詞語的意思。見多識廣：。（2）給短文中的橫線處加上適合的標(biāo)點符號。小蝸牛好不簡單又爬了回來，說： “我撿到一根漂亮的羽毛您看看，這是哪一種鳥兒丟的"水牛伯伯說： “這么漂亮的羽毛，你自己留著吧！ "小蝸牛說：“不可以這不是我的東西我不可以占為己有"水牛伯伯笑了，說：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！ ”（3）小蝸牛為了找到羽毛的主人，先問了，接著又去討教，最后找到了羽毛的主人。（4）孔雀說“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是說（）A.羽毛漂亮 B誠.實的道德是最美的（5）假如你拾到他人丟掉的東西，你會如何做？【答案】 （1）指水牛伯伯知道的事情特別多（2），；？；，；，；?。?）小松鼠；水牛伯伯；孔雀阿姨（4）B（5）我也會像小蝸牛那樣想方法找到失主，做個誠實的人?！痉治觥?．閱讀下文，回答以下問題。找春季一個禮拜天的上午，我和爸爸到達(dá)公園找春季。找呀，找呀，找到了！春季在樹上，在公園一角的幾棵桃樹上，長出了紅色的花蕾(l聞)。爸爸告訴我：不久，桃花要開啦！春季也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)一排柳樹上，都掛著鵝黃色的枝條，風(fēng)一吹，就飄起來，像是披上了一層半透明的薄紗。春季，還在樹林中。那冬青樹暗綠色的葉子中間，長出了黃綠色的新葉。更風(fēng)趣的是，梧桐樹的枝頭，吐出了半透明的青里帶紅的芽，就跟小小的佛手同樣。我望著這春季的美景，內(nèi)心想，我們的祖國就像這春季的花園。(1)這篇短文共有 個自然段。(2)春季在 、 、 。我望著這春季的美景，內(nèi)心想，我們的祖國就像 。(3)這篇短文的主要內(nèi)容是()A.我和爸爸去找春季。 8.描繪春季的美景，贊嘆我們的祖國。【答案】(1)5(2)樹上；柳枝上；樹林中；這春季的花園(3)A【分析】3.閱讀下文，回答以下問題。那是七月上旬的一天夜晚，我和同院的小伙伴一同去郊野觀日落。這時太陽收斂起刺目的光輝，變?yōu)橐粋€黃燦燦的光盤。那萬里無型的天空，藍(lán)藍(lán)的，像一個明亮的湖。慢慢地，天空的顏色愈來愈濃，像是湖水在不停地加深。遠(yuǎn)處雄偉的山巒，在斜陽的照射下，涂上了一層金黃色顯得分外漂亮。過了一會兒，太陽笑紅了臉，親著山巒，把天空染得紅彤(tong)彤的。斜陽在彩霞的陪同下，慢慢地向下墜。它可真紅?。〖t得濃妝欲滴。這時斜陽是被一只大手往下拉似的，可它仿佛不寧愿走開這瑰麗非常的天空。為了明日能更為精神地來 “上班”它戀戀不舍地去“歇息”了。不一會兒，斜陽只剩下半邊臉，再過一會兒，它把最后一束光輝灑向天空，給人們留下了美好的回想。(1)短文中畫橫線的句子是比喻句，把 比作 ，突出了它 的特色。(2)天空和太陽各是如何變化的？請你填一填。天空一開始是藍(lán)藍(lán)的，過了一會兒變得 的；斜陽一開始是黃燦燦的光盤，此后紅得 ，最后把一束光輝灑向天空。（3）短文中哪些地方把太陽看作人來寫？用波濤線畫出一處，再仿寫一個這樣的句子?！敬鸢浮浚?）天空；湖；藍(lán)（2）紅彤彤；濃妝欲滴（3）過了一會兒，太陽笑紅了臉，親著山巒，把天空染得紅彤彤的。仿寫：紅紅的石榴綻開出可愛的笑容，躲在樹枝間。【分析】4．閱讀下面短文，按要求達(dá)成練習(xí)。駱駝和羊駱駝長得高，羊長得矮（Goi）駱駝?wù)f：“長得高好?！毖蛘f：“不對，長得矮才好呢。”駱駝?wù)f：“我能夠做一件事，證明高比矮好。”羊說：“我也能夠做一件事，證明矮比高好。”他們倆走到一個園子旁邊。