大學(xué)畢業(yè)晚會(huì)優(yōu)秀教師發(fā)言范文

大學(xué)畢業(yè)晚會(huì)優(yōu)秀教師發(fā)言范文最新高校畢業(yè)晚會(huì)優(yōu)秀老師發(fā)言范文

老師的優(yōu)秀就像一種美，當(dāng)人們回想起提及到一個(gè)特定的老師時(shí)它就常常呈現(xiàn)在人們的腦海里，接下來(lái)我在這給大家?guī)?lái)最新高校畢業(yè)晚會(huì)優(yōu)秀老師發(fā)言范文，僅供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!

最新高校畢業(yè)晚會(huì)優(yōu)秀老師發(fā)言范文一

xx系20xx屆畢業(yè)班的各位同學(xué)：

下午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我系的全體教職員工對(duì)大家順當(dāng)完成專(zhuān)科學(xué)業(yè)表示熱鬧的慶賀!

十余年的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和教同學(xué)涯，一套套真實(shí)但冷冰冰的關(guān)于社會(huì)的因果性的學(xué)問(wèn)，一條條嚴(yán)謹(jǐn)?shù)砂桶偷年P(guān)于行為的合法性的規(guī)范，一則則科學(xué)但硬梆梆的關(guān)于學(xué)術(shù)的規(guī)范性的戒律，已經(jīng)深深地植入我們的思維。我們?cè)絹?lái)越像藝術(shù)人、教書(shū)匠，我們習(xí)慣于將騷動(dòng)但鮮活的心情轉(zhuǎn)換成平和但沉悶的理性，斐然的文采讓位給敘述的精確。在今日本應(yīng)用感動(dòng)人心的方式敘述一般故事的時(shí)刻，令人窘迫的是，動(dòng)情竟然變成了一種需要學(xué)習(xí)的生存方式。你們現(xiàn)在就要離開(kāi)母校，去開(kāi)頭你們自己的事業(yè)了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，就送給你們兩句話(huà)罷。

第一句話(huà)就是：要擅長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題?！爱厴I(yè)”一詞在英文里叫作“始業(yè)”，你們的學(xué)校生活即將結(jié)束，現(xiàn)在你們將進(jìn)入一段新的生活，開(kāi)頭撐起肩膀來(lái)挑自己的擔(dān)子，所以叫做“始業(yè)”。每個(gè)人在離開(kāi)學(xué)校，步入布滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)之后，往往很難適應(yīng)，存在的問(wèn)題比較多。而問(wèn)題是一切學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)的來(lái)源，活的學(xué)問(wèn)，活的學(xué)問(wèn)，都是為了解決實(shí)際上的困難，或理論上的困難而得來(lái)的?！鞍l(fā)覺(jué)問(wèn)題就等于解決問(wèn)題的一半”，問(wèn)題時(shí)時(shí)在你的腦海里回旋，時(shí)時(shí)向你挑戰(zhàn)，時(shí)時(shí)笑你不能應(yīng)付他，不能奈何他，時(shí)時(shí)引誘你去想他。這時(shí)你就不會(huì)懶散了，你就會(huì)同戀愛(ài)一個(gè)女子發(fā)了瘋一樣，坐也坐不下，睡也睡擔(dān)心，沒(méi)工夫也得偷出工夫去陪她。到那時(shí)你將會(huì)象是查找救命寶丹一樣，自然會(huì)想方設(shè)法去購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，查找資料，甚至不遠(yuǎn)千里尋師訪(fǎng)友，不斷實(shí)踐，而你的學(xué)識(shí)也就隨之不斷上進(jìn)了，你的工作事業(yè)、家庭也將會(huì)很圓滿(mǎn)了。

其次句話(huà)是“肯定要有信念”。你們到了實(shí)際社會(huì)里，往往所用非所學(xué)，或所學(xué)全無(wú)所用，感覺(jué)抱負(fù)與事實(shí)相去太遠(yuǎn)，簡(jiǎn)單發(fā)生悲觀(guān)和絕望。多年懷抱的人生抱負(fù)，奮斗的士氣，到此時(shí)候，似乎全不是那么回事，渺小的個(gè)人在劇烈的社會(huì)爐火里，往往經(jīng)不起長(zhǎng)時(shí)期的烤煉就熔化了，一點(diǎn)高尚的抱負(fù)不久就幻滅了。棄甲曳兵而走，甚至誤入歧途。你們要記住千萬(wàn)不能墮落，始終保持對(duì)抱負(fù)人生的追求，保持求知的欲望，布滿(mǎn)信念。剛步入社會(huì)的幾年，正是培育我們的信念的時(shí)間!

