關(guān)于幼兒園小班體育教案模板匯編9篇

第第頁關(guān)于幼兒園小班體育教案模板匯編9篇幼兒園小班體育教案篇1

一、走：

1、自然走：

小小班：雙腳交替自然地走

指導要點：步伐穩(wěn)健向前走動，目視前方，兩臂自然搖擺。

小班：上體正直、雙腳交替自然地走

指導要點：挺胸，軀干正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而勻稱，落地溫柔，兩臂自然前后搖擺。

2、改變走；

小班；向指定方向走

指導要點：設(shè)定幼兒比擬感愛好的標志物。

二、跑：

1、自然跑：

上體正直、雙腳交替自然地跑

指導要點：步伐邁開，落地溫柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前后自然搖擺。

2、改變跑：

向指定方向跑

指導要點：設(shè)定標志物，在跑動中，要目視相去無幾物，身體向前傾向前跑進，體會騰空感，兩臂自然前后搖擺。

3、走、跑交替：

走、跑交替100米

指導要點：〔1〕走—跑，聽到跑的指令，下肢快速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂快速由直臂變屈臂前后搖擺，身體稍向前傾?！?〕跑—走聽到走的指令，快速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽?，并調(diào)整呼吸。

4、追趕跑；

小班：在指定范圍四散跑、追趕跑

指導要點：強調(diào)限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃力量。

三、跳：

1、縱跳：

輕松自然地雙腳同時向上跳

指導要點：屈膝預擺，蹬伸充分，落地緩沖。

2、行進跳：

輕松自然地雙腳同時向前跳

指導要點：屈膝預擺，身體前傾，兩腳同時起跳，同時落地。

3、從高處往下跳：

從25厘米高處自然跳下

指導要點：屈膝預擺，身體稍前傾，落地緩沖，留意身體平衡。

四、投擲：

1、投遠；

單手自然地將沙包投向前方

指導要點：屈臂肩上投擲，沙包出手方向為前上方。

五、爬

手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬

指導要點：同上。側(cè)重點在兩手、兩膝的離地挨次上。

六、鉆

能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

指導要點：低頭、彎腰、屈膝。

七、隊列；

一個跟著一個走，走成一個大圓

口令及指導要點：先設(shè)定一個范圍，按順時針或逆時針走。

八、綜合：球原地拍球

指導要點：腕指放松，五指自然分開，用伸肘屈腕、屈指力氣拍打球的的上部。教育目標：

依據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點及小伴侶的各項力量進展水平，進展的教學活動設(shè)計。

1、初步學習走、跑、平衡、鉆爬、等根本動作。

2、初步學習聽口令、立正、稍息、原地踏步走。

3、了解一些平安學問；不去危急的地方玩，不做危急動作，不玩擔憂全的東西，不任憑離開教師，集體，不隨生疏人走。

4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側(cè)自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時不左右搖擺，會相互滾接大皮球，鉆過60CM高的障礙物，會兩手兩膝著地爬行。

5、在教師的帶著下能按節(jié)奏做操，會聽口令、立正、稍息，原地踏步走

幼兒園小班體育教案篇2

活動目標：

1.把握手膝著地爬的根本動作，能在爬的過程中保持身體平衡。

2.增進關(guān)愛老人的情感。

教學預備：

每個幼兒背上背一個筐扮小烏龜，禮物人手一份。創(chuàng)設(shè)老奶奶家的情境。請一名教師扮老奶奶。

活動過程：

一、激發(fā)愛好，引出課題

今日，天氣真好，寶寶們，我們一起去玩玩吧。先跟媽媽一起運動運動身體吧，屁股扭一扭、找個伴侶碰碰頭，轉(zhuǎn)個圈圈動一動、找個地方坐下來。

二、練習動作，把握方法

1.寶寶們，我們好久沒見奶奶了，今日我們?nèi)タ纯茨棠贪?，奶奶家離我們很遠，我們要不怕累，自己爬著去的，你們能行嗎？〔行〕那我們先一起來練習一下爬的本領(lǐng)吧。

