高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練2

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練21．某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案，并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1。用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞(A）浮于水面,熔成一個(gè)小球,在水面上無定向移動(dòng),隨之消失,溶液變紅色2.向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水（B）產(chǎn)生氣體，可在空氣中燃燒，溶液變成淺紅色3。鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)(C)反應(yīng)不十分強(qiáng)烈，產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒4。鎂帶與2mol.L-1的鹽酸反應(yīng)(D）劇烈反應(yīng),產(chǎn)生可燃性氣體5。鋁條與2mol.L-1的鹽酸反應(yīng)(E）生成白色膠狀沉淀,既而沉淀消失6。向AlCl3溶液滴加NaOH溶液至過量(F）生成淡黃色沉淀請你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸＃?）實(shí)驗(yàn)用品：儀器:①②③④試管夾⑤鑷子⑥小刀⑦玻璃片⑧砂紙等；藥品:鈉、鎂帶、鋁條、2mol.L-1的鹽酸、新制的氯水、飽和的H2S溶液AlCl3溶液、NaOH溶液等。（3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（填寫與實(shí)驗(yàn)方案相對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）①②③④⑤⑥（用A-F表示)寫出③的離子方程式（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（5)有人設(shè)計(jì)了如圖所示的鈉與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置,并驗(yàn)證鈉的物理性質(zhì),鈉與水反應(yīng)產(chǎn)物。Ⅰ。當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)操作時(shí)還需要的儀器有。Ⅱ。如何進(jìn)行操作？。Ⅲ。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是.2．了探究硫化鈉晶體（Na2S?nH2O)在空氣中的變化，某興趣小組的實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象記錄如下：①將少量硫化鈉晶體置于表面皿上,暴露在空氣中.②三天后將樣品放入盛水的燒杯中，攪拌后得無色澄清溶液。③取少量該溶液加入過量鹽酸中，有氣體放出，且溶液保持澄清.⑴請你根據(jù)上述記錄猜想所放出氣體的成分可能是(至少寫出三種）________________________________________________________________________。⑵若所放出氣體為兩種氣體的混合氣體，請使用品紅溶液、濃溴水、澄清石灰水三種試劑設(shè)計(jì)一個(gè)組合實(shí)驗(yàn)分析該混合氣體的組成，簡要寫出實(shí)驗(yàn)方案、現(xiàn)象和結(jié)論。實(shí)驗(yàn)方案可能的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論⑶如果要檢驗(yàn)硫化鈉晶體是否被氧化生成了硫酸鈉，請簡要說明檢驗(yàn)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論（可在興趣小組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）：___________________________________________________________________________________________________________3．某研究性學(xué)習(xí)小組的一個(gè)課題是“NO2能否支持木條的燃燒？”由于實(shí)驗(yàn)室中沒有現(xiàn)成的NO2氣體,該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案，方案一如圖一所示，方案二如圖二所示。請回答下列問題（本題不考慮N2O4存在產(chǎn)生的影響）：(1）濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式是。(2）方案一實(shí)驗(yàn)開始后木條上的火星逐漸熄滅，有的同學(xué)得出“NO2不能支持木條的燃燒"的結(jié)論。你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確？（填“正確”或“不正確"),理由是。