一年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)一年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案教材分析一年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案一年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案關(guān)；并在思想上做些教育。在實(shí)際寫(xiě)字過(guò)程；老師要做到學(xué)期“三勤”；一是口勤：既多對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)要求；多提醒不正確的寫(xiě)字態(tài)度和多評(píng)析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范；多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤；只有跟上批改；學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方；才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。學(xué)生基本情況分析通過(guò)一學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)；大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫(xiě)字能力；掌握了基本的筆順規(guī)則；能夠分辨正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、坐姿和握筆姿勢(shì)。但是；有部分學(xué)生在自己寫(xiě)字時(shí)不按筆順規(guī)則寫(xiě)；有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì)；現(xiàn)在糾正起來(lái)很難。大多學(xué)生在剛寫(xiě)字時(shí)有比較正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿；但時(shí)間一長(zhǎng)就不能保持；需要老師不斷提醒；糾正。同時(shí)；學(xué)生將字寫(xiě)好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)將基本筆畫(huà)和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合；讓學(xué)生掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法；初步感受基本筆畫(huà)構(gòu)成生字的方法和變化；使學(xué)生將字寫(xiě)正確的同時(shí)；盡量把字寫(xiě)好。教學(xué)重難點(diǎn)1、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)；使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；并形成能力。包括：正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法；正確的筆順；正確的用筆方法等。

2、通過(guò)課堂教學(xué)的引導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練；逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、鑒賞能力、以及分析問(wèn)題的能力等。

3、初步掌握獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律；上下結(jié)構(gòu)27種字頭、字底及上中下結(jié)構(gòu)規(guī)律。

4、在本冊(cè)教學(xué)中要緊緊抓住“勻”和“正”?！皠颉敝饕侵腹P畫(huà)的間距；筆畫(huà)分割田字格的空白要?jiǎng)颉！罢钡暮x有二：一是重心穩(wěn)定；上下對(duì)正；二是字的重心要落在田字格的正中。

由于一年級(jí)學(xué)生年齡??；生理和心理發(fā)展尚不完善；書(shū)寫(xiě)時(shí)；他們對(duì)筆畫(huà)的位置、方向、輕重、弧度及長(zhǎng)短的觀察判斷能力較差；他們還不能從整體上作筆畫(huà)搭配；所以用筆方法和結(jié)構(gòu)安排是本冊(cè)的重點(diǎn)；也是難點(diǎn)。

1、獨(dú)體字中；偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字和筆畫(huà)多的獨(dú)體字為難點(diǎn)。

