有關(guān)小學(xué)信息技術(shù)教案范文匯編9篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)小學(xué)信息技術(shù)教案范文匯編9篇有關(guān)小學(xué)信息技術(shù)教案范文匯編9篇小學(xué)信息技術(shù)教案篇1教學(xué)目的：1.掌握“選定”、“填充”兩種工具的用法。2.能翻開(kāi)在默認(rèn)位置的圖畫(huà)。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：“選定”、“填充”兩種工作的使用，翻開(kāi)默認(rèn)位置的圖畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：“選定”工具的使用。課前準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備好范例。并將一幅上一堂課學(xué)生完成的典型畫(huà)例和作業(yè)中的圖傳送至學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。教材分析^p：本課內(nèi)容可看成是上一節(jié)課的延續(xù)，主要的任務(wù)是將上次完成的畫(huà)填上顏色，從畫(huà)圖的角度來(lái)說(shuō)，本課的要求不高。但本課要解決的主要問(wèn)題是如何翻開(kāi)文件，對(duì)所選定的內(nèi)容進(jìn)展挪動(dòng)等Windows根本操作技能的訓(xùn)練，解決了這些問(wèn)題，對(duì)今后學(xué)生的學(xué)習(xí)好處很大。首先，教材用①②③明晰的說(shuō)明了翻開(kāi)文件的操作步驟，在教學(xué)中老師可以讓學(xué)生看書(shū)自學(xué)后自己操作。接著利用選定工具將窗子放正，然后再對(duì)窗子填充顏色，完成后保存作品。這一流程反映了一個(gè)電子作品的修改、完善過(guò)程。在“選定”工具的教學(xué)中，教材中分別出示了三幅圖，并指出鼠標(biāo)指標(biāo)的變化，教學(xué)中老師要引導(dǎo)學(xué)生觀察。在“填色”工具的教學(xué)中，教材只出示了一個(gè)出錯(cuò)的畫(huà)面，意圖非常明顯。教材最后的“教你一招”解答了小學(xué)心中對(duì)保存文件的一個(gè)疑惑。本課的另一個(gè)問(wèn)題是：學(xué)生的程度不一，上一節(jié)課有的學(xué)生沒(méi)有留下作品，并且在教學(xué)中，我們可能需要一個(gè)“靶子”。因此，我們有必要在學(xué)生的默認(rèn)文件夾中放上兩到三個(gè)學(xué)生上一節(jié)課完成的作品。作品的選擇要有利于本課的教學(xué)，如窗子不要放得太整齊，教學(xué)樓中有些地方不要封口等。教學(xué)過(guò)程：一、引入“上一節(jié)課，同學(xué)畫(huà)得畫(huà)可真不錯(cuò)，讓我們一起來(lái)欣賞一下”。老師出示五幅左右的畫(huà)，其中窗子不能放得太正?！澳阌X(jué)得怎樣才能使這些畫(huà)更美？”當(dāng)有學(xué)生答復(fù)到“填色”“挪動(dòng)”兩個(gè)方法時(shí)老師及時(shí)出示課題。二、翻開(kāi)圖畫(huà)1、我們先來(lái)幫這幅畫(huà)變得更漂亮，可你知道怎么翻開(kāi)這幅畫(huà)的嗎？2、讓學(xué)生看課本，試著翻開(kāi)文件。3、師演示，強(qiáng)調(diào)選擇文件時(shí)要單擊這個(gè)文件名。三、挪動(dòng)“窗子”1、你們看，這幅畫(huà)的窗子好似不整齊哦，你能幫助移移正嗎？怎么操作呢？〔讓學(xué)生從課本上找找用什么工具來(lái)完成〕2、師演示窗子的挪動(dòng)，讓學(xué)生觀察在操作每一步時(shí)鼠標(biāo)的變化。3、學(xué)生試一試能否挪動(dòng)窗子，強(qiáng)調(diào)只有在鼠標(biāo)變形后才能挪動(dòng)選定的內(nèi)容。4、接著讓學(xué)生嘗試挪動(dòng)，為加強(qiáng)練習(xí)可讓學(xué)生將整排窗子挪動(dòng)。5、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為在挪動(dòng)中最容易錯(cuò)的地方，問(wèn)一問(wèn)你有什么問(wèn)題？四、填色1、移整齊了窗子，我們開(kāi)場(chǎng)為窗子填漂亮顏色了，可用什么工具來(lái)填顏色呢？又該如何選擇不同的顏色？