園子四周都有圍墻，里面種了好多好多樹，旺盛的枝葉伸出墻外來。駱駝一仰頭，就吃到了樹葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長，仍是吃不著。駱駝?wù)f：“你看，這能夠證了然吧，高比矮好。 ”羊搖了搖頭，不肯服輸（shU）o他們倆又走了幾步，看見圍墻上有個又窄又矮的門。羊大模大樣地走進(jìn)門去吃園子里的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。羊說： “你看，這能夠證了然吧，矮比高好?！瘪橊?chuàng)u了搖頭，也o他們倆找老牛評理。老牛說：“你們倆都只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的缺點。這是不對的?！保?）讀了短文我知道駱駝長得 ，羊長得 o（2）我能填一填。（填序號）①羊②駱駝 ③老牛短文先寫了證明高比矮好，再寫證明矮比高好。最后，他們找評理。（3）我能聯(lián)系上下文，在文中橫線上把句子增補(bǔ)完好。（4）駱駝和羊為了證明自己說得對，分別做了什么事？用橫線畫出駱駝做的事，用波濤線畫出羊做的事。（5）選一選：領(lǐng)會句子所表達(dá)的心情。（填序號）①喜悅 ②不佩服①羊說：“我也能夠做一件事，證明矮比高好。 "②駱駝?wù)f：“你看，這能夠證了然吧，高比矮好。 ”（6）讀了短文，我能把下面的成語增補(bǔ)完好。尺有所，寸有所o取補(bǔ),相輔相成。【答案】（1）高；矮（2）②；①；③（3）不肯服輸（4）駱駝：院子四周都有圍墻，里面種了好多好多樹，旺盛的枝葉伸出墻外來。駱駝一仰頭，就吃到了樹葉。羊：他們又走了幾步，看見圍墻上有個又窄又矮的門。羊大模大樣地走進(jìn)門去吃院子里的

草。(5)②:①(6)長；短；長；短【分析】5．閱讀下文，回答以下問題小紅傘有一天，小白兔挎著一只籃子，帶著一把小紅傘出門去采蘑菇。她到達(dá)果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來，小刺猬連聲致謝。小白兔走到一片蘑菇地里，那邊的蘑菇鮮嫩誘人，她剛想去采，突然看見一只大灰狼正朝這邊走來。逃是來不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐開小紅傘，成了一個可愛的 “小蘑菇”。大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險。她快樂地采起了蘑菇。這時天下起了小雨，小白兔翻開小紅傘，高快樂興地回家了。(1)這篇短文共有 個自然段。第3自然段共有 句話。(2)小紅傘的用途可大啦：小白兔用小紅傘幫小刺猬 ，變?yōu)椤靶∧⒐健遍W避 ，下雨了用小紅傘 。(3)讀了短文，我想夸夸小白兔。(把你想說的話寫在橫線上)【答案】 (1)4；4(2)鉤果子；大灰狼；躲雨(3)小白兔，你真是既聰慧又樂于助人?！痉治觥?．讀一讀，做一做。小馬過河(節(jié)選)媽媽和藹地對小馬說___孩子___光聽他人說___自己不動腦筋___不去試一試___是不可以的___河水是深是淺___你去試一試就知道了___(1)在選段橫線處加上適合的標(biāo)點符號。媽媽和藹地對小馬說 孩子 光聽他人說 自己不動腦筋 不去試一試 是不可以的 河水是深是淺 你去試一試就知道了 (2)你如何理解選段中小馬媽媽對小馬說的話？( )他人說的都對。什么事都要自己去試試，他人的話不可以信。不要聽了他人的話就信認(rèn)為真，要自己仔細(xì)思慮，親身去試試。【答案】 (1)：【答案】 (1)：；，；，；，；，；。；，；(2)C【分析】7．