（3）硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4)方案二實(shí)驗(yàn)當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時(shí)，木條復(fù)燃了，有的同學(xué)得出“NO2能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確?（填“正確”或“不正確"）,理由是。（5）為了更直接說明“NO2能否支持木條的燃燒”這一問題，請你重新設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，簡述實(shí)驗(yàn)原理和主要操作。4．在實(shí)驗(yàn)室中,可利用碳酸氫鈉、氯化鈉、氯化銨等物質(zhì)溶解度的差異，通過飽和食鹽水、氨和二氧化碳反應(yīng),獲得碳酸氫鈉晶體，反應(yīng)原理可用如下化學(xué)方程式表示:NH3+CO2+NaCl+H2ONH4Cl+NaHCO3(晶體）依據(jù)此原理,欲制得碳酸鈉晶體，某校學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，其中B裝置中的試管內(nèi)是溶有氨和氯化鈉的溶液，且二者均已達(dá)到飽和：（1）A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為。C裝置中稀硫酸的作用為.（2)下表中所列出的是相關(guān)物質(zhì)在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)(g/100g水）溫度溶解鹽度01020304050NaCl35.735。836.036。336.637。0NaHCO36.98。19。611.112。714.5NH4Cl29.433。337.241。445.850。4 參照表中數(shù)據(jù),請分析B裝置中使用冰水是因?yàn)?。（3）該校學(xué)生在檢查完此套裝置氣密性后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有得到碳酸氫鈉晶體，指導(dǎo)教師指出應(yīng)在裝置之間（填寫字母）連接一個(gè)盛有的洗氣裝置，其作用是.(4）利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在B中的試管內(nèi)析出了晶體，經(jīng)必要的操作后得到了一種純凈的晶體.現(xiàn)有下列試劑：鹽酸、濃氨水、生石灰、蒸餾水,利用本題所提供的試劑（只限一種)及試管、酒精燈等主要儀器，通過簡單實(shí)驗(yàn)判斷該晶體是碳酸氫鈉晶體，而不是碳酸氫銨或食鹽晶體，簡述操作方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：(5）若該校學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),所用飽和食鹽水中含NaCl的質(zhì)量為5.85g，實(shí)驗(yàn)后得到干燥的NaHCO3晶體的質(zhì)量為5.04g，則NaHCO3的產(chǎn)率為。

參考答案1．（1）探究同周期元素的金屬性和非金屬性的遞變規(guī)律。（2）試管；酒精燈；膠頭滴管（3）①B②F③A④D⑤C⑥E2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑（4）金屬性：Na〉Mg〉A(chǔ)l非金屬性:Cl>S（5）Ⅰ.小試管和酒精燈Ⅱ.將大頭針向上提，使鈉塊落入水中，將小試管扣在玻璃導(dǎo)管上收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,用拇指堵住試管口，移至酒精燈上方，點(diǎn)燃。Ⅲ。鈉浮在水面上熔成閃亮的小球,迅速游動(dòng)，逐漸消失，水溶液由無色變成紅色.2．(1)①H2S②SO2③CO2④H2S、CO2⑤SO2、CO2（3分，填出5種加1分）（2)實(shí)驗(yàn)方案可能的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論將混合氣體依次通過盛有品紅、溴水、澄清石灰水的洗氣瓶.（2分)若品紅褪色，溴水不完全褪色，澄清石灰水變渾濁，該氣體SO2、CO2的混合氣體（1分）；若品紅不褪色，溴水褪色(或變淺)且有渾濁出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁,該氣體為H2S、CO2的混合氣體（1分)。（3)取題中實(shí)驗(yàn)③后所得溶液，加入BaCl2溶液,若有沉淀出現(xiàn)說明生成了Na2SO4,若無沉淀，則說明沒有生成Na2SO4。（3分）3．（1）4HNO3（濃)4NO2↑+O2↑+2H2O（2）不正確（1分）帶火星的木條熄滅可能是由于加熱水蒸氣時(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣.（2分）(3）2Cu（NO3）22CuO+4NO2↑+O2↑（4）正確（1分）硝酸銅分解產(chǎn)生的混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)與空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)基本相同,若NO2不支持燃燒，則木條不會(huì)復(fù)燃.（2分）（5）用金屬銅與濃硝酸反應(yīng)制取NO2氣體，并用濃硫酸或無水氯化鈣進(jìn)行干燥,再將帶火星的木條伸入二氧化氮中觀察現(xiàn)象。4．（1）（2分）CaCO3+2H+Ca2++CO2+H2O；(2分)吸收從B裝置中的試管內(nèi)逸出的氨氣，減少對環(huán)境的污染（2)（2分）溫