2.小烏龜跟著媽媽爬〔引導幼兒手、膝著地，頭抬起看著前方〕

3.媽媽與小烏龜有肯定距離，讓小烏龜爬到媽媽身邊來。

三、創(chuàng)設(shè)情境，把握平衡

1.我們?nèi)ツ棠碳疫€要給奶奶帶一些禮物呢，那我們到了奶奶家要和奶奶說些什么呀？〔引導幼兒說一些與奶奶問好的話〕

2.把禮物放進背殼里〕那我們先試試看，怎么爬才不會讓禮物掉下來。〔幼兒自由練習〕

3.媽媽講解要領(lǐng)：爬得時候身體不能搖來搖去，要保持平衡，眼睛看著前方，禮物就不會掉下來了。

4.給奶奶送禮物。我們?nèi)缃褚タ茨棠塘?，小烏龜跟著媽媽一起爬過去看奶奶。

四、放松運動、完畢活動

1.到了奶奶家引導寶寶與奶奶打招呼，把禮物送給奶奶，并給奶奶捶錘背，唱個歌，和奶奶一起做一個放松運動。

2.跟奶奶說再見，小烏龜和媽媽一起爬回去。

幼兒園小班體育教案篇3

設(shè)計意圖

童話白雪公主和七個小矮人是深受幼兒寵愛且熟識的故事。其中小矮人善

良、老實、英勇的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，依據(jù)托班幼兒的年齡特點，設(shè)計了此體育嬉戲，以進展幼兒走、鉆、平衡的動作技能，培育幼兒關(guān)心關(guān)心他人、克制困難的品質(zhì)，體驗嬉戲的歡樂。

活動目標

1、在情境嬉戲中練習走、鉆、平衡等根本動作，培育幼兒動作的靈敏和身體協(xié)調(diào)的力量。

2、培育幼兒關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì),體驗嬉戲的樂趣。

活動預備

道具：樹假設(shè)干棵，小矮人頭飾假設(shè)干,白雪公主頭飾一個；

器材：平衡木假設(shè)干，小動物鉆圈，泡沫墊假設(shè)干，錄音機，錄音帶。

活動過程

一、熱身活動：小矮人表演。

〔聽音樂，小矮人表演〕

二、情境嬉戲。

1、情境導入：

一位小矮人哭著跑過來。

師：“小矮人，你怎么拉？大家趕快過來，問一問發(fā)生什么事拉？”

“昨天壞皇后又來了，她給白雪公主吃了毒蘋果，白雪公主生病了?！?/p>

師：“恩，你不要哭，我們一起來想想方法，怎么關(guān)心白雪公主？”

〔幼兒商量講解并描述〕

師：“聽說，在遙遠的森林里，有一種很奇妙的果子，吃了它，什么病都會好的。我們一起去找這種奇妙果子來救白雪公主好嗎？如今就讓我們一起動身吧?！?/p>

2．鉆山洞

幼兒練習鉆、爬的根本動作?！惨粋€跟著一個爬，誰也別落伍〕

師：前面有一坐高山，讓我們穿過山洞，到山那邊去找找看。鉆山洞的時候請小矮人們一個一個爬過去，跟好了，先爬過去的等一等后面的小矮人，我們一起往前走。

3．過小橋

師：奇妙的果樹在哪呢？我們連續(xù)往前找找吧。

小矮人們，快來看啊，奇妙果樹在河那邊呢?！残“诉^小橋，幼兒練習走平衡木?！?/p>

師：眼睛看著前面走，一步一步走過河。

耶，我們找到果子拉，你們高不興奮??？有了奇妙果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人們我們抓緊回去把果子送給白雪公主吧！送果子的時候，你想對白雪公主說些什么呢？〔幼兒給白雪公主送果子〕