閱讀下文，回答以下問題要下雨了小白兔蹦蹦跳跳地到達(dá)山坡上割草。這時，一頭老黃牛甩著尾巴走過來對小白兔說： “小白兔，快回家吧，天要下雨啦?！毙“淄貌惶嘈爬宵S牛的話，還在蹦蹦跳跳地割草。一只燕子嗖地重新頂飛過。小白兔忙問：“小燕子，你怎么飛得這么低呀？”燕子說：“天要下雨了，空氣濕潤，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我飛得低才能捉到它們。 ”小白兔趕忙往家趕。經(jīng)過池塘?xí)r，看到小魚們在水面游來游去。小白兔又問： “你們怎么今日都到水面上來玩了？”小魚說：“要下雨了，水里太悶，出來透透氣?！毙“淄眉壁s忙忙往家跑，一進(jìn)門就喊：“媽媽，要下雨啦！我要去告訴小青蛙。 ”媽媽笑著說：“不用了，它早知道啦，你聽，它正快樂地唱歌呢！”話剛說完，珍珠同樣的雨點就落了下來。（1）小燕子為何要低飛？（2）小魚們?yōu)楹蔚剿嬗蝸碛稳?？?）短文中提到了哪幾種動物？【答案】 （1）下雨前，空氣濕潤，蟲子的翅膀上沾了小水珠，飛不高，燕子低飛才能捉到它們。（2）下雨前，水里空氣少。（3）五種，小白兔、老黃牛、燕子、小魚、青蛙。【分析】8．閱讀下文，回答以下問題。乘著暖和的春風(fēng)，我們四周找尋。啊，終于找到了一一哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出此刻哪里。（1）寫出以下詞語的近義詞。暖和—— 四周—— 找尋—— （2）仍舊子寫句子。例：哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出此刻哪里。哪里 ， 就出此刻哪里。（3）對畫橫線的句子理解不正確的一項為哪一項（）雷鋒叔叔到處都想著他人，他把愛心灑遍了祖國各地。有需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方，就有像雷鋒叔叔那樣熱情助人的人。雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒。【答案】 （1）暖和；各處；找尋（2）有火災(zāi)；消防員叔叔的身影（3）C【分析】9．閱讀下文，回答以下問題。今日清晨，太陽從渡口對岸的山岡后邊升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上漲的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”（1）用“ ”畫出文段中描繪喜鵲阿姨動作的句子。（2）從喜鵲一家的對話中，我知道了他們對話的內(nèi)容是（ ）A.媽媽告訴孩子注意安全。 B.媽媽在教孩子認(rèn)識太陽。（3）猜一猜，喜鵲一家在下面這樣的情形中，會說些什么？寫在橫線上。一天清晨，喜鵲阿姨扇著翅膀往返地飛進(jìn)飛出，嘴里說著 “鵲！鵲鵲?。ㄎ抑溃窃谡f： ）喜鵲弟弟振翅試飛，嘴里說著“鵲！鵲鵲！（我知道，他是在說： ）幾次試試，喜鵲弟弟飛離了巢穴?！敬鸢浮浚?）我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上漲的太陽，問喜鵲弟弟： “鵲！鵲鵲鵲？”（2）B（3）試一試，飛一飛；好的媽媽，我試一試看【分析】10．閱讀下文，回答以下問題。假如碰上陰雨天，大樹也會來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。雪特別怕太陽，水渠里的積雪會給你指點方向?？纯茨倪呇┗每?，哪邊化得慢，就能夠分辨北方和南方。（1）在文中找出兩組反義詞寫下來。