初中英語聽力策略

初中英語聽說教學(xué)設(shè)計策略2021/5/91

1. Input（輸入）

2. Intake（吸收）

3. Internalization（內(nèi)化）

4. Output（輸出）2021/5/922021/5/93學(xué)生最喜歡的課堂教學(xué)方式

86.7%的學(xué)生表示喜歡有較多的動手操作或親身實踐、討論交流或自學(xué)等課堂教學(xué)方式，12%的學(xué)生喜歡以老師講授為主的方式。引發(fā)較多的討論交流其他有較多的動手操作或親身實踐大量的書面練習(xí)自學(xué)老師講授為主2021/5/94教學(xué)設(shè)計的定義InstructionaldesignInstruction（teaching和learning)教是引導(dǎo)，是行動，并不能保證教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)才能保證教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。2021/5/95從字面上講，“設(shè)”即籌劃，“計”即計謀和策略，所以“教學(xué)設(shè)計”即對教學(xué)的籌劃與策略。英語教學(xué)設(shè)計是一種基于現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的現(xiàn)代教育技術(shù)，是教師基于學(xué)習(xí)者特征等外語學(xué)習(xí)需求分析，設(shè)計英語教學(xué)目標(biāo)、英語教學(xué)過程、英語教學(xué)策略、英語教學(xué)技術(shù)，并進行評價反饋，以進行英語教學(xué)準(zhǔn)備的過程（魯子問，康淑敏，2008）2021/5/96

Makelearningmoreeffectiveandefficient.促使教師將以學(xué)生為中心、以教學(xué)過程為重點、教學(xué)效率和教學(xué)效果為目的等重要的教學(xué)思想凸現(xiàn)出來。從不自覺的教學(xué)行為發(fā)展成自覺的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計的目的與意義：2021/5/97教學(xué)設(shè)計的基本形式流程圖式：流程圖式則是按照教學(xué)流程的形式表達設(shè)計理念。

敘述式：敘述式是以文字表述的方式來表達設(shè)計理念

表格式：2021/5/98年級及教材版本課題

名稱課時總課時：

5-6第

1課時一、教材內(nèi)容分析二、學(xué)生特征分析三、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）四、教學(xué)重、難點五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計

六、教學(xué)環(huán)境與資源準(zhǔn)備七、教學(xué)過程時間分配教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1-2分鐘1.2.八、板書設(shè)計九、教學(xué)反思

2021/5/99年級及教材版本課題

名稱課時總課時：

5-6第

1課時一、教材內(nèi)容分析二、學(xué)生特征分析三、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）四、教學(xué)重、難點五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計

六、教學(xué)環(huán)境與資源準(zhǔn)備2021/5/910七、教學(xué)過程時間分配教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1-2分鐘1.2.八、板書設(shè)計2021/5/911教材概覽七年級上冊和下冊每個單元為6頁。八年級上冊、八年級下冊和九年級全一冊每個單元為8頁。主要因為語篇數(shù)量、長度以及閱讀活動的增加。教材每個單元一短篇、一長篇，分別位于SectionA和SectionB。第二篇更加側(cè)重閱讀策略的培養(yǎng)。2021/5/912Page1話題情景引入詞匯學(xué)習(xí)第一次聽力輸入第一次口語表達2021/5/913Page2第二次聽力輸入第二次口語輸出角色扮演示范對話2021/5/914Page3第一次閱讀輸入閱讀理解活動2021/5/915Page4語法總結(jié)語法練習(xí)2021/5/916Page5話題拓展第三次聽力輸入第三次口語輸出2021/5/917Page6第二次閱讀輸入閱讀策略培養(yǎng)2021/5/918Page7閱讀理解活動書面表達2021/5/919Page8書面表達自我檢測2021/5/920聽說板塊教學(xué)2021/5/921WarmingupPresentationPracticeProductionSummary聽說課教學(xué)2021/5/922聽說板塊教學(xué)2021/5/9232021/5/9242021/5/925WarmingupPre-listeningWhile-listeningPost-listeningSummary（speaking，writing)聽力教學(xué)2021/5/926聽力教學(xué)的過程聽前(Beforelistening)

預(yù)覽（標(biāo)題、插圖、練習(xí)）預(yù)測（激活背景知識、有目的聽、消除緊張情緒）聽中(Whilelistening)

第一遍聽全文（globallistening），抓主旨大意第二遍聽細節(jié)（selectivelistening），做練習(xí)或任務(wù)第三遍聽全文，檢查練習(xí)、任務(wù)完成情況聽后(Afterlistening)

