的下雪了教案四篇

第第頁(yè)的下雪了教案四篇

下雪了教案篇1

活動(dòng)名稱(chēng)：下雪了

設(shè)計(jì)意圖：

冬天到了，滑滑梯上結(jié)冰了，下雪了，小雪花白白的，飄飄灑灑飄下來(lái)就不見(jiàn)了。有的孩子說(shuō)像棉花，今年下了一點(diǎn)小雪，孩子們都談?wù)摷娂?，充斥了?ài)好。但是在上海，很少有機(jī)會(huì)去親近雪、感受雪。為了滿意幼兒的愛(ài)好和需要，讓幼兒在雪的世界中，認(rèn)識(shí)雪、體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：1、雪景錄像、故事《雪花》

2、老師場(chǎng)景布置、剪刀假設(shè)干、白色紙條假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、出事圖片，情境導(dǎo)入

1、你看到了什么?(下雪了)

小結(jié)：冬天到了，很多很多雪花都從天空飄落下來(lái)。

2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、外形)

小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真美麗。

3、小動(dòng)物們?cè)谕媸裁?我們還能和雪玩什么游戲?

小結(jié)：冬天到了，天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪，地上、樹(shù)上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真歡樂(lè)。

二、老師示范、制作雪花

1、什么飄下來(lái)了?

2、雪花要和我們做游戲了，看誰(shuí)能抓到這些小雪花。

3、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?

4、你知道老師的雪花是怎么做的嗎?

5、我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙，可以請(qǐng)小手幫忙來(lái)撕小雪花?？纯凑l(shuí)做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最潔凈。要求要撕的小。

三、共同游戲、體驗(yàn)歡樂(lè)。

1、幼兒把撕好的雪花拿出來(lái)，我們一起下雪了。

2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。

3、雪球做好了嗎?我們打雪仗去咯。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，孩子們被雪的世界所吸引，給孩子看PPT將孩子帶入了一個(gè)雪的世界。通過(guò)以往的一點(diǎn)生活閱歷回顧孩子們了解了冬天會(huì)下雪，雪是白白的、涼涼的、掉在手里就沒(méi)有了，變成水了等等。孩子活動(dòng)的愛(ài)好點(diǎn)是下雪游戲，孩子們都在認(rèn)仔細(xì)真的撕雪，撕好后便下起雪來(lái)了，都興奮的跟著雪跑。但也有個(gè)別孩子把紙撕的太大了，也由于許多孩子太興奮了，有個(gè)別幼兒在下雪的時(shí)候，在搶著下雪，也有小伙伴在叫，老師他搶我的雪花。我們班的.孩子還是以自己為中心，我想在以后做游戲時(shí)我要把這些放進(jìn)要求里。

下雪了教案篇2

1、設(shè)計(jì)思路

孩子們認(rèn)識(shí)了各種小動(dòng)物，能精確叫出它們的名字，并學(xué)學(xué)它們的叫聲，還積累了肯定的象聲詞，提高了發(fā)音及語(yǔ)言進(jìn)展的技能。

在動(dòng)動(dòng)口之后，能不能動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦，和小動(dòng)物們一起去“堆”雪人，用各種材料

大膽地表現(xiàn)呢?我們一起來(lái)行動(dòng)吧！

2、活動(dòng)目標(biāo)

(1)觀測(cè)故事角色手中的物品，說(shuō)說(shuō)雪人是用什么做成的

(2)用自己喜愛(ài)的各種物品卡片，拼貼成一個(gè)雪人。

〔二〕活動(dòng)預(yù)備

圖畫(huà)書(shū)《下雪了》、PPT課件

圖片：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動(dòng)物(小羊、小

、老虎等)

圖片：胡蘿卜、圍巾、水桶、手套、長(zhǎng)掃帚、樹(shù)枝、干果

事先和幼兒一起繪畫(huà)：先用白色油畫(huà)棒畫(huà)出下雪的樣子，再用各色水粉涂

“雪地”背景

大、小白色圓形卡紙片人手一份

各種物品小卡片：圓形的(水果、彩珠、紐扣等)、三角形的(胡蘿卜、黃瓜、茄子等

)、長(zhǎng)方形的(樹(shù)枝、花枝等)

固體膠、抹布等

4、活動(dòng)過(guò)程

(1)解讀故事情節(jié)

①觀賞PPT第1～16頁(yè)：。

一這是誰(shuí)?，他的手里拿著什么?(或提問(wèn)：××拿著什么在急匆忙忙地走?

一(出示圖畫(huà)書(shū)第15、16頁(yè)。)故事里有哪些小動(dòng)物？

一他們都拿著什么呀?(出示圖片。)

一猜一猜：他們拿著這些東西可能會(huì)去干嗎?

②觀賞PPT第17、18頁(yè)：

一他們?cè)谧鍪裁词虑槟?(堆一個(gè)“雪人”。)

一你們看見(jiàn)過(guò)小雪人嗎?小動(dòng)物手里的這些東西，可以做成“雪人”的什么呢？

③想一想：．

一你們看見(jiàn)過(guò)的什么東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢？

小結(jié)：原來(lái)，我們身邊有很多東西都可以用來(lái)“堆”雪人。

(2)“堆”雪人

一你們想不想也來(lái)“堆”個(gè)雪人?