我們的信念只有一句話(huà)：“努力不會(huì)白費(fèi)”，沒(méi)有一點(diǎn)努力是沒(méi)有結(jié)果的。

同學(xué)們，在你最悲觀(guān)絕望的時(shí)候，那正是你必需鼓起頑強(qiáng)的信念的時(shí)候。

我們要相信：天下沒(méi)有白費(fèi)的努力。

我們要深信：今日的失敗，都是由于過(guò)去的不努力。

我們要堅(jiān)信：今日的努力，必定有將來(lái)的大收成。

向往總是美妙的，然而將來(lái)又總是布滿(mǎn)懸念的。三年前當(dāng)你們踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，或許就曾經(jīng)美美地向往過(guò)，但三年下來(lái)，你或許會(huì)告知我，在校內(nèi)這一小塊濃蔭如云、曲徑通幽的校區(qū)，你經(jīng)受了很多，有些不想失去的卻偏偏失去，間或也有不想得到的卻偏偏得到;興奮過(guò)，卻也沒(méi)少苦惱過(guò);自命不凡過(guò)，但轉(zhuǎn)瞬就覺(jué)得自己一無(wú)是處;好像明白了一些大道理，卻又經(jīng)常覺(jué)得似是而非。這或許就是人生的無(wú)限懸念和生活的無(wú)窮魅力，就是人生和生活的豐富多彩所在。今日，你們即將跨出校門(mén)，不論你以何種心情走出去，若有所失還是欣喜若狂，你都將同樣確定地面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，那就是將來(lái)的不確定。

從某種意義上，將來(lái)可以解讀為未定之將來(lái)。這一解釋或許扭曲了“將來(lái)”一詞的固有含義，但歪打正著，誠(chéng)如德里達(dá)所言“我曲解因而我更多的理解”，這一新解展現(xiàn)了將來(lái)不行捉摸的那一面，在很大程度上可以消解人們對(duì)于將來(lái)的毫無(wú)依據(jù)的興奮。毫無(wú)疑問(wèn)，總體上，在座的各位同學(xué)比我更有將來(lái)，由于你們至少比我年輕十二歲。但問(wèn)題是將來(lái)是什么?對(duì)于不確定的東西，沒(méi)有人能告知你。所以，問(wèn)題的關(guān)鍵是應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)將來(lái)。我想，將來(lái)雖然布滿(mǎn)懸念，但有幾點(diǎn)可以為自己牢牢把握。這就是內(nèi)心的愉悅、長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)與保存抱負(fù)，簡(jiǎn)潔地說(shuō)，就是向善、向上、向著抱負(fù)。

最新高校畢業(yè)晚會(huì)優(yōu)秀老師發(fā)言范文二

友愛(ài)的2024屆畢業(yè)生同學(xué)們：

你們好!

首先，為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美妙的祝福。

同學(xué)們，在華中科技高校的這幾年里，你們肯定有許多寶貴的記憶!

你們真幸運(yùn)，國(guó)家的盛世如此集中相伴在你們高校的記憶中。08奧運(yùn)留下的記憶，不僅是金牌數(shù)的第一，不僅是開(kāi)幕式的華麗，更是中華文化的魅力和民族向心力的顯示;六十年大慶留下的記憶，不僅是領(lǐng)袖的揮手，不僅是自主研制的先進(jìn)武器，不僅是女兵的微笑，不僅是隊(duì)伍的威猛整齊，更是改革開(kāi)放的歷史和旗幟的威力;世博會(huì)留下的記憶，不僅是世博之夜水火相容的奇妙，不僅是中國(guó)館的雄偉，不僅是異國(guó)場(chǎng)館的浪漫，更是中華的崛起，世界的驚異;你們肯定記得某國(guó)總統(tǒng)的高傲與無(wú)禮，你們也讓他記憶了你們的不屑與蔑視;同學(xué)們，伴隨著你們高校記憶的肯定還有什錦八寶飯;還有一個(gè)G2的新詞，它將永久成為世界新的記憶。

近幾年，國(guó)家頻發(fā)的災(zāi)難肯定給你們留下深刻的記憶。汶川的顫抖，沒(méi)能抖落中國(guó)人民的頑強(qiáng)與剛毅;玉樹(shù)的搖動(dòng)，沒(méi)能撼動(dòng)漢藏人民的齊心與合力。留給你們記憶的不僅是大悲的哭泣，更是大愛(ài)的洗禮;西南的干旱或許使你們一樣感受渴與饑，留給你們記憶的，不僅是大地的喘息，更是自然需要和諧、進(jìn)展需要科學(xué)的道理。

