初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)秋天的懷念 省賽獲獎(jiǎng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

分析人物動(dòng)作描寫方法，學(xué)會(huì)人物動(dòng)作描寫。學(xué)——析例文，學(xué)方法

請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀文章1—3自然段，尋找通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)母親無微、無私的愛的句子，并簡要分析作者是如何描寫母親的動(dòng)作的。1、母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。精選動(dòng)詞，恰當(dāng)修飾

2、當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。動(dòng)作描寫+神態(tài)描寫動(dòng)作為主，寫法多樣

3、母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”細(xì)化動(dòng)作，精細(xì)描摹動(dòng)作描寫+語言描寫4、母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。動(dòng)作描寫+語言描寫+神態(tài)描寫細(xì)化動(dòng)作，精細(xì)描摹

5、她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’……”動(dòng)作描寫+語言描寫細(xì)化動(dòng)作，精細(xì)描摹人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫方法有：

（1）精選動(dòng)詞，恰當(dāng)修飾；

（2）動(dòng)作為主，方法多樣；

（3）細(xì)化動(dòng)作，精細(xì)描??；方法小結(jié)：導(dǎo)——類文閱讀，導(dǎo)方法

1、請(qǐng)同學(xué)們朗讀朱自清《背影》中望父買橘的感人片段，思考作者是怎樣刻畫父親背影的？

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他微胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子動(dòng)作描寫+外貌描寫精選動(dòng)詞，恰當(dāng)修飾細(xì)化動(dòng)作，精細(xì)描摹

2、請(qǐng)同學(xué)們齊讀林海音的《爸爸的花兒落了》片段，想想作者是怎樣來表現(xiàn)爸爸的愛的。

我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板來給我。

細(xì)化動(dòng)作，精細(xì)描摹練——情境寫作，用方法

語文成績出來了，只有63分。我傷心極了，拖著沉重的步伐回到寢室，躲在床角，偷偷地哭泣。這時(shí)，朋友來到了我的身邊……

請(qǐng)你運(yùn)用今天所學(xué)的動(dòng)作描寫的方法，