李術影教學設計教學反思

第頁共頁李術影教學設計。教學反思。李術影教學設計。教學反思。教學反思教學了《Atthefarm》一課中的Readandwrite這局部內容后，感受頗多：本節(jié)課我在開場局部用游戲的方式和學生打招呼，很快拉近了我和孩子們的間隔。復習環(huán)節(jié)，我考慮到這節(jié)課所選教學內容有點超前，擔憂存在知識銜接的問題，所以設計了讀、寫兩個環(huán)節(jié)來復習單詞。導致這一環(huán)節(jié)用的時間有些長，三非常鐘的課在這個局部用時比例較大。但是，夯實了單詞這一根底知識后，后面的閱讀就容易多了。新授局部，我設計了三次梯度閱讀，一次次提出由淺入深的問題，讓學生輕松地走上更高的臺階，閱讀效果特別好。這節(jié)課的Readandtick,我沒有特意拿出來單獨處理，而是在閱讀過程中自然而然地解決。寫的`局部，孩子們在充分理解閱讀材料后，也不成問題?？傊@節(jié)課課堂氣氛很活潑，孩子們表現(xiàn)得超乎我的想象，但美中缺乏之處就是我的課件制作得比擬倉促，再精細一些就更好了。我會總結這次賽課的經(jīng)歷教訓，努力進步自己，多向其他教師學習，認真聽取教研員的指導意見，爭取今后能做得更好！Unit4Atthefarm〔ReadandWrite〕教學反思材料教學內容:四年級下Unit4Atthefarm〔ReadandWrite〕教學目的：知識目的：可以聽說認讀單詞：goateatfarmgarden理解并正確運用句型：Theseare....Thoseare....才能目的：可以讀懂四副圖片下面的文字。完成Tick的練習。在三次讀文之后可以純熟呈現(xiàn)Write的內容。情感目的：教育學生熱愛動物，食用綠色安康食品。教學重點：四個新單詞：goateatfarmgarde教學難點：書寫句型：Theseare....Thoseare....教學準備：單詞卡片，課件。教學過程：一．Greeting(問候，做游戲，唱歌曲)Classbegin.Goodmorningeveryone.Now,let’splayagame.(Hello,Hello,Howareyou?)Next,let’ssing.(Headandshoulders,kneesandtoes.)二．Review〔復習單詞，同時認識兩個新單詞〕Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals？Whatanimalsdoyouknow?Great!Nowpleasereadthesewords.Thenpleasepletethesewords.(horse,hen,cow,sheep,cat)Next,lookattheblackboard.Canyoureadit?What’sthemeaning?Spellit.(goat)Whatvegetablesdoyouknow?Great!Nowpleasereadthesewords.Thenpleasepletethesewords.(potato，carrot，tomato，greenbeans)Next,lookattheblackboard.Canyoureadit?What’sthemeaning?Spellit.(eat)三．Presentation(新課，通過三次閱讀解決Readandwrite;在讀懂的根底上完成Lookandwrite.)1.Doyouknowafarm?Therearemanyanimalsatafarm.Let’sgoandhavealook.Lookattheblackboard.Canyoureadit?What’sthemeaning?Spellit.(farm)2.Now,let’slearn“Readandwrite“.A.Pleaselookatpicturesandsentences.Answerthesequestions.Whosefarmisit?Canyoufindtheanswer?Yes.It’sMacDonald’s.Lookattheblackboard.Canyoureadit?What’sthemeaning?Spellit.(garden)So,whatvegetablescanyouseeonMrMacDonald’sfarm?Pleaselookatpicture1andpicture2.Pleasefindandcircle.Now,let’scheck.So,whatanimalscanyouseeonMrMacDonald’sfarm?Pleaselookatpicture3andpicture4.Pleasefindandcircle.Now,let’scheck.3.Pleasereadthisdialogagain.Answerthesequestions.A.Howmanysheeparethereonthefarm?B.Dothegoatslovetoeatcarrots?4.A.Listenandrepeat.B.Readaloudwithyourloveofthefarm.5.Now,pleasereadandtick.CanyouseetheseonMrMacDonald’sfarm?6.Now,let’spractice“Lookandwrite“.Lookatthepicture.Readthesentence.(Thesearecows.Thosearesheep.)Next,Dr