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文檔簡介
七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)工作計(jì)劃6篇一、學(xué)生根本狀況:
本學(xué)期由本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)工作,學(xué)生地理根底較差,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理的積極性普遍較高,但是對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,學(xué)問還沒有形成系統(tǒng),讀圖、識(shí)圖的力量欠缺,沒有到達(dá)應(yīng)有的水平。本學(xué)期我將本著仔細(xì),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期教學(xué)工作,在新的學(xué)期里盼望揚(yáng)長避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。
二、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教育教學(xué)工作,更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問,傳達(dá)地理思想,培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,走向“會(huì)學(xué)地理”。
三、教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的根本方法。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖,了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而進(jìn)展地理思維力量。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必需共同愛護(hù)地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題,增加可持續(xù)進(jìn)展以及對(duì)外開放意識(shí),培育全球觀念。
四、教學(xué)措施:
1、強(qiáng)化學(xué)生的根本技能,學(xué)會(huì)讀圖、填圖、繪圖,從客觀上了解地理單元的學(xué)問。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。(教育局沒有配置練習(xí)冊(cè),只能要求學(xué)生去借)
2、進(jìn)展地理根底學(xué)問和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理學(xué)問進(jìn)展必要的儲(chǔ)藏。同時(shí),在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理根本學(xué)問,讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和把握,也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好根底。
3、培育學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)問、分析問題和解決問題的力量。組織好課堂教學(xué),面對(duì)全體學(xué)生。留意收集學(xué)生反應(yīng)的信息,并準(zhǔn)時(shí)解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,制造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
4、培育學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)懷社會(huì),關(guān)懷時(shí)事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》,《世界之窗》、《天氣預(yù)報(bào)》等節(jié)目,并讓時(shí)事走進(jìn)課堂,以增進(jìn)學(xué)生對(duì)世界了解。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,初中學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控力量,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭,從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,從幫忙落腳,幫忙學(xué)生解決困難。
七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)工作規(guī)劃篇2
一、狀況分析
本學(xué)期,本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)4個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班3個(gè)課時(shí)。新課標(biāo),新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進(jìn)的教育理念,愛的氣氛為教育教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的理念,大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí),通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問,傳達(dá)地理思想,培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量。
三、詳細(xì)工作
抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)悟新課標(biāo)精華,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。積極參與教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。仔細(xì)參加集體備課,精益求精,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。參與聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高教學(xué)水平。
擬好復(fù)習(xí)規(guī)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。每次單元檢測(cè)后,全面做好每個(gè)學(xué)生。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時(shí)解決。
四、教學(xué)課時(shí)安排
第一周:亞洲的位置和范圍
其次周:亞洲的自然環(huán)境
第三周:單元檢測(cè)
第四周:日本
第五周:一次月考
第六周:東南亞
第七周:印度
第八周:俄羅斯
第九周:單元檢測(cè)
第十周:期中考試
第十一周:中東
第十二周:歐洲西部
第十三周:撒哈拉以南非洲
第十四周:澳大利亞
第十五周:美國
第十六周:巴西極地
第十七周:復(fù)習(xí)
第十八周:復(fù)習(xí)、期末測(cè)試
七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)工作規(guī)劃篇3
一、學(xué)情分析
從期末檢測(cè)成績看,總體上學(xué)生對(duì)地理學(xué)問有了肯定的感性熟悉,具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量,初步把握了一些根本的地理學(xué)問,及學(xué)習(xí)地理的方法,對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了肯定的閱歷,對(duì)世界概況有了肯定的了解。但也有一少局部學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,沒有把握應(yīng)把握的學(xué)問,沒有到達(dá)應(yīng)有的水平。
