有關(guān)教師個(gè)人工作總結(jié)9篇

第頁共頁有關(guān)老師個(gè)人工作總結(jié)9篇老師個(gè)人工作總結(jié)篇1這次培訓(xùn)活動(dòng)的資料豐富、形式多樣、安排緊湊、組織嚴(yán)密。專家們的講座切合我們教學(xué)的實(shí)際，有宏觀的闡述也有微觀的剖析，有理論的提升，更有課例的充實(shí)。這種培訓(xùn)我們喜歡，樸實(shí)、生動(dòng)、學(xué)有所用。學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真聆聽各位專家的講座和報(bào)告，做好學(xué)習(xí)筆記；進(jìn)取參加討論，結(jié)合自我教學(xué)實(shí)際進(jìn)展總結(jié)和反思。經(jīng)過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，收獲頗豐，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)本質(zhì)和自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)等方面的認(rèn)識(shí)都得到很大提升?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)作如下總結(jié)：整個(gè)培訓(xùn)在充分調(diào)查老師施行新課標(biāo)中產(chǎn)生的困惑和兒童學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)的根底上，圍繞國家課標(biāo)與自身修養(yǎng)、數(shù)學(xué)本質(zhì)與數(shù)學(xué)素養(yǎng)、如何落實(shí)國家課標(biāo)三方面進(jìn)展重點(diǎn)講解。本次培訓(xùn)最突出的就是結(jié)合了許多教學(xué)案例進(jìn)展講解，做到有的放矢，理念不孤立、資料也不空洞；很多教學(xué)實(shí)錄讓我學(xué)習(xí)起來也很感興趣，更能對(duì)照自我教學(xué)找到缺乏和改善的地方。本次培訓(xùn)充分關(guān)注一線老師的實(shí)際需要，不僅僅在大的緯度上幫助老師構(gòu)建理論體系，同時(shí)更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問題。在講座研討活動(dòng)中，巧妙地運(yùn)用一個(gè)教學(xué)案例，讓大家深化地理解了“什么是教學(xué)設(shè)計(jì)”，懂得了“教學(xué)設(shè)計(jì)的根本程序”，掌握了“教學(xué)設(shè)計(jì)的核心是什么”。明白了“抓住教學(xué)目的、抓住學(xué)生考慮、抓住教學(xué)反思、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)、落實(shí)教學(xué)活動(dòng)，”在充分的教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，設(shè)計(jì)和上出高質(zhì)量的新課程數(shù)學(xué)教學(xué)課。為大家供應(yīng)了看得見摸得著的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷。幾位老師的精彩課堂實(shí)例展示以及豐富多彩的教學(xué)片段設(shè)計(jì)、小組交流等都使每一位參培老師在觀摩、考慮、碰撞中得到進(jìn)步。他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感動(dòng)著學(xué)員們一顆顆驛動(dòng)的心，閃爍著濃濃的新理念和新嘗試的課堂教學(xué)，青春蕩漾，新氣十足，為學(xué)員供應(yīng)了學(xué)習(xí)和研究的現(xiàn)場(chǎng)。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)從理論到理論，循序漸進(jìn)，打破了過去從理論到理論的傳統(tǒng)。從培訓(xùn)的思維方法看，從過去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實(shí)際到理論的歸納。不僅僅降低了學(xué)習(xí)的難度，并且進(jìn)步了學(xué)習(xí)的實(shí)效。緊張有序的培訓(xùn)又為我們翻開了一扇窗，讓我們透過這扇窗去眺望教育的又一片新視野。有了這次數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我深有感觸：第一、數(shù)學(xué)教學(xué)不能只憑經(jīng)歷。從經(jīng)歷中學(xué)習(xí)是每一個(gè)人天天都在做并且應(yīng)當(dāng)做的事情，然而經(jīng)歷本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言，單純依靠經(jīng)歷教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個(gè)操作性活動(dòng)，即依靠已有經(jīng)歷或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析^p的簡(jiǎn)單重復(fù)活動(dòng)；將教學(xué)作為一種技術(shù)，按照既定的程序和必須的練習(xí)使之自動(dòng)化。它使老師的教學(xué)決策是反響的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。這樣從事教學(xué)活動(dòng)，我們可稱之為經(jīng)歷型的，認(rèn)為自我的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會(huì)的含義一樣，而事實(shí)上這樣往往是不準(zhǔn)確的，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷、社會(huì)生活閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯(cuò)誤的。例如：多年來我們?cè)谏蠌?fù)習(xí)課的時(shí)候總有一個(gè)將知識(shí)做為小結(jié)的環(huán)節(jié)，并且都是由老師給出答案，例如用語言或圖表羅列出所學(xué)知識(shí)。第二、理智型的教學(xué)需要反思。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)作為教學(xué)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)，努力追請(qǐng)教學(xué)理論的合理性。經(jīng)過培訓(xùn)，更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到，做為一名老師，僅有不斷充電學(xué)習(xí)，努力具備豐富的知識(shí)，扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)。努力擁有寬厚的數(shù)學(xué)文化，理解數(shù)學(xué)的核心知識(shí)。進(jìn)一步研讀新課標(biāo)，新教材，明晰的認(rèn)識(shí)各年級(jí)教材的編排體系，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度，體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法；掌握數(shù)學(xué)知識(shí)與其他知識(shí)之間的關(guān)系，要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的生長(zhǎng)點(diǎn)及延伸點(diǎn)有清楚的認(rèn)識(shí)，建立知識(shí)樹，從較高的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、開展過程，理解構(gòu)成這些知識(shí)的數(shù)學(xué)思想方法。