初三畢業(yè)班學(xué)情分析會發(fā)言稿

初三畢業(yè)班學(xué)情分析會發(fā)言稿初三畢業(yè)班學(xué)情分析會發(fā)言稿

一、本次成果是有喜有憂喜在兩個方面：與cz學(xué)校的成果差距縮小了，如表一，去年的總分差距近100分，有的學(xué)科在25分以上，最低的都有5分以上;今年的差距明顯縮小，進(jìn)步比較大的是數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治等學(xué)科(不過其他學(xué)科原本差距就不大)。今年我校的班額普遍較小，cz中學(xué)的班額相對來說較大，有此成果差距特別不簡單，說明差距縮小是真實的。小差距得來也不簡單，盼望大家珍惜。

憂的方面比較多：首先，事實存在著較大的差距，不但與cz中學(xué)的差距很大，在我校的平行班之間的差距也不小，尤其是學(xué)?？浦械奈锢砼c歷史。其次，這種差距會不會再被拉大?目前，我校的整體成果與cz學(xué)校相比，有但和去年相比縮小許多，但這種差距會不會隨著時間的推移而拉大?假如拉大又說明什么問題?(兩個因素：同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與基礎(chǔ)，老師的教學(xué)手段與方法)有些學(xué)科現(xiàn)在基本與cz中學(xué)持平，會不會在后面再次被拉開距離，由于同學(xué)的學(xué)和老師的訓(xùn)練的習(xí)慣、方法可以遷移，其他方面的跛腿或不良的習(xí)慣會不會負(fù)向影響到現(xiàn)在臨時持平的學(xué)科，比如說化學(xué)、政治。所以，我們面臨著既要縮小差距又要保持優(yōu)勢的雙重壓力。

二、最終成果來自平常管理

本次月考成果差距較小的緣由，可以說是多方面的，不行盡舉，但不行否認(rèn)的是來自九班級全體老師的共同努力，是前一段時間細(xì)心管理的結(jié)果，這從今年開學(xué)初各位老師就能用足用好同學(xué)在校時間可以看出，晨讀、午休時間得到了充分利用，當(dāng)前九班級同學(xué)在校期間的各方面表現(xiàn)都是很不錯的。之前的管理得到本次的成果，最終良好成果的獲得，要靠日后長時間的平常管理，大家要堅持下去，始終堅持到明年的中考。我們班主任是最基層的管理者，肯定要深化現(xiàn)場管理，與同學(xué)朝夕相處，這點(diǎn)與我們當(dāng)學(xué)校校長的一樣，都是基層管理者，要靠勤奮取得成果，不能希望"投機(jī)取巧'。

班級整體成果來自勤奮，學(xué)科成果也不例外(從表二中大家可以明白地看出，單科成果凹凸與付出多少高度相關(guān))，閱歷再豐富，還是要靠勤奮來落實，假如閱歷不豐富又不愿多下些氣力，必定是落后分子。但是我們的科任老師也要正確地理解氣力，下氣力不是蠻干，不是單純地增加同學(xué)負(fù)擔(dān)，而是要細(xì)心備課、精講例題、精選作業(yè)、督促到位，關(guān)鍵在"預(yù)備'和"督促'兩上環(huán)節(jié)上。

三、"特別同學(xué)特別對待'在九班級尤為重要

特別同學(xué)不僅僅是成果上面來區(qū)分好中差，培尖、提優(yōu)、轉(zhuǎn)差，還要做好另外一些心理上有問題、習(xí)慣上有缺陷的同學(xué)的細(xì)致的管理工作，讓每一類同學(xué)各得其所、各得其樂，保證班級良好的氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。穩(wěn)定了一些特別的同學(xué)就能穩(wěn)定一個班級，這也能體現(xiàn)班主任工作的藝術(shù)和技巧，作為班主任要有意識地熬煉自己這方面的力量。管得早、管得巧，才能管得好。四、要為九班級提高成果供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以質(zhì)量為生命線，質(zhì)量以升學(xué)率為重要的指標(biāo)，但不是唯一指標(biāo)。這從很多名校的自我介紹中都突出顯示自己的升學(xué)率可以看出(上周日我校部分老師去合肥聽某中學(xué)校長的辦學(xué)成果介紹就能感受到)，是辦學(xué)者不行回避的現(xiàn)實問題，我曾經(jīng)在一次市級的校長論壇上聽過一個高考名市的訓(xùn)練科學(xué)討論院的院長說過一句話："抓高考，我們?nèi)瓴粍訐u，才有現(xiàn)在的高考輝煌。'