在華中大的這幾年，你們會(huì)留下一生中特別的記憶。你肯定記得剛進(jìn)高校的那幾分稚氣，父母親人送你報(bào)到時(shí)的情景歷歷;你或許記得“考前突擊而帶著忐忑擔(dān)心的心情走向考場(chǎng)時(shí)的悲壯”，你也會(huì)記得取得好成果時(shí)的欣喜;你或許記得這所并無(wú)悠久歷史的學(xué)校不斷追求卓越的故事;你或許記得裘法祖院士所代表的同濟(jì)傳奇以及大師離去時(shí)同濟(jì)校內(nèi)中充滿(mǎn)的哀思與凝重氣息;你或許記得人文素養(yǎng)講堂的擁擠，也記得在社團(tuán)中的奔放與隨便;你肯定記得騎車(chē)登上“無(wú)望坡”的喘息與快意;你或許記得青年園中令你沉醉的發(fā)香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或嫵媚;你或許“記得向喜愛(ài)的女孩表白被拒時(shí)內(nèi)心的煎熬”，也肯定記得那初吻時(shí)的如醉如癡。可是，你是否還記得強(qiáng)磁場(chǎng)和光電國(guó)家試驗(yàn)室的建立?是否記得創(chuàng)新討論院和啟明學(xué)院的聳起?是否記得為你們領(lǐng)航的黨旗?是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子?是否記得傾聽(tīng)你們?cè)V說(shuō)的在線(xiàn)的“張媽媽”?是否記得告知你們撿起路上樹(shù)枝的劉玉老師?是否記得應(yīng)立新老師為你們修改過(guò)的簡(jiǎn)歷，但愿它能成為你們進(jìn)入職場(chǎng)的最初記憶。同學(xué)們，華中大校內(nèi)里，太多的人和事需要你們記憶。

請(qǐng)相信我，日后你們或許會(huì)轉(zhuǎn)變今日的某些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今日或許讓你覺(jué)得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會(huì)覺(jué)得假如沒(méi)有梧桐之“雨”，瑜園將缺少滋潤(rùn)，若沒(méi)有梧桐的遮蓋，華中大好像缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的沉積。你們肯定還記得，學(xué)校的排名下降使你們生氣，將來(lái)或許你會(huì)覺(jué)得“不為排名所累”更體現(xiàn)華中大的自信與定力。

我知道，你們還有一些特殊的記憶。你們肯定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開(kāi)水”，從喧鬧和愚蠢中，你們記憶了正義;你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知;你們肯定記住了姐的狂放，哥的犀利。將來(lái)有一天，或許當(dāng)年的記憶會(huì)讓你們問(wèn)自己，曾經(jīng)是姐的消遣，還是哥的孤獨(dú)??????

友愛(ài)的同學(xué)們，你們?cè)谌A中科技高校的幾年給我留下了永恒的記憶。我記得你們?yōu)榱沂繉びH千里，記得你們?cè)诠麻L(zhǎng)征路上的經(jīng)受;我記得你們?cè)诟鞣N社團(tuán)的驕人成果;我記得你們時(shí)而感到“無(wú)語(yǔ)”時(shí)而表現(xiàn)的焦慮，記得你們?yōu)橹袊?guó)的“常青藤”學(xué)校中無(wú)華中大一席而灰心喪氣;我記得某些同學(xué)為“學(xué)位門(mén)”、為光谷同濟(jì)醫(yī)院的選址而憤激;我記得你們剛剛對(duì)我的呼喊：“根叔，你為我們做成了什么?”是啊，我也得時(shí)時(shí)拷問(wèn)自己的良心，究竟為你們做了什么?還能為華中高校子做什么?

我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻非常漂亮;我記得你們中間的胡政在國(guó)際權(quán)威期刊上發(fā)表多篇高水平論文，制造了本科生參加討論的奇跡;我記得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛(ài)的孩子。我記得沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲甚至頻臨退學(xué)的同學(xué)與我談天時(shí)目光中透出的茫然與無(wú)助，他們還是華中大的孩子，他們更成為我心中抹不去的記憶。

我記得你們的自行車(chē)和熱水瓶經(jīng)常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛;記得你們?cè)诤涞亩焓帜_冰涼，記得你們?cè)诳釤岬南募緩匾闺y眠;記得食堂經(jīng)常讓你們生氣，我當(dāng)然更記得自己說(shuō)過(guò)的話(huà)：“我們絕不賺同學(xué)一分錢(qián)”，也記得你們對(duì)此言并不滿(mǎn)足;但愿華中大尤其要有關(guān)于校內(nèi)丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們能將丑陋轉(zhuǎn)化成漂亮。