因?yàn)?，要給學(xué)生一杯水，自我不僅僅要有一桶水，并且要有不斷的自來水；做為一名老師，必須象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：學(xué)習(xí)科學(xué)的教育思想，樹立先進(jìn)的教育理念，擁有淵博的學(xué)識(shí)，掌握令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，培養(yǎng)較強(qiáng)的人格魅力，具備不斷開拓創(chuàng)新的精神……讓自身專業(yè)開展的過程，成為一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)、深化理解數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的過程；成為一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)本領(lǐng)不斷進(jìn)步的過程；成為一個(gè)數(shù)學(xué)教育觀念不斷構(gòu)成和開展的過程；成為一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)本領(lǐng)不斷進(jìn)步的過程。老師個(gè)人工作總結(jié)篇2每一個(gè)學(xué)期完畢，本人都會(huì)就自己教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，本學(xué)期也不例外。在本學(xué)期的英語教學(xué)工作，本人仍然根據(jù)學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)____點(diǎn)，因材施教，努力進(jìn)展課堂改革，積極探究快樂課堂，激發(fā)學(xué)生英語興趣的同時(shí)，也保證學(xué)生們的英語成績(jī)可以穩(wěn)步提升?，F(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、從小學(xué)生的學(xué)____點(diǎn)入手，認(rèn)真?zhèn)湔n作為一名小學(xué)英語老師，幾年的英語教學(xué)經(jīng)歷告訴我，在教學(xué)工作中，要想講的課，學(xué)生們都愛聽，那一定得認(rèn)真?zhèn)湔n，只有從小學(xué)生的學(xué)____點(diǎn)入手來認(rèn)真?zhèn)淞苏n，才有可能讓這群不太那么聽話的小學(xué)生上課可以認(rèn)真聽講。學(xué)生在小學(xué)這個(gè)階段時(shí)，大多都沒有極好的學(xué)習(xí)態(tài)度，假如我們不能從根本上引得他們?cè)谡n堂上聽講的話，那想要在課后再去抓學(xué)生們的學(xué)習(xí)，可謂是一切都枉然。二、積極探究快樂課堂為目的，靈敏授課當(dāng)然，就本人多年來的小學(xué)英語教學(xué)工作經(jīng)歷來看，學(xué)生們假如可以在課堂上找到英語學(xué)習(xí)的快樂，那么學(xué)起來也就沒有那么難了。作為小學(xué)英語老師，本人除了認(rèn)真?zhèn)湔n之外，也積極探究了多種授課方式，目的都是為了打造一個(gè)快樂的課堂，讓這群孩子們可以有愛上英語的時(shí)機(jī)，也可以有一節(jié)一節(jié)快樂的英語課讓他們成長(zhǎng)起來。在授課的時(shí)候，本人會(huì)根據(jù)課堂的內(nèi)容以及學(xué)生的反響來靈敏調(diào)整課堂授課的形式，以保證學(xué)生們都可以在本人的英語教學(xué)中學(xué)到知識(shí)，找到樂趣。三、努力激發(fā)起學(xué)生英語興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)多年的小學(xué)英語教學(xué)工作下來，本人認(rèn)為尤其重要的一點(diǎn)就是要努力激發(fā)起學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，讓他們從被家長(zhǎng)被老師催促著學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成主動(dòng)去探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)過去對(duì)他們來說不能算是快樂的英語學(xué)習(xí)，只有讓學(xué)生從被動(dòng)化為主動(dòng)的話，學(xué)生們的學(xué)習(xí)才有了提升的希望，不然總是靠著家長(zhǎng)或者老師的催促逼迫來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是不可能變好的。本人在本學(xué)期教學(xué)過程中嘗試著結(jié)合多種影音設(shè)備進(jìn)展聯(lián)絡(luò)實(shí)際的英語口語教學(xué)，從不同程度上進(jìn)步了學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了一些它們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。在往后的教學(xué)過程中，如繼續(xù)沿用此思路進(jìn)展教學(xué)拓展的話，一定可以讓學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣濃重起來的。老師個(gè)人工作總結(jié)篇3本人熱愛祖國，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴(yán)格遵循老師職業(yè)道德。同時(shí)，也不斷地進(jìn)步自己的教育理論程度，豐富專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研才能，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。一年來我很好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，得到了學(xué)生的普遍贊揚(yáng)，得到了各位同仁以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)?，F(xiàn)主要從以下三個(gè)方面對(duì)我的工作進(jìn)展總結(jié)。一、抓好德育工作我一貫將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與平安教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了進(jìn)展正面宣傳教育外，還注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取比擬靈敏的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育，逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強(qiáng)迫灌輸?shù)男问剑寣W(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。