2、字頭、字底中；穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點(diǎn)。

3、上中下結(jié)構(gòu)字中；力字、心字；夕字做底和部件的字為難點(diǎn)。教學(xué)措施1、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性；培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2、結(jié)合寫(xiě)字課；研究漢字；重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。3、鼓勵(lì)課外書(shū)寫(xiě)；培養(yǎng)學(xué)生天天寫(xiě)字的習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。4、制定評(píng)價(jià)方案；建立每月一過(guò)關(guān)制度；通過(guò)評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。5、為孩子們搭建展示的平臺(tái)；把好的字及時(shí)粘貼在墻上；要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo)；使他們更優(yōu)秀；鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示。6、為孩子們搭建展示的平臺(tái)；把好的字及時(shí)粘貼在墻上；要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo)；使他們更優(yōu)秀；鼓勵(lì)他們多練多寫(xiě)多展示學(xué)期奮斗目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)；掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。第一課：基本常識(shí)復(fù)習(xí)11教材分析小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)要特別注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)筆順；讓學(xué)生按規(guī)則寫(xiě)字；由此才能提高書(shū)寫(xiě)速度；并養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；按照基本規(guī)則大部分漢字的筆順問(wèn)題解決了。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)；突出特色；培養(yǎng)特長(zhǎng)；使學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展；進(jìn)一步了解書(shū)法的基本知識(shí)和基本技能；達(dá)到以書(shū)滋品導(dǎo)行；以書(shū)倡學(xué)興問(wèn)；以書(shū)靜心養(yǎng)氣；以書(shū)煉意礪志；以書(shū)探美求新之目的。教學(xué)重難點(diǎn)掌握基本筆順規(guī)則。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備田字格、投影儀教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《鉛筆寫(xiě)字本》筆順規(guī)則1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)漢字書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則。漢字的筆順規(guī)則主要有七種；請(qǐng)打開(kāi)P1。跟老師讀一讀以下規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。（貼板書(shū)）2、今天；我們來(lái)學(xué)習(xí)這些規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從上到下：比如寫(xiě)“三”字；（老師范寫(xiě)）就要遵循從上到下的書(shū)寫(xiě)規(guī)則；我們一起來(lái)書(shū)空。我們還學(xué)過(guò)哪些字是從上到下來(lái)寫(xiě)的？如：二、五、六先撇后捺：比如寫(xiě)“八”字；（老師范寫(xiě)）就要遵循先撇后捺的書(shū)寫(xiě)規(guī)則；我們一起來(lái)書(shū)空。我們還學(xué)過(guò)哪些字是先撇后捺來(lái)寫(xiě)的？如：人、個(gè)、大先橫后豎：比如寫(xiě)“十”字；（老師范寫(xiě)）就要遵循先橫后豎的書(shū)寫(xiě)規(guī)則；我們一起來(lái)書(shū)空。我們還學(xué)過(guò)哪些字是先橫后豎來(lái)寫(xiě)的？如：下、土、3、齊讀筆順規(guī)則二、寫(xiě)好帶橫畫(huà)的字P7齊讀題目；先坐好；再握筆。請(qǐng)同學(xué)們注意做到“三個(gè)一”（眼離本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。）開(kāi)始寫(xiě)。（一二三；坐端正；五六七；放下筆。）選一些好和差的作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。三、寫(xiě)好帶撇捺的字P復(fù)習(xí)撇捺的寫(xiě)法：撇：寫(xiě)撇時(shí)；起筆用力要重；越寫(xiě)越輕。筆畫(huà)的形狀是；大頭尖尾巴。捺：寫(xiě)捺時(shí)；輕輕起筆；越來(lái)越用力；最后捺出鋒。（請(qǐng)觀察老師的腳；捺出鋒像腳的哪一部分？）學(xué)生練寫(xiě)。點(diǎn)評(píng)。四、按先橫后豎的筆順規(guī)則寫(xiě)字學(xué)生練寫(xiě)。點(diǎn)評(píng)。第二周：折文言字旁春字頭單立人絞絲旁草字頭21教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫(xiě)字課；依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求；在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫(xiě)字教育是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)；也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生；通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)；可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)字訓(xùn)練；可以受到美的感染；陶冶高尚的情操；培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛(ài)好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心；培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)；促進(jìn)他們?cè)诘隆⒅?、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；教材實(shí)行了認(rèn)寫(xiě)分流。在寫(xiě)字教學(xué)方面；降低了書(shū)寫(xiě)的難度；更關(guān)注學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)的養(yǎng)成過(guò)程；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過(guò)程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫(huà)；不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)勻稱；而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下；了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“折文言字旁春字頭單立人絞絲旁草字頭”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：師講本學(xué)期書(shū)法要求。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解：“折文言字旁春字頭單立人絞絲旁草字頭”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)；指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順。3、再次范寫(xiě)；讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的這些偏旁有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆；不能平拖或平劃；要有輕重變化；不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：折文：先寫(xiě)短撇；再寫(xiě)長(zhǎng)橫撇；最后寫(xiě)長(zhǎng)斜撇。圖示：5、指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)；師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“折文言字旁春字頭單立人絞絲旁草字頭”的字。1、出示范字。冬語(yǔ)說(shuō)春你綠草2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順；書(shū)空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)；教師行間巡視。三．小結(jié)第三周：雙立人父子頭豎心旁3--1教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫(xiě)字課；依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求；在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫(xiě)字教育是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)；也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生；通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)；可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)字訓(xùn)練；可以受到美的感染；陶冶高尚的情操；培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛(ài)好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心；培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)；促進(jìn)他們?cè)诘隆⒅?、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；教材實(shí)行了認(rèn)寫(xiě)分流。在寫(xiě)字教學(xué)方面；降低了書(shū)寫(xiě)的難度；更關(guān)注學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)的養(yǎng)成過(guò)程；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過(guò)程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫(huà)；不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)勻稱；而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下；了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“雙立人父子頭豎心旁”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本偏旁“雙立人父子頭豎心旁”的寫(xiě)法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)二、學(xué)習(xí)的雙立人父子頭豎心旁寫(xiě)法1、師邊講解邊示范：雙立人：短撇在家一個(gè)單立人就是雙立人。父子頭：先寫(xiě)一個(gè)編八字；八字下的捺變成點(diǎn)；再寫(xiě)撇和捺。豎心旁：先寫(xiě)兩點(diǎn)；再寫(xiě)垂露豎。左點(diǎn)長(zhǎng)且低；右點(diǎn)短且高。垂露豎要寫(xiě)正寫(xiě)長(zhǎng)。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)偏旁。三、書(shū)寫(xiě)漢字1、出示漢字：行爺忙2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察；書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

