中考閱讀：馮驥才

馮驥才作品專題

散文部分

貓婆馮驥才

①我那小閣樓的后墻外，居高臨下是條又長(zhǎng)又深的胡同，我稱它為貓胡同。每日夜半，這里是貓兒們無(wú)法無(wú)天的世界。它們戲耍、

求偶、追逐、打架，吵得人無(wú)法入睡。為了逃避這群討厭的家伙，我真想換房子。奇怪，明卜來(lái)這么多貓，為什么偏偏都跑到這兒來(lái)

聚會(huì)鬧事？

②一天，我到一位朋友家去。他視貓如命。

③我說(shuō)：“我挺討厭貓的?！彼麑⒁粋€(gè)白色的東西放在我手上：一只毛絨球大小雪白的小貓縮成團(tuán)兒，小耳朵緊緊貼在腦袋上，一

雙純藍(lán)色亮亮的圓眼睛柔和乂膽怯地望著我。我情不自禁地對(duì)朋友說(shuō)：“太可愛(ài)了，把它送給我吧！”

④藍(lán)眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每當(dāng)它闖禍，只要一瞅它那純凈光澈的藍(lán)眼睛，火氣頓時(shí)全消，反而把它擁在懷里……

我也是視貓如命了。

⑤入秋，天一黑，不斷有大野貓從貓胡同爬上我家的房頂來(lái)。我關(guān)緊通向晾臺(tái)的門，藍(lán)眼睛便發(fā)瘋似的抓門。我知道它在發(fā)狂地愛(ài),

便打開門不再阻攔。一天夜里，它再?zèng)]回來(lái)。

⑥家中每個(gè)人全空了。我房前房后去找。一個(gè)孩子告訴我，貓胡同頂里邊一座樓的后門里住著一個(gè)老婆子，養(yǎng)了一二十只貓，人稱

貓婆，藍(lán)眼睛多半是叫她的貓勾去的。

⑦當(dāng)夜，我鉆進(jìn)貓胡同，在黑暗里尋到貓婆家的門。我冒冒失失地拍門，非要進(jìn)去看個(gè)究竟不可。

門打開，一個(gè)高高的老婆子出現(xiàn)一這就是貓婆了。

⑧我說(shuō)我找貓，她立刻請(qǐng)我進(jìn)屋去，是間陰冷的地下室。一股噎人的貓味撲鼻而來(lái)。屋頂很低，正中吊下一個(gè)很臟的燈泡，把屋內(nèi)

照得昏黃。一個(gè)柜子，一座生鐵爐子，一張大床，地上幾只放貓食的破瓷碗，再?zèng)]別的。

⑨貓婆問(wèn)我貓的樣兒，我描述一遍，她立即叫道：“見過(guò)見過(guò)，常找我們玩，多疼人的寶貝！丟幾天了？“我盯住她臉看，只有焦

急，卻無(wú)半點(diǎn)裝假的神氣。我說(shuō)：“五六天了?！彼哪橆D時(shí)陰沉下來(lái)：“您甭找了，回不來(lái)了！”我很疑心她騙我，目光搜尋可

能藏匿藍(lán)眼睛的地方。貓婆的手忽向橫著的鐵煙囪上一指：“這都是叫人打殘、摔壞的貓！我把它們拾回來(lái)養(yǎng)活的。您瞧那只小黃

貓.，孩子們想要燒死它，我一把搶出來(lái)的！您那寶貝丟了這么多天，哪還有好？現(xiàn)在鄉(xiāng)卜.常來(lái)一伙人，卜.籠子逮貓吃，造孽呀！”

她說(shuō)得臉抖，手也抖，點(diǎn)煙時(shí)，煙卷抖落在地。煙囪上那小黃貓?zhí)聛?lái)，叼起煙，仰起嘴遞給她。貓婆笑臉開花：“瞧，這小東西

多懂事！”

⑩面對(duì)這受難貓兒們的救護(hù)神，告別出來(lái)時(shí)，不覺(jué)帶著點(diǎn)慚愧和狼狽的感覺(jué)。

?從此不知不覺(jué)我竟開始關(guān)切所有貓兒的命運(yùn)。貓胡同再吵再鬧也不再打擾我的睡眠，貓叫成了我的安眠曲……

?轉(zhuǎn)過(guò)一年，到了貓兒們求偶時(shí)節(jié)，貓胡同卻忽然安靜下來(lái)。

?我妻子無(wú)意間聽到一個(gè)不幸的消息：貓婆死了。同時(shí)才知道關(guān)于她的一點(diǎn)經(jīng)歷。

（14）她本是先前一個(gè)開米鋪老板的小婆，被大婆趕出家門，住在那座樓第一層的兩間房子里，后又被當(dāng)做資本家老婆轟到地下室。她

孑然一身，拾紙為生，以貓為伴。

（15）曾有人為她找了個(gè)賣肉的老漢作伴兒。老漢受不了貓鬧、貓叫、貓味兒，就搬出去住。而她堅(jiān)持與這些貓共享著無(wú)人能解的快樂(lè)。

?前兩個(gè)月，貓婆急病猝死，老漢搬回來(lái)，第一件事便是把這些貓統(tǒng)統(tǒng)轟走。被趕跑的貓兒每每回來(lái)，必遭老漢一頓死打。

（17）一種傷感與憂慮從我心里漫無(wú)邊際地散開，散出去，隨后留下的是一片沉重的空茫。

（18）入冬后，我聽到一個(gè)令人戰(zhàn)栗的故事一

（⑼我家對(duì)面一座破樓修瓦頂。白天換瓦時(shí)活沒(méi)干完，留下個(gè)洞，一只貓鉆進(jìn)去御寒；第二天瓦蓋上，這只貓無(wú)法出來(lái)，急得在里邊

叫。住在這樓頂層的五六戶人家誰(shuí)也不肯將自家的頂棚捅壞，放它出來(lái)。這貓叫了三整天，直至聲音消失！

?聽到這故事，我徹夜難眠。更深夜半,天降大雪，貓胡同里一片死寂。忽然，后墻下傳來(lái)一聲貓叫，在胡同深處，貓婆故居墻頭

上，孤零零趴著一只貓影，蜷縮一團(tuán)，凄婉哀叫。不是那只小黃貓嗎？忙叫聲：“咪咪！”誰(shuí)知將它驚動(dòng)，起身慌張跑掉。

（21）貓胡同里便空無(wú)一物。只剩下一片夜的漆黑和雪的慘白，還有奇冷的風(fēng)在這又長(zhǎng)又深的空間里呼嘯。

1.請(qǐng)具體說(shuō)明第三段在文中的作用。（4分）

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中貓婆的形象。（4分）

3.文中兩處寫到小黃貓，有何用意？（6分

4.