（2）聯(lián)系全文，連一連。陰雨天 太陽 枝葉濃密 正指著北方夜晚 大樹地上的樹影 高懸在北方正午 北極星 天空中的地點是南方3）生活中，你還知道哪些鑒別方向的方法？請寫出一個?！敬鸢浮浚?）稠；??；快；慢2）大樹—枝葉濃密—是南方；北極星—天空中的地點—高懸在北方；太陽—地上的樹影—正指著北方3）大樹的年輪，朝南的一半較疏，而朝北的一半較密。【分析】11．回答。蜻蜓老一只小貓在河。他了半天，一條小也沒到。他太了，兒都被他嚇跑了。就在小貓再次把竿伸向河心，生了一件巧妙的事。一只的小蜻蜓悄無聲氣地停落在小貓的竿上。她那透明的翅膀，鼓鼓的袋，的身子一不，憂如原來就是在竿上的。小貓屏住氣，也一不，惟恐把小蜻蜓驚了。不知了多久，小蜻蜓早已靜靜走了，但是小貓是靜靜地坐著。，河里的浮了。小貓把竿一甩，一條白色的兒在半空中撲著。天，小貓到了好多，當(dāng)叫他回家的候，望著桶的大吃一驚，他是怎么一回事。小貓高地：“我找到了一位老?！保?）短文一共有 個自然段，第一段共有 句。（2）從短文中找到適合的再填一填。 的翅膀 的身子 地坐著 地3）在文頂用橫畫出描繪小蜻蜓外形的句子。4）小貓的“老”是呢？他什么么？【答案】（1）5；42）透明；；靜靜；高3）她那透明的翅膀，鼓鼓的袋，的身子一不，憂如原來就是在竿上的。4）小貓的“老”是蜻蜓。因蜻蜓小貓學(xué)會了集中注意力，因此蜻蜓是小貓的老。（意思即可）【分析】12．下文，回答。“泥坑，泥坑！”有一天，青蛙又站在牌子旁喝起來，“多好的地方！有，有花，有草，有水塘。你能夠看蝴蝶在花中舞，聽小在上唱歌。你能夠在水里盡興游泳，躺在草地上曬太陽。兒有道路通到城里…”青蛙到里，突然住了，他想：么好的地方，自己住挺好的，什么要掉呢？ 于是青蛙不再泥坑了。（1）文段中畫橫的句子的意思是 。（2）從哪里能夠看出個地方挺好的？用波濤在文段中畫出有關(guān)句。（3）想象—下，青蛙的泥坑有哪些美景？你再寫出幾?！敬鸢浮浚?）么好的地方，自己住挺好的，不了（2）有，有花，有草，有水塘。你能夠看蝴蝶在花中舞，聽小在上唱歌。你可以在水里盡興游泳，躺在草地上曬太陽。兒有道路通到城里 …（3）里有漂亮的涼亭有綻放的荷花洧圓滑的卵石?！痉治觥?/p>

13．下面的短文，而后回答。13．下面的短文，而后回答。小成了近名的小船。他開著的不是殼海洋，不是風(fēng)帆，也不是獨木舟 …而是一枚落葉兒小船。小劃下落葉兒小船，在清清的溪流里快地劃來劃去。他劃著小船兒向小兒好，兒吐著泡泡，情迎岸上來的小朋友。小向兒述岸上的故事多迷人，多驚！小兒也向小述著水晶的多奇特，多令人神往！小又劃著船兒向岸去。他是趕去信呢！毛毛蟲他個信兒，等到毛毛蟲成美的大蝴蝶，必定要去河岸看望他的好朋友大青蟲。一只火蟲受了，到小溪上空的候往下。小了， 火蟲好感，激得淚花一一。小是位 的船，他劃著小船兒在清清的水面上逍遙自在地悠。（1）文章想一個適合的目填在文前的橫上。（2）小開的船兒是 ，他劃著船碰到了 、 和 。（3）小劃著小船的心情是 ①高興。②。（4）小看到火蟲受了，他會怎做呢？在文中的橫上寫一寫。（5）小是位怎的船?在文中的括號里填上一個適合的?！敬鸢浮浚?）船（2）一枚落葉兒；小兒；毛毛蟲；火蟲（3）①（4）幫他包扎好口（5）心（于助人）【分析】下面的，而后達(dá)成。受的小在下學(xué)回家的路上，我了一只受的小?？粗蓱z的子，便把它回了家。只小著一又又尖的嘴巴，上有一小撮（ cuo）色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（f口）部的羽毛是灰色的，可漂亮了！下班回來看了小，高地告表： “是一只啄木，它能捕食洞里的害蟲，人稱它‘醫(yī)生’?！蔽衣犃?