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文檔簡(jiǎn)介
策劃一次活動(dòng)美術(shù)主題策劃一次活動(dòng)美術(shù)主題1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解人有快樂(lè)和哀痛不同的心情,懂得一些讓自己的心情歡樂(lè)的方法。
2、制作快樂(lè)罐頭,圍繞“我最歡樂(lè)的……〞主題開(kāi)展裝飾繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)制作的歡樂(lè)。
3、能用流暢的語(yǔ)言將自己快樂(lè)罐頭里的故事講給大家聽(tīng),學(xué)會(huì)與他人共享自己的歡樂(lè)。
4、培育幼兒動(dòng)手操作的能力,并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。
5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)預(yù)備:
1、快樂(lè),哀痛娃娃各一個(gè)。
2、師自己制作的快樂(lè)罐頭一個(gè)
3、幼兒人手一個(gè)八寶粥空罐頭,各色顏料及棉簽。
活動(dòng)過(guò)程:
1、預(yù)熱階段:歡樂(lè)和哀痛
師:看,班里來(lái)了誰(shuí)?(娃娃)
師:呀,小娃娃怎么了?(觀看娃娃的表情了解快樂(lè)和哀痛兩種心情)可能發(fā)生什么事了?(猜想)
師:你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情?(鼓舞幼兒回憶講解并描述)
師:留神里很難受甚至想哭的時(shí)候,你有什么好方法讓自己的心情變好?(幼兒可商量后回答)
2、圖形刺激:我的快樂(lè)罐頭
師:老師也有一個(gè)好方法,你們看,這是一個(gè)快樂(lè)罐頭,里面藏著很多快樂(lè)的故事,每當(dāng)我不高興的時(shí)候,只要拿它出來(lái),看這上面的很多快樂(lè)的故事,全部的難過(guò)和難受都會(huì)趕走了。(讓幼兒觀看快樂(lè)罐頭上的畫(huà)面)
師:猜猜我的快樂(lè)罐頭上有什么快樂(lè)的事情?(引導(dǎo)幼兒用完好的語(yǔ)言講解并描述)
3、想象創(chuàng)造:制作自己的快樂(lè)罐頭。
師講解制作要求:在罐頭外表畫(huà)上自己最快樂(lè)的事情。
幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓舞其豐富畫(huà)面內(nèi)容,對(duì)能力較弱的幼兒可鼓舞其繪畫(huà)一些自己喜愛(ài)的物品。
4、作品賞評(píng):快樂(lè)罐頭的故事。
師:小朋友的快樂(lè)罐頭上的快樂(lè)事可真多,誰(shuí)情愿來(lái)把你的快樂(lè)事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述畫(huà)面內(nèi)容)
師:讓我們把自己興的事都畫(huà)下來(lái)或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來(lái),把他們都放到罐頭里,讓自己每天都開(kāi)快樂(lè)心的,好嗎?
策劃一次活動(dòng)美術(shù)主題2
活動(dòng)目標(biāo)
1.能自由設(shè)計(jì)畫(huà)面,創(chuàng)作出有生活情景的小朋友活動(dòng)畫(huà)。
2.嘗試通過(guò)表情改變來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng),從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。
3.培育想象力,體驗(yàn)歡樂(lè)的情感。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)預(yù)備
繪畫(huà)紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)手、腳、面部表情的活動(dòng),并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。(教師用語(yǔ)言啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)我們的各種心情)
二、示范畫(huà)表情,引導(dǎo)幼兒相互商量
1.小朋友孤獨(dú)發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),請(qǐng)小朋友上前做示范,教師畫(huà)出1-2種表現(xiàn)形式。
2.小朋友歡樂(lè)游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹、手拉手……),請(qǐng)小朋友上前做示范,教師畫(huà)出1~2種表現(xiàn)形式。
三、交代要求,引發(fā)繪畫(huà)欲望。
師:小朋友生活的地方特別秀麗,都有些什么呢?(樹(shù)、花、草、樓房……)鼓舞幼兒用這些秀麗的東西做背景,把剛剛的音樂(lè)游戲用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)??梢灾槐憩F(xiàn)孤獨(dú)發(fā)愁的情景,也可以表現(xiàn)歡樂(lè)游玩的情景,還可以表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。
四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)教師鼓舞幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。
五、幼兒相互介紹作品。
策劃一次活動(dòng)美術(shù)主題3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜愛(ài)的網(wǎng),留意線與線之間的疏密。
2、能繪畫(huà)出幾種基本的網(wǎng)狀圖形。
3、培育幼兒動(dòng)手操作的能力,并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)預(yù)備:
自制圖片宣紙毛筆顏料
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師做小魚(yú)游動(dòng)作,帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。(配樂(lè))
二、出示圖畫(huà)
1、師:從前有個(gè)捕魚(yú)人,他特別厲害,他捕了好多好多的魚(yú)???(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢?(捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú))這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀看網(wǎng)的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì)跑掉呢?(留意觀看網(wǎng)眼的疏密)
2、師:小朋友你們認(rèn)真看看這張圖上,有沒(méi)有發(fā)覺(jué)魚(yú)是不是都被抓到了?(一條魚(yú)跑得出來(lái),說(shuō)明編織時(shí)留意掌握網(wǎng)眼大小)
3、教師補(bǔ)畫(huà)
三、顏色匹配
1、師:這個(gè)捕魚(yú)人很聰慧,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚(yú)是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色〞,這樣魚(yú)不簡(jiǎn)單區(qū)分)
2、教師出示藍(lán)色魚(yú)示范編網(wǎng)
四、創(chuàng)編魚(yú)網(wǎng)
1、師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見(jiàn)過(guò)其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?