比方采取討論、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地承受了教育，自覺關(guān)心國家大事，關(guān)心時(shí)事政治，培養(yǎng)憂國憂民的高尚情操，增強(qiáng)愛國情感，并且使他們的才能也得到了鍛煉。二、教學(xué)教研工作方面我對(duì)待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)任高一20個(gè)班音樂教學(xué)工作，熟悉高一音樂教材。1、努力做好教學(xué)常規(guī)工作努力做好教學(xué)常規(guī)工作，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以外，還經(jīng)常向有經(jīng)歷的老老師請(qǐng)教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，深化理解學(xué)生，教案詳略得當(dāng)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，重點(diǎn)突出，條理明晰。課后能認(rèn)真仔細(xì)地修改作業(yè)。同時(shí)積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動(dòng)，注重進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)展認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)。2、教學(xué)中注重與思想教育相結(jié)合在教學(xué)過程中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的理解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，教育學(xué)生熱愛祖國，增強(qiáng)民族自豪感與自信心。3、探究靈敏多樣的教學(xué)形式在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)展了探究，通過這些形式，活潑了課堂氣氛，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?〕、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！缎抡n標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！?〕、嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際。音樂于生活。在教學(xué)中，我嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽到音樂，感受到音樂。〔3〕、開展理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。波利亞說："學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑是通過自己的理論活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)絡(luò)。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的時(shí)機(jī)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如，我要學(xué)生從我們的身邊尋找動(dòng)物世界中的音樂和節(jié)奏，載客后我還要求學(xué)生為常見的一些場(chǎng)景設(shè)置音樂。使學(xué)生在活動(dòng)中探究調(diào)查的方法，體會(huì)音樂的樂趣?！?〕、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)才能和創(chuàng)新素質(zhì)的進(jìn)步，小組由不同性別、不同成績(jī)、不同才能的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進(jìn)生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新才能得到開展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察才能、操作才能和思維才能得到鍛煉。在教學(xué)教研工作方面我做到?？紤]、常研究、?？偨Y(jié)，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新才能，以創(chuàng)新求開展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能"，把"自主——?jiǎng)?chuàng)新"課堂教學(xué)形式作為研究與運(yùn)用的重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。三、專業(yè)生輔導(dǎo)工作專業(yè)生是我們學(xué)校一個(gè)重要的組成局部，在專業(yè)生的訓(xùn)練中我能做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定教學(xué)內(nèi)容，定人，長(zhǎng)期的認(rèn)真的因材施教，學(xué)生也有了很大的進(jìn)步，并且深受學(xué)生的'喜歡。由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各方面也獲得了一些成績(jī)。在第四屆時(shí)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中我指導(dǎo)的學(xué)生房睿、夏慧丹等同學(xué)的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)，房睿的舞蹈又在省中小學(xué)生三獨(dú)比賽中獲得三等獎(jiǎng)，群舞《戴架》獲金獎(jiǎng)，獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生假設(shè)干。以上是對(duì)幾年來教育教學(xué)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，今后我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。懇請(qǐng)組織審批為盼。老師個(gè)人工作總結(jié)篇4本學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度上有了較大的進(jìn)步。我擔(dān)任高一(_)班班語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、努力進(jìn)步思想德道程度，端正自身工作態(tài)度熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)與力量，進(jìn)展自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。二、認(rèn)真探究業(yè)務(wù)，努力進(jìn)步自身理論素質(zhì)作為語文老師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識(shí)。為此我非常重視知識(shí)程度的更新和進(jìn)步。