教學(xué)質(zhì)量凹凸要以辦學(xué)成果來表現(xiàn)，這個成果對于我們學(xué)校來說，升入高中同學(xué)比率是一個重要的指標(biāo)，是上級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校辦學(xué)成果考核的重要依據(jù)(我縣今年暑假允許普高達(dá)線率在前十位的學(xué)校外出考察就是明顯例證)，也是社會廣闊家長的劇烈需求，如何辦人民滿足的學(xué)校?在當(dāng)今"以考取士'的社會環(huán)境中，第一步還是要讓同學(xué)跨過升學(xué)這道門檻。對于我們九班級的同學(xué)來說，現(xiàn)在是人生進(jìn)展的第一次分流結(jié)點(diǎn)，相當(dāng)于賽跑中的沖刺階段，既然是沖刺，就是心無旁騖，一心沖刺，才是正?，F(xiàn)象，也是適應(yīng)當(dāng)前形勢的明智行為。在這個時間段里，我們的老師、管理人員都要以此為中心做好服務(wù)工作，歡迎大家有什么要求和建議準(zhǔn)時向教務(wù)處反映，我們將盡最大的努力解決。

對于老師如何能提高中考成果，除了前面我已經(jīng)說過的"備、講、練、督'留意以外，我認(rèn)為還有一個重要的方法是研讀考綱，有針對性地講、練，變苦干為巧干，杜絕蠻干。蠻干，既增加了同學(xué)的負(fù)擔(dān)，又不肯定有好的效果。畢業(yè)班老師如何從這種"枯燥'的工作中查找出樂趣，唯一的方法就是從中不斷總結(jié)出一些中考復(fù)習(xí)的"道道'來，并自我觀賞，這也是一場"智力嬉戲'。最終，我誠心地祝福大家在付出辛勤耕耘之后，能有豐厚的回報!

初三畢業(yè)班學(xué)情分析會發(fā)言稿

通過全縣抽考的成果來看，我班同學(xué)與全縣七班級同學(xué)英語平均水平相比的確差距很大，特殊是英語近乎15分的差距，這不能讓人接受。120分以上同學(xué)我班只有7人，充分說明我班同學(xué)的英語學(xué)習(xí)水平的確很差。作為班主任我有很大的責(zé)任要負(fù)!為此，我準(zhǔn)備做好以下幾方面的工作。

一、讓同學(xué)從思想上重視起來

就猶如木桶內(nèi)盛水的多少打算于最短的那根木條一樣，假如一門課程的成果差距太大，靠其他各門功課的成果補(bǔ)救是不行的。所以作為班主任，我必需引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)清自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)形勢，并鼓舞他們學(xué)好英語。

二、從每一天開頭落實

在完善的地圖也不能代替旅行者走完全程，全部的工作都必需從落實說起，都必需從腳踏實地抓起，都要從真實的行動開頭。為此，我準(zhǔn)備充分發(fā)揮班集體內(nèi)每一位成員的力氣，從每一天的點(diǎn)滴抓起，而且必需落到實處。即全員參加，落到實處。

三、強(qiáng)化管理

七班級同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量還差一些，自覺性還低一些。所以我必需與各位任課老師一起對同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化管理，這樣才能保證有長效。因此，我們不能怕麻煩，也不能怕花時間。

四、以提升為目標(biāo)

我們的辛苦不能白費(fèi)，要抓就要看到同學(xué)的進(jìn)步和提升，不能只問耕耘不問收獲。為此，我決心做好兩件事：一是，親自與同學(xué)溝通英語的日常學(xué)習(xí);二是，多與各位任課老師溝通，多抽出時間去聽一聽、看一看本班同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，并準(zhǔn)備關(guān)心各位任課老師做好階段性學(xué)習(xí)成效檢驗，從而循序漸進(jìn)，提升成果。

總之，我將盡我所能和各位任課老師一起關(guān)心孩子們進(jìn)步。各位有事盡管叮囑，我決心與各位一起把本班同學(xué)教好!