1

4.請(qǐng)?zhí)骄俊奥牭竭@故事，我徹夜難眠”這句話中蘊(yùn)含著作者哪些情感。（6分）

答案：

11.①發(fā)現(xiàn)貓的可愛(ài)而改變先前討厭的態(tài)度；②為下文丟貓、找貓的情節(jié)提供依據(jù)。（一點(diǎn)2分）

12.命途多舛；孤苦貧困，與貓相依為命：愛(ài)貓救貓，仁慈善良；疾惡如仇。（每點(diǎn)1分）

13.①貓婆的仁慈善良；②小黃貓念舊感恩；③和有些人的冷酷形成對(duì)比，批判人性冷漠。（6分，每點(diǎn)2分）

14.①對(duì)貓被困在瓦內(nèi)至死遭際的痛心；②對(duì)原來(lái)貓胡同內(nèi)的貓寒冬雪天無(wú)處御寒的憂慮；③對(duì)人們?yōu)榱俗约依娑桀櫰渌?/p>

的自私行為的失望；④對(duì)貓婆收養(yǎng)受難貓兒的崇敬和追思。（6分，每點(diǎn)2分，答滿三點(diǎn)得滿分）

公德馮驥才

①在漢堡定居的一個(gè)中國(guó)人，對(duì)我講了他的一次親身感受。

②他剛到漢堡時(shí)，隨著兒個(gè)德國(guó)青年駕車到郊外游玩。他在車?yán)锍韵憬?，看車窗外沒(méi)人，就順手把香蕉皮扔了出去。駕車的德

國(guó)青年馬上“吱”地來(lái)了個(gè)急剎車，下車拾起香蕉皮塞到一個(gè)廢紙兜里，放進(jìn)車中，對(duì)他說(shuō)：“這樣別人會(huì)滑倒的?！边@件事給他

印象很深，從此再不敢隨便亂丟廢物。

③在歐美國(guó)家的快餐店里，有個(gè)不成文的規(guī)矩，吃完?yáng)|西要把用過(guò)的紙盤紙杯吸管扔進(jìn)店內(nèi)設(shè)置的大塑料箱內(nèi)，以保持環(huán)境的

整潔。為了使別人舒適，不妨害別人，這叫公德。

④在美國(guó)碰到過(guò)兩件小事，我記得非常深。

⑤一次是在華盛頓藝術(shù)博物館前的開闊地上，一個(gè)身穿大衣的男人貓腰在地上拾廢紙。當(dāng)風(fēng)吹起一塊廢紙時(shí)，他就像捉蝴蝶一

樣跟著跑，抓住后放在垃圾筒內(nèi)，直到把地I:的亂紙拾凈，拍拍手上的土，走了。這人是誰(shuí)，不知道。大概他看不慣這些廢紙滿地，

就這樣做了。

⑥另一次在芝加哥的音樂(lè)廳。休息室的一角是可以抽煙的，擺著幾個(gè)臉盆大小坐地的煙缸，里邊全是銀色的細(xì)砂，為了不叫里邊的

煙灰顯出來(lái)難看。但大煙缸里沒(méi)有一個(gè)煙蒂。柔和的銀沙很柔美。我用手拂，幾個(gè)煙蒂被指尖勾起來(lái)。原來(lái)人們都把煙蒂埋在下

面，為了怕看上去雜亂。值得深思的是，沒(méi)有一個(gè)人不這樣做。

⑦有人說(shuō)，美國(guó)人的文化很淺，但教育很好。我十分贊同這見解。教育好，可以使文化淺的國(guó)家的人很文明；教育不好，卻能

使文化古老國(guó)家的人文明程度很低，素質(zhì)很差.教育申的“德”，一個(gè)重要成分是公德。公德的根本是重視他人的存在。

⑧我坐在布魯塞爾一家旅店的大廳內(nèi)等候一個(gè)朋友。我點(diǎn)著煙，看到對(duì)面一個(gè)人面前放個(gè)煙碟，就伸手拉過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒那人

起身伸長(zhǎng)胳膊往我面前的煙碟里磕煙灰，我才知道他也正在抽煙，趕緊把煙碟推過(guò)去。他很高興，馬上謝謝我，并和我極友好地談

起天來(lái)。我想當(dāng)我把煙碟拉過(guò)來(lái)時(shí)、他為什么不粗聲粗氣地說(shuō)；“哎，你沒(méi)看見我正在抽煙！”

⑨美好的環(huán)境培養(yǎng)著人們的公德，比如清潔的新加坡，有隨地吐痰惡習(xí)的人也不會(huì)張口把一口痰唾在光潔如洗的地面上。相反，

混亂骯臟的環(huán)境敗壞人們的公德，比如紐約地鐵，墻壁和車廂內(nèi)外到處胡涂亂抹，污穢不堪，人們的煙頭亂紙也就隨手拋了。

⑩好的招致好的，壞的傳染壞的。善的感染善的，惡的刺激惡的，世上萬(wàn)事皆同此理。

1.填空。（2分）

（1）選文第⑨段將新加坡和紐約地鐵對(duì)比，意在揭示一（限制在10字以內(nèi)）的道理。

（2）第⑩段畫線句不禁讓我們聯(lián)想到一句古語(yǔ)：。

2.說(shuō)說(shuō)下列甸子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）

（1）駕車的德國(guó)青年馬上“吱”地來(lái)了個(gè)急剎車，下車拾起香蕉皮塞到一個(gè)廢紙兜里，四進(jìn)車?yán)?，?duì)他說(shuō)：“這樣別人會(huì)滑倒的。”

（2）當(dāng)風(fēng)吹起一塊廢紙時(shí)，他就像捉蝴蝶一樣跟著跑，抓住后放在垃圾筒內(nèi)，直到把地上的亂紙拾凈，拍拍手上的土，走了。

3.你認(rèn)為選文第⑧段中的“我”是有公德的嗎?為什么？（3分）

4.根據(jù)選文內(nèi)容回答；何為公德?我們應(yīng)該如何培養(yǎng)公德？（請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚€(gè)建議）（4分）

答案：

12.（1）環(huán)境影響（人們的）公德（1分，答“環(huán)境對(duì)公德形成有作用”“環(huán)境培養(yǎng)或敗壞公德”等相同意思亦可，但答“美好的

環(huán)境培養(yǎng)公德”“環(huán)境培養(yǎng)人們的公德”“環(huán)境敗壞人們的公德”等不給分）

（2）近朱者赤，近墨者黑（1分）

2

13.（1）“拾”“塞”“放”這?連串動(dòng)作（這?組動(dòng)詞），表現(xiàn)了德國(guó)青年撿拾香蕉皮的行為是自然的（主動(dòng)的、嫻熟的、習(xí)慣

性的），（1分）說(shuō)明他具有不妨害別人的公德。（1分）

（2）這里將風(fēng)中廢紙比喻成上下翻《的蝴蝶，（1分）寫出了“他”緊追不舍的情狀，體現(xiàn)了“他”的公德心。（1分）

14.“我”是有公德的。（1分）因?yàn)椤拔摇敝浪诔闊?，便趕緊把煙碟推過(guò)去，（1分）說(shuō)明“我”是重視他人存在的（關(guān)心

他人的）有公德的人。（1分）（答“沒(méi)有公德”該題不給分）

15.公德是使別人舒適，不妨害別人，（1分）重視他人的存在。（1分）如：從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起；重視公德教育；在公

共場(chǎng)合應(yīng)顧及他人的感受；改善人居環(huán)境，培養(yǎng)公民良好的道德習(xí)慣等等。（依據(jù)原文，答出任意兩個(gè)角度，言之成理即可給2分）

懷念老陸（馮驥才）

①近些天常常想起老陸來(lái)。想起往日往事的那些難忘的片斷，還有他那張始終是溫和與寧?kù)o的臉，一如江南的水鄉(xiāng)。

②我和老陸-南北很少往來(lái)，偶然在京因會(huì)議而邂逅，大家聚餐處，老陸身坐其中，話不多，但有了他便多?份親切。他

是那種人——多年不見也不會(huì)感到半點(diǎn)陌生和隔膜。他不聲不響坐在那里，看著從維熙逞強(qiáng)好勝地教導(dǎo)我，或是張賢亮吹噓他的西

部影城如何舉世無(wú)雙，不插話，只是面含微笑地旁聽。

③這不能被簡(jiǎn)單地解釋為“與世無(wú)爭(zhēng)”，沒(méi)有一個(gè)作家會(huì)在思想原則上做和事佬。凡是讀過(guò)他的《圍墻》乃至《美食家》，都

會(huì)感受到他的筆尖里的針芒。只不過(guò)他常常是綿里藏針。我想這既源自他的天性，也來(lái)自他的小說(shuō)觀。他屬于那種藝術(shù)性的作家，

他把小說(shuō)當(dāng)做一種文本的和文字的藝術(shù)。高曉聲和汪曾棋都是這樣。他們非常講究技巧，但不是技術(shù)的，而是藝術(shù)的和審美的.