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年老師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)老師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識(shí)，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電，主動(dòng)參與語文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識(shí)，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識(shí)老師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。三、加強(qiáng)教學(xué)根本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)1、個(gè)人備課刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)絡(luò)的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識(shí)的同時(shí)，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建立。通過一個(gè)學(xué)期的的接觸，根本掌握所教班級(jí)語文學(xué)科的整體程度，理解學(xué)生的實(shí)際程度，對(duì)癥下藥。2、課堂教學(xué)在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視進(jìn)步課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈敏多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)____程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原那么，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，進(jìn)步才能。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極性。進(jìn)步教學(xué)效率，克制教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探究，積極主動(dòng)與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)歷，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)構(gòu)造。3、抓緊抓好修改、搞好各種考試。將語文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。修改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成局部，通過修改作業(yè)可以理解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真修改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了進(jìn)步學(xué)生的作文程度，堅(jiān)持兩周修改一次大作文，修改時(shí)全批全改。全面理解學(xué)生的作文程度，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的寫作才能?？荚嚒y(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極修改單元測(cè)驗(yàn)，各次測(cè)試。進(jìn)一步理解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的修改，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，穩(wěn)固了學(xué)生所學(xué)，也讓老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況理解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。四、在教學(xué)理論中不斷總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)展教學(xué)反思除了進(jìn)展教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)理論的根底上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)展考慮，探究教學(xué)方法。五、存在的缺乏這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。獲得了自己滿意的成績(jī)。但還有一些缺乏。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)歷缺乏，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深化。六、下學(xué)期設(shè)想教好高中語文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)歷的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭(zhēng)取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的語文程度，將會(huì)有更理想的成績(jī)。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。老師個(gè)人工作總結(jié)篇5這一季度我擔(dān)任七年級(jí)的語文教學(xué)工作，在這個(gè)階段的工作里，我非常感謝王老師，他是一個(gè)經(jīng)歷豐富的老師，對(duì)我的幫助啟發(fā)非常大。我自己從中收獲了一些體會(huì)：一、上課的時(shí)候設(shè)計(jì)好教學(xué)導(dǎo)語。導(dǎo)語是新課的引子，我根據(jù)不同課文類型設(shè)計(jì)不同的形式，設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目的來構(gòu)思，突出教學(xué)重點(diǎn)，防止華而不實(shí)，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。教學(xué)起來有了一個(gè)好的開頭后面就會(huì)非常順利了。二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。老師是課堂教學(xué)的組織者和，老師的個(gè)人文化知識(shí)素養(yǎng)等等都是學(xué)生們學(xué)習(xí)的對(duì)象，讓老師的個(gè)人魅力影響整個(gè)課堂的氣氛。在課堂教學(xué)過程中老師對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。老師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，老師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著老師的情感而奔騰澎湃。