〔課本上找一找〕2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課本上找的答案3、你能試試看嗎？4、哦，我看到同學(xué)們?cè)谔钌臅r(shí)候遇到了一些困難，把顏色給涂到外面去了，那該怎么辦呢？5、小博士來(lái)幫助了，讀讀小博士的教你一招。還要記得上次“畫(huà)錯(cuò)了怎么辦”的解決方法。五、保存“當(dāng)我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來(lái)?！弊寣W(xué)生試一試?！澳阌惺裁磫?wèn)題？”在老師引導(dǎo)下一齊學(xué)一學(xué)本課的最后一個(gè)“教你一招”。六、修改自己的作品如今，讓我們給上一節(jié)課中完成的畫(huà)填上顏色，位置不正確的，要放正。〔這樣學(xué)生的練習(xí)時(shí)機(jī)就多了一倍〕完成后老師應(yīng)當(dāng)展示優(yōu)秀作品，并對(duì)顏色搭配等美術(shù)方面的問(wèn)題作簡(jiǎn)單的指導(dǎo)。最后老師小結(jié)本課。小學(xué)信息技術(shù)教案篇2一、教學(xué)目的1.能說(shuō)出鍵盤(pán)各個(gè)區(qū)域包含的按鍵，能純熟使用鍵盤(pán)敲字。2.通過(guò)觀察老師演示、小組合作等方法，進(jìn)步合作交流的才能。3.通過(guò)鍵盤(pán)按鍵區(qū)域的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)打字區(qū)分大小寫(xiě)的根本操作，體會(huì)計(jì)算機(jī)的魔力。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】鍵盤(pán)各區(qū)域按鍵組成和名稱(chēng)。【難點(diǎn)】CapsLock鍵的靈敏使用。三、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課老師通過(guò)多媒體展示生活中各種款式的鍵盤(pán)圖片，讓學(xué)生觀察圖中的不同款式鍵盤(pán)，觀察不同鍵盤(pán)的異同點(diǎn)。然后提問(wèn)，“這些鍵盤(pán)都是我們生活中常用的一些鍵盤(pán)，我們上節(jié)課也理解了根本的打字指法，想不想理解更多關(guān)于鍵盤(pán)使用的知識(shí)?”本課以根本的經(jīng)典鍵盤(pán)開(kāi)展教學(xué)。(二)新課講授1.認(rèn)識(shí)特殊鍵老師在大屏幕上把鍵盤(pán)投影到大屏幕上，并且把鍵盤(pán)上一些特殊鍵全部標(biāo)記出來(lái)，包括大寫(xiě)字母鎖定鍵、上檔鍵、退格鍵、回車(chē)鍵、空格鍵。老師利用圖片演示講解鍵盤(pán)各區(qū)域名稱(chēng)，主鍵盤(pán)區(qū)包括字母鍵、雙字符鍵、和局部的常用功能鍵，其中字母鍵26個(gè)，雙字符鍵21個(gè)，標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵也叫數(shù)字鍵，第5行長(zhǎng)條為空格鍵，第1行最右邊是退格鍵以及主鍵盤(pán)和小鍵盤(pán)各有一個(gè)Enter回車(chē)鍵。2.理論觀察一老師提示學(xué)生敲擊不同的按鍵有不同效果，根據(jù)剛剛認(rèn)識(shí)的鍵盤(pán)布局以左右兩個(gè)人為一小組完成課本任務(wù)步驟——找使用的鍵盤(pán)中的雙字符鍵、空格鍵和回車(chē)鍵;翻開(kāi)寫(xiě)字板窗口，輸入26個(gè)英文字母，然后敲回車(chē)鍵，接著輸入10個(gè)數(shù)字;敲退格鍵，刪除數(shù)字9、8、7，體驗(yàn)退格鍵的用法。老師根據(jù)學(xué)生完成情況，選取完成速度最快的學(xué)生上臺(tái)展示成果，展示完成后進(jìn)展提問(wèn)：回車(chē)鍵和退格鍵各有怎樣的用途?【回車(chē)鍵完成換行，退格鍵用來(lái)刪除錯(cuò)誤輸入內(nèi)容】評(píng)價(jià)學(xué)生動(dòng)手操作才能非常強(qiáng)，并再次給學(xué)生強(qiáng)調(diào)各個(gè)特殊鍵的名稱(chēng)，加深學(xué)生印象。3.理論觀察二老師結(jié)合大屏幕所展示的鍵盤(pán)圖片，拋出疑問(wèn)：我們鍵盤(pán)左邊第3行有一個(gè)CapsLock鍵，你們知道它叫什么，是用來(lái)干什么的嗎?【大寫(xiě)字母鎖定鍵，用來(lái)鎖定字母的大小寫(xiě)】根據(jù)學(xué)生答復(fù)的情況老師評(píng)價(jià)同學(xué)們真聰明，生活經(jīng)歷非常豐富。