④一次我到無(wú)錫開會(huì)，就近去蘇州拜訪他。他陪我游拙政、網(wǎng)師諸園。一邊在園中游賞，一邊聽他講蘇州的園林。他說(shuō)，蘇州

園林的最高妙之處，不是玲瓏剔透，極盡精美，而是曲曲折折，沒(méi)有窮盡。每條曲徑與回廊都不會(huì)走到頭。有時(shí)你以為走到了頭，

但那里準(zhǔn)有一扇小門或小窗。推開望去，又一番風(fēng)景。說(shuō)到此處，他目光一閃說(shuō)：“就像短篇小說(shuō)，一層包著一層?！拔医又f(shuō)：“還

像吃桃子，吃去桃肉，里邊有個(gè)核兒，敲開核兒，又一個(gè)又白又亮又香的桃仁。”老陸聽了很高興，禁不住說(shuō)：“大馮，你算懂小說(shuō)

的。

⑤記得那天傍晚，老陸在得月樓設(shè)宴招待我。入席時(shí)我心中喑想，今兒要領(lǐng)略一下這位美食家的真木領(lǐng)究竟在哪里了。席間每

一道菜都是精品，色香味俱佳，卻看不出美食家有何超人的講究。飯菜用罷，最后上來(lái)一道湯，看上去并非瓊汁玉液，入口卻是又

清夾又鮮美，直喝得胃腸舒暢，口舌愉悅，頓時(shí)把這頓美席提升到一個(gè)至高境界。大家連連呼好。老陸微笑著說(shuō)：“一桌好餐關(guān)鍵是

最后的湯。湯不好，把前邊的菜味全遮了；湯好，余味無(wú)窮?！比缓竽抗庥质且婚W，好似來(lái)了靈感，他瞅著我說(shuō)，“就像小說(shuō)的結(jié)尾?！?/p>

我笑道：“老陸，你的一切全和小說(shuō)有關(guān)?！?/p>

⑥于是我更明白老陸的小說(shuō)緣何那般精致、透徹、含蓄和雋永，他長(zhǎng)于從各種意味深長(zhǎng)的事物里找到小說(shuō)藝術(shù)的玄機(jī)。

⑦然而生活中的老陸并不精明，甚至有點(diǎn)“迂我聽到過(guò)一個(gè)關(guān)于他“迂”到極致的笑話。那是二十世紀(jì)八十年代中期，老

陸當(dāng)選中國(guó)作協(xié)副主席，蘇州地方政府分一座兩層小樓給他，還配給他一輛小車。老陸第一次在新居接待外賓就出了笑話。那天，

他用車親自把外賓接到家來(lái)。但樓門口地界窄，車子靠邊，只能由一邊下人。老陸坐在外邊，應(yīng)當(dāng)先下車。但老陸出于禮貌，讓客

人先下車，客人在里邊出不來(lái)，老陸卻執(zhí)意謙讓，最后這位國(guó)際友人只好說(shuō)聲：“對(duì)不起”，然后伸著長(zhǎng)腿跨過(guò)老陸跳F車。

⑧后來(lái)見到老陸，我向他核實(shí)這則文壇軟聞的真?zhèn)巍＠详憯[擺手，什么也不說(shuō)，只是笑。

不知這擺手，是否定這個(gè)瞎諂的玩笑，還是羞于再提那次的傻樣？

⑨說(shuō)起這擺手，我永遠(yuǎn)會(huì)記著另一件事。那是1991年冬天，我在上海美術(shù)館開畫展。租了一輛卡車，裝滿一車畫框由天津出發(fā)，

車子走了一天，凌晨四時(shí)途經(jīng)蘇州時(shí)，司機(jī)打盹一頭扎進(jìn)道邊的水溝里，許多畫框玻璃粉粉碎.當(dāng)時(shí)我不知道這件事，身在蘇州的

陸文夫卻聽到消息。據(jù)說(shuō)在他的關(guān)照下，用拖車把我的車?yán)鰷?，并拉到蘇州一家車廠修理，還把鏡框的玻璃全部配齊。這便使我

三天后在上海的畫展得以順利開幕，否則便誤了大事。事后我打電話給老陸，幾次都沒(méi)找到他。不久在北京遇到他，當(dāng)面謝他。他

也是伸出那瘦瘦的手?jǐn)[了擺，笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。

⑩作家比其他藝術(shù)家更具有生養(yǎng)自己的地域的氣質(zhì)。作家往往是那一塊土地的精靈。比如老舍和北京，魯迅和紹興，巴爾扎克

和巴黎。他們的心時(shí)時(shí)感受著那塊土地的歡樂(lè)與痛苦。他們的生命與土地的生命漸漸地融為一體一從精神到形象。這便使我一想起

老陸，總會(huì)在眼前晃過(guò)蘇州獨(dú)有的景象。于是，老陸去世那些天，提筆作畫，不覺(jué)間一連畫了三四幅水溪的江南水鄉(xiāng)。妻子看了，

說(shuō)你這幾幅江南水鄉(xiāng)意境很特別，靜得出奇，卻很靈動(dòng)，似乎有一種綿綿的情味。我聽了一征，再一想，我明白了，我懷念老陸了。

1.第②段中寫從維熙和張賢亮兩位作家有什么作用？（2分）

2.第4-5節(jié)中老陸形象地表達(dá)了他對(duì)小說(shuō)創(chuàng)作的看法，仔細(xì)揣摩用白己的話歸納老陸的小說(shuō)創(chuàng)作觀.（4分）

3

3.仔細(xì)閱讀第7-9節(jié)，各用一句話概括所敘的兩件事，并回答這兩件事各白表現(xiàn)老陸怎樣的性格特點(diǎn)。（4分）

4.從表達(dá)方式的角度看，記敘文中常常穿插議論文字，比如本文的第⑥段就是如此。分析這段文字的表達(dá)效果。（2分）

5.揣摩文章結(jié)尾為什么要寫我作水墨江南水鄉(xiāng)畫和妻子對(duì)我畫作的評(píng)價(jià)？（5分）

答案：

17.（2分）襯托（（1分）老陸的溫和、寬厚（1分）

18.①小說(shuō)創(chuàng)作情節(jié)應(yīng)該曲折起伏;②小說(shuō)結(jié)尾應(yīng)該余味無(wú)窮（4分，每點(diǎn)2分）

19.①堅(jiān)持讓外賓先下車（（1分），表現(xiàn)老陸的謙遜禮讓（（1分）；

②主動(dòng)幫我修車修鏡框（（1分），表現(xiàn)老陸的樂(lè)于助人（1分）

20.對(duì)第4,5節(jié)記敘內(nèi)容的評(píng)價(jià)（1分），表明老陸創(chuàng)作出優(yōu)秀小說(shuō)的原因是在于他能從各種意味深長(zhǎng)的事物里找到小說(shuō)藝術(shù)的玄機(jī)。

（1分）

21.（5分）內(nèi)容上:①用作水墨江南水鄉(xiāng)畫來(lái)表達(dá)我對(duì)老陸的懷念（1分）

②用畫水墨江南水鄉(xiāng)來(lái)贊美老陸的創(chuàng)作具有蘇州的地域氣質(zhì)（或贊美老陸的作品具有精致、透徹、含蓄和雋永的特點(diǎn)）（1分）