只有老師從內(nèi)心去關(guān)心和保護(hù)學(xué)生，去理解學(xué)生們的思維方式，讓學(xué)生們?nèi)菀壮惺艿姆绞饺ブv課，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會(huì)形成，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察考慮才能1、要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)米開朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)“大衛(wèi)”，牛頓在蘋果落地后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，卞和在執(zhí)著信念中發(fā)現(xiàn)和氏璧。要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美，除非培養(yǎng)他們擅長(zhǎng)觀察的眼睛?！耙换ㄒ皇澜?，一鳥一天堂”，運(yùn)用自己眼睛感知生活中真善美。這里有母親的呵護(hù)，朋友的問候，老師的關(guān)心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。引導(dǎo)學(xué)生們從身邊的細(xì)微小事中發(fā)生美，美不空乏，美是平凡且隨處可見的，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。2、培養(yǎng)學(xué)生深化考慮意識(shí)感覺于世界豐富多彩，體會(huì)生活絢麗繽紛，要能學(xué)會(huì)考慮。創(chuàng)造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。要能感動(dòng)于社會(huì)中事、物、人，并且能激蕩內(nèi)心的揚(yáng)善溢美的思想情感。讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)里面學(xué)會(huì)去網(wǎng)深層含義去考慮，不流于外表，理性與感性結(jié)合，培養(yǎng)他們對(duì)生活的哲理性的考慮，進(jìn)步他們的文學(xué)素養(yǎng)，探求生活的真諦。四、老師要有良好的心理素質(zhì)。時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的開展，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化，矛盾愈來愈鋒利，競(jìng)爭(zhēng)愈來愈劇烈，節(jié)奏愈來愈緊張，人際關(guān)系愈來愈復(fù)雜。這一切都需要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，老師只有把自己的心態(tài)擺正，才能更好的教書育人。老師個(gè)人工作總結(jié)篇6光陰飛逝，步入老師崗位已有兩個(gè)月的時(shí)間，現(xiàn)將的兩個(gè)月來的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：一、思想方面我堅(jiān)持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)、成才規(guī)律，積極參加市教育局組織的新老師培訓(xùn)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，樹立了正確的價(jià)值觀，進(jìn)步了自己的道德修養(yǎng)。二、教學(xué)方面作為一名新老師，沒有任何經(jīng)歷，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料，寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。我還積極參與聽課、評(píng)課，虛心向前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度。在參加的各種培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)真記筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流，努力進(jìn)步自身的教學(xué)程度，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。在集體備課時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的珍貴經(jīng)歷。同時(shí)在每堂課后進(jìn)展反思，找出課上出現(xiàn)的問題并及時(shí)在下節(jié)課時(shí)進(jìn)展糾正。三、教育方面這學(xué)期我還擔(dān)任高一〔7〕班的見習(xí)班主任，這讓我有更多的時(shí)機(jī)接觸學(xué)生，理解學(xué)生。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我非常認(rèn)真的對(duì)待這份工作，從生活和學(xué)習(xí)兩方面關(guān)心學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。四、存在缺乏1.對(duì)教材駕馭不夠到位。2.課堂用語不夠精煉，缺乏藝術(shù)性。3.不能靈敏、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智。4.對(duì)班級(jí)的控制才能有待加強(qiáng)。五、改良措施1.在詳細(xì)工作中，我將每一次常態(tài)課都看成是公開課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，先備學(xué)生再備課，爭(zhēng)取在一次次的備課過程中獲得進(jìn)步。2.多聽前輩們的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)歷，關(guān)注他們的課堂語言，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)形成自己的特色。3.在課堂上，對(duì)學(xué)生的把握，對(duì)課堂的把握仍需改良?？傊?，這兩個(gè)月只是一個(gè)開場(chǎng)，后面的路還很長(zhǎng)，我會(huì)以飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作才能，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。老師個(gè)人工作總結(jié)篇7在教育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，獲得了一定的工作成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。從新學(xué)期開場(chǎng)，教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學(xué)期檢查老師教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各二次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長(zhǎng)在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動(dòng)性，讓教研組長(zhǎng)參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通，提出理解決問題的方法。改革常規(guī)檢查方法，期中期末召開班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員會(huì)議，理解任課老師的作業(yè)修改情況，作業(yè)檢查讓學(xué)生干部參與進(jìn)來，定期由學(xué)習(xí)委員上交記錄，教務(wù)處全面檢查作業(yè)二次，抽查二次。