然后老師提示學(xué)生筆記本電腦和臺(tái)式電腦CapsLock指示燈所在位置不一樣。老師開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展演示操作：首先連續(xù)敲擊字母鍵，讓寫(xiě)字板窗口中顯示出小寫(xiě)字母;接下來(lái)敲一下CapsLock鍵，讓學(xué)生觀察大寫(xiě)字母鎖定燈的狀態(tài)，再敲擊幾下字母鍵，讓學(xué)生根據(jù)敲出來(lái)的字母和步驟1的字母進(jìn)展比照不同;最后再一次敲擊CapsLock鍵，讓學(xué)生觀察大寫(xiě)字母鎖定燈的`狀態(tài)，再敲幾下字母鍵。提問(wèn)學(xué)生：根據(jù)我敲出來(lái)的字母和第二步的字母進(jìn)展比照有什么不同?【敲擊一下CapsLock鍵，指示燈亮，敲擊字母鍵是大寫(xiě)】老師根據(jù)答復(fù)評(píng)價(jià)學(xué)生觀察非常仔細(xì)，思維很發(fā)散。老師最后再次強(qiáng)調(diào)出CapsLock鍵的作用，然后讓學(xué)生根據(jù)老師剛剛的演示，單獨(dú)進(jìn)展5分鐘的操作，老師進(jìn)展巡視。(三)穩(wěn)固進(jìn)步在學(xué)生掌握了鍵盤(pán)操作之后，開(kāi)展一個(gè)小比賽。請(qǐng)學(xué)生以同桌為單位，其中學(xué)生根據(jù)老師出示的圖片的字母和符號(hào)，同時(shí)開(kāi)場(chǎng)使用鍵盤(pán)敲擊?？茨奈煌瑢W(xué)完成的又快又準(zhǔn)確。(四)小結(jié)作業(yè)小結(jié)：老師根據(jù)大屏幕鍵盤(pán)圖片提問(wèn)各區(qū)域名稱(chēng)，學(xué)生快速說(shuō)出。老師點(diǎn)評(píng)同學(xué)們聽(tīng)課很認(rèn)真，記憶力非常強(qiáng)。作業(yè)：用今天所學(xué)，嘗試用鍵盤(pán)打字一篇日記。四、板書(shū)設(shè)計(jì)小學(xué)信息技術(shù)教案篇3教學(xué)內(nèi)容：《小學(xué)信息技術(shù)》第三冊(cè)，“操作系統(tǒng)入門(mén)”第三課教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)設(shè)置Windows98桌面的背景和屏幕保護(hù)。2、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美觀。3、教育學(xué)生在使用機(jī)房電腦時(shí)，不隨意更改桌面背景，保持多媒體教室電腦的整體美。教學(xué)重點(diǎn)：如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。教學(xué)難點(diǎn)：如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。因操作步驟較多，也是本節(jié)的難點(diǎn)。教具學(xué)具：在多媒體機(jī)房上機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，我們操作計(jì)算機(jī)時(shí)，每次翻開(kāi)機(jī)器首先看到的就是計(jì)算機(jī)桌面，看著始終一種顏色的桌面，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。要能把計(jì)算機(jī)桌面變得更美麗些那多好哇！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)置桌面的背景和屏幕保護(hù)，把我們的計(jì)算機(jī)桌面換個(gè)新面孔?！舶鍟?shū)課題：讓計(jì)算機(jī)桌面更加美麗——設(shè)置計(jì)算機(jī)桌面背景與屏幕保護(hù)〕二：設(shè)置Windows98桌面的背景。1、先請(qǐng)大家看一看這些桌面背景?！步Y(jié)合多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件分別用Acdsee看圖軟件出示幾幅桌面背景畫(huà)“有圖案的桌面背景”“圖片背景”“照片背景”其中照片背景用班級(jí)中一位同學(xué)的照片或老師的照片作背景?！炒蠹矣X(jué)得這些桌面背景怎么樣？那么如何設(shè)置呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師演示。2、①設(shè)置帶有圖案的背景第一步：在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“屬性”，出現(xiàn)“顯示屬性”對(duì)話框。