材料介紹：背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。

玩法：每人拿好事先畫(huà)好的背景圖，分別用各種材料拼貼成一個(gè)“雪人”。

老師關(guān)注：材料的相宜性；固體膠粘貼的方法。

(3)續(xù)編新故事

“雪人”完成后，幼兒可以選擇喜愛(ài)的小動(dòng)物(特別是故事外的其他小動(dòng)物)圖片

貼在作品上，用故事里的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)：“××××，你去哪里呀?”

幾個(gè)幼兒拿著作品排成一排，輪番用故事里的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己的作品，連起來(lái)就是一

本新圖書(shū)。

四、活動(dòng)拓展

1．收集各種小動(dòng)物的圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名字，并學(xué)學(xué)它們的叫聲。

2．找找生活中還有哪些東西也會(huì)發(fā)出叫聲，學(xué)學(xué)它們的聲音，積累更多象聲詞。

五、閱讀區(qū)的活動(dòng)

1、活動(dòng)名稱(chēng)：熊叔叔來(lái)啦

2、活動(dòng)意圖：想象熊叔叔被吵醒后發(fā)生的事情，能大膽涂鴉并講解并描述。

3、活動(dòng)預(yù)備：彩筆、繪畫(huà)紙。

4、活動(dòng)提示：

(1)猜想熊叔叔被吵醒、追逐小動(dòng)物后可能發(fā)生的事情，并嘗試用彩筆涂涂畫(huà)畫(huà)。

(2)情愿大膽地將自己的想法介紹給別人聽(tīng)。

下雪了教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽(tīng)故事，觀測(cè)畫(huà)面，喜愛(ài)爸爸做的手影，并初步理解故事內(nèi)容。

2.用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作，體驗(yàn)手影游戲的歡樂(lè)。

3.讓幼兒了解為什么會(huì)下雪。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

初步理解故事，能用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1.圖畫(huà)書(shū)

2.PPT課件

3.燈光照明(能夠做手影游戲)

活動(dòng)過(guò)程：

一、愛(ài)好導(dǎo)入，做做手指律動(dòng)

1.在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動(dòng)。

2.認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)自己的手。(如手指名稱(chēng)、手的作用等。)

小結(jié)：每個(gè)人都有一雙手，手有各式各樣的本事。

二、傾聽(tīng)故事，初步理解故事內(nèi)容

1.爸爸的手有什么本事?

2.看一看，爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)

三、觀看課件，老師完整講解并描述故事

1.小雞要種麥子，它請(qǐng)誰(shuí)幫忙?小鴨情愿嗎?小鴨怎么說(shuō)的?

2.小雞找小貓干什么?小貓同意了嗎?它怎么說(shuō)的?

3.小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?

4.小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么?

5.誰(shuí)援助小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?

6.最末小動(dòng)物有沒(méi)有共享到好吃的面包呢?

7.我們聽(tīng)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。

四、玩玩手指游戲，體會(huì)游戲的歡樂(lè)

手指游戲真有趣，我們也來(lái)和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學(xué)學(xué)故事中小動(dòng)物的手影動(dòng)作，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。)

下雪了教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

掌控撕紙的技能，體驗(yàn)與紙寶寶一起玩的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、教具一份：白紙條、紙球、絨毛小企鵝、柜子、磁帶。

2、幼兒學(xué)具：事先在紙球上貼好透亮膠、小盒子(每人一份)，小籃子、白紙條假設(shè)干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示絨毛小企鵝，激發(fā)幼兒愛(ài)好，引出課題。

(1)今日，老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)啊?(幼兒回答：小企鵝)小企鵝與小伙伴打招呼。(小伙伴，你們好!我是小企鵝)

(2)小企鵝喜愛(ài)住在什么地方?你們喜愛(ài)小企鵝嗎?(喜愛(ài))那我們一起和小企鵝做游戲吧，可是沒(méi)有雪怎么辦呢?(幼兒回答)

二、老師邊念兒歌邊示范怎樣撕雪花。

(1)老師想了個(gè)好方法，自己做雪花，我啊，(出示紙條)請(qǐng)紙寶寶幫忙，那么怎樣才能讓紙寶寶變成美麗的雪花呢?(幼兒回答)

(2)老師邊念兒歌邊撕雪花。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見(jiàn)了都喜歡)

三、幼兒操作，撕紙做雪花，然后進(jìn)行降雪活動(dòng)。

(1)老師一個(gè)人做的雪花太少了，我們小伙伴一起來(lái)幫老師做雪花，好不好?

(2)老師講解要求：在小伙伴的桌子上都有一些紙寶寶，也為小伙伴每人預(yù)備了一個(gè)小盒子，待會(huì)就用紙寶寶做雪花，記住要撕許多許多的雪花，這樣小企鵝才喜愛(ài)。多余的紙要放回小籃子里。

(3)老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

四、老師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)在雪地里跳舞。

(老師把撕好的紙往空中拋)咦!老師這兒怎么下起雪來(lái)了，小伙伴你們哪