同學(xué)們，你們中的大多數(shù)人，即將背上你們的行李，甚至遠(yuǎn)離。請(qǐng)記住，最好不要再讓你們的父母為你們送行?！懊鎸?duì)歲月的侵蝕，你們的苦惱可能會(huì)越來(lái)越多，考慮的問(wèn)題也可能會(huì)越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，角色的轉(zhuǎn)換可能會(huì)讓你們感覺(jué)到有些措手不及。”或許你會(huì)選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻?zhàn)逯粏T。沒(méi)關(guān)系，勝利更簡(jiǎn)單光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過(guò)泥濘的道路才會(huì)留下腳印。請(qǐng)記住，將來(lái)你們也許不再有批判上級(jí)的隨便，同事之間也許也不會(huì)有猶如學(xué)之間簡(jiǎn)潔的關(guān)系;請(qǐng)記住，別太多地埋怨，勝利永久不屬于成天埋怨的人，埋怨也無(wú)濟(jì)于事;請(qǐng)記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會(huì)的現(xiàn)實(shí);請(qǐng)記住，“敢于競(jìng)爭(zhēng)，擅長(zhǎng)轉(zhuǎn)化”，這是華中大的精神風(fēng)貌，或許是你們將來(lái)勝利的真諦;請(qǐng)記住，華中大，你的母校?！笆裁词悄感?就是那個(gè)你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。多么樸實(shí)精辟!

友愛(ài)的同學(xué)們，或許你們難以有那么多的記憶。假如問(wèn)你們關(guān)于一個(gè)字的記憶，那肯定是“被”。我知道，你們不喜愛(ài)“被就業(yè)”、“被頑強(qiáng)”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，頑強(qiáng)而英勇地到社會(huì)中去闖蕩。

友愛(ài)的同學(xué)們，或許你們難以有那么多的記憶，或許你們很快就會(huì)遺忘根叔的嘮叨與瑣細(xì)。盡管你們不喜愛(ài)“被”，根叔還是想強(qiáng)加給你們一個(gè)“被”：你們的將來(lái)“被”華中大記憶!

最新高校畢業(yè)晚會(huì)優(yōu)秀老師發(fā)言范文三

友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!首先，向你們順當(dāng)完成學(xué)業(yè)表示最熱鬧的慶賀!向哺育你們的父母、培育你們的老師表示誠(chéng)心的感謝!

在去年畢業(yè)典禮上，我給上屆畢業(yè)生的臨行寄語(yǔ)是：盼望同學(xué)們做敢闖善創(chuàng)的開(kāi)拓者;今日，我送給你們的臨別贈(zèng)言是：做自己人生的“工匠”。

最近，許多人都向我推舉一部電視連續(xù)劇《歡快頌》，這部劇就像盛夏的天氣一樣火熱，相信在座的許多同學(xué)都追過(guò)。這部劇由我校中文系99級(jí)校友袁子彈改編，敘述了五個(gè)背景不同、性格迥異的女生共同遭受青春迷茫的故事。有人說(shuō)，本想要成為“精英海歸”、過(guò)得像“白富美”，結(jié)果活成工資不夠花的“職場(chǎng)小白”，最終變成沖突迷茫的“大齡剩女”。這些情景是同學(xué)們從學(xué)校走入社會(huì)后打拼的真實(shí)寫(xiě)照。同學(xué)們，誰(shuí)的青春沒(méi)有過(guò)迷茫?如何找到一條通往勝利的路徑?這就需要你們?cè)跁r(shí)代洪流中找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)與前行的方向，傾心打磨自己，細(xì)心雕刻自己，做自己人生的“工匠”。

今年年初，李克強(qiáng)總理在出席鋼鐵和煤炭行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩座談會(huì)時(shí)，談到一個(gè)讓中國(guó)人感到震動(dòng)而又慚愧的事實(shí)：中國(guó)人可以造飛機(jī)、修高鐵，卻連圓珠筆上一顆小小的筆珠都要依靠從國(guó)外大量進(jìn)口;相比之下，僅擁有8000萬(wàn)人口的德國(guó)，長(zhǎng)期執(zhí)著于對(duì)每一個(gè)產(chǎn)品精度的不懈追求，打造出了2300多個(gè)世界級(jí)品牌。這個(gè)事實(shí)值得我們反思的是：在實(shí)施“中國(guó)制造2025”、打造“工業(yè)4.0”的時(shí)代浪潮中，我們不僅需要大力提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，還迫切需要找回中華文明古國(guó)曾引以為豪的“大國(guó)工匠”精神?！按髧?guó)工匠”精神，不僅僅是制造業(yè)的需要，也不僅僅是企業(yè)家的需要，它代表一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，是我們每一個(gè)人的事業(yè)追求與人生態(tài)度。