二、目標(biāo)要求
通過七年級(jí)地理下冊(cè)(人教版)學(xué)習(xí),使學(xué)生把握必要的地理學(xué)問,和根本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系,對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過的地形、氣候等學(xué)問要素分析在地理環(huán)境中的作用,以及對(duì)人類活動(dòng)的影響,熟悉分析世界個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)展的區(qū)域差異,以及進(jìn)展變化的根本規(guī)律和趨勢(shì)。培育學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而進(jìn)展地理思維力量。同時(shí)通過地理教學(xué),提高學(xué)生的觀看、探究力量,進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培育學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題,增加可持續(xù)進(jìn)展以及對(duì)外開放意識(shí),培育全球觀念,樹立科學(xué)的人地觀。培育學(xué)習(xí)地理的興趣,初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。熟悉到應(yīng)敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),增加民族自尊、自信的情感。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):
1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。
2、讀圖分析力量和運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問,分析解決問題的力量。
3、初步把握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。
難點(diǎn):各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系。
四、教學(xué)措施
1、提高課堂效率,向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導(dǎo),充分備課,做到備教材、備教法、備學(xué)生、備自己、備課標(biāo)。尤其要深刻理解課標(biāo),吃透課標(biāo)。其次,注意課堂教學(xué)的分層次,關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn)。留意信息反應(yīng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)情感。再次是開展多種教學(xué)形式(如:辯論賽、課堂小爭(zhēng)論、學(xué)問趣味競(jìng)猜等),充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。
2、要注意必要的地理根底學(xué)問的儲(chǔ)藏,強(qiáng)化學(xué)生的根本技能,如學(xué)會(huì)讀圖、填圖。注意提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問進(jìn)展分析解決問題的力量。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)展必要的學(xué)法指導(dǎo),充分利用網(wǎng)絡(luò),不斷拓寬學(xué)問面。
4、充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的校本資源,開展一些活動(dòng)為課堂教學(xué)注入新奇的血液。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通與合作,教師形成合力。
5、深入了解學(xué)生,加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化。
6、連續(xù)穩(wěn)固和提高已取得的區(qū)、市級(jí)的立項(xiàng)成果。積極參與教研活動(dòng),不斷豐富地理教學(xué)評(píng)價(jià)的方式方法。做好地理特長生的輔導(dǎo)工作。
7、關(guān)注學(xué)生的身心進(jìn)展。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國主義情感、環(huán)境愛護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,以及人文精神的培育。
五、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排周次
第六章第一節(jié)自然環(huán)境21
其次節(jié)人文環(huán)境22
第七章第一節(jié)日本23
其次節(jié)東南亞34-5
第三節(jié)印度36
第四節(jié)俄羅斯37-8
第八章第一節(jié)中東28-9
其次節(jié)歐洲西部29-10
期中考試11
第三節(jié)撒哈拉以南的非洲312
第四節(jié)澳大利亞213
第九章第一節(jié)美國314-15
其次節(jié)巴西215-16
第十章極地地區(qū)217
期末復(fù)習(xí)418-19
期末考試20
七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)工作規(guī)劃篇4
一、指導(dǎo)思想
通過上學(xué)期期末考的狀況分析,學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的“臨時(shí)抱佛腳”。平常不注意問題的解決,和與教師的有效溝通與探討。
這學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)就是轉(zhuǎn)變上學(xué)期的頹勢(shì),抓重點(diǎn)——在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以初二會(huì)考為指針,加強(qiáng)課堂教學(xué),更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時(shí),培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量。
二、根本狀況
本學(xué)期我連續(xù)任教3個(gè)班地理。通過七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)地理學(xué)問有了肯定的感性熟悉,具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量,對(duì)世界概況有了肯定的了解。但也有一少局部學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,學(xué)問還沒有形成系統(tǒng),沒有到達(dá)應(yīng)有的水平。我將本著仔細(xì),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,在新的學(xué)期里盼望揚(yáng)長避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。
三、教學(xué)目標(biāo):
教完人教版七年級(jí)地理下冊(cè),使學(xué)生把握必要的地理學(xué)問,讓學(xué)生具備必要的根本技能,對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,對(duì)世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學(xué)問把握。
四、本冊(cè)教材:
本冊(cè)教材共五章:
第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn),人文環(huán)境特點(diǎn)。
第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災(zāi)難及其形成的主要緣由,及日本經(jīng)濟(jì)與其他國家的聯(lián)系,了解東南亞地勢(shì)變化、地形構(gòu)造特點(diǎn)與人類活動(dòng)的關(guān)系等。了解印度人口的特點(diǎn)。了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn)。