2、嘗試讓若干幼兒講解并描述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚(yú)網(wǎng)
3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)
師:如今請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手,去編織一張和別人不同的魚(yú)網(wǎng),看誰(shuí)捕的最多最能干!出發(fā)!
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)
1、展示幼兒作品
師:捕魚(yú)人都很累了,我們?nèi)缃駚?lái)休息一下!看看今日是不是大豐收?有沒(méi)有都網(wǎng)住魚(yú)呢?(觀看幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有留意疏密和顏色,最主要確定不同編織方法的網(wǎng))你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的?
2、結(jié)束活動(dòng)
師:今日我們也大豐收了,抓了這么多的魚(yú),我們拿回去吃魚(yú)大餐吧!好嗎?
策劃一次活動(dòng)美術(shù)主題4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用線描畫(huà)方式繪畫(huà)秋天的動(dòng)物,再以油畫(huà)棒形式勾畫(huà)外輪廓并涂色。
2、能表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征,體驗(yàn)在紙盤(pán)上作畫(huà)的樂(lè)趣。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的.方法進(jìn)行裝飾。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)預(yù)備:
1、紙盤(pán)范畫(huà)。
2、人手一個(gè)紙盤(pán)、勾線筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、提問(wèn)導(dǎo)入,引出主題。
師:小朋友,如今是什么季節(jié)啊?秋天是個(gè)豐收的季節(jié),農(nóng)民們忙著收獲。小動(dòng)物們也都很勞碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜愛(ài)哪些動(dòng)物啊?它們都長(zhǎng)什么樣呢?
二、出示范例,教師講解。
師:小朋友看,這些小動(dòng)物都是畫(huà)在哪里的?是怎么畫(huà)的呢?畫(huà)好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤(pán)上畫(huà)出自己寵愛(ài)的秋天的動(dòng)物,然后再用油畫(huà)棒勾畫(huà)外輪廓涂色)
三、提出要求,幼兒作畫(huà)。
師:在紙盤(pán)上畫(huà)時(shí)要留意把小動(dòng)物畫(huà)的大一些,把它們的樣子畫(huà)清晰。可以為它們?cè)O(shè)計(jì)美麗的服裝穿上。在用油畫(huà)棒添畫(huà)時(shí)要留意色彩的搭配及涂色的勻稱(chēng)。(幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo))
四、展示作品,共同觀賞。
師:一起來(lái)觀賞今日的動(dòng)物紙盤(pán)畫(huà),你喜愛(ài)那個(gè)紙盤(pán)畫(huà),為什么?
策劃一次活動(dòng)美術(shù)主題5
活動(dòng)目標(biāo)
1.用繪畫(huà)表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系,進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)懷、幫助老人的意愿。
2.向老人贈(zèng)送自己的作品,體驗(yàn)愛(ài)心溝通的歡樂(lè)。
3.培育幼兒動(dòng)手操作的能力,并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)預(yù)備
油畫(huà)棒、白紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)。
家里有老人嗎?你是怎么稱(chēng)呼他們的?
你在家?guī)椭先俗鍪虑閱?你做過(guò)哪些讓老人特殊快樂(lè)的事?
老人們勞碌了一輩子,如今年紀(jì)大了,需要我們主動(dòng)去幫助他們,關(guān)懷他們。比方幫爺爺拿報(bào)紙拿老花鏡,或是向他們主動(dòng)問(wèn)好,親親他們,聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)以前的故事……雖然都是些小事,但老人們確定會(huì)很快樂(lè),很滿(mǎn)足的。
二、畫(huà)一畫(huà)。
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