即將畢業(yè)的你們，也要倚靠這種“大國(guó)工匠”精神，開(kāi)創(chuàng)將來(lái)，探究勝利。我們不行能轉(zhuǎn)變自己的出身，但可以找準(zhǔn)前行的方向;我們不行能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以磨煉人生的精度!下面，我敘述兩位校友如何做自己人生“工匠”的故事，盼望對(duì)你們的將來(lái)有所啟示。

做自己人生的“工匠”，專(zhuān)注是首要品質(zhì)

上世紀(jì)90年月，兩個(gè)超級(jí)富翁巴菲特和比爾蓋茨第一次會(huì)面，巴菲特從不喜愛(ài)IT人士，而比爾蓋茨對(duì)這個(gè)只會(huì)投資股票的人也不感愛(ài)好。但是，晚宴上有人提出“人一生中最重要的品質(zhì)是什么?”兩位“大咖”不約而同地給出了相同的答案專(zhuān)注。

大家每天都要用到電源插座，買(mǎi)插座你首選什么品牌?大多數(shù)人都會(huì)選“公?！?。同學(xué)們可知道，公牛電器的董事長(zhǎng)是誰(shuí)?他就是一位“專(zhuān)注達(dá)人”，是我們80級(jí)機(jī)械工程系的阮立平校友。他21年如一日打磨品牌，最終樹(shù)立起行業(yè)標(biāo)桿，締造了世界著名的“公牛”品牌!

創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，阮立平也經(jīng)受過(guò)坎坷和探究。高校畢業(yè)后，他被安排到杭州一家機(jī)械討論所工作，先后賣(mài)過(guò)豬肝，賣(mài)過(guò)桃樹(shù)，種過(guò)草莓，雖小有收獲，但這些小打小鬧并不能使他滿(mǎn)意。后來(lái)，他開(kāi)頭推銷(xiāo)和修理插座，在這過(guò)程中看到了一個(gè)可以放手一搏的機(jī)會(huì)。從家庭作坊開(kāi)頭，他憑兩萬(wàn)元貸款起家，先和弟弟合伙批發(fā)別人的零配件，后來(lái)一步步自己設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售插座，直至在行業(yè)里豎起了自己的品牌。做插座勝利后，阮立平還嘗試過(guò)進(jìn)軍節(jié)能燈領(lǐng)域，由于做得不精，結(jié)果虧了不少。這讓他意識(shí)到：“人這一輩子擁有的時(shí)間是有限的，能做成的事情也是有限的!一旦認(rèn)準(zhǔn)了的事情，就要心無(wú)旁騖地做下去，要做就要做究竟”。因此，他把自己的事業(yè)最終定位在電器行業(yè)，一心一意做插座。由于專(zhuān)注，所以專(zhuān)業(yè)，他最終成為“中國(guó)插座之王”，締造了年銷(xiāo)售額超過(guò)20億元、市場(chǎng)占有率全球第一的“公牛神話(huà)”!

阮立平校友的故事告知我們，認(rèn)準(zhǔn)了的事業(yè)，就要用心致志地做下去。其實(shí)，人和人之間最小的差距是智力，最大的差別就是專(zhuān)注。專(zhuān)留意味著堅(jiān)決的熱忱，意味著堅(jiān)持的恒心，意味著頑強(qiáng)的毅力。做自己人生的“工匠”，就是要專(zhuān)注，就是要抱元守一，就是要潛心鉆研，就是要久久為功，就是要經(jīng)得起誘惑，就是要耐得住孤獨(dú)?????，就是要咬定青山不放松!

做自己人生的“工匠”，求精是永恒追求

大家肯定還記得四年前“神舟九號(hào)”和“天宮一號(hào)”勝利對(duì)接時(shí)令國(guó)人感動(dòng)的場(chǎng)景，航天員劉旺在景海鵬、劉洋的幫助下，精準(zhǔn)操作掌握手柄，不到七分鐘一氣呵成，美麗完成太空中的“百米穿針”，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航天史上首次手動(dòng)交會(huì)對(duì)接?！吧窬拧焙教靻T系統(tǒng)總指揮兼總設(shè)計(jì)師，就是我校78級(jí)數(shù)學(xué)系校友陳善廣將軍?！吧窬拧迸c“天宮”的對(duì)接之所以被喻為“百米穿針”，是由于在時(shí)速上萬(wàn)公里的飛行狀態(tài)下，要求宇航員手控操作將兩個(gè)重量級(jí)飛行器接近時(shí)的角度偏差保持在1度以?xún)?nèi)，橫向偏差掌握在0.2米到0.3米。為了確保萬(wàn)無(wú)一失，陳善廣帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)模擬太空環(huán)境，進(jìn)行了超過(guò)1500次的反復(fù)訓(xùn)練，最終制造了令世界矚目的“中國(guó)精度”!