第二步：在“背景”標(biāo)簽的選項(xiàng)中選擇一個(gè)圖片，在對(duì)話框中的顯示器里可以預(yù)覽效果，選擇后單擊“確定”按鈕，桌面背景就改變了。②讓學(xué)生嘗試練習(xí)。③設(shè)置用其他搜集到的圖片作背景。剛剛有同學(xué)提出，他想采用老師最初演示給大家看的那些圖片作背景，該怎么辦呢？請(qǐng)接著看。在“背景”標(biāo)簽選項(xiàng)中，____“閱讀”按鈕，在“翻開(kāi)”對(duì)話框中，從“搜尋”一欄中翻開(kāi)自己喜歡的圖片所在的文件夾，選中這張圖片，單擊“翻開(kāi)”按鈕，在預(yù)覽窗口中就會(huì)出現(xiàn)這張圖片，最后，單擊“確定”按鈕就可以了。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)操作過(guò)程，來(lái)“指導(dǎo)”老師操作。然后學(xué)生嘗試操作。⑤老師巡視指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生較易出現(xiàn)問(wèn)題的選擇其他圖片作背景一項(xiàng)多個(gè)別指導(dǎo)。哪位同學(xué)愿意上來(lái)演示一下操作步驟？要求：邊演示，邊說(shuō)自己的操作步驟。假如你想把自己的照片作為背景，就必須借助掃描儀或者數(shù)碼相機(jī)來(lái)完成了。三、設(shè)置windows98的屏幕保護(hù)。先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一些小動(dòng)畫(huà)〔運(yùn)行一些屏幕保護(hù)程序〕這些小動(dòng)畫(huà)其實(shí)是一些屏幕保護(hù)程序，屏幕保護(hù)程序是一個(gè)當(dāng)我們不操作計(jì)算機(jī)到一定時(shí)間就會(huì)自動(dòng)運(yùn)行的程序。它的主要功能是當(dāng)我們長(zhǎng)時(shí)間不使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，保護(hù)我們的顯示器不被燒壞。那么如何設(shè)置屏幕保護(hù)程序呢？請(qǐng)同學(xué)們參照課本第9頁(yè)上的紅色說(shuō)明文字操作。假如遇到問(wèn)題，同機(jī)的同學(xué)可以互相討論，比比哪一組做的又快又好。⒈怎樣設(shè)置屏幕保護(hù)。第一步：在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中選“屬性”。第二步：在“顯示屬性”對(duì)話框中，選擇“屏幕保護(hù)程序”選項(xiàng)。第三步：在“屏幕保護(hù)程序”一欄中選擇“三維迷宮”一項(xiàng)，選擇后對(duì)話框中的計(jì)算時(shí)機(jī)顯示預(yù)覽效果。在等待一欄中，可以設(shè)置啟動(dòng)屏幕保護(hù)程序需要的時(shí)間，如：15分鐘，當(dāng)我們不操作計(jì)算機(jī)到這個(gè)時(shí)間后屏幕保護(hù)程序就會(huì)自動(dòng)運(yùn)行。第四步：設(shè)置完后，單擊“確定”按鈕。2、哪位同學(xué)覺(jué)得自己課本的說(shuō)明讀懂了，操作的也又快又好，愿意上來(lái)演示一下自己的操作方法，給同學(xué)們當(dāng)一次小老師呢？〔請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，邊演示邊說(shuō)操作方法。〕有同學(xué)知道這個(gè)“預(yù)覽”按鈕是起什么作用的嗎？〔請(qǐng)學(xué)生答復(fù)，并請(qǐng)正在演示的學(xué)生操作〕當(dāng)屏幕保護(hù)程序執(zhí)行后，怎樣才能退出屏幕保護(hù)程序呢？你是從哪知道的？〔提醒學(xué)生看第10頁(yè)的“注意”〕〔當(dāng)屏幕保護(hù)程序執(zhí)行后，假如想退出，只需要?jiǎng)右幌率髽?biāo)或敲一下鍵盤(pán)上的任意鍵就可以了?！?、嘗試練習(xí)。在“預(yù)覽”按鈕左邊還有一個(gè)“設(shè)置”按鈕，老師還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)看里面的功能，請(qǐng)同學(xué)們嘗試操作一下，一會(huì)兒告訴老師它有什么作用？請(qǐng)學(xué)生答復(fù)“設(shè)置”按鈕的作用〔可進(jìn)一步對(duì)屏幕保護(hù)程序進(jìn)展設(shè)置〕出示任務(wù)要求：請(qǐng)同學(xué)們完成第10頁(yè)”學(xué)習(xí)園地“中的第3題。