③用妻子的評(píng)價(jià)贊美老陸寧?kù)o、靈動(dòng)、寬厚的性格。（1分）

結(jié)構(gòu)上:①前后呼應(yīng)②點(diǎn)題。（2分）

守歲馮驟才

①一種昔時(shí)的年俗正在漸漸離開我們，就是守歲。

②守歲是老一代人記憶最深刻的年俗之一，如今發(fā)生了變化——特別是城市人，最多是等到子午交時(shí)之際給親朋好友打個(gè)電話

發(fā)個(gè)短信拜個(gè)年，然后上床入睡，完全沒(méi)有守歲那種意愿、那種情懷、那種執(zhí)著。

③我已不記得自己哪年開始不再守歲了，卻深刻記得守歲那時(shí)獨(dú)有的感覺(jué)。每到臘月底就興奮地叫著今年非要熬個(gè)通宵，一夜

不睡。好像要做一件什么大事。父母笑呵呵說(shuō)好呵，只要你自己不睡著就行，決沒(méi)人強(qiáng)叫你睡。

④記得守歲的前半夜我總是斗志昂揚(yáng)，充滿信心。一是大腦亢奮，一是除夕的節(jié)目多：又耍祭祖拜天地，又要全家吃長(zhǎng)長(zhǎng)的年夜

飯，最關(guān)鍵的還是午夜時(shí)那一場(chǎng)有如萬(wàn)炮轟天的普天同慶的煙花炮竹。盡管：踢腳、雷子鞭、盒子炮大人們是決不叫我放的，但最

后一個(gè)煙花一金壽星頂上的藥捻兒，卻一定由我勇敢地上去點(diǎn)燃?；鸸忾W爍中父母年輕的笑臉現(xiàn)在還清晰記得。

⑤待到燃放鞭炮的高潮過(guò)后，才算真正進(jìn)入了守歲的攻堅(jiān)階段。大人們通常是聊天，打牌，吃零食，過(guò)一陣子給供桌換一束香。

這時(shí)時(shí)間就像牛皮筋一樣拉得愈來(lái)愈長(zhǎng)了；瞌睡蟲開始在腦袋里噴撒煙霧。

⑥無(wú)事可做加重了困倦感，大人們便對(duì)我說(shuō)笑道：可千萬(wàn)不能睡呀。

⑦我?邊嘴硬，一邊悄悄跑到衛(wèi)生間用涼水洗臉，甚至獨(dú)出心裁地把肥皂水弄到眼睛里去。大人們說(shuō)，用火柴棍兒把眼皮支起

來(lái)吧。

⑧年年的守歲我都不知道怎么結(jié)束的。但睜眼醒來(lái)一定是在床上，睡在暖暖的被窩里。枕邊放著一個(gè)小小的裝著壓歲錢的紅紙

包，還有一個(gè)通紅、銀亮、香噴噴的大蘋果。這寓示平安的紅蘋果是大人年年夜里一準(zhǔn)要擺在我枕邊上的。一睜眼就看到平安。

⑨我承認(rèn)，在我的童年里，年年都是守歲的失敗者，從來(lái)沒(méi)有一次從長(zhǎng)夜守到天明。

⑩故而初一見到大人時(shí)，總不免有些尷尬，尤其是想到頭一天信誓旦旦要“今夜決不睡”之類的話。當(dāng)然，我也會(huì)留意大人們

的樣子，令我驚奇的是：他們?cè)趺淳湍馨具^(guò)那漫長(zhǎng)一夜？

①）其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄冎罏槭裁词貧q?？墒鞘貧q的道理并不簡(jiǎn)單。

⑵后來(lái)我對(duì)守歲的理解，緣自一個(gè)詞“辭舊迎新”。而首先是“辭”字。

?辭，是分手時(shí)打聲招呼。

（M）和誰(shuí)打招呼，難道是對(duì)即將離去的一年嗎？

的古人對(duì)這一年緣何像對(duì)待一位友人？這一年僅僅是一段不再有用的時(shí)間嗎？

那么，新的一年大把大把可供使用的時(shí)間呢？又是誰(shuí)賜予我們的？是天地，是命運(yùn)，還是生命本身？任何有生命的事物不都

4

首先擁有時(shí)間嗎？

?可是，時(shí)間是種奇妙的東西。你什么也不做，它也在走；而且它過(guò)往不復(fù)，無(wú)法停住，所以古人說(shuō)“黃金易得，韶光難留”。

也許我們平時(shí)不曾感受時(shí)間的意義，但在這舊的?年將盡的、愈來(lái)愈少的時(shí)間里一也就是坐在這兒守歲的時(shí)刻里，卻十分具體乂

真切地感受到時(shí)光的有限與匆匆。它在一寸一寸地減少。在過(guò)去一歲中，不管幸運(yùn)與不幸，不管“喜從天降”還是留下無(wú)奈、委屈

與錯(cuò)失一它們都已成為我們生命的?部分。在它即將離我們而去時(shí)，我們便有些依依不舍。所以古人要“守”著它。

?守歲其實(shí)是看守住屬于自己的時(shí)間與生命，表達(dá)著我們的生命情感。

?是的，守歲這?夜非比尋常。它是“一夜連兩歲，五更分二年”。因而，我們的古人便是一邊辭舊，一邊迎新。以“辭”告

別舊歲，以“迎”笑容滿面迎接生命新的一段時(shí)光的到來(lái)。新的一年是未知的，不免小心翼翼。古人過(guò)年要通宵點(diǎn)燈，為了不叫邪

氣暗中襲入；還將年畫上所有形象都畫上笑眼笑口，以寓吉祥。由于對(duì)未來(lái)的這種盛情，所以正月初?破曉“迎財(cái)神”的鞭炮更加

歡騰。

?于是，我們的年俗就這樣完成了歲月的轉(zhuǎn)換，以“辭”和“迎”表達(dá)對(duì)生命的敬畏，以長(zhǎng)長(zhǎng)的守夜與天地一年一度地'‘天人

上一”

n。

（21）我們和洋人的文化真有些不同。洋人對(duì)新年只有狂歡，我們的心理似乎復(fù)雜得多，其情其意也深切得多?？墒俏覀冋?/p>

一點(diǎn)點(diǎn)離開這些。

（22）這到底是因?yàn)檗r(nóng)耕文明離我們愈來(lái)愈遠(yuǎn)，還足人類愈來(lái)愈強(qiáng)勢(shì)，無(wú)須在乎大自然了？

（23）守歲漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)然，我們不必為守歲而勉強(qiáng)守歲。民俗是一種集體的心愿，沒(méi)有強(qiáng)迫。我們雖然不必為守歲而勉強(qiáng)守

歲，但如果有條件和精力來(lái)守歲，不妨體驗(yàn)一下這個(gè)節(jié)點(diǎn)的獨(dú)特魅力，這也是對(duì)大自然和生命的一種敬畏。

1.倒數(shù)第二段中，“這到底是因?yàn)檗r(nóng)耕文明離我們愈來(lái)愈遠(yuǎn)，還是人類愈來(lái)愈強(qiáng)勢(shì)，無(wú)須在乎大自然了”。怎樣理解這句話的含義？

（4分）

2.文中作者寫到了自己小時(shí)候守歲的經(jīng)歷，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！狈郑?/p>

3.”其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄冎罏槭裁词貧q?？墒鞘貧q的道理并不簡(jiǎn)單。”結(jié)合文本，請(qǐng)概括分析“守歲”有什么深刻的道理。（6

分）

4.文中最后一段說(shuō)“守歲漸行漸遠(yuǎn)”，對(duì)此，作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣面對(duì)？請(qǐng)概括回答。（3分）

5.其實(shí)很多民俗都在漸行漸遠(yuǎn)，關(guān)于民俗文化的現(xiàn)狀和發(fā)展，你有何看法，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（4分）