第一次檢查教案情況：體育組書寫好的是xx亮。高二年級(jí)物理備課組較認(rèn)真，其中xx的教案表達(dá)出電教手段和板書設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)組xx第二次檢查教案情況：高二老師書寫標(biāo)準(zhǔn)字跡工整的老師有xx第一次檢查老師聽課筆記，聽課次數(shù)較多的老師有xx。第二次檢查老師聽課筆記，聽課次數(shù)較多老師有xxxx。聽徒弟課比擬多的老師有宋學(xué)平、段曉霞。高二聽課較多的老師有xx檢查高一記分冊(cè)，記載小考、提問次數(shù)多，記分冊(cè)運(yùn)用的比擬好的老師是xx老師上課情況：老師能以教學(xué)為中心，扎實(shí)開展工作，教學(xué)穩(wěn)定有序進(jìn)展，總的情況很好。存在的問題有：ａ關(guān)注教學(xué)反響，根據(jù)反響情況調(diào)整好教學(xué)做的不夠。ｂ聽課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原那么貫徹不深化，以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變力度不夠，師生互動(dòng)過程比擬差，有的班級(jí)學(xué)生有睡覺、看書畫、下棋等現(xiàn)象。ｃ教具使用不標(biāo)準(zhǔn)。ｄ聽力課、體育課、實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課鈴響前應(yīng)到位，體育課離教學(xué)樓遠(yuǎn)些。ｅ早自習(xí)聽力情況有所好轉(zhuǎn)，但未到達(dá)１００％。ｆ有個(gè)別老師仍在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，影響老師備課。針對(duì)以上情況學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)檢查力度，確定四月份和六月份為教學(xué)質(zhì)量檢查月。工作重點(diǎn)抓常規(guī)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性。標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題從嚴(yán)要求并及時(shí)反響給年級(jí)，予以糾正。第一次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)。作業(yè)檢查情況：１、同一學(xué)科同一層次班級(jí)間不同班級(jí)作業(yè)量不同。高一數(shù)學(xué)：５班數(shù)學(xué)作業(yè)１６次，６班作業(yè)５次，小考次數(shù)根本上一樣。高一化學(xué)：８班作業(yè)４次，試卷３份，小考５次，練習(xí)冊(cè)２０次。６班作業(yè)８次，試卷２份，小考２次，練習(xí)冊(cè)１次。高二物理：６班作業(yè)２２次，試卷１２份，小考２次。９班作業(yè)６次，試卷１５份，小考１次。２、普通班作業(yè)修改次數(shù)比非普通班修改次數(shù)少。３、作文修改：學(xué)期過半修改沒過半的班級(jí)有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、總體上比擬好的備課組有：高一英語、物理、化學(xué)、歷史、地理。高二數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語。第二次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)修改，檢查作業(yè)修改、小考、練習(xí)等。高一：語文作文各班５－６次，其他還有隨堂作文等。數(shù)學(xué)４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年級(jí)作業(yè)修改完成規(guī)定要求。高二：語文作文各班８次以上。代數(shù)、幾何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０班較好有２５－３０次。年級(jí)作業(yè)修改完成規(guī)定要求。進(jìn)入四月份學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)檢查力度，四月份為教學(xué)質(zhì)量檢查月。工作重點(diǎn)抓常規(guī)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性。標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，突出教學(xué)質(zhì)量，從嚴(yán)要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反響，把問題消滅在萌芽之中。對(duì)期中到期末階段的教學(xué)工作提出了詳細(xì)的要求?！?〕搞好集體備課、搞好以老帶新活動(dòng)，新老師要聽老老師的課，做到先聽后講?！?〕課堂教學(xué)要有互動(dòng)性。課堂紀(jì)律不能不聞不問，要改革陳舊的教學(xué)方法。提倡講練結(jié)合，不滿堂灌，不一講到底?！?〕老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展不斷的催促，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)手段要加強(qiáng)?！?〕加強(qiáng)修改和小考?！?〕探究啟發(fā)式教學(xué)，探究具有我校特點(diǎn)的創(chuàng)新課。設(shè)疑不要超越學(xué)生本身的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提，以學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造為根底，以對(duì)學(xué)生的思惟訓(xùn)練為中心，以多種教學(xué)方法互相結(jié)合為原那么，以多項(xiàng)信息反響為調(diào)節(jié)?！?〕加強(qiáng)高一高二的學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，發(fā)揮尖子生的輻射作用?！?〕加強(qiáng)辦公室的紀(jì)律和教學(xué)紀(jì)律，不許把學(xué)生攆出課堂。進(jìn)入六月中旬以后，由于高一高二會(huì)考和高三年級(jí)報(bào)考志愿等客觀因素的影響，各年級(jí)的教學(xué)秩序一度出現(xiàn)反彈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這一現(xiàn)象，馬上召開中層干部和全校教職工大會(huì)，針對(duì)近日教學(xué)秩序混亂現(xiàn)象，xx向全體老師提出了嚴(yán)格要求，要請(qǐng)教務(wù)、政教兩個(gè)部門和三個(gè)年級(jí)通力合作，迅速改變教學(xué)秩序亂的現(xiàn)象。教務(wù)處加強(qiáng)了檢查力度，并做好檢查記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反響給年級(jí)。每天反響二－三次，使年級(jí)教學(xué)紀(jì)律迅速好轉(zhuǎn)，恢復(fù)到了正常狀態(tài)。組織好高一、高二的期中、期末考試，指導(dǎo)好高三月考。老師準(zhǔn)時(shí)參加考前會(huì)，已經(jīng)形成制度。