同學(xué)們，科學(xué)的精度關(guān)乎項(xiàng)目的成敗，而人生的精度關(guān)乎事業(yè)的成敗?！吧窬拧眻F(tuán)隊(duì)1500次打磨成就了“中國(guó)精度”，而將人生這塊石頭雕琢成玉器又何止1500次!只有歷經(jīng)千錘百煉、矢志追求卓越、不斷突破自我，才能最終實(shí)現(xiàn)從“量變”到“質(zhì)變”的飛躍。無(wú)論人生的風(fēng)向?qū)⑽覀儙У胶翁帲?qǐng)始終抱持一顆精益求精的“心”：做老師就要反復(fù)打磨教案，不斷追求學(xué)問(wèn)水平的“精深”;做醫(yī)生就要仔細(xì)琢磨每一個(gè)病例，不斷追求醫(yī)術(shù)水平的“精湛”;做程序員就要持續(xù)鉆研編程技藝，不斷追求代碼產(chǎn)品的“精準(zhǔn)”或許一般人覺(jué)得做到99%就很了不起，我們武大人還要連續(xù)向前，向99.99%甚至100%沖刺!

做自己人生的“工匠”，心正是“匠人”之魂

阮立平校友創(chuàng)業(yè)之初，在他的家鄉(xiāng)慈溪已涌現(xiàn)出幾百家插座生產(chǎn)作坊，當(dāng)四周的同行靠著生產(chǎn)劣質(zhì)插座，賺得荷包滿(mǎn)滿(mǎn)，他并沒(méi)有動(dòng)心，而是堅(jiān)持研發(fā)“用不壞”的插座產(chǎn)品。許多人都覺(jué)得他傻，“質(zhì)量這么好，都用不壞，你的產(chǎn)品賣(mài)給誰(shuí)去?”阮立平這樣回答，“正由于我們的產(chǎn)品用不壞，才會(huì)吸引更多人來(lái)買(mǎi)!”冒著炎炎烈日，他騎著三輪車(chē)，拿著自己設(shè)計(jì)的插座，挨家挨戶(hù)地上門(mén)推銷(xiāo)，最終以質(zhì)量和誠(chéng)信打開(kāi)了市場(chǎng)。從“用不壞”，到“最平安”、“最節(jié)能”，由于將用戶(hù)放在首位，“公?！壁A到了最終，成為敢同“西門(mén)子”、“松下”等國(guó)際大牌PK的國(guó)貨精品!

同學(xué)們，做產(chǎn)品其實(shí)就猶如做人，心正才是根本。為什么眾多產(chǎn)品最終敗給了“公?！?那是由于品行打算品牌!“心正思無(wú)邪，意誠(chéng)言必中”。在自我修煉的過(guò)程里，我們需要如“工匠”般時(shí)時(shí)打磨自我，以端正的品德、高雅的品嘗、高尚的品行，不斷擦亮人生的品牌;在追趕勝利的路途上，我們需要堅(jiān)守誠(chéng)信、正直與和善，讓靈魂緊緊跟上;在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的奮斗中，我們需要心系他人、胸懷社會(huì)，在關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)中釋放自己的能量!

行久方為執(zhí)著，品高方能致遠(yuǎn)。做自己人生的“工匠”，就是要用“大國(guó)工匠”精神打磨青春、鍛造人生，成為行業(yè)領(lǐng)袖和國(guó)家脊梁，這是時(shí)代給予武大人的使命!頂天立地、勇立潮頭，武大人舍我其誰(shuí)?追求卓越、鑄造精品，武大人責(zé)無(wú)旁貸!

在你們即將啟程之際，我再送上“四點(diǎn)盼望”：

第一，盼望你們?cè)约旱念I(lǐng)域王國(guó)，像蝸牛一樣“一步一步往上爬”，不要讓“我的青春我做主”成為頻繁跳槽的借口;

其次，盼望你們勇于挑戰(zhàn)極限，不要做“差不多先生”和“還湊合小姐”;

第三，盼望你們做頂天立地的“小巨人”，不要只想著自己的“小確幸”和“小時(shí)代”;

第四，盼望你們“人生的巨輪”永久不沉，不要做玻璃心的“小公舉”，讓“人生的小船”說(shuō)翻就翻。

最終，愿你們每一個(gè)人都能做一位出彩的人生“工匠大師”!