答案：

18、（1）這句話包含了作者對(duì)守歲等民俗漸行漸遠(yuǎn)的思考，作者認(rèn)為有農(nóng)耕文明愈來(lái)愈遠(yuǎn)離的客觀原因，更有人類愈來(lái)愈不在乎大

自然的主觀原因。（2分）

（2）表達(dá)了作者對(duì)人類愈來(lái)愈不在乎大自然導(dǎo)致民俗漸行漸遠(yuǎn)的遺憾之情。（2分）（第一句要解讀內(nèi)容，第二句解讀情感）

19、（1）敘寫生動(dòng)，豐富了過(guò)去一家人執(zhí)著守歲的畫面，充實(shí)了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的趣味性。（2分）

（2）由兒時(shí)記憶中大人們通宵守歲引發(fā)思考，揭示守歲這，民俗蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，深化了主題。（2分）（要抓準(zhǔn)豐富內(nèi)容和深化

主題這兩個(gè)關(guān)鍵詞）

20、（1）守歲是“辭舊迎新”，既告別舊歲，表達(dá)對(duì)即將過(guò)去的一年的依依不舍，又笑容滿面、小心翼翼地迎接生命中嶄新而又充

滿未知的一段時(shí)光的到來(lái)。（2分）

5

（2）守歲其實(shí)是看守住屬于自己的時(shí)間與生命，表達(dá)對(duì)生命的敬艮之情。（2分）

（3）守歲是以種特殊的風(fēng)俗完成歲月的轉(zhuǎn)換，并與天地?年?度地“天人合”。（2分）

21、

第?問(wèn)：作者認(rèn)為我們不必勉強(qiáng)，但也希望人們能夠體驗(yàn)守歲這?民俗的獨(dú)特魅力、保持對(duì)大自然和生命的敬隈。（3分）

第二問(wèn)：隨著時(shí)代的發(fā)展，在外來(lái)文化的沖擊下，中國(guó)民俗文化現(xiàn)狀堪憂，很多民俗漸行漸遠(yuǎn)。但民俗不僅豐富了人們的生活，還

增強(qiáng)了民族凝聚力和文化認(rèn)同感，所以還要努力去傳承。（概述觀點(diǎn)，2分）如：政府和各級(jí)部門要重視，并提供空間和條件，如傳

統(tǒng)節(jié)日日放假將更利于民俗的傳承；人們也應(yīng)該克服喧囂，克服現(xiàn)代文化對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊，如壓歲錢就不能成為攀比之物；當(dāng)然,

民俗也應(yīng)該推陳出新，如現(xiàn)在環(huán)境污染越來(lái)越厲害，鞭炮和煙花的燃放就應(yīng)該有所節(jié)制。（向以上任一方向略加展開，言之成理即

可得2分。）

秋天的音樂(lè)馮驥才

①火車一出山海關(guān)，我便戴上耳機(jī)聽起這秋天的音樂(lè)，整個(gè)身心立刻就進(jìn)入秋天才有的一種異樣溫暖甜醉的感覺(jué)里。

②我把臉頰貼在窗玻璃上，挺涼，帶著享受的渴望往車窗外望去，秋天的大自然展開?片輝煌燦爛的景象。陽(yáng)光像鋼琴明亮的

音色灑在這收割過(guò)的田野上，整個(gè)大地像生過(guò)嬰兒的母親，幸福地舒展在開闊的晴空下，從麥茬里裸露出濃厚的紅褐色是大地母親

健壯的膚色；所有樹林都在炎夏的競(jìng)爭(zhēng)中把自己的精力膨脹到頭，此刻自在自如地伸展它優(yōu)美的枝條；所有金色的葉子都是它的果

實(shí)，一任秋風(fēng)翻動(dòng)，煌煌夸耀著秋天的富有。真正的富有感，是屬于創(chuàng)造者的；真正的創(chuàng)造者，才有這種瀟灑而悠然的風(fēng)度。一只

鳥兒隨著一陣輕揚(yáng)的小提琴

旋律騰空飛起，它把我引向無(wú)窮純凈的天空。任何情緒一入天空便化作一片博大的安寂。這意看念大的天空有如偉大哲人恢宏的頭

顱，白云是他的思想。有時(shí)風(fēng)云交匯，會(huì)閃出一道智慧的靈光，響起一句警示世人的哲理。此時(shí)，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛

里。它高遠(yuǎn)，平和，神秘?zé)o限。大大小小、松松散散的云彩是他思想的片斷，而片斷才是最美的，無(wú)論思想還是情感……這千形萬(wàn)

狀精美的片斷伴同空靈的音響，在我眼前流過(guò)，還在陽(yáng)光里潔白耀眼。那乘著小提琴旋律的鳥兒一直鉆向云天，愈高愈小，最后變

成一個(gè)極小的黑點(diǎn)兒，忽然“噗”地扎入一個(gè)巨大、蓬松、發(fā)亮的云團(tuán)……

③接下去的溫情和弦，帶來(lái)一片疏淡的田園風(fēng)景。秋天消解了大地的綠，用它中性的調(diào)子，把一切色澤調(diào)勻。和諧又高貴，平

穩(wěn)又舒暢，只有收獲過(guò)了的秋天才能這樣靜謐安詳。幾座閃閃發(fā)光的麥秸垛，一縷銀藍(lán)色半透明的炊煙，這兒一棵那兒一棵怕然自

得站在平原上的樹，這兒一只那兒一只慢吞吞吃草的雜色的牛。在弦樂(lè)的烘托中，我心底漸漸浮起一張又靜又美的臉。我曾經(jīng)用吻

像畫家用筆那樣勾勒過(guò)這張臉：輪廓、眉毛、眼睛、嘴唇……這樣的勾畫異常奇妙，無(wú)形卻深刻地記住。你嘴角的小渦、顫動(dòng)的睫

毛、鼓腦門和尖俏下巴上那極小而光潔的平面。近景從眼前疾掠而過(guò)，遠(yuǎn)景跟著我緩緩向前，大地像唱片慢慢旋轉(zhuǎn)，耳朵里不絕地

響著這曲人間牧歌。

④一株垂死的老樹一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)這巨大唱片的中間來(lái)。它的根像唱針，在大自然深處劃出一支憂傷的曲調(diào)。心中的光線和風(fēng)景的

光線一同轉(zhuǎn)暗，即使一灣河水強(qiáng)烈的反光，也清冷，也刺目，也凄涼。一切陰影都化為行將垂暮秋天的愁緒；蕭疏的萬(wàn)物失去往日

共榮的激情，各自挽著生命的孤單；籬笆后一朵遲開的小葵花，像你告別時(shí)在人群中的最后一次招手，跟著被轟隆隆前奔的列車見

到后邊……春的萌動(dòng)、顫栗、騷亂，夏的喧鬧、蓬勃、繁華，全都消匿而去，無(wú)可挽回。不管它曾經(jīng)怎樣輝煌，怎樣驕傲，怎樣光

芒四射，怎樣自豪地?fù)]霍自己的精力與才華，畢竟過(guò)往不復(fù)。人生是一次性的，生命以時(shí)間為載體，這就決定人類以死

亡為結(jié)局的必然悲劇。誰(shuí)能把昨天和前天追回來(lái)，哪怕再經(jīng)受一次痛苦的訣別也是幸福，還有那做過(guò)許多傻事的童年，年輕的母親

和初戀的夢(mèng)，都與這老了的秋天去之遙遠(yuǎn)了。一種濃重的憂傷混同音樂(lè)漫無(wú)邊際地散開，渲染著滿目風(fēng)光。我忽然想喊，想叫這列

車停住，倒回去！

⑤突然，一條大道縱向沖出去，黃昏中它閃閃發(fā)光。如同一支號(hào)角噫亮吹響，聲音喚來(lái)一大片拔地而起的森林，像一支金燦燦的鋼

管樂(lè)隊(duì)，奏著莊嚴(yán)的樂(lè)曲走進(jìn)視野。來(lái)不及分清這是音樂(lè)還是畫面變換的緣故，心境陡然,變，剛剛的憂愁一掃而光。當(dāng)濃林深處