老師要看一看哪組同學(xué)完成得最快。四、小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置電腦桌面背景和屏幕保護(hù)程序，大家掌握這些知識(shí)后，就可以把自己的電腦按自己喜歡的樣子來(lái)打扮了，但在學(xué)校機(jī)房里，我們不能按自己的習(xí)慣隨意改變桌面背景，因?yàn)榧偃缑總€(gè)人的愛(ài)好都不同，假如都按自己的想法來(lái)改電腦桌面背景，機(jī)房的電腦屏幕就各不一樣顯得不整齊，失去了整體美，同時(shí)其他班的同學(xué)也不一定喜歡你的設(shè)置。所以，要求同學(xué)們要有使用電腦的良好習(xí)慣，不能隨意更改公共電腦的設(shè)置。在你使用電腦時(shí)可以按自己的習(xí)慣來(lái)設(shè)置，但下課時(shí)還要把這些設(shè)置改回來(lái)。小學(xué)信息技術(shù)教案篇4一、引入同學(xué)們一個(gè)學(xué)期很快就要完畢了，你們寒假想到哪些地方去玩耍？老師想要去北京看看。但是只有4000元的旅游經(jīng)費(fèi)，為了能玩的開(kāi)心，我要進(jìn)展一下方案，寫(xiě)一份旅游方案書(shū)，以便合理地安排旅游時(shí)間和行程。不知道同學(xué)們?cè)覆辉敢鈳屠蠋熞黄饘?xiě)這個(gè)方案書(shū)呢？假如我們的同學(xué)有感興趣的道路，也可以提出來(lái)，那么同樣是4000元的經(jīng)費(fèi)，如何安排才行？任務(wù)：老師就和同學(xué)們一起來(lái)寫(xiě)一份有關(guān)旅游的方案書(shū)。學(xué)生各抒己見(jiàn)〔云南，海南，____，西安……〕報(bào)名工作，每個(gè)小組給自己確立一個(gè)地方寫(xiě)旅游方案書(shū)。把決定的去想報(bào)告給老師登記。并領(lǐng)取4000紅包〔虛擬〕，把旅游經(jīng)費(fèi)確定在4000元，讓學(xué)生體會(huì)合理安排的重要性，防止在接下來(lái)的選擇過(guò)程中的盲目性。二、出示旅游方案書(shū)。1、老師出示在課前搜集一些旅游公司的“旅游行程安排表”，讓學(xué)生進(jìn)展參考。2、學(xué)習(xí)方案書(shū)有幾個(gè)局部組成的。討論匯報(bào)。3、老師小結(jié)：交通工具、景點(diǎn)安排、食宿安排及行程方案和所帶物品。記下一份旅游方案書(shū)的幾個(gè)要點(diǎn)讓學(xué)生對(duì)旅游方案書(shū)中的要點(diǎn)進(jìn)展理解，在接下來(lái)的搜索過(guò)程中有一定的目的性三、列車(chē)時(shí)刻查詢1、選擇交通工具，看看4000元預(yù)算該坐飛機(jī)還是火車(chē)導(dǎo)語(yǔ)：哪些方法可以知道各種交通工具出發(fā)的時(shí)間呢？要是你想早上8：30出發(fā)，有多少種方法可以到達(dá)北京，哪些方法比擬合適我們呢？查找火車(chē)的時(shí)刻表和價(jià)格和飛機(jī)的時(shí)刻表和價(jià)格。比擬后選擇交通工具。一方面鍛煉學(xué)生的自主性，對(duì)事情考慮的周全性，一方面也用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)場(chǎng)嘗試尋找自己所需要的信息。四、景點(diǎn)資料查詢導(dǎo)語(yǔ)：到了北京你想去哪些景點(diǎn)呢？大家可以通過(guò)什么方式在去之前進(jìn)展選擇？學(xué)生查找相關(guān)景點(diǎn)的內(nèi)容，進(jìn)展取舍。一方面進(jìn)步搜索才能，一方面讓學(xué)生體會(huì)風(fēng)絡(luò)的無(wú)邊魅力。五、撰寫(xiě)方案書(shū)，安排每日行程導(dǎo)語(yǔ)：你們可能按照自己的理解，為自己寫(xiě)一份旅游方案書(shū)嗎？還有更多問(wèn)題，比方食宿、天氣……大家可以邊方案邊完善！學(xué)生開(kāi)場(chǎng)在WORD中寫(xiě)自己的旅游方案，把自己理解到的信息進(jìn)展分析^p、整理、完善！這個(gè)環(huán)節(jié)一方面鍛煉學(xué)生對(duì)已有信息的`判斷、選擇、加工、整理才能六、展示方案書(shū)各個(gè)組選出最好的旅游方案書(shū)，展示給同學(xué)們看。大家評(píng)一評(píng)哪個(gè)方案書(shū)最有創(chuàng)意，哪個(gè)最合理，哪個(gè)最美觀，哪個(gè)最詳細(xì)……先小組評(píng)選，將挑選出來(lái)的方案書(shū)拿出來(lái)全班評(píng)選，且要求做一番介紹。