指名說(shuō)一說(shuō)。3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)；教師巡回指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4、描一描；寫(xiě)一寫(xiě)爺親節(jié)的歲行5、比一比；改一改四、總結(jié)；小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。第四周：三點(diǎn)水提手旁寶蓋頭人字頭倒八字4--1教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫(xiě)字課；依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求；在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫(xiě)字教育是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)；也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生；通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)；可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)字訓(xùn)練；可以受到美的感染；陶冶高尚的情操；培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛(ài)好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心；培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)；促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；教材實(shí)行了認(rèn)寫(xiě)分流。在寫(xiě)字教學(xué)方面；降低了書(shū)寫(xiě)的難度；更關(guān)注學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)的養(yǎng)成過(guò)程；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過(guò)程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫(huà)；不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)勻稱；而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下；了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“三點(diǎn)水提手旁寶蓋頭人字頭倒八字”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水提手旁寶蓋頭人字頭倒八字的字。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)豎折、短提的寫(xiě)法；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)短提、三點(diǎn)水的寫(xiě)法1、師邊講解邊示范：短提：起筆重按；然后向右上由重到輕運(yùn)筆；收筆可露鋒。三點(diǎn)水：上兩點(diǎn)間的距離近；三點(diǎn)之間呈弧形；讓右。提手旁：豎鉤位于短橫和短提的中間偏右的位置；讓右。短提要比短橫長(zhǎng)。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。三、書(shū)寫(xiě)漢字1、出示漢字：掃洗2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察；書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

掃：左窄右寬。

洗：字形左窄右寬；三點(diǎn)水不要太擁擠。

寫(xiě)：左點(diǎn)直接起筆后由輕到重略微向左下運(yùn)筆；運(yùn)筆較短。

完：寶蓋頭；上點(diǎn)要在橫鉤的中心；它一般不與橫鉤連在一起。全：人字頭；捺的起筆高；不能在撇的中間起筆。關(guān)：倒八字；先寫(xiě)點(diǎn)；再寫(xiě)短撇；形狀像寫(xiě)倒的八字。3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)；教師巡回指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4、描一描；寫(xiě)一寫(xiě)洗認(rèn)父母爸寫(xiě)全完關(guān)家四、總結(jié)；小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。第五周：八字底目字旁竹字頭5--1教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫(xiě)字課；依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求；在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫(xiě)字教育是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)；也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生；通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)；可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)字訓(xùn)練；可以受到美的感染；陶冶高尚的情操；培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛(ài)好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心；培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)；促進(jìn)他們?cè)诘隆⒅?、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；教材實(shí)行了認(rèn)寫(xiě)分流。在寫(xiě)字教學(xué)方面；降低了書(shū)寫(xiě)的難度；更關(guān)注學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)的養(yǎng)成過(guò)程；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過(guò)程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫(huà)；不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)勻稱；而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下；了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“八字底目字旁竹字頭”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)八字底目字旁竹字頭的字。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)提手旁、寶蓋頭的寫(xiě)法；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)“八字底目字旁竹字頭”的字。1、師邊講解邊示范：興：八字底：把“八”字的捺變成點(diǎn)就是八字底；它要寫(xiě)在田字格的下半格?？矗耗孔峙裕喝绻孔峙栽凇翱础薄爸边@樣的字里面；它要寫(xiě)在田字格的下半格。此時(shí)的“目”比我們單獨(dú)寫(xiě)“目”字時(shí)可要扁。笑：竹字頭：竹字頭要寫(xiě)在田字格的上半格；組成它的兩部分分別在田字格的左半格和右半格里。2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。三、書(shū)寫(xiě)漢字1、出示漢字：興看笑2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察；書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

興：上半部分不要寫(xiě)得太大；給下面要留位置。

看：目字不要寫(xiě)得太寬。

笑：這個(gè)字的第二筆和第五筆是橫不是點(diǎn)。3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)；教師巡回指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4、描一描；寫(xiě)一寫(xiě)看笑著興畫(huà)會(huì)

5、比一比；改一改。

四、總結(jié)；小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。第六周：女字旁反文旁點(diǎn)橫頭61教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫(xiě)字課；依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求；在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫(xiě)字教育是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)；也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生；通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)；可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)字訓(xùn)練；可以受到美的感染；陶冶高尚的情操；培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛(ài)好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心；培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)；促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；教材實(shí)行了認(rèn)寫(xiě)分流。在寫(xiě)字教學(xué)方面；降低了書(shū)寫(xiě)的難度；更關(guān)注學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)的養(yǎng)成過(guò)程；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過(guò)程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫(huà)；不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)勻稱；而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下；了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“女字旁反文旁點(diǎn)橫頭”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)合體字。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫(huà)的寫(xiě)法；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)合體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則1、介紹合體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則合體字；筆畫(huà)一般較多；書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻；長(zhǎng)橫要平；長(zhǎng)豎要正；字形要端正；注意每部分的位置。

