五年級(jí)上冊(cè)四小數(shù)混合運(yùn)算五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小數(shù)四則混合運(yùn)算優(yōu)質(zhì)西師大版(共頁(yè))

教學(xué)目標(biāo)：1．在理解整數(shù)四則混合運(yùn)算順序的過(guò)程中，能正確地進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。2.明確小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序、認(rèn)識(shí)中括號(hào)、能用含有中括號(hào)的小數(shù)四則混合運(yùn)算的知識(shí)，解決三步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。3.在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力得到進(jìn)一步提升，為發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力，積累經(jīng)驗(yàn)。

復(fù)習(xí)②③①②③①②②③200－（35×3＋63）

④200－35×3－63③

②47－35＋42

①30÷[480÷(24-8)]整數(shù)四則混合運(yùn)算順序1.同級(jí)2.不同級(jí)3.有括號(hào)的左→右先“×÷”后“+-”先算括號(hào)內(nèi)的，再算括號(hào)外的。3.50元/本6.30元/只你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？

筆記本例1：方方用20元買(mǎi)了3本筆記本和1支鋼筆，還剩多少錢(qián)？

請(qǐng)大家把這4個(gè)綜合算式進(jìn)行比較，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?觀察、比較：（1）200-（35×3＋63）（2）200-35×3-63

=200-（105+63）

=200-105-63

=200-168

=95-63

=32（元）

=32（元）（3）20-（3.5×3+6.3）（4）20-3.5×3-6.3

=20-（10.5+6.3）

=20-10.5-6.3

=20-16.8

=9.5-6.3

=3.2（元）

=3.2（元）（1）和（2）這兩個(gè)算式是整數(shù)四則混合運(yùn)算，而（3）和（4）是小數(shù)四則混合運(yùn)算。

（1）和（3）的運(yùn)算順序一樣，都是先算括號(hào)里面的，后算括號(hào)外面的。（2）和（4）的運(yùn)算順序一樣，都是先算乘法，再算減法。猜一猜：小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？小結(jié)：小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。小數(shù)四則混合運(yùn)算順序

課堂小結(jié)先說(shuō)順序再計(jì)算下面各題即時(shí)練習(xí)5.4－2.1＋3.6(2.5×0.4－0.5)÷0.05①②①②③①②12.3×4.1-25.8五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-小數(shù)四則混合運(yùn)算優(yōu)質(zhì)PPT西師大版(共12頁(yè))五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-小數(shù)四則混合運(yùn)算優(yōu)質(zhì)PPT西師大版(共12頁(yè))0.36÷[(6.1-4.6)×0.8]憑借你掌握的整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，說(shuō)說(shuō)這個(gè)算式我們又應(yīng)先算什么,再算什么,最后算什么？應(yīng)先算小括號(hào)里面的減法,再算中括號(hào)里的乘法,最后算括號(hào)外面的除法。試一試=0.36÷[1.5×0.8]=0.36÷1.2=0.3①

②③五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-小數(shù)四則混合運(yùn)算優(yōu)質(zhì)PPT西師大版(共12頁(yè))五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-小數(shù)四則混合運(yùn)算優(yōu)質(zhì)PPT西師大版(共12頁(yè))即時(shí)練習(xí)16.2÷[(8.1＋1.9)×0.2]=16.2÷[10×0.2]=16.2÷2=8.1先說(shuō)順序再計(jì)算下面各題①②③五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-小數(shù)四則混合運(yùn)算優(yōu)質(zhì)PPT西師大版(共12頁(yè))五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-小數(shù)四則混合運(yùn)算優(yōu)質(zhì)PPT西師大版(共12頁(yè))13.6×3+40.6÷26.4÷[(4.3+2.1)÷0.8]16.5－1.2＋331.8×5＋55.8÷2檢測(cè)練習(xí)②③①①

②①五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-小數(shù)四則混合運(yùn)算優(yōu)質(zhì)PPT西師大版(共12頁(yè))五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-小數(shù)四則混合運(yùn)算優(yōu)質(zhì)PPT西師大版(共12頁(yè))小結(jié):這節(jié)課你學(xué)到了?謝謝！五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-小數(shù)四則混合運(yùn)算優(yōu)質(zhì)PPT西師大版(共12頁(yè))五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件-小數(shù)四則混合運(yùn)算優(yōu)質(zhì)PPT西師大版(共12頁(yè))1.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂(lè)舞也開(kāi)始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會(huì)時(shí)，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng)，同時(shí)還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書(shū)法的最高境界。3.歷代書(shū)家正是在觀察、體悟、回歸自然的過(guò)程中，提煉了書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)樣式，豐富了書(shū)法的生命意象，升華了書(shū)法的審美境界，終將書(shū)法內(nèi)化為書(shū)家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對(duì)美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會(huì)失去自我，而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國(guó)所認(rèn)同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無(wú)關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價(jià)值物。一方面，它是人的對(duì)象，相對(duì)于實(shí)在的人，它外在于人。6.對(duì)于當(dāng)今人類來(lái)說(shuō)，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的概念，還是精神性的概念。7.環(huán)境美的根本性質(zhì)