對(duì)期中考試〔1〕監(jiān)考情況：各考場(chǎng)學(xué)生人數(shù)是空前的，已經(jīng)到達(dá)了最大限額，各考場(chǎng)的老師監(jiān)考比擬認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，完成了任務(wù)?！?〕取收試卷情況：取試卷大家按順序，收卷未發(fā)現(xiàn)一張漏收試卷和答題卡現(xiàn)象，表現(xiàn)較好?！?〕考題情況：考題訂正較少，現(xiàn)場(chǎng)訂正也較少?！?〕流動(dòng)監(jiān)考情況：比擬認(rèn)真負(fù)責(zé)，起到了應(yīng)有的作用。各年級(jí)及時(shí)開好考試質(zhì)量分析^p會(huì)，針對(duì)存在的問題提出新的要求，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。全學(xué)期教務(wù)處組織高一高二市全能競(jìng)賽，全國數(shù)、理、化、生學(xué)科競(jìng)賽初賽、盟校通訊賽、高一高二期中期末聯(lián)考、協(xié)助高三組織月考５次等多種考試，做到了組織到位無過失。二、抓好教研、教改和崗位培訓(xùn)工作。1.公開課教學(xué)情況：開展各種形式的公開課教學(xué)５０余節(jié)。３月２５日x____師參加市級(jí)地理評(píng)優(yōu)課，教育學(xué)院xx一行三人來我校聽課并進(jìn)展評(píng)選。對(duì)魏老師的課給予了充分的肯定。盟校優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)選拔賽４月９日１０日在七樓舉行，數(shù)學(xué)學(xué)科做課老師xx。經(jīng)評(píng)委打分評(píng)選出x____師代表學(xué)校參加盟校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。政治學(xué)科做課老師xx。評(píng)選出x____師代表學(xué)校參加盟校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。．4月21日xx、xx等一行13人前往xx151中學(xué)參加八校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,最后x____師分別獲得盟校二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。4月15—18日教務(wù)處組織了本學(xué)期青年老師第一次匯報(bào)課。xx等15名老師作了匯報(bào)。大家一致認(rèn)為，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老老師的親切關(guān)心下，經(jīng)過幾學(xué)期的教學(xué)理論，通過導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，新老老師結(jié)對(duì)子活動(dòng),青年老師已迅速成長(zhǎng)起來，課堂教學(xué)程度有較大的進(jìn)步。4月22日x____師去九臺(tái)參加xx省中學(xué)數(shù)學(xué)課研討會(huì)并作課，受到與會(huì)者的好評(píng)。5月10日、29日x____師分別在學(xué)校七樓會(huì)議室作語文研究性學(xué)習(xí)的公開課。希望通過此舉帶動(dòng)我校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步走向深化。6月3—7日教務(wù)處組織了本學(xué)期青年老師第二次匯報(bào)課。xx等19名老師參加了匯報(bào)。第一次匯報(bào)課中出現(xiàn)的問題有所克制，啟發(fā)式教學(xué)原那么得到貫徹，德育目的明確，電教手段普遍應(yīng)用。2．各研究性學(xué)習(xí)小組本學(xué)期開展活動(dòng)兩次，表現(xiàn)突出的是xx指導(dǎo)的《xx古墓與環(huán)境》小組，活動(dòng)開展的最好，在“五?一”放假期間率學(xué)生赴xx考察，并作了成果匯報(bào)。3．導(dǎo)師帶徒活動(dòng)情況，開展好的有：高一物理：xx。4．各教研組積極開展教學(xué)教研活動(dòng)?；瘜W(xué)、物理、語文、數(shù)學(xué)教研組最為突出，尤其是化學(xué)教研組活動(dòng)有創(chuàng)意、收效好。x____師還作了觀摩課。本學(xué)期共錄制《教學(xué)雜談》節(jié)目四期，由地理、化學(xué)、物理、歷史教研組完成。5．崗位培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)情況：假期參加研究生學(xué)習(xí)的老師有xx、xx等。微機(jī)培訓(xùn)內(nèi)容辦公系統(tǒng)，全校老師踴躍學(xué)習(xí)，電教室內(nèi)坐滿求知的老師們，非常令人感動(dòng)。大家按照電教主任的要求做，積極提交教案，提交課件，如期完成了任務(wù)。3月17日xx師范大學(xué)牛廣田教授來我校作教育理論報(bào)告，全體老師犧牲休息時(shí)間，聆聽專家講座，感到很受啟迪、頗有收獲。3月18日牛教授在集團(tuán)二中為我校高一五班、高一八班學(xué)生上了一堂生動(dòng)的語文課，沒有課的老師踴躍聽課，課后牛教授與聽課的老師在多方面進(jìn)展了廣泛交流。3月29日學(xué)校組織高三各科老師在x____師帶隊(duì)下去xx參加高考信息交流會(huì)。4月23日x____師去泰安學(xué)習(xí)英語24字教學(xué)法。4月27日xx率x____師去露林高中聽xx關(guān)于語文教學(xué)改革的做課、xx關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的報(bào)告。5月30—31日xx率xx等老師去xx師大附中學(xué)習(xí)聽課。6月11日xx去市內(nèi)參加市教科所組織的省“十?五”期間重大課題開題會(huì)。我校有兩個(gè)省級(jí)課題、一個(gè)市級(jí)課題入選，并被市教科所授予“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！便~牌。6月12日xx一行去xx二中參加省里組織的高考報(bào)考指導(dǎo)會(huì)。6月13日xx率x____師去通化市一中觀摩“研究性學(xué)習(xí)延伸與研討課”，感到很受啟發(fā)，收獲頗豐，決心在我校廣泛開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。7月2日我校被省里確定為“青少年責(zé)任教育與培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！辈炫?。積極組織排頭兵競(jìng)賽，我校有xx八名選手參加九月份集團(tuán)公司組織的中學(xué)物理、歷史、生物、信息技術(shù)教育排頭兵競(jìng)賽。加強(qiáng)體音美教學(xué)的檢查力度，按大綱要求開足課，不許無故占用上課時(shí)間。由于學(xué)校重視，體音美教學(xué)好于上學(xué)期，全面完成了校教學(xué)方案。老師個(gè)人工作總結(jié)篇8本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)1、2班的物理教學(xué)，為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)方案，對(duì)物理學(xué)科進(jìn)展全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到較好的效果，積極參加“高效課堂”范式教學(xué)理論。