第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點(diǎn),石油資源,宗教,歐洲西部,歐盟,畜牧業(yè),旅游,撒哈拉以南的非洲,農(nóng)業(yè)生產(chǎn),文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜進(jìn)展經(jīng)濟(jì)。
第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家,農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),巴西,民俗。
第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特別性,科考與環(huán)保的重要性等。
五、教學(xué)目標(biāo)
(一)學(xué)問與技能
1.穩(wěn)固把握地球的根本學(xué)問,把握閱讀和使用地圖、地理圖表的根本技能。學(xué)會(huì)簡潔的地理觀測(cè)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲得地理學(xué)問信息的根本技能。
2.運(yùn)用學(xué)過的地形、氣候等世界地理的學(xué)問要素在地理環(huán)境中的形成的作用,以及對(duì)人類活動(dòng)的影響,熟悉分析世界個(gè)區(qū)域的人口、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)展的區(qū)域差異,以及進(jìn)展變化的.根本規(guī)律和趨勢(shì)。
3.學(xué)會(huì)依據(jù)一個(gè)地區(qū)的地理信息,歸納其他地理特征。
4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和進(jìn)展等重大問題,初步熟悉環(huán)境與人類的相互關(guān)系,熟悉自身與環(huán)境的關(guān)系。
(二)過程與方法
1.通過各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象,初步學(xué)會(huì)依據(jù)收集到的地理信息,通過比擬抽象,概括等思維過程,形成地理概念,進(jìn)而理解地理事物的分布和進(jìn)展變化的根本規(guī)律。
2.嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念,地理根本原理,對(duì)地理事物進(jìn)展分析。
3.嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)覺地理問題,提出探究思路,搜集相關(guān)信息,運(yùn)用有關(guān)學(xué)問和方法,提出看法或解決問題的思路。
4.運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?,表達(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果,并與別人溝通。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
1.初步對(duì)地理的奇怪心和學(xué)習(xí)地理的興趣,初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。
2.敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),增加民族自尊、自信的情感,懂得地區(qū)之間的合作價(jià)值,初步形成合作意識(shí)。
3.增加對(duì)環(huán)境、資源的愛護(hù)意識(shí)和法制意識(shí),初步形成可持續(xù)進(jìn)展的觀念,逐步養(yǎng)成關(guān)懷和愛惜環(huán)境的行為習(xí)慣。
六、本學(xué)期教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、各大洲的地形特征和氣候特征;
2、幾個(gè)大國的人文特征;
七、教學(xué)措施和建議
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。A、課前預(yù)備好課,仔細(xì)鉆研教材,對(duì)教材的根本思想、概念,每句話,每個(gè)字都弄清晰,了解教材構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問規(guī)律,適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)資料,培育學(xué)生興趣、愛好,考慮教法。B、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意,激發(fā)情感。
2、積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng),博采眾長,提高水平。
3、進(jìn)展地理根底學(xué)問和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,對(duì)地理學(xué)問進(jìn)展必要的儲(chǔ)藏。同時(shí),在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理根本學(xué)問,讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和把握,也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好根底。
4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用,采納各種形式,給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性,在加強(qiáng)“雙基”的根底上,注意過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培育。
5、教師要有規(guī)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源,提高讀圖力量,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理學(xué)問,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。
6、教學(xué)中教師要做到精講,重學(xué)問體系、構(gòu)造、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練,鼓舞微型試題。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率。
7、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的詳細(xì)問題,運(yùn)用地理學(xué)問解決問題,學(xué)以致用、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培育學(xué)生思維力量,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?!?/p>
八、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排周次
第六章
第一節(jié)自然環(huán)境32
其次節(jié)人文環(huán)境23
第七章
第一節(jié)日本24
其次節(jié)東南亞24-5
第三節(jié)印度25
第四節(jié)俄羅斯36-7段考復(fù)習(xí)37-8五一放假9第八章第一節(jié)中東210其次節(jié)歐洲西部211第三節(jié)撒哈拉以南的非洲311-12第四節(jié)澳大利亞213
第九章
第一節(jié)美國313-14
其次節(jié)巴西215
第十章極地地區(qū)215-16期考復(fù)習(xí)416-17
七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)工作規(guī)劃篇5
一、指導(dǎo)思想