最新高校畢業(yè)晚會(huì)優(yōu)秀老師發(fā)言范文四

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、敬重的老師、同學(xué)們：

大家下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表“十佳青年老師”，向大家表示真誠(chéng)的感謝。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的確定并且賜予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。

“十佳青年老師”的稱(chēng)號(hào)，對(duì)于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年老師的殷切盼望。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望。被評(píng)為“十佳青年老師”，使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年老師的關(guān)懷、鼓舞和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年老師群體中的代表，上外歷史上消失過(guò)一代又一代的優(yōu)秀老師，我們應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要，提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，以學(xué)問(wèn)創(chuàng)新和培育高素養(yǎng)、復(fù)合型、國(guó)際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo)，并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外高校精神理念的升華。我們青年老師應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀(guān)響應(yīng)校黨委的號(hào)召，從自身做起，身體力行，堅(jiān)守校訓(xùn)。我們肯定要珍惜美妙時(shí)間，加倍努力工作，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為培育高素養(yǎng)、復(fù)合型、國(guó)際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力氣，為把上外早日建成高水平多科性國(guó)際化討論教學(xué)型外國(guó)語(yǔ)高校作出英貢獻(xiàn)。

作為上外的青年老師，作為上外這個(gè)大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作，十六年來(lái)我所取得的每一點(diǎn)成果都離不開(kāi)上外老師和同事的關(guān)心，是上外人愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培育了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(zhǎng)，XX年我調(diào)入英語(yǔ)學(xué)院，之前在討論所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當(dāng)時(shí)心情非常緊急。但我在李光儀、何兆熊等很多老教授的關(guān)懷和關(guān)心下很快就熟識(shí)了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班同學(xué)評(píng)為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來(lái)，我在老老師們的引領(lǐng)下，參加了兩門(mén)精品課程的建設(shè)：國(guó)家級(jí)精品課程《高級(jí)英語(yǔ)》和上海市精品課程《美國(guó)文學(xué)史》，我分別擔(dān)當(dāng)了兩門(mén)課程的主講老師。在學(xué)校教務(wù)處的關(guān)心下，我勝利地開(kāi)設(shè)了一門(mén)全校性的通識(shí)課程，得到了教務(wù)處和廣闊同學(xué)的普遍好評(píng)。今年暑假，我應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國(guó)、代表上外去美國(guó)參與當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里，我們走訪(fǎng)了美國(guó)的不少聞名高校，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí)、工作、生活，但他們對(duì)母校的狀況非常熟識(shí)，時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和進(jìn)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來(lái)的老師供應(yīng)一切便利，其情其景令我無(wú)比感動(dòng)。這是上外母校的力氣!在美期間，為了母校的榮譽(yù)，為了報(bào)答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué)、所知充分展現(xiàn)在美國(guó)及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當(dāng)場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國(guó)文學(xué)課，我的講題是“十八、十九世紀(jì)美國(guó)文學(xué)中的中國(guó)人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后，美方對(duì)本人作出了很高的評(píng)價(jià)，美國(guó)教授說(shuō)本人是中國(guó)歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語(yǔ)最好的。我不無(wú)驕傲地對(duì)美國(guó)教授說(shuō)，由于我來(lái)自上外，來(lái)自中國(guó)英語(yǔ)水平最高的高等學(xué)府。我記得出國(guó)前，我的同學(xué)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：老師，你是我們的傲慢。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是：全部的上外人都是值得傲慢的!

最終，在這個(gè)美妙的、屬于我們自己的節(jié)日來(lái)臨之際，我祝福大家工作開(kāi)心、身體健康、萬(wàn)事如意。

感謝大家!

最新大型畢業(yè)晚會(huì)優(yōu)秀老師發(fā)言范文五

敬重的各位老師和同學(xué)們：

大家好。今日是第33個(gè)老師節(jié)，是一個(gè)屬于全體老師的節(jié)日。今日，我作為優(yōu)秀老師代表發(fā)言，既感到特別光榮，同時(shí)也有幾分誠(chéng)惶誠(chéng)恐。我知道，xx有許多教學(xué)名師，也有許多踏踏實(shí)實(shí)工作在教學(xué)科研一線(xiàn)的優(yōu)秀老師。與大家一樣，我只是xx老師隊(duì)伍中的一般一員，只是在教學(xué)和科研方面取得了一點(diǎn)點(diǎn)成果。

做一名高校老師是我的追求和幻想。當(dāng)我于1988年從xx高校碩士畢業(yè)后，便毅然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，成為空軍工程高校的一名教員。

XX年11月，懷著對(duì)高校老師職業(yè)的向往和喜愛(ài)，我辭掉xx的工作來(lái)到xx，再次走進(jìn)高校校內(nèi)。今年是我在xx工作的第十個(gè)年頭。十年來(lái)，我懷著一顆感恩的心，努力工作在xx的教學(xué)和科研工作的第一線(xiàn)。