一棵棵依然蔥綠的幼樹晃過(guò)，我忽然醒悟，秋天的凋謝全是假相！

⑥在寒飆來(lái)臨之前秋天把生命掩藏起來(lái)，把綠意埋在地下，在冬日的雪被下積蓄與濃縮，等待下一個(gè)春天里，再一次加倍地?fù)]

灑與鋪張！遠(yuǎn)遠(yuǎn)山坡上，墳螢，在夕照里像一堆火，神奇又神秘，它那里是埋葬的一具尸體或一個(gè)孤魂？既然每個(gè)生命都在創(chuàng)造了

6

另?個(gè)生命后離去，什么叫做死亡？死亡，不僅僅是種生命的轉(zhuǎn)換，旋律的變化，畫面的更迭嗎？那么世間還有什么比死亡更莊

嚴(yán)、更神圣、更迷人！為了再生而奉獻(xiàn)自己的偉大的死亡啊……

⑦秋天的音樂(lè)已如圣殿的聲音，這壯美崇高的轟響，把我全部身心都裹住、都凈化了。我驚奇地感覺(jué)自己像玻璃?樣透明。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章描寫了秋景哪些特點(diǎn)？

2.認(rèn)真閱讀第④自然段，作者為什么要寫一棵垂死的老樹？

3.第⑤自然段中加線句在文中有何作用？

4.結(jié)合文章內(nèi)容，回答問(wèn)題

（1）作者為什么說(shuō)：“我忽然想喊，想叫這列車停住，倒回去！”

（2）如何理解“秋天的凋謝全是假相”？

5.作者在聆聽“秋天的音樂(lè)”中，傳達(dá)了哪些感受？

參考答案：1.⑴輝煌燦爛⑵靜謐安詳⑶蕭疏凄涼⑷壯美崇高2.作者寫一棵垂死的老樹，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下（過(guò)渡）的

作用；由上文對(duì)秋景的描寫，轉(zhuǎn)入卜.文對(duì)秋的感受（或：為上文寫的秋的感受作鋪墊）。3.⑴渲染秋天里生命的美好和正嚴(yán)。⑵與

秋天凋謝的景色形成對(duì)比。4.⑴因?yàn)檫@列車的前行意味著時(shí)光的流逝，讓人產(chǎn)生憂傷。表達(dá)了作者對(duì)生命留駐、時(shí)光倒轉(zhuǎn)的強(qiáng)烈愿

望。5.⑴富有和博大（或“瀟灑悠然”）屬于真正的創(chuàng)造者。⑵只有收獲過(guò)的人生，才能擁有生命的靜謐和安詳。⑶死亡是生命莊

嚴(yán)后再生與轉(zhuǎn)換。

失去了的書桌馮驥才

①我有張小小的書桌。它又窄又矮，破舊極了，桌面又滿是劃痕、硬傷，還有熱水杯燙成的一個(gè)個(gè)套起來(lái)的深深淺淺的白圈兒。

別看它這份模樣，三十年來(lái)，卻一直放在我的窗前透光的地方。我搬過(guò)幾次家，換過(guò)幾件家具，但從來(lái)沒(méi)有想到處理掉它……

②記憶里，幼時(shí)的事，都是穿不成串兒的珠子。這珠子卻在記憶的深井的底兒滴溜溜、閃閃發(fā)光地打轉(zhuǎn)，很難抓住它們一

③我把“人”字總誤寫成“入”字，就在這桌上吧！我一排排地晾干彈弓子用的小泥球兒，就在這桌上吧！我在小木板上釘釘

子，就在這桌上吧！這些只有我才知道的故事，早已融進(jìn)往昔歲月中的童年生活。為此，我為此，我很少用濕布去拭抹它。

④只有一次例外。那是我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)。我前排坐著一個(gè)女同學(xué)，十分瘦弱。她年齡與我一般大，個(gè)子卻比我矮一頭。兩條短短

的黃辮兒，簡(jiǎn)直是兩根麻繩頭。一天，上語(yǔ)文課，我沒(méi)聽講，卻悄悄把眼前的兩條黃辮子拴在這女同學(xué)的椅子背兒上。正巧老師叫

她回答問(wèn)題，她一起身，拴住的辮子扯得她頭痛得大叫。我的語(yǔ)文老師姓李，瘦削的臉滿是黑胡在，連臉頰上都是。一副黑邊的近

視鏡混淆了他的眼神，使我頭次見到他時(shí)以為他挺兇，其實(shí)他溫和極了。他對(duì)我們調(diào)皮的忍耐限度比別的老師都大.但不知為什么，

那天他好厲害，把我一把拉到課堂前，叫我伸出雙手，狠狠打了十多板子。他真生氣呢!氣呼呼地直喘，什么話也說(shuō)不出來(lái)了，只指

著門瞪圓眼對(duì)我吼道：”走!快走!”我離開了課堂，一路跑回家。我手疼倒沒(méi)什么，但當(dāng)眾挨打受罰，我的自尊心受不了。于是，我

眼淚汪汪地在桌上寫了”李老師是狗!”幾個(gè)字。我寫得那么痛快和解氣，好像這幾個(gè)字給我報(bào)了什么"仇”似的。這幾個(gè)字就相當(dāng)威風(fēng)

地在我桌上保留了好長(zhǎng)時(shí)間。

⑤在上下課的鈴聲中，在雨和雪輪番交替地敲打窗子聲中，我長(zhǎng)大起來(lái)。事也懂得多了。桌上那幾個(gè)字卻不那么神氣了。反而怕被

人瞧見，似乎成了一種不光彩、甚至是恥辱的污跡，我?guī)е环N說(shuō)不清是對(duì)李老師，還是對(duì)長(zhǎng)大后再也遇不到的那個(gè)瘦弱的女同學(xué)

的愧疚心情，用手巾尖兒蘸些水使勁把這幾個(gè)字抹下去。

⑥真奇怪!字兒抹掉了，好像心里干凈了一些。

⑦有一天我畫畫。畫幅大，桌面小。不得不把一半畫紙垂到桌下，先畫鋪在桌面上的一半；待畫得差不多時(shí)，再拉上紙來(lái)畫另一半。

這樣就很難照顧到畫面的整體感，我畫得那么別扭，真急了，止不住憤憤地罵道：“真該死，這破桌子！”它聽著，不吭一聲。等

我畫好了畫兒，張掛起來(lái)；畫面卻意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢?依然默默旁立。它就是這樣與我為伴，好像我

不拋掉它，它就一心而從無(wú)二意地跟隨著我。

⑧它就擺在我窗前。從窗子透進(jìn)的光籠罩著它。我窗外是一棵大槐樹的樹冠。這樹冠搖曳婆娑的影子總是和陽(yáng)光一起投照在我這小

小的桌面上。每當(dāng)這樹冠的枝影間滿是小小的黑點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，那是春天：黑點(diǎn)點(diǎn)兒則是大槐樹初發(fā)的芽豆豆。這期間，偶爾還有一種俗

7

名叫做“綠葉兒”的候鳥，在枝間伶俐地蹦跳的影子出現(xiàn)在桌面上。夏天來(lái)了，樹影日濃，漸漸變成?塊蔭涼，密密實(shí)實(shí)地遮蓋住

我的小桌。等到這塊厚厚的蔭涼破碎了，透現(xiàn)出一些晃動(dòng)著的陽(yáng)光的斑點(diǎn)兒時(shí)，秋風(fēng)還會(huì)把一兩片變黃的葉子吹進(jìn)窗；像幾只金色