2、出示漢字：媽放亮3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察；書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

媽：女字旁：女字旁要寫(xiě)在田字格的左半格；最后一筆是短提；它的收筆可不能超過(guò)撇畫(huà)。

放：反文旁：反文旁要寫(xiě)得瘦長(zhǎng)；整體上面窄下面寬。橫要在第一個(gè)撇的下端起筆。

亮：點(diǎn)橫頭：點(diǎn)橫頭要寫(xiě)在田字格的上半格。點(diǎn)在橫畫(huà)的正中；在豎中線上；它不與橫畫(huà)連在一起。4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)；教師巡回指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。三、總結(jié)；小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。第七周：禾字頭木字頭禾字旁口字旁走之心字底71教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫(xiě)字課；依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求；在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫(xiě)字教育是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)；也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生；通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)；可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)字訓(xùn)練；可以受到美的感染；陶冶高尚的情操；培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛(ài)好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心；培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)；促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；教材實(shí)行了認(rèn)寫(xiě)分流。在寫(xiě)字教學(xué)方面；降低了書(shū)寫(xiě)的難度；更關(guān)注學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)的養(yǎng)成過(guò)程；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過(guò)程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫(huà)；不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)勻稱；而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下；了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“禾字頭木字頭禾字旁口字旁走之心字底”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)與上下構(gòu)。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則左右結(jié)構(gòu)的字；書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置；并互相靠攏；不能寫(xiě)得太寬。2、出示漢字：香李和3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察；書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？

香：禾字頭：把獨(dú)體字禾寫(xiě)扁就是禾字頭了。注意垂露豎要寫(xiě)在豎中線上；寫(xiě)短；讓下。撇捺要伸展。

李：木字頭：禾字頭去掉上面的平衡就是木字頭了。

和：禾字旁：在田字格的左半格里先寫(xiě)平衡；再寫(xiě)瘦長(zhǎng)的木字；注意把獨(dú)體字木的捺畫(huà)寫(xiě)作有點(diǎn)；垂露豎要寫(xiě)在橫畫(huà)中間偏右的位置。4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)；教師巡回指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。三、總結(jié)；小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。

第八周：走字旁日字旁兩點(diǎn)水同字框左耳旁81教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫(xiě)字課；依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求；在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫(xiě)字教育是小學(xué)語(yǔ)文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)；也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生；通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)；可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)字訓(xùn)練；可以受到美的感染；陶冶高尚的情操；培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛(ài)好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心；培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)；促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神；教材實(shí)行了認(rèn)寫(xiě)分流。在寫(xiě)字教學(xué)方面；降低了書(shū)寫(xiě)的難度；更關(guān)注學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)的養(yǎng)成過(guò)程；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過(guò)程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫(huà)；不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)勻稱；而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下；了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“走字旁日字旁兩點(diǎn)水同字框左耳旁”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上；學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)橫平豎直。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字的方法1、出示漢字：趕

請(qǐng)小朋友觀察：寫(xiě)趕字要做到什么？2、老師講解、示范：

走字旁：寫(xiě)法跟走字相近；三個(gè)橫的收筆要在豎中的線上；土中的橫左邊長(zhǎng)右邊短；捺可一定要寫(xiě)長(zhǎng)。三、書(shū)寫(xiě)漢字：1、出示漢字：明凈同隊(duì)2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察；書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？明：日字旁：寫(xiě)法跟日字相近；只是比日字略窄略小；要寫(xiě)在田字格的左半格里。

凈：兩點(diǎn)水：三點(diǎn)水去掉第一筆就是兩點(diǎn)水。點(diǎn)與提要靠得近。

同：同字框：帶同字框的字都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。被包圍的部分可要記住靠上寫(xiě)。

隊(duì)：橫折彎鉤與垂露豎組成了雙耳旁。當(dāng)它寫(xiě)在田字格的左半格就是左耳旁了。這個(gè)耳朵可要寫(xiě)得窄；高；小。

百：字形略?。灰⒁鈾M平豎直。

量、真：字形較長(zhǎng)；橫畫(huà)緊湊均勻。

井：橫、豎皆向中靠攏；要寫(xiě)得橫平豎直。

可：豎鉤的豎畫(huà)正、直；“口”略小。4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)；教師巡回指導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。5、描一描；寫(xiě)一寫(xiě)

注意橫平豎直

先干明凈才工級(jí)專隊(duì)6、評(píng)一評(píng)；改一改四、總結(jié)；小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。第九周：蟲(chóng)字旁戶字頭木字旁門(mén)字框美字頭91教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫(xiě)字課；依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求；在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫(xiě)字教育是小學(xué)語(yǔ)