初三畢業(yè)班學(xué)情分析會發(fā)言稿

各位老師：下午好!

陽春三月，本當(dāng)陽光明媚，但開學(xué)來始終陰雨綿綿，使人晃晃忽忽在不知不覺中本學(xué)期已經(jīng)過去四十多天，根據(jù)常規(guī)的教學(xué)進(jìn)度，我們畢業(yè)班的全部課程已基本結(jié)束，少數(shù)學(xué)科已經(jīng)處在復(fù)習(xí)之中，為了更好的組織初三的復(fù)習(xí)教學(xué)，充分的發(fā)揮我們各科老師的集體才智，在教研組的帶領(lǐng)下我校初三集體組織一次各學(xué)科的復(fù)習(xí)方案的撰寫，這樣做有利于在整體上步調(diào)全都，有的放矢的做好后三個月的有針對、有方案、有策略的復(fù)習(xí)。我相信本次會議對畢業(yè)班的后期的復(fù)習(xí)教學(xué)具有肯定的重要意義。同時我認(rèn)為與同學(xué)走的最近，感情最深的人莫過于我們四位初三班主任，你們是最辛苦的人，也是最了解同學(xué)的人，所以我認(rèn)為你們今日是會議主角，等會你們將對各位老師對本班同學(xué)進(jìn)行一次全面的分析。包括同學(xué)的思想動態(tài)，學(xué)情分析，本班中考的奮斗目標(biāo)，以及為實現(xiàn)此目標(biāo)而實行的一些措施，方法。依據(jù)班情提出自己的見解和意見供大家參考。下面我就初三后期的教學(xué)管理工作談?wù)勎覀€人的幾點(diǎn)意見。

一、把握同學(xué)心理，加強(qiáng)師生溝通，做好同學(xué)思想的引導(dǎo)工作。初三同學(xué)的心理狀態(tài)極不穩(wěn)定，簡單消失種種心理上的困惑和沖突，表現(xiàn)出自卑、愁悶、焦慮等心理障礙。我們應(yīng)準(zhǔn)時引導(dǎo)、化解，親密關(guān)注每個同學(xué)言行動態(tài)，準(zhǔn)時發(fā)覺不良現(xiàn)象，準(zhǔn)時實行措施，關(guān)心同學(xué)正確對待得與失，穩(wěn)定心情，以良好的心態(tài)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。