在教學(xué)方面，我擔(dān)當(dāng)了3門(mén)本科生課程、1門(mén)討論生課程和1門(mén)留同學(xué)的課程。先后獲xx教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng);主講的《信息網(wǎng)絡(luò)平安》成為xx的本科生精品課程，《密碼的神秘》獲評(píng)國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課。我編寫(xiě)出版了5本教材，其中1本獲XX年全國(guó)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)，被訓(xùn)練部討論生工作辦公室推舉為全國(guó)高校的討論生教材;1本獲XX年訓(xùn)練部精品教材，1本獲XX年北京市精品教材。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些教材已經(jīng)被全國(guó)100余所高校選作本科生和討論生教材。我們自主研發(fā)的信息與網(wǎng)絡(luò)平安實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)已經(jīng)推廣至武漢高校等國(guó)內(nèi)30余所高校。翻譯出版了國(guó)內(nèi)第一本密碼學(xué)科普讀物《密碼的神秘》，此書(shū)在亞馬遜網(wǎng)站的銷(xiāo)量曾一度高居榜首。

在科研方面，我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)了國(guó)家“973方案”、軍民口的“863方案”、國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)課題20余項(xiàng)。所帶團(tuán)隊(duì)與鄭志明教授領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)合作，開(kāi)展學(xué)科交叉討論，科研成果獲得了XX年國(guó)家技術(shù)創(chuàng)造一等獎(jiǎng)，為我國(guó)的國(guó)防建設(shè)事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

XX年，我獲得北京教學(xué)名師獎(jiǎng)，這是對(duì)我20年高校老師生涯的最大確定，也是我作為一名高校老師獲得的最高榮耀。

我知道，xx有許多老師比我更優(yōu)秀。今日站在這里，我不敢班門(mén)弄斧，只想把我在教學(xué)和科研中的一些心得體會(huì)與大家共享。

首先，我想談一下如何做一名合格的高校老師。我認(rèn)為，要成為一名好老師，第一，老師要有責(zé)任心。在暑期工作會(huì)上，徐惠斌校長(zhǎng)報(bào)告中的一張圖片給我留下深刻印象：在課堂上，同學(xué)們睡倒一片。于是便有了網(wǎng)上的打油詩(shī)：一覺(jué)一堂課，一周一學(xué)期。徐校長(zhǎng)又提出兩個(gè)問(wèn)題：我們的高校出了什么問(wèn)題?我們的同學(xué)出了什么問(wèn)題?我認(rèn)為，消失這種現(xiàn)象的責(zé)任不在同學(xué)，主要責(zé)任在老師。作為一個(gè)高校老師，教書(shū)育人是天職，搞好教學(xué)是本分。要成為一個(gè)合格的高校老師，首先要站好三尺講臺(tái)。而要站好三尺講臺(tái)，就必需具有高度的責(zé)任心。假如只是照本宣科，日復(fù)一日重復(fù)書(shū)本上的內(nèi)容，當(dāng)然同學(xué)不愛(ài)聽(tīng)。假如在講課時(shí)，能夠做到深化淺出，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并且布滿(mǎn)激情，同學(xué)聽(tīng)課的熱忱自然就會(huì)高漲，就不會(huì)消失“一覺(jué)一堂課”的現(xiàn)象。當(dāng)然，這就給老師提出了更高的要求。出于這種責(zé)任心，老師必需潛心討論教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，以自己人格魅力來(lái)感染同學(xué)。其次，老師要有愛(ài)心。當(dāng)有青年老師問(wèn)我怎么才能上好課時(shí)，我的回答是：把臺(tái)下的同學(xué)當(dāng)成自己的孩子。試想一下，假如臺(tái)下坐著聽(tīng)課的是我自己的孩子，我還能糊弄同學(xué)嗎?當(dāng)然，臺(tái)下坐的都是別人的孩子，這就需要老師具有大愛(ài)。沒(méi)有大愛(ài)的人也很難成為大師。記得xx名師姚小玲書(shū)記說(shuō)過(guò)一句話(huà)，引起了我的共鳴：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。我當(dāng)然不是神，但是我視老師的職業(yè)為世間最崇高、最神圣的職業(yè)。當(dāng)我把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子時(shí)，也就自然能夠做到將“教書(shū)”和“育人”相結(jié)合，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)解除思想上的困惑，讓他們收獲學(xué)問(wèn)，健康成長(zhǎng)。第三，老師要有良心。xx招收的95%的同學(xué)都是各省市1000名以?xún)?nèi)的同學(xué)。家長(zhǎng)把自己的孩子送進(jìn)xx、同學(xué)選擇xx，都期望在xx接受高水平的訓(xùn)練，學(xué)有所成。我作為xx的一名老師，不能誤人子弟，我要盡我所能做好立德樹(shù)人的工作。高校老師不僅要傳授學(xué)問(wèn)給同學(xué)，更重要的是要關(guān)