的小船，落在我這如同無(wú)風(fēng)的水面?般平光光的桌面上。隨后該關(guān)窗子了，玻璃蒙上了薄薄的水蒸氣。那片葉無(wú)存、光禿禿、只剩

下枝丫的樹影，便像一張朦朧模糊的大網(wǎng)，把我的小桌罩住……

⑨我終于失去了它。

⑩在地震中，塌落下來(lái)的屋頂把它壓垮。我的孩子正好躲在桌下，給它保住了生命。它才是真正地為我獻(xiàn)出了一切哪!等我從廢

墟中把它找出來(lái)，只是?堆碎木板、木條和木塊了。我請(qǐng)來(lái)?位能干的木匠，想把它復(fù)原。木匠師傅瞅著它，抽著煙，最后搖了搖

頭。并且莫名其妙地瞧了我一眼，顯然他不明白我何以有此意圖一又不是復(fù)原一件碎損的稀世古物。它就這樣在我的生活中沒(méi)了。

（1D我因此感到隱隱的憂傷。不由得想起兒句話，卻想不起是誰(shuí)說(shuō)的了：

（12）“啊，生活，你真迷人……哪怕是久C過(guò)去的，也叫人割舍不得：哪怕是不幸的，也漸漸能化為深沉的詩(shī)?！?/p>

1.本文以書桌為線索貫穿全文，選材詳略得當(dāng)，質(zhì)樸情深。從文章內(nèi)容上看，作者詳寫了與書桌有關(guān)的那兒件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言

加以概括。（3分）

2.文章寫到我與書桌的關(guān)系時(shí)，多處用語(yǔ)飽含深情，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)對(duì)下列句子加以賞析。（6分）

①我把"人”字總誤寫成“入”字，就在這桌上吧！我?排排地曬干彈弓用的小泥球兒，就在這桌上吧！我在小木板上釘釘子，就

在這桌上吧！

②它聽著，不吭一聲。等我畫好了畫，張掛起來(lái)；畫面卻意外的好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它就這樣與我為伴，好像我

不拋掉它，它就一心而從無(wú)二意地跟隨著我。

3.古人說(shuō)：“萬(wàn)物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同?！北憩F(xiàn)了人物置身于環(huán)境中的感受。文章第8段對(duì)四季景色描寫似與書桌關(guān)系不

大，但仔細(xì)想來(lái)卻很有韻味，這樣寫的用意是什么？（3分）

4.文章結(jié)尾一段含蓄深沉，耐人尋味，浸透了作者對(duì)生活的深刻思考和感悟。請(qǐng)聯(lián)系與書桌有關(guān)的內(nèi)容談一談結(jié)尾劃線句子的含義。

（4分）

小說(shuō)部分

歪兒馮驥才

①那個(gè)暑假，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因?yàn)槲矣致牭酵醿耗羌饧?xì)的召喚聲：“來(lái)玩踢罐電報(bào)呀一”

②“踢罐電報(bào)”是那時(shí)男孩子們最喜歡的游戲。先是在街中央用白粉粗粗畫一個(gè)圈兒，將一個(gè)空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家

聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩卜.一個(gè)人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罐兒拾回來(lái)，放到原處，

再去捉住一個(gè)乘機(jī)躲藏的孩子頂替他，才能下莊。他一邊耍捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個(gè)苦差事。

③然而最苦的還要算是歪兒！他站在街中央，尋著空鐵罐左盼右盼，活像一個(gè)蒸熟了的小紅薯。他細(xì)小，軟綿綿，歪歪扭扭；

眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點(diǎn)斜。更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小。由于他身子歪，跑起來(lái)就打斜，玩踢罐電報(bào)便十分

吃虧。可是他太熱愛(ài)這種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這裝蘆筍的

長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵罐，立在地上很得踢，如果沒(méi)有這寶貝罐兒，說(shuō)不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢！

④我家剛搬到這條街上來(lái)，我就加入了踢罐電報(bào)的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡(jiǎn)直就是為我發(fā)明的——我身高腿長(zhǎng)，跑起

來(lái)真像騎摩托送電報(bào)的郵差那樣風(fēng)馳電掣。尤其我踢罐兒那一腳，啪的一聲過(guò)后，只能在遠(yuǎn)處膀朧的暮色里去聽它叮里當(dāng)啷的聲音

了，要找到它可費(fèi)點(diǎn)勁！這時(shí).最讓大家興奮的是啾著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個(gè)脫了軌而瞎撞

的破車，逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個(gè)藏身的孩子時(shí)，我又會(huì)閃電般冒出來(lái)，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場(chǎng)面

便再次出現(xiàn)……就這樣，我成了當(dāng)然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛

威風(fēng)和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，怏怏無(wú)奈地痛哭不止……他媽媽跑出來(lái)，朝他叫著罵著，扯他胳

膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對(duì)我們的譴責(zé)。我們都感覺(jué)自己做了什么不好的事，默默站了一會(huì)兒才散，

⑤歪兒不來(lái)玩踢罐電報(bào)了。他不來(lái)，罐兒自然也變了，我從家里拿來(lái)一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠(yuǎn)，有時(shí)

還踢不上，游戲的快樂(lè)便減色許多。那么失去快樂(lè)的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我

們玩吧！這時(shí)忽見窗子一點(diǎn)點(diǎn)開啟，跟著一個(gè)東西扔下來(lái)。這東西掉在地上的聲音那么熟悉，原來(lái)正是歪兒那長(zhǎng)長(zhǎng)的罐兒。我的心

頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來(lái)玩。

⑥歪兒回到了我們中間。

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⑦切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒(méi)有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐

莊；有時(shí)他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領(lǐng)神會(huì)，做假成真。一次，我看見歪兒躲

在?棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，?腳把解兒踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，解救了歪兒，乂過(guò)去拉著他，急忙藏進(jìn)?家院內(nèi)的雜物堆

里。我倆蜷縮在一張契約桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對(duì)方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂(lè)??！我

忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨星?樣光亮！原來(lái)他有這樣?雙又美乂動(dòng)人的眼睛。是

不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點(diǎn)亮。

1.隨著事件的發(fā)展，“我”對(duì)歪兒的感情發(fā)生了變化，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái)，填寫在下面橫線上。（4分）

事件：歪兒坐莊歪兒挨罵歪兒扔下鐵罐歪兒回來(lái)

感情：

2.小說(shuō)第④段中極力渲染“我”在游戲中的迅猛威風(fēng)，請(qǐng)指出這樣寫的作用。（3分）

3.小說(shuō)第⑤段劃線處是一個(gè)細(xì)節(jié)：“這時(shí)忽見窗子一點(diǎn)點(diǎn)開啟，跟著一個(gè)東西扔下來(lái)?！闭?qǐng)根據(jù)上下文揣摩歪兒此刻的心理活動(dòng)，

用第一人稱寫出來(lái)。（3分）

4.小說(shuō)第⑦段“一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。”這句話在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)要分析。（3分）

5.文章結(jié)尾說(shuō)：“是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點(diǎn)亮?！甭?lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)歪兒的眼睛是如何被“點(diǎn)亮”

的。（4分）

參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理

22、①戲弄他②歪兒挨打③有點(diǎn)不安（有點(diǎn)內(nèi)疚或有點(diǎn)愧疚或有點(diǎn)后悔）（每空1分）

23、（1）形象地表現(xiàn)了我踢罐電報(bào)的迅猛威風(fēng)（1分），與歪兒的疲于奔命形成對(duì)比，突出我對(duì)歪兒的戲弄（1分），為下文“我”