鍛煉學(xué)生的評(píng)價(jià)才能，和展示表達(dá)才能。七、小結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教案篇5教材概述《信息王國(guó)的小畫(huà)家》是選自廣州市信息技術(shù)教科書(shū)第一冊(cè)的第二單元第7課?！扒€”工具是繪圖的一個(gè)根本工具，通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，可以掌握用“曲線”工具畫(huà)三種曲線的方法，為計(jì)算機(jī)繪畫(huà)創(chuàng)作奠定根底。教學(xué)目的1、知識(shí)與技能：①理解曲線的三種款式：一個(gè)彎的曲線、兩個(gè)彎的曲線、閉合曲線；②學(xué)會(huì)用“曲線工具”畫(huà)三種不同的曲線；③學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的曲線進(jìn)展圖畫(huà)創(chuàng)作。2、過(guò)程與方法：通過(guò)講解、演示、講解，學(xué)慣用“曲線”工具畫(huà)圖的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：運(yùn)用“曲線”工具完善圖畫(huà)，并對(duì)圖畫(huà)進(jìn)展填充顏色,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作才能和美感。教學(xué)方法講授教學(xué)法、演示教學(xué)法教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：理解“曲線”工具1、用“曲線”工具可以畫(huà)出的三種曲線：①一個(gè)彎的曲線②兩個(gè)彎的曲線③閉合曲線2、用“曲線”工具畫(huà)曲線的方法：第1次拖動(dòng)確定曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)，第2、3次拖動(dòng)確定曲線彎曲的方向和程度3、三種曲線畫(huà)法的演示操作：第二環(huán)節(jié)：“曲線工具的運(yùn)用運(yùn)用“曲線”工具將“野生動(dòng)物園”圖畫(huà)畫(huà)完并填上顏色。1、用一個(gè)彎的曲線畫(huà)出屋頂、小火車(chē)山洞；2、用兩個(gè)彎的曲線畫(huà)出灣灣的小河；3、用閉合曲線給柳樹(shù)畫(huà)上樹(shù)葉。第三環(huán)節(jié)：課后練習(xí)“曲線”工具還可以畫(huà)出很多漂亮的圖畫(huà)，運(yùn)用剛剛的方法，嘗試畫(huà)以下的圖畫(huà)吧。小學(xué)信息技術(shù)教案篇6認(rèn)知目的：1、理解將照片內(nèi)容都下載到電腦中，將照片整理好放到一個(gè)文件夾中，在上課前將該文件夾發(fā)送到學(xué)活力桌面。教學(xué)過(guò)程：一、興趣導(dǎo)入利用數(shù)張風(fēng)景圖片制作ppt，在課前開(kāi)場(chǎng)播放，力求學(xué)生進(jìn)入電腦室后的注意力立即被吸引到南極去。二、圖片欣賞老師這里只有少數(shù)的幾張圖片，你們想要看看更多的圖片嗎？演示翻開(kāi)文件夾，讓學(xué)生在本地電腦上欣賞照片。三、拼音輸入1、出示南極探險(xiǎn)。你們看來(lái)這么美麗的風(fēng)景，想不想去南極看看一看??？老師這里有一名南極探險(xiǎn)家寫(xiě)的日記，我們來(lái)一起看一看吧！2、把注上拼音，使它成為一篇拼音讀物。你們能在我們學(xué)過(guò)的寫(xiě)字板上把這段話用拼音的方式打出來(lái)，使它成為一篇拼音讀物嗎？大家可以互相合作，互相討論怎樣把拼音打好。3、學(xué)生作品展示。四、故事續(xù)寫(xiě)同學(xué)看了這個(gè)探險(xiǎn)的經(jīng)歷，你們想想接下來(lái)會(huì)怎么樣？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力把這個(gè)故事寫(xiě)完好。同桌可以互相討論，互相合作，完成之后別忘了保存自己的故事。老師演示保存過(guò)程小學(xué)信息技術(shù)教案篇7本課是黑教課標(biāo)版的小學(xué)《信息技術(shù)》第三冊(cè)〔上〕第二課，主要內(nèi)容：1、學(xué)生能翻開(kāi)或新建畫(huà)圖文件；2、根據(jù)需要調(diào)整畫(huà)布大?。?