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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月09日-8412)1:個體表現(xiàn)出的對自己行為的掌握和調(diào)整方面的性格特征,如自覺性、堅決性、自制力以及堅韌性等方面的特征屬于性格的()
單項選擇題
A、意志特征
B、情感特征
C、理智特征
D、認(rèn)知特征
2:成就動機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避開失敗者的目的是避開失敗,削減敗感,當(dāng)一項任務(wù)的勝利率為50%時,他們會:()
單項選擇題
A、可能選擇
B、遲疑不決
C、回避這項任務(wù)
D、堅決選擇
3:依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者原有學(xué)問的關(guān)系不同,奧蘇伯爾將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和()兩種。
單項選擇題
A、接受學(xué)習(xí)
B、發(fā)覺學(xué)習(xí)
C、機(jī)械學(xué)習(xí)
D、仿照學(xué)習(xí)
4:心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的()。
單項選擇題
A、樂觀的社會功能
B、應(yīng)有的責(zé)任力量
C、應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感
D、道德精神面貌
5:技能形成的基本途徑是()。
單項選擇題
A、講解
B、觀看
C、示范
D、練習(xí)
6:心理進(jìn)展的不同階段、不同方面在進(jìn)展的速度、到達(dá)某一水平的時間以及最終達(dá)到的高度等方面都表現(xiàn)出多樣化的進(jìn)展模式,這體現(xiàn)了()
單項選擇題
A、進(jìn)展的階段性
B、進(jìn)展的可變性
C、進(jìn)展的普遍性
D、進(jìn)展的不平衡性
7:下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移()。
單項選擇題
A、觸類旁通
B、聞一知十
C、照本宣科
D、溫故知新
8:1903年,出版西方第一本以教育心理學(xué)命名著作的心理學(xué)家是()。
單項選擇題
A、布魯納
B、桑代克
C、艾賓浩斯
D、華生
9:心理衛(wèi)生教育最相宜的時期是()。
單項選擇題
A、幼兒階段
B、學(xué)校階段
C、學(xué)校階段
D、高中階段
10:以下屬于學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線的特點的是()。
多項選擇題
A、開頭進(jìn)步快
B、中間有高原期
C、后期進(jìn)行慢
D、始終是進(jìn)步的
11:元認(rèn)知策略的三個方面是相對獨立工作的。()
推斷題
對
錯
12:具有肯定難度,需要同學(xué)努力克服,而又是力所能及的學(xué)習(xí)情境稱為()。
單項選擇題
A、誘因
B、問題情景
C、學(xué)習(xí)期盼
D、強(qiáng)化
13:同學(xué)在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中,當(dāng)練習(xí)到肯定階段時,常會感到自己的進(jìn)步好像停止了,這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的()
單項選擇題
A、高原現(xiàn)象
B、倒攝抑制
C、生理極限
D、準(zhǔn)時反饋
14:舊學(xué)問與所學(xué)新信息之間成反比例關(guān)系。()
推斷題
對
錯
15:()是個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估量。
單項選擇題
A、學(xué)習(xí)需要
B、學(xué)習(xí)預(yù)備
C、學(xué)習(xí)目標(biāo)
D、學(xué)習(xí)期盼
16:對學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)方案、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略一般稱為()。
單項選擇題
A、學(xué)習(xí)自覺性
B、元認(rèn)知策略
C、智力技能
D、自我意識
17:個體的成就動機(jī)中含有兩種成分:追求勝利的傾向和()。
單項選擇題
A、追求利益的傾向
B、避開失敗的傾向
C、避開困難的傾向
D、追求刺激的傾向
18:以下屬于影響遷移的客觀因素的是()。
多項選擇題
A、老師指導(dǎo)
B、學(xué)習(xí)材料特性
C、媒體
D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)
19:性別全都性是兒童懂的人的性別不會隨服飾、形象或活動的變化而變化。這種性別概念自皇發(fā)震消失在()
單項選擇題
A、2—3歲
B、4—5歲
C、6—7歲
D、8—9歲
20:心理定勢對解決問題具有()
單項選擇題
A、樂觀作用
B、消極作用
C、既有樂觀作用也有消極作用
D、沒有作用
21:與人生哲學(xué)有關(guān)的教學(xué)目標(biāo)屬于組織價值觀念系統(tǒng)水平。()
推斷題
對
錯
22:教學(xué)媒體只是師生之間傳遞信息的工具,所以它不屬于教育心理學(xué)的討論范疇。()
推斷題
對
錯