使今年的中考獲得了較好的成績(jī)，給九年級(jí)物理教學(xué)工作劃上了圓滿的句號(hào)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把＂學(xué)高為師，身正為范＂作為自己的行為準(zhǔn)那么。每天堅(jiān)持收看新聞，虛心向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅(jiān)持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭(zhēng)精業(yè)。積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)為了不斷進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向同事們學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，組織并參加了《初中理化實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂實(shí)效性研究》市級(jí)立項(xiàng)課題研究。二、精心備課全面理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的進(jìn)步。新教材對(duì)老師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達(dá)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的根底制定教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果。中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目的、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，全面表達(dá)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與20xx年中考命題特點(diǎn)是：1、突出根底性。中考題特別注重考察學(xué)生的根底知識(shí)和根本技能，并將根本知識(shí)與根本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、詳細(xì)的情景下進(jìn)展考察，使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)交融在—起，要求學(xué)生靈敏運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)展分析^p、解答。2、注重考察學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。通過學(xué)生對(duì)問題情景的分析^p與解決過程來考察學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的才能。3、注重科學(xué)探究，注重過程與方法。中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和開展，注重“過程與方法”。4、注重考察學(xué)生處理和表達(dá)信息的才能。中考題中通過文字描繪、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，?duì)題給信息進(jìn)展處理、分析^p、綜合。5、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能、可持續(xù)開展、等社會(huì)熱點(diǎn)問題。此類題重視浸透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)開展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。6、注重學(xué)科浸透和綜合。考題都比擬注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的浸透與綜合，注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在交融與浸透，特別是人文思想的浸透。7、注重開發(fā)和利用外鄉(xiāng)資。有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復(fù)習(xí)方案、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)展全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。四、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果。九年級(jí)復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容親密相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，愉快復(fù)習(xí)，對(duì)待學(xué)生的心理問題，要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，發(fā)揮出他們的最正確學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)程度。五、及時(shí)輔導(dǎo)，使問題得到及時(shí)解決。利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題，隨時(shí)隨地解決，不積壓?jiǎn)栴}；對(duì)于性格內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問耐心聽，盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中，在保證學(xué)生身心安康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對(duì)考試要求，按照不同層次學(xué)生要到達(dá)的不同高度進(jìn)展針對(duì)性地輔導(dǎo)。輔導(dǎo)工作的時(shí)間受到了一定的限制，不過我本人已盡到了最大的努力，事實(shí)證明也獲得了很好的成效。六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生理論才能。遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的才能、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的才能。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大局部學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析^p出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的才能，能獨(dú)立完成此期書本所要求的實(shí)驗(yàn)，局部學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題。七、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開展。怎樣進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和開展。抓根底知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