幼兒園小班月總結(jié)

第第頁幼兒園小班月總結(jié)

1與此同時(shí)我們在月初制定常規(guī)，體育計(jì)劃不斷提示，引導(dǎo)幼兒根據(jù)制度進(jìn)行培育。例如常規(guī)：入園問好，洗手，端水等。孩子們有很大進(jìn)步，孩子們可以在老師引導(dǎo)下向老師，家長問好；提示下知道水開小洗手并甩手三下。體育方面是以沙包為主開展的體育活動(dòng)例如：頭頂沙包，無目的，有目的拋接沙包等。有幾位幼兒已經(jīng)可以有目的拋沙包。

2生活自理方面，全部孩子基本可以自己拿勺吃飯，喝水，睡覺但是還有個(gè)別小伙伴拿勺方法不對，喝水要不斷督促。

3月末還開展一次家長會，將這學(xué)期對幼兒培育習(xí)慣目標(biāo)，家長協(xié)作工作，幼兒在園狀況進(jìn)行簡約溝通。同時(shí)還向家長展示了親子課，進(jìn)一步展示幼兒園教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)家園溝通拉近了家長于老師之間的距離。

孩子們雖然有很大進(jìn)步，但是下個(gè)月還要在常規(guī)，自理方面繼續(xù)加強(qiáng)，積極與家長溝通。

幼兒園小班月總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間十一月份的工作已經(jīng)接近尾聲了，十一月主題“嬌嬌交的新伙伴”教學(xué)活動(dòng)也畫一個(gè)圓滿的句號。我們?nèi)嗪⒆拥脑诒驹碌幕顒?dòng)中，很好的培育了幼兒的交往技能。

一、教育教學(xué)活動(dòng)

對于幼兒來說，伙伴是和他一起學(xué)習(xí)、一起游戲的伙伴，與同伴的互動(dòng)對他的學(xué)習(xí)有很大的影響。由于這個(gè)年齡階段正是幼兒自我中心較強(qiáng)的時(shí)候，也正是他學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開始。因此，借助“嬌嬌交的新伙伴”這個(gè)主題，我們盼望讓幼兒更熟識四周的人、事、物，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人相處的方法，既適應(yīng)團(tuán)體生活并培育育人互助合作的立場。另外，也讓幼兒了解在生活四周也有很多東西可以當(dāng)成我們的伙伴，借以培育幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識。我們的特色是愛朗勝利教育和愛朗藝術(shù)教育，為了讓這些課程發(fā)揮最大的效果，我們在教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，在藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容中，我們借助制作瓶偶——我的好伙伴；制作伙伴樹；繪畫——我的好伙伴；手工——送給伙伴的卡片等活動(dòng)，讓幼兒觀測在班上有哪些人是自己的好伙伴，自己與好伙伴有什么不同，怎樣與人交往，如何表達(dá)自己對好伙伴的`愛意。在整個(gè)課程活動(dòng)過程中，全部幼兒對本月課程產(chǎn)生了極大的愛好，積極參加活動(dòng)。班里幼兒都能嫻熟的操作電腦進(jìn)入課件。

二、班級日常工作

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，但只有幼兒有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手。因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)章是幼兒行使權(quán)利的好方法，我們和幼兒爭論活動(dòng)規(guī)章，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)章，活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人制造好不好？不好，我們就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊敬他人成果等；玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你興奮嗎？那我們就應(yīng)當(dāng)相互謙讓，或合作玩。為完善常規(guī)管理，我們也著重團(tuán)隊(duì)精神加強(qiáng)班級凝集力，培育幼兒建立集體榮譽(yù)感，在我們老師的努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在性格和行為習(xí)慣上與上一月相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的憐憫心和責(zé)任意識，能關(guān)注自己熟識的人，并懂得與同伴共享歡樂；養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣，午餐時(shí)漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)；在一日活動(dòng)中，孩子們能積極、主動(dòng)地參加；遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂觀、自信地面對。

天氣越來越?jīng)隽?，我們班的老師仔?xì)做到給帶藥的幼兒按時(shí)服藥，增加衣服、天氣干燥，要多給幼兒飲水，多熬煉身體，加強(qiáng)幼兒的身體素養(yǎng)。

三、家長工作

由于天氣的關(guān)系，常常涌現(xiàn)幼兒身體不適不能按時(shí)來園的狀況。為此，我們與家長溝通共同努力使幼兒能按時(shí)來園。老師工作的開展離不開家長的支持與理解，主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)的實(shí)施，全需要家長的協(xié)作，因此在本月我們要努力滲透家園共育的思想，常常與家長溝通，了解幼兒在家的狀況析緣由，商討教育方法。引導(dǎo)家長積極投入到幼兒園的各項(xiàng)

活動(dòng)中來，共建家園合作全都的教育模式。在本月我班幼兒家長能夠根據(jù)老師的要求將幼兒所需的材料按時(shí)帶到幼兒園來，積極協(xié)作老師的工作，除此之外，“成長紀(jì)念冊”也是我們和家長的一個(gè)溝通的橋梁，我們?nèi)焕蠋熥屑?xì)填寫，將幼兒在園