23:負(fù)強(qiáng)化與懲處是兩個不同含義的概念。()
推斷題
對
錯
24:激發(fā)、維持和指引個體學(xué)習(xí)活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為()。
單項選擇題
A、學(xué)習(xí)需要
B、學(xué)習(xí)期盼
C、學(xué)習(xí)動機(jī)
D、學(xué)習(xí)態(tài)度
25:老師在書寫板書時,要求盡量用白色粉筆,所依據(jù)的感知規(guī)律是()。
單項選擇題
A、強(qiáng)度律
B、差異律
C、活動律
D、組合律
26:信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是()
單項選擇題
A、思維
B、想象
C、留意
D、復(fù)述
27:在群體壓力下,個人放棄自己的看法,而實行與大多數(shù)人全都的行為。這種現(xiàn)象是()。
單項選擇題
A、歸屬
B、認(rèn)同
C、從眾
D、信奉
28:()是將考試詳細(xì)化的最重要的工具,它使得測驗與教學(xué)的目標(biāo)語內(nèi)容保持全都。
單項選擇題
A、標(biāo)準(zhǔn)化測驗
B、細(xì)目表
C、自測試題
D、案卷分析
29:布盧姆認(rèn)為認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)可以分為六個不同水平的層次,其中最高水平的認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)是()。
單項選擇題
A、應(yīng)用
B、分析
C、評價
D、綜合
30:學(xué)校生的道德熟悉力量具有哪些特點?()
多項選擇題
A、具有依附性
B、缺乏原則性
C、進(jìn)展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的
D、自我為中心
查看答案
1:答案A
解析
2:答案C
解析
3:答案A
解析
4:答案A
解析心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程,表現(xiàn)為個人具有生命的活力,樂觀的內(nèi)心體驗,良好的社會適應(yīng),能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的樂觀的社會功能。
5:答案D
解析技能是通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動方式。它具有如下幾個基本特點:技能是通過學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成的,不同于本能行為;技能是在后天的不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步完善的,而不是通過遺傳而來的。
6:答案D
解析
7:答案C
解析
8:答案B
解析
9:答案B
解析學(xué)齡期兒童是心身進(jìn)展可塑性最強(qiáng)的時期,學(xué)校階段是心理衛(wèi)生教育最相宜的時期。
10:答案A,B,C
解析練習(xí)曲線的特點表現(xiàn)在:第一,開頭進(jìn)步快;其次,中間有一個明顯的、臨時的停頓期,即高原期;第三,后期進(jìn)步較慢;第四,總趨勢是進(jìn)步的,但有時消失臨時的退步。
11:答案錯誤
解析元認(rèn)知策略的三個方面總是相互聯(lián)系在一起而工作的。
12:答案B
解析
13:答案A
解析
14:答案錯誤
解析對一個新信息,我們能學(xué)會多少,取決于我們對這方面的事物已經(jīng)知道多少,知道的越多,學(xué)會的也越多,反之則越少。
15:答案D
解析本題考查學(xué)習(xí)期盼。
16:答案B
解析對學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)方案、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略一般稱為元認(rèn)知策略。
17:答案B
解析
18:答案A,B,C
解析認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于影響遷移的主觀因素。
19:答案C
解析
20:答案C
解析定勢又稱心向,是指主體對肯定活動預(yù)選的特別預(yù)備狀態(tài)。詳細(xì)地說,人們當(dāng)前的活動常受前面曾從事活動的影響,傾向于帶有前面活動的特點。當(dāng)前面的活動和后面的活動的全都性較高時可以起到樂觀作用,當(dāng)兩項活動具有沖突的時候,會有消極作用。(本解析由張恩凱供應(yīng))
21:答案正確
解析由于在這一水平上要將很多不同的價值標(biāo)準(zhǔn)組合在一起,消退它們之間的沖突和沖突,并開頭建立內(nèi)在全都的價值體系。
22:答案錯誤
解析教學(xué)媒體并不僅僅是師生間傳遞信息的工具,它不僅影響教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和容量大小,而且對教學(xué)的方方面面都將產(chǎn)生深刻的影響,因此,它也日益成為教育心理學(xué)所關(guān)注的一項內(nèi)容。
23:答案正確
解析
24:答案C
解析學(xué)習(xí)動機(jī)是指激發(fā)、維持和指引個體學(xué)習(xí)活動的心理動因或者說是內(nèi)部動力。
25:答案B
解析老師在書
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