以教育局和學(xué)校提出的高效課堂為根本切入點(diǎn),找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教的較好的整合點(diǎn)。打造富有教師特色的真正的高效課堂。
二、學(xué)情分析
相對(duì)于七年級(jí)上冊(cè)而言,學(xué)生在學(xué)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)地理時(shí)要輕松很多。一方面當(dāng)然是由于學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)地理的方法有了肯定的把握。另一方面是由于七年級(jí)下冊(cè)地理相對(duì)于七年級(jí)上冊(cè)而言,難度要小了很多,內(nèi)容上也更詳細(xì)、更直觀,便于記憶和理解。
通過上期的地理學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)把握了一些根本的地理學(xué)問,及學(xué)習(xí)地理的方法,同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析、推斷和理解的力量。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了肯定的閱歷,初步形成了簡潔的地理的學(xué)問系統(tǒng),大局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理興趣深厚,也很愿意去了解我們生活的這個(gè)星球,愿意去探究和發(fā)覺身邊的地理學(xué)問。我所任教的4個(gè)班中,成績相比照較平衡,1、5班上課氣氛最為活潑,3、4班上課看上去狀態(tài)也好,但缺乏活力和自主性,經(jīng)過后半學(xué)期的著重培育,有所改善。
三、工作目標(biāo)
通過地理教學(xué),把握必要的地理學(xué)問,達(dá)成根本的繪圖技能,對(duì)我們所生活的世界有更清楚明白的看法,對(duì)世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,同時(shí)提高觀看、探究力量,進(jìn)展創(chuàng)新思維,養(yǎng)成互助合作的精神。在教學(xué)成績上,保持全區(qū)前二名的成績。
四、教材分析
1、本冊(cè)教材共5章。
(1)《我們生活的大洲——亞洲》;了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn),人文環(huán)境特點(diǎn)。
(2)《我們鄰近的國家和地區(qū)》;突出日本自然災(zāi)難及其形成的主要緣由,及日本經(jīng)濟(jì)與其他國家的聯(lián)系,了解東南亞地勢(shì)變化、地形構(gòu)造特點(diǎn)與人類活動(dòng)的關(guān)系等。了解印度人口的特點(diǎn)。了解俄羅斯地理位置的特點(diǎn)。
(3)《東半球其它國家和地區(qū)》;了解中東地理位置的特點(diǎn),石油資源,宗教,歐洲西部,歐盟,畜牧業(yè),旅游,撒哈拉以南的非洲,農(nóng)業(yè)生產(chǎn),文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜進(jìn)展經(jīng)濟(jì)。
(4)《西半球的國家》,了解美國移民國家,農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),巴西,民俗。
(5)《極地地區(qū)》;自然環(huán)境的特別性,科考與環(huán)保的重要性等。
2、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
(1)各大洲的地形特征和氣候特征;
(2)幾個(gè)大國的自然和人文特征。
五、工作措施
1、與同學(xué)科教師精誠合作,仔細(xì)鉆研教材,把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。
2、強(qiáng)化學(xué)生根底學(xué)問和根本技能的訓(xùn)練,穩(wěn)固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的力量。利用地圖、地理填充圖增加學(xué)生的感性熟悉,強(qiáng)化理性熟悉。同時(shí)做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)學(xué)問,增加學(xué)問的橫向和縱向聯(lián)系,幫忙學(xué)生形成比擬系統(tǒng)的學(xué)問構(gòu)造。
3、培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問、分析問題和解決問題的力量。組織好課堂教學(xué),面對(duì)全體學(xué)生。留意收集學(xué)生反應(yīng)的信息,并準(zhǔn)時(shí)解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,制造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
4、因材施教,精編習(xí)案,盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。每一章進(jìn)展小測(cè)驗(yàn),學(xué)而時(shí)習(xí)之,加強(qiáng)穩(wěn)固。
5、最終培育學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)懷社會(huì)、關(guān)懷時(shí)事的自覺性,增加對(duì)世界的了解,樹立學(xué)習(xí)對(duì)生活游泳的地理和對(duì)終身進(jìn)展有用的地理。
六、課時(shí)安排
章
節(jié)
內(nèi)容
課時(shí)
進(jìn)程
六、我們生活的大洲——亞洲
第一節(jié)
其次節(jié)
位置和范圍
自然環(huán)境
1-3周
七、我們接近的國家和地區(qū)
第一節(jié)
其次節(jié)
第三節(jié)
第四節(jié)
日本
東南亞
印度
俄羅斯
4-8周
期中復(fù)習(xí)
8—9周
八、東半球的其它國家和地區(qū)
第一節(jié)
其次節(jié)
第三節(jié)
第四節(jié)
中東
歐洲西部
撒哈拉以南的非洲
澳大利亞
10—12周
九、西半球的國家
第一節(jié)
其次節(jié)
美國
巴西
13—14周
十、極地地區(qū)
復(fù)習(xí)、考試
15周
期末復(fù)習(xí)
16—18周
備注:依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際狀況,教學(xué)進(jìn)度可能會(huì)有稍微變化。
七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)工作規(guī)劃篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
共同完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生把握各類根底地理學(xué)問,提升學(xué)生的觀看力量、進(jìn)展學(xué)生學(xué)習(xí)潛能,增加對(duì)世界各地地理學(xué)問的熟悉,讓學(xué)生們養(yǎng)成互助、合作、共同進(jìn)步的良好精神狀態(tài)。
二、教材分析
第一章熟悉大洲
本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置,學(xué)習(xí)并把握其地形、氣候、河流、人口等學(xué)問。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比擬七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
其次章了解地區(qū)
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并把握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理學(xué)問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是把握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候,以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。
第三章走
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