二、強(qiáng)化班級管理，確保各項工作順當(dāng)開展。1、加強(qiáng)班級管理，因材施教，全面提高教學(xué)質(zhì)量。隨著同學(xué)進(jìn)入初三學(xué)習(xí)階段，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果兩級分化較大。因此班級管理要認(rèn)真分析同學(xué)的實際狀況，落實因材施教和分類管理措施。班主任要把身心投入到同學(xué)中去，關(guān)鍵時刻要消失在同學(xué)身邊，準(zhǔn)時解決同學(xué)遇到的困難，做同學(xué)的貼心人，以保證同學(xué)能全力投入到學(xué)習(xí)中去。班主任工作重點(diǎn)應(yīng)面對優(yōu)秀生和邊緣生，確保優(yōu)秀生考上重點(diǎn)高中，邊緣生考上高中，偏科生列出補(bǔ)偏方案，提高重點(diǎn)科目的成果，力爭其中的全部同學(xué)都有所提高;對后進(jìn)生要穩(wěn)定其心情，要加強(qiáng)對他們的重點(diǎn)管理，防止其不良心情的滋生擴(kuò)散;同時，對他們又要關(guān)懷愛護(hù)、多與家長聯(lián)系，鼓舞他們報考皖江職校，宏藝職校、順當(dāng)做好職校的秋招工作。保證我校各項工作順當(dāng)實施。2、在班主任的帶領(lǐng)下，仔細(xì)做好月考分析。班主任在月考后，召開本班學(xué)科老師、同學(xué)分析會，做到詳細(xì)、細(xì)致、逐個分析，建立普高、重高苗子的檔案。明確目標(biāo)，包干到人，組織任課老師給優(yōu)秀同學(xué)補(bǔ)薄弱學(xué)科，抓住邊緣生和偏科生的有效培育，確保整體目標(biāo)的實現(xiàn)。3、班級要營造深厚的迎考、備考氛圍。通過模擬考試，同學(xué)個別談話等多種形式，讓每個同學(xué)明確目標(biāo)，在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍。班主任應(yīng)有方案地就今年的中考形勢、班級現(xiàn)狀和適應(yīng)性考試的狀況等，關(guān)心同學(xué)分析優(yōu)劣，讓其揚(yáng)長避短趨利避害。通過激勵，訓(xùn)練同學(xué)抓住機(jī)遇，興奮精神，迎接挑戰(zhàn)。4、合理調(diào)控時間，最充分地發(fā)揮同學(xué)的主體作用。進(jìn)入初三，時間對同學(xué)越來越緊，同學(xué)又不會合理利用時間。因此，班主任老師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行時間調(diào)控，理順兩個"時間比例'關(guān)系。正確處理學(xué)習(xí)與生活、熬煉、消遣之間的時間關(guān)系。班主任要擅長給同學(xué)加壓，又要擅長調(diào)整，讓同學(xué)提高學(xué)習(xí)的效率。同時老師又要引導(dǎo)同學(xué)留意身體熬煉及養(yǎng)分，不要開夜車，杜絕低效的疲憊做法，讓同學(xué)張馳有度，勞逸結(jié)合。正確處理各科復(fù)習(xí)之間的時間比例關(guān)系，讓同學(xué)明白"一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園'的道理。班主任加強(qiáng)與科任老師的協(xié)調(diào)工作，對比較薄弱的學(xué)科如語文、歷史等要多讓時間，多抓基礎(chǔ)，并且要發(fā)揚(yáng)汗水精神，多用時間去磨，爭取做到各科齊頭并進(jìn)。

三、抓好初三后期訓(xùn)練教學(xué)管理工作。(一)強(qiáng)化各種意識，抓好初三畢業(yè)班級后期工作1、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都要樹立劇烈的責(zé)任意識，樹立"校興我榮，校衰我恥'的思想。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中必需有初三工作的位置，把學(xué)校的人力、財力、物力向初三傾斜，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)常常深化教學(xué)第一線，聯(lián)系班級，指導(dǎo)工作，并與該班的任課老師榮辱與共。任課老師要把自己更多的情感、精力、心思投入并傾注到初三畢業(yè)班工作之中，時時關(guān)注、不斷思索、反復(fù)討論、經(jīng)常比較，以劇烈的責(zé)任心和無限的激-情投入到初三后期教學(xué)復(fù)習(xí)及管理中。2、競爭合作意識：人在競爭中體現(xiàn)價值，學(xué)校在合作中前進(jìn)。我們既要樹立競爭意識，尤其是良性的競爭意識：盼望別的班級、別的學(xué)科考得好，自己班上、自己教的學(xué)科考得更好。又要樹立合作意識，大家群策群力，一起想方法，解決教學(xué)中遇到的困難和問題。大家既競爭，又合作，推動初三后期工作的全面開展，順當(dāng)完成初三班級的最終時段工作。3、質(zhì)量目標(biāo)意識：目標(biāo)的導(dǎo)向性、激勵性打算了制訂目標(biāo)的重要性。08年9月教務(wù)處全面分析討論的基礎(chǔ)上，經(jīng)行政會議爭論，確定了一個符合學(xué)校實際的、遵循客觀規(guī)律的、經(jīng)過努力可以達(dá)到的質(zhì)量目標(biāo)，即每班要確保四位"重高'