，心想： “本來是一只益??！等我把它的養(yǎng)好后，必定送它回大自然，它治病。 ”篇短文有 個自然段。（2）受的小是一只 ，人稱它 。（3）按短文填空。 的嘴巴受的 的子黑色的 （4）假如你了一只受的小，你會怎么做 ?什么?【答案】（1）2（2）啄木；醫(yī)生（3）又又尖；小；可憐；羽毛（4）略【分析】．下文，回答也倒不了的老屋（）“等等，老屋！”一個小小的聲音在它前響起，“再二十一天，行？主人想拿走我的蛋，但是我想孵小。我找不到一個放心孵蛋的地方。 ”老屋低看看，壁吱吱呀呀地響： “哦，是老母啊。好吧，我就再站二十一天。二十一天后，老母從破窗里走了出來，九只小從板下面叫著了出來：！”，老屋：“再！好了，我到了倒下的候了！ ”一部分寫的是 要老屋再等等，它想 。（2）當(dāng)你到“老屋：‘再！好了，我到了倒下的候了！ ’”，你會猜到什么？【答案】（1）老母；在老屋里孵?。?）必定會有出來老屋不要倒下?！痉治觥俊酒饰觥浚?1）考?xì)w納段意的能力?？上瓤纯炊斡袔拙洳⒄J(rèn)識每句的意思，接著找出每句中的要點或中心，而后把些起來，成一句通的。一部分寫的是老母要老屋再等等，它想在老屋里孵小。（2）考文內(nèi)容的理解能力。解答要著文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。當(dāng)你到“老屋：‘再！好了，我到了倒下的候了！ ’”，你會猜到必定會有出來老屋不要倒下。故答案：（1）老母 在老屋里孵?。?2）必定會有出來老屋不要倒下?！军c】（1）此主要考?xì)w納段意的能力。（ 2）此考有關(guān)信息并加以歸納的能力。下文，回答秋季的雨，有一盒五彩的料。你看，它把黃色了杏，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏季的炎。它把色了，的葉像一枚枚票，哇哇，來了秋季的涼快。金黃色是野外的，看，野外像金色的海洋。橙色是果的，橘子、柿子你我碰，爭著要人去摘呢！菊花仙子獲得的色就更多了，紫的、淡黃的、雪白的…美的菊花在秋雨里點。秋季的雨，藏著特別好的氣味。梨香香的，菠甜甜的，有蘋果、橘子，好多好多甜美的氣味都在毛毛雨滴里呢__小朋友的腳__常被那香味勾住__1）文中空白加點符號。梨香香的，菠甜甜的，有蘋果、橘子，好多好多甜美的氣味都在毛毛雨滴里呢 小朋友的腳 常被那香味勾住 文的第一段寫 ，第二段寫 。（3）為何說“小朋友的腳，常被那香味勾住”？聯(lián)合自己的生活實質(zhì)說一說?！敬鸢浮浚?）??；，；。（2）秋季的色彩；秋季的氣味（3）因為秋季果子都成熟了，小朋友們看見甜美的果子，就不想走開了?！痉治觥俊酒饰觥浚?）本題主要考察學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要認(rèn)識標(biāo)點符號的基本用法，要點掌握每一種標(biāo)點符號的特別用法，能正確使用標(biāo)點符號。好多好多甜美的氣味都躲在毛毛雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。 （2）考察歸納段意的能力?？上瓤纯催@段有幾句話并認(rèn)識每句話的意思，接著找出每句話中的要點詞或中心詞語，而后把這些詞語連起來，構(gòu)成一句通暢的話。 選文的第一段寫秋季的色彩，第二段寫秋季的氣味。（3）回答這類開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的要旨，二要聯(lián)合個人的認(rèn)識。故答案為：（1）！ ， 。