、能用"直線"工具畫(huà)出各種直線，結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫(huà)出簡(jiǎn)單的線條圖；4、用"顏料盒"、"顏色填充"工具涂上顏色。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，為后面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫(huà)圖各種工具的使用打下良好的根底。教學(xué)目的：知識(shí)與技能：學(xué)生能掌握翻開(kāi)畫(huà)圖文件、調(diào)整畫(huà)布大小等根本操作；能用"直線"工具畫(huà)出各種直線，結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫(huà)出簡(jiǎn)單的線條圖；用"顏料盒"、"顏色填充"工具涂上顏色。過(guò)程與方法：通過(guò)自主探究和討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的才能。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：利用畫(huà)圖，培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦的興趣以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、鑒賞美的藝術(shù)情操。教學(xué)重點(diǎn)1、能運(yùn)用"直線"工具結(jié)合"橡皮檫"、"放大鏡"等工具能畫(huà)出簡(jiǎn)單的線條圖；2、能使用"顏料盒"、"顏色填充"工具給圖畫(huà)上顏色。教學(xué)難點(diǎn)1、按住shift畫(huà)直線；2、填充區(qū)域需封閉。教學(xué)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備1、將學(xué)生分為四小組坐好；2、準(zhǔn)備好課件、教學(xué)平臺(tái)；3、組織學(xué)生進(jìn)展課前活動(dòng)〔電腦打字、"手指操"〕，為教學(xué)做好準(zhǔn)備，活潑課堂氣氛，消除學(xué)習(xí)疲勞。二、情趣導(dǎo)入同學(xué)們好！老師在新課開(kāi)場(chǎng)前先來(lái)和同學(xué)們分享動(dòng)畫(huà)視頻《三只小豬蓋房子》，故事講的是：豬媽媽有三個(gè)孩子，呼呼蓋的草房被大灰狼吹掉了，嚕嚕蓋的木房子被大灰狼撞壞了，嘟嘟蓋的磚房子非常鞏固【播放動(dòng)畫(huà)】提問(wèn)：誰(shuí)的房子最結(jié)實(shí)？大灰狼最后怎么了？〔學(xué)生觀看完動(dòng)畫(huà)并舉手答復(fù)〕我們要向勤奮認(rèn)真的嘟嘟學(xué)習(xí)，如今嘟嘟想建一座新房子，你們能用電腦幫它設(shè)計(jì)好嗎？我們今天一起用畫(huà)圖軟件給嘟嘟設(shè)計(jì)一座新房子吧。出示課題：小小設(shè)計(jì)師三、新課講授1、翻開(kāi)軟件并設(shè)置畫(huà)布。如今你們來(lái)當(dāng)小老師來(lái)告訴黎老師怎樣翻開(kāi)畫(huà)圖程序。步驟：在啟動(dòng)Windows后，單擊"開(kāi)場(chǎng)"按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向"程序"－"附件"－單擊"畫(huà)圖"命令。畫(huà)布太小了，不夠畫(huà)，怎么樣設(shè)置好畫(huà)布大??？找到調(diào)整畫(huà)布大小的控制點(diǎn)，鼠標(biāo)指針對(duì)準(zhǔn)任一點(diǎn)，指針變成箭頭形狀，可拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整合適的大小。2、畫(huà)好線條圖。老師設(shè)計(jì)了一座新房子，你們認(rèn)真觀察這幅圖有什么線組成？用工具箱中哪種工具比擬適宜？【展示房子圖片】學(xué)生認(rèn)真觀察，考慮并答復(fù)下列問(wèn)題?！仓本€工具〕步驟：①單擊選擇直線工具；②選擇線型的粗細(xì)；③拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)出房子。提問(wèn)：按住shift鍵來(lái)畫(huà)線，會(huì)有什么效果？學(xué)生觀察老師演示過(guò)程，得出答案。學(xué)生練一練，完成任務(wù)一：畫(huà)出房子的線條圖。