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文檔簡介
《紙的應(yīng)用》中班教案
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒探究紙的隱秘的興趣。
2、培育幼兒的動手操作力量和比擬力量。
3、引導(dǎo)幼兒通過摸摸、玩玩,感知紙的特性。
4、能在情景中,通過試驗完成對簡潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)覺的結(jié)果。
5、進(jìn)展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的”力量。
活動預(yù)備
各種各樣的紙若干,如卡紙、宣紙、繪畫紙、皺紋紙、牛皮紙等。多媒體課件、即時貼、每組一盆水。
活動過程
一、帶著幼兒觀賞手工制品,引出活動主題。
今日這里舉辦了手工作品展,我們一塊去看看吧。提問:你看到了什么?它們使用什么材料制成的?他們雖然都是紙,讓我們來找找什么地方不一樣?
二、幼兒自由玩紙,引導(dǎo)幼兒用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)覺。
引導(dǎo)幼兒摸一摸、吹一吹、撕一撕、聽一聽,放到眼睛上看一看等方式來發(fā)覺紙的不同。
三、和幼兒一起做試驗,了解紙的特性。(易撕碎、揉皺;怕水、吸水性強(qiáng);怕火、易燃燒)
四、請幼兒說誕生活中那些東西使用紙做成的,教育幼兒在日常生活中正確使用紙。(不要把紙弄濕、不在火旁看書)
五、通過觀看多媒體課件,了解特別功用的紙。
教師小結(jié):
紙在我們生活中用處特殊大,不同的紙有不同的用處,給我們生活帶來了很大的便利。盼望小朋友好好學(xué)習(xí),長大后創(chuàng)造出更多特別作用的紙。
效果分析
本次活動從幼兒熟識的事物入手,幼兒在摸一摸、吹一吹、撕一撕、聽一聽、做試驗等過程,使幼兒發(fā)覺了紙的特性。活動中教師的積極引導(dǎo),幼兒的主動探究表現(xiàn)得特別明顯。幼兒明白紙的用途特別廣泛,接下來讓幼兒看錄像,激發(fā)了幼兒對科學(xué)家的崇敬。
教學(xué)反思
幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細(xì)性的特點,喜愛直接參加嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?;顒拥哪康氖桥嘤變簞邮植僮?、主動活動的興趣和制造意識。材料的供應(yīng)上既留意材料的尋常性,又
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