拓展型活動2021/5/927聽前活動聽前(Beforelistening)

預(yù)覽（標(biāo)題、插圖、練習(xí)）預(yù)測（激活背景知識、有目的地聽、消除緊張情緒）熱身活動熟悉話題熟悉相關(guān)詞語和句型接受背景信息提出需要解決的問題明確任務(wù)2021/5/928聽前活動：看圖，呈現(xiàn)話題詞匯和目標(biāo)句型。2021/5/929

Myfavoritesubjectis…EnglishChinesemathmusicart

historyscienceP.E.

geography2021/5/930聽中活動聽中(Whilelistening)

第一遍聽全文（globallistening），抓主旨大意

第二遍聽細節(jié)（selectivelistening），做練習(xí)或任務(wù)第三遍聽全文，檢查練習(xí)、任務(wù)完成情況聽信息，排順序聽信息，列項目聽信息，補全文字聽并畫圖聽并制作聽并填空聽寫聽并記筆記聽指令，完成系列動作聽并選擇聽并匹配2021/5/931Listenandcirclethesubjectsyouhearin1a.Listening1bP.E.artsciencemusicmathChinesegeographyhistory2021/5/9322021/5/933聽后活動聽后(Afterlistening)——speaking活動

拓展型活動口頭回答問題小組討論模擬對話復(fù)述或轉(zhuǎn)述所聽內(nèi)容作出書面回應(yīng)總結(jié)要點改編所聽內(nèi)容表達個人感受和觀點2021/5/934以聽促說2021/5/935A:What’stheir

favoritesubject?B:Theirfavoritesubjectis_______.Lookandsay.scienceA:Whydotheylikescience?B:Becauseit'eresting2021/5/936A:_______their________________?B:_________________is______.What’sfavoritesubjectTheir

favorite

subjectTheylikeP.E.P.E.Whydo

theylikeP.E.?funBecauseit'sfun.2021/5/937A:________their______________?B:

Their

favorite

subjectis________.What’sfavoritesubject

musicWhydotheylikemusic?Becauseit’srelaxing.relaxing2021/5/938interestingEnglishA:WhydoeshelikeEnglish?B:Becauseit'sinteresting.A:________your_____________?B:

My

favorite

subjectis________.What’sfavoritesubject

English2021/5/9392021/5/940Listenandputtheconversationinorder.

Listening2aWhat’syourfavoritesubject?MyfavoritesubjectisP.E.WhydoyoulikeP.E.?Becauseit’sfun.1

2342021/5/941Listenandmatchthesubjectsyouhearwiththedescriptions.

Listening2bSubject1.art2.science3.music4

.P.E.5.math6.geography7.history

Derestingc.boringd.difficulte.relaxing2021/5/9423~5級說的教學(xué)活動舉例說前活動說的活動說后活動閱讀背景信息激活表達動機呈現(xiàn)情景與環(huán)境熟悉話題和語境語言準(zhǔn)備明確對話任務(wù)表演情景對話模擬情景對話短劇表演小組討論全班討論演講簡短報告講故事接續(xù)故事復(fù)述故事相互補充信息列出要點和細節(jié)寫出要點轉(zhuǎn)述信息2021/5/943口語拓展活動（給支架）Makeupyourowndialogue:A:Hi,Doyoulike?B:...A:What'syourfavouritebook/movie/game/singer...?B:Myfavouritebook/movie/game/singeris...A:Whydoyoulikeit/him/her?B:Ilike...becauseIthinkitis...A:...B:...2021/5/944A:Iwanttosee…,butIdon’tknowwhichmovietheatertogoto?B:…theater.It’sthemostpopular…C:ButIthink…D:Idon’tthinkso.…movietheateristhebest.It…TheSmurfsIIHarryPotterAngryKidIceAgeIII2021/5/945Part3PairworkA:Whatdoyouplan/wanttowatch?B:Iwanttowatch…A:Whatdoyouthinkof…?B:I(don’t)like/lovethem/

Ican’tstandthem./Idon’tmindthem.A:Why…?B:Because…talkshowssoapoperassportsshowssitcomsgameshowstalentshows2021/5/946Self-reportInmygroup,LiMinglikestowatchsportsshows,becausehelikesYaoMing.Andhecanlearnsomethingaboutbasketball.However,hecan’tstandtalkshows,becausetheyareboring.___wantstowatch______,because_______________________________________________________________________________________________________.2021/5