老師巡堂指導(dǎo)。3、給房子填充顏色房子畫(huà)出來(lái)了，怎么給房子涂上自己喜歡的顏色呢？步驟：①顏料盒—單擊選擇顏色〔前風(fēng)光、背風(fēng)光〕②單擊顏色填充工具—單擊左鍵上色。注意：填充區(qū)域要封閉，沒(méi)有封閉會(huì)有什么情況出現(xiàn)？〔放大鏡、橡皮擦〕學(xué)生練一練，完成任務(wù)二：給房子填充顏色。老師巡堂指導(dǎo)。4、自主創(chuàng)意請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)和自己創(chuàng)意，把小豬的房子設(shè)計(jì)更漂亮。提示：可以建不同形狀的小房子、添加圍欄、圍墻、小草小花等等?？纯凑l(shuí)設(shè)計(jì)的房子最漂亮？最有創(chuàng)意？請(qǐng)做好的同學(xué)保存好作品，并舉手示意。學(xué)生練一練，完成任務(wù)三：自主創(chuàng)意，美化家園。老師巡堂指導(dǎo)，提醒學(xué)生保存好作品。四、交流評(píng)價(jià)同學(xué)完成得很好，我們一起分享一些同學(xué)設(shè)計(jì)的小房子，看看誰(shuí)的房子最有特色？誰(shuí)的房子顏色搭配最美麗？誰(shuí)的房子風(fēng)景最漂亮？〔老師利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，全班欣賞幾幅有代表的作品，并組織交流評(píng)價(jià)〕五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？學(xué)會(huì)用哪些工具來(lái)繪畫(huà)？我們一起學(xué)習(xí)了利用畫(huà)圖的直線工具來(lái)設(shè)計(jì)房子，并學(xué)會(huì)用填充工具來(lái)給房子上顏色，還進(jìn)展自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)呢。希望同學(xué)們多觀察，多發(fā)現(xiàn)生活中的美，成為出色的"小畫(huà)家"！小學(xué)信息技術(shù)教案篇8教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)寫(xiě)字板，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字板的根本界面。2、學(xué)會(huì)用智能ABC輸入中文。3、在寫(xiě)字板中錄入文章，并保存。教學(xué)任務(wù)：在寫(xiě)字板中錄入文章。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)寫(xiě)字板的界面，能輸入文章。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入“寫(xiě)字板”是Windows中重要的文字處理工具，它可以進(jìn)展文字的輸入、修改、修飾等，還可以用它寫(xiě)信、做作文、制作賀卡等。二、走進(jìn)“寫(xiě)字板”用鼠標(biāo)單擊[開(kāi)場(chǎng)]，依次翻開(kāi)[程序]、[附件]，單擊[寫(xiě)字板]，就可以進(jìn)入“寫(xiě)字板”。認(rèn)識(shí)“寫(xiě)字板”窗口：1、工具欄：輸入文章時(shí)，各種工具可派大用場(chǎng)。2、格式欄：可以使你的文章更美觀。3、書(shū)寫(xiě)區(qū)：你可以在這兒隨意寫(xiě)字。三、進(jìn)入和退出漢字輸入狀態(tài)1、進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)單擊En按鈕，選擇[智能ABC輸入法]。如今。你就可以在寫(xiě)字板中寫(xiě)文章了。2、臨時(shí)回到英文狀態(tài)在輸入中文的過(guò)程中，假如臨時(shí)需要輸入英文，可以不退出中文輸入法，臨時(shí)回到英文狀態(tài)。教你一招：按Ctrl+Shift鍵就可以改變輸入法，也可以用Ctrl+鍵快捷地進(jìn)展中英文輸入狀態(tài)的切換。鼠標(biāo)單擊智能ABC輸入法工具欄上的AC，這個(gè)按鈕就會(huì)變成A，表示轉(zhuǎn)到英文輸入狀態(tài)了。要回到中文狀態(tài)，只要單擊A按鈕就可以了。3、退出漢字輸入狀態(tài)單擊任務(wù)欄右邊的輸入法按鈕AC，選擇[英杰語(yǔ)]，就可以回到英文輸入狀態(tài)了。四、保存你的文件在電腦中，一篇文章、一幅圖畫(huà)、一段音樂(lè)都是一個(gè)文件。編輯文章時(shí)要隨時(shí)保存自己