對(duì)歪兒態(tài)度的轉(zhuǎn)變做鋪墊。（1分）

24、聽得出來(lái)，沒(méi)有長(zhǎng)鐵罐兒，大家玩得沒(méi)那么起勁了。真想卜.去同伙伴們一起玩，可媽媽不許呢。不管怎樣，還是悄悄把罐兒扔

下去，讓他們玩得開心點(diǎn)吧.（合理即可，2分）

25、一是“我”和“歪兒”躲起來(lái)怕被伙伴發(fā)現(xiàn)的緊張和神秘感。二是“歪兒”得到伙伴喜歡和幫助的快樂(lè)。三是“我們”能夠幫

助“歪兒”快樂(lè)而感到自豪的快樂(lè)。（3分，每個(gè)要點(diǎn)1分）

26、歪兒細(xì)小，軟綿綿，歪歪扭扭的，非常瘦弱；歪兒長(zhǎng)得很丑，總是受人嘲笑;歪兒愛(ài)玩游戲<!-[if!vml]^-><!—[endif]^>,

哪怕總是受人捉弄；歪兒被母親禁止參加游戲。一[if!vml]--><!--[endif]-->,看到大家沒(méi)有好的罐子踢得不盡興，偷偷扔下了

他的罐子，非常善良；歪兒在大家的關(guān)心"變得快樂(lè)開心了。（答到三點(diǎn)得滿分，其中善良這一點(diǎn)一定要分析到）（2分）

27、示例：①伙伴們的體貼與幫助，讓歪兒不僅體驗(yàn)到了游戲的快樂(lè)，還體驗(yàn)到了友情、關(guān)愛(ài)和尊重帶來(lái)的溫暖。這使他的心靈充

滿了陽(yáng)光，從而點(diǎn)亮了他的眼睛。

示例2：②每個(gè)人都可以有一雙充滿快樂(lè)的、動(dòng)人的眼睛，只要生活中充滿了愛(ài)和關(guān)懷就能點(diǎn)亮它。（3分）

雕花煙斗馮驥才

①他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。

②這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒，活像一扇艷麗動(dòng)人的風(fēng)尾，一道瀑布一一靜止、無(wú)聲、散

著濃香的瀑布。

③不知不覺(jué)間，他掏出?個(gè)挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識(shí)到花房里不準(zhǔn)吸煙，他慌忙四卜.窺探，忽見身旁幾片肥大

濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對(duì)著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴I:的煙斗，他剛要承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，那老漢卻

和氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，到這邊來(lái)抽吧！”

④這里便是花房的一角，這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對(duì)面，“唐先生，您還畫畫不？”他怔住了?！澳趺粗牢倚仗?還知道

我畫畫？”“先前，您帶學(xué)生到這兒來(lái)畫過(guò)花兒，您畫得美，美呀……”老范贊美的語(yǔ)氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感

動(dòng)。（A）像他這樣-?位紅極一時(shí)的大畫家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來(lái)，曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片，被

人踩在腳下，甚至無(wú)人顧惜。難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個(gè)知音嗎？

⑤誰(shuí)能從這老范身上找到聰慧、美和知識(shí)的影子呢?老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕；面色焦黑，眼

睛小，眸子發(fā)灰，動(dòng)作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時(shí)瞅他嘴上的煙斗?！澳鷣?lái)嘗嘗我的煙斗絲吧？”唐先生誠(chéng)懇地說(shuō)。“不！”老

范笑瞇瞇地，“俺是瞧您的煙斗很特別……”

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⑥他的煙斗是特別。上面雕著?只肥胖的貓頭鷹，棲息在?段短短的禿枝上，“這煙斗是我自己刻的?！彼f(shuō)。他想起了靠邊站之

后的整天無(wú)所事事，想起了某天靈機(jī)一動(dòng)用木刻刀雕刻煙斗的感覺(jué)，想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱，想起了家里

擺滿個(gè)玻璃書柜的絕妙藝術(shù)品一一雕好的煙斗?！懊?，美呀！”對(duì)面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情，“您要是喜歡這煙斗，

就送給您吧！”“不，不，俺要不得！”老范固執(zhí)地一個(gè)勁兒搖腦袋。

⑦從此以后，唐先生常來(lái)花房坐坐，在飽萋冷淡、受盡歧視的他看來(lái)，這片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。

⑧秋風(fēng)一吹，又是賞菊的好時(shí)節(jié)?？商葡壬鷧s沒(méi)有到小花房去。半年前，他被落實(shí)了政策，名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、

求煙斗的，讓他忙得不亦樂(lè)乎。一天，家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開門，不覺(jué)雙目一亮。面前-大盆光彩照人的鳳尾菊，

花后是半年多未見的老范。“喲，老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點(diǎn)頭。唐先

生請(qǐng)老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范?聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。'

下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆：“美，美，美呀……”沒(méi)人搭理老范，唐先

生感到自己認(rèn)識(shí)這么?位無(wú)知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。

⑨在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡(jiǎn)單、刻著五朵牡丹花的，送

給老范?！澳保˙）老范喜得聲音都震顫了，眼睛像?對(duì)灰色的小燈泡亮了起來(lái)，雙手鄭重地接過(guò)煙斗，激動(dòng)地吭吭巴巴，“謝

謝您，唐先生，真謝謝您……”

⑩乂陣秋風(fēng)吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的?幅畫被莫名其妙地定為黑畫，他再■次落魄，無(wú)人理睬了。這時(shí)，他

聽見有人輕輕叩門。打開門，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口?！袄戏?，快請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)！”來(lái)人把花放在地上，喘著氣，

“俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說(shuō)，他要是不在了，無(wú)論如何也要把花給您送來(lái)。”“唐先生，您知

道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎？臨終時(shí)，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上?！?/p>

?（C）“什么？”唐先生驚愕地問(wèn)，他好像沒(méi)聽清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板，他后悔，沒(méi)有把劇E刻得最精美的一

只拿出來(lái)，送給老范……

1.依據(jù)提示，完成對(duì)小說(shuō)情節(jié)的梳理，并簡(jiǎn)要分析這樣安排情節(jié)的好處。

情節(jié)：花房相遇，感受溫暖一一重戴桂冠，冷落花農(nóng)一

好處：

2.小說(shuō)中的唐先生是一個(gè)怎樣的形象？試作簡(jiǎn)要概括。

3.批注是種常用的讀書方法，它可以對(duì)文章的語(yǔ)言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。試從文中（A）（B）（C）三處畫線語(yǔ)句中任選一處作批

注。

選處：

4.小說(shuō)多處寫到了鳳尾菊，其作用是什么？

5.下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.處在人生低谷中的畫家唐先生，在花房相遇花農(nóng)老范，老范對(duì)他態(tài)度和善，對(duì)他的畫由衷贊美，這使他感受到久述的溫暖。

B.看到煙斗柜時(shí)贊嘆“美，美，美呀”，接受雕工簡(jiǎn)單的煙斗時(shí)“謝謝您……真謝謝您”等語(yǔ)言描寫，刻畫出老范純樸、木訥、無(wú)

知、傻氣的形象。

C.老范的兒子在父親去世之后，依照叮嚀，把一盆特大的風(fēng)尾菊送給唐先生，既寫出了他的忠厚、孝順，也表現(xiàn)了他們父子的信守

承諾。

D.唐先生的畫再次被打成黑畫，他又落魄了，無(wú)人理睬，這種境遇的變化，直接反映了畸形的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深刻批判了人們的虛偽。

答案：1.情節(jié)：花房交往，感受真情再次落魄，重識(shí)真情；好處：制造波瀾，吸引讀者；在對(duì)比中刻畫人物，突出個(gè)性；有利

于表現(xiàn)主題。2.①有才華，熱愛(ài)藝術(shù)，繪畫雕刻都有造詣。②溫良、和善，懂得感恩。③有些勢(shì)利，有等級(jí)觀念，順境時(shí)漠視