（2）秋季的色彩秋季的氣味（3）因為秋季果子都成熟了，小朋友們看見甜美的果子，就不想走開了?！驹u論】（1）關(guān)于標(biāo)點符號的考察有選擇題、加標(biāo)點題、改正題。因此平常的學(xué)習(xí)中，我們要專心領(lǐng)會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號，此外對于一些標(biāo)點符號的特別用法要加以累積。還要注意標(biāo)點符號的地點。（2）本題主要考察歸納段意的能力。（3）本題屬于開放性試題，聯(lián)合文本內(nèi)容和生活實質(zhì)。表述正確，文通句順，書寫仔細(xì)即可。17．閱讀下文，回答以下問題植樹的季節(jié)春季是植樹的季節(jié)。一場一場春雨，把泥土澆得濕淋淋的。于是，我們扛來小樹苗，把它們栽到郊野。澆上清冷的水，培上潤濕的土。擦擦頭上的汗，抖抖鞋上的土，讓和暖的春風(fēng)輕輕地吹拂。當(dāng)年，爺爺奶奶在山上植樹，此刻大山已披上了綠色的外套。此后，爸爸媽媽在路旁植樹，此刻大路邊已為行人撐起了遮陰的傘。今日，我們在這里植樹，再過十年、二十年，這里也將是一片青翠綠綠。春季是植樹的季節(jié)，因此，一聽到春雨的聲音，我們就想起植樹。（1）爺爺奶奶種的樹是 ，爸爸媽媽種的樹是 。①大路邊遮陰的傘②大山綠色的外套2）“我們”在春雨后栽樹，因為 。3）今日“我們”植樹，此后會變?yōu)槭裁礃幼?？【答案】?）②；①2）春雨把泥土澆得濕淋淋的，適合樹苗生長3）這里將是一片青翠綠綠。

【分析】18．閱讀下文，回答以下問題做什么事最快樂小青蛙想，做什么事最快樂呢？小青蛙跳到大樹下問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說：“給樹木提蟲子最快樂?！毙∏嗤芴揭巴饫飭査＃?“爺爺，做什么事最快樂？”水牛說：“耕地最快樂?！毙∏嗤芴交▍仓袉柮鄯洌?“小妹妹，做什么事最快樂？”蜜蜂說：“采蜜最快樂。”小青蛙回到家里問媽媽：“媽媽，做什么事最快樂呀？為何啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不同樣呢？”媽媽笑著說：“其實，他們說的是一個道理，做對他人實用的事，就會感覺最快樂。”（1）寫一寫它們最快樂的事情。啄木鳥： 水牛： 蜜蜂： （2）短文中的小青蛙一共有兩個疑問，此中第二個疑問是什么？在文中找出來。（3）媽媽解答了小青蛙的疑問： ，就會感覺最快樂。（4）小青蛙要做的最快樂的事情是（）A.呱呱地唱歌 B.快樂地游泳 C.給莊稼捉害蟲【答案】（1）給樹木捉蟲子；耕地；采蜜（2）為何啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不同樣呢？（3）做對他人實用的事（4）C【分析】．閱讀故事，回答以下問題。鵝黃色的長裙蘇菲有一條鵝黃色的裙子，這是媽媽送給他的誕辰禮品。但她剛穿上身，就被珍珍看上了。珍珍非要蘇菲脫下來讓她穿一穿不可以。蘇菲不愿意，珍珍就沒完沒了地纏著，不知怎么，裙子就被扯了個口子。珍珍嚇壞了，一眨眼時間便跑得沒了蹤跡。蘇菲傷地哭了起來，琳琳就毛遂自薦地陪她去珍珍家說理。她們到達(dá)珍珍家，珍珍還沒到家。珍珍的媽媽熱忱地把她們迎進(jìn)屋，還讓她們吃蘋果和巧克力。這時，蘇菲看到珍珍偷偷地從門外溜了進(jìn)來，溜進(jìn)了旁邊的小屋，并從門縫里驚恐地朝她們這邊看。琳琳也看到珍珍了，她一個勁兒地給蘇菲使眼色，但蘇菲仿佛沒有看見，什么也沒說。此后，她們要辭別了，珍珍的媽媽問她們有什么事嗎？蘇菲說，她們不過來看看。她們從珍珍家出來，走到巷口，琳琳生氣地說：“你忘了我們是干嗎來的？該說的不說，她們從珍珍家出來，走到巷口，琳琳生氣地說：“你忘了我們是干嗎來的？該說的不說，我可沒興趣再陪你來第二趟。”蘇菲說：“我原是想狠狠地告她一狀的，但見到她媽媽這么熱忱，珍珍又那么懼怕，我突然感覺一條裙子實質(zhì)上是一件很小很小的事情，我可不肯意因為這件事讓珍珍的媽媽生氣，讓珍珍受罰?！碧K菲說得不錯，與真情和友情對比，一條裙子又算得了什么！（1）選擇正確答案，把選項填在橫線上。 ①鵝黃色的長裙被 扯了個口子。A.珍珍B.琳琳C.蘇菲②蘇菲去珍珍家原打算干什么？ （2）為何蘇菲到了珍珍家卻沒有給珍珍起訴呢？請在文中找出來。（3）你喜愛蘇菲嗎？為何？（4）文中的哪句話使你最受啟迪？請你抄下來好嗎？【答案】 （1）A；B（2）略（3）喜愛蘇菲。因為她很珍惜友情。（4）與真情和友情對比，一條裙子又算得了什么！【分析】.我會閱讀短文，回答以下問題。貓是捉老鼠的好手。它的耳朵很敏捷，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它能實時辯出。貓有一雙光亮的眼睛，狡猾的老鼠逃可是它的眼睛。貓的胡子像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有有尖利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1）短文有 句話2）短文寫了貓的 、 、 和 。3）用橫線畫出描繪貓的耳朵的句子。用波濤線畫出畫出描繪胡子的句子。4）這篇文章主要寫。（）貓是捉老鼠的好手。貓的樣子很可愛。貓喜愛吃老鼠?！敬鸢浮?（1）五（2）耳朵；眼睛；胡子；爪子（3）它的耳朵很敏捷，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它能實時辯出。貓的胡子像把尺，能測出各個洞的大小。（4）①【分析】21.閱讀下文，回答以下問題天空為何是湛藍(lán)色我們看到的天空常常是湛藍(lán)色的，特別是一場大雨以后，天空更是幽藍(lán)得像一泓秋水，令人神清氣爽，躍躍欲飛。天空為何是湛藍(lán)色的呢？大氣自己是無色的。天空的藍(lán)色是大氣分子、冰晶、水滴等和陽光共同創(chuàng)作的圖景。陽光進(jìn)入大氣時，波長較長的色光，如

紅光，透射力強(qiáng)，能透過大氣射向地面；而波長短的紫、藍(lán)、青等色光，碰到大氣分子、冰晶、水滴等時，就很簡單發(fā)生散射現(xiàn)象。被散射了的紫、藍(lán)、青等色光充滿天空，就使天空體現(xiàn)出一片湛藍(lán)色了。（1）連一連。物件大雨秋水湛藍(lán)一場 一泓 一片 一種 （2）依據(jù)短文內(nèi)容填空。①大氣自己是 ，天空的藍(lán)色是 、 、 等和 共同創(chuàng)作的圖景。②散射現(xiàn)象是指陽光進(jìn)入大氣時，波長短的 等色光，碰到大氣分子、冰晶、水滴等時產(chǎn)生的改變方向的現(xiàn)象?！敬鸢浮浚?）大雨；秋水；湛藍(lán)；物件（2）無色的；大氣分子；冰晶；水滴；陽光；紫、藍(lán)、青【分析】我想——我們的先人，可曾在這些大樹上 野果， 鵲蛋？我想——我們的先人，可曾在這些大樹上 野果， 鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里 紅蜻蜓， 綠蟈蟈嗎？（1）選擇適合的動詞填入文中的橫線上。捉掏看逮摘 野果 鵲蛋 紅蜻蜓 綠蟈蟈嗎、、（2）“我”想象“我們”的先人在原始叢林里可能會做的事情有、、 、 。（3）想想，“我們”的先人在原始叢林里還會做哪些事情呢？（起碼2種）【答案】（1）摘；掏；捉；逮（2）摘野果；掏鵲蛋