三、快樂舞：

師：白雪公主吃了奇妙果子，病就好了，你們都是英勇的小矮人，我們和白雪公主一起跳個舞吧！

幼兒園小班體育嬉戲――我是英勇的小企鵝

幼兒園小班體育嬉戲――我是英勇的小企鵝

目標：

1．練習企鵝步，學習走平衡木、鉆障礙物。

2．有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

預備：

15―20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，塑料小魚假設(shè)干。

過程：

1．師幼一起跳企鵝舞，導入課題。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。

?小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

?小企鵝們英勇地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3．表揚英勇的小企鵝。

幼兒園小班體育活動――英勇的小松樹(安康領(lǐng)域)

小班體育教案――英勇的小松樹

目的

〔１〕教育幼兒學習小松樹常青挺立不怕冷的精神。

〔２〕培育幼兒自我掌握力量。

預備

組織幼兒觀看、熟悉松樹。

玩法

請每個參與嬉戲的小伴侶頭上戴上小松樹的頭飾，充當小松樹。排成四或五排。請一位小伴侶戴上“北風爺爺”的頭飾，站在前邊，面對全體小伴侶。

嬉戲開頭時，全體小伴侶說兒歌：“北風爺爺?shù)钠獯?，吹起大風，呼啦啦！可是我們都不怕！”北風爺爺在一排排小松樹中間穿行，走來走去。充當小松樹的小伴侶不能動，假設(shè)誰動了一下，就算被北風爺爺吹倒了，出隊站到一邊。

北風爺爺來回穿行，等全體小松樹說完三遍兒歌再找不到被吹倒的小松樹，這一次嬉戲就完畢。再換個北風爺爺，小松樹可以被稱為英勇的小松樹，嬉戲重新開頭。

幼兒園小班體育教案篇4

設(shè)計意圖：為幼兒創(chuàng)設(shè)“找伴侶”的嬉戲情景，讓幼兒分別扮演得意的小雞小鴨，進展鉆、爬的根本動作練習，使幼兒在開心的嬉戲氣氛中，體驗與同伴共同嬉戲的歡樂。

嬉戲目標：1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，進展幼兒身體的協(xié)調(diào)力量。

2、培育參與體育嬉戲的愛好，感受與同伴嬉戲的歡樂。

嬉戲預備：1、寬闊平坦的嬉戲場地。

2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。

3、小雞、小鴨的頭飾假設(shè)干，音樂磁帶。

嬉戲過程：1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作嬉戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以嬉戲口吻邊示范動作邊介紹嬉戲的方法：“小雞小鴨是好伴侶，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，立刻鉆出自己的家，來到草地上，找好伴侶做嬉戲。師：幼兒從家里鉆爬出來的時候，肯定要低頭，不要遇到家門，鉆、爬不要擁擠，要留意平安看誰是個乖寶寶”。

3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下預備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做嬉戲。

4、教師觀看幼兒鉆爬的動作，音樂嬉戲后進展簡潔的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作.

5、鼓舞幼兒嬉戲中大膽與同伴共同開心地嬉戲。

嬉戲完畢：1.教師帶幼兒作簡潔仿照動作，輕輕放松整理。

2.幼兒一起唱找伴侶兒歌回教室。

活動反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒主動主動的參加到活動中來，通過嬉戲熬煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的力量，還培育了幼兒競爭意識和遵守規(guī)章的習慣，表達了活動的趣味性、教育性。

幼兒園小班體育教案篇5

活動目標：

1.引導幼兒探究跳的多種方法。

2.練習單腳跳，雙腳合、開跳和蹲著、踮起腳尖跳等方法，進展身體及動作的協(xié)調(diào)性。

3.體驗情境嬉戲的樂趣。

物質(zhì)預備：

體操圈假設(shè)干個，兩個空籃子。小白兔胸飾每人一個，胡蘿卜、蘑菇假設(shè)干個。學問預備：小兔跳的閱歷。

活動的重點與難點：

練習單腳跳，雙腳合、開跳和高矮跳等方法，進展身體及動作的協(xié)調(diào)性。。

活動的方法：

情境導入法、觀看法、演示法等。

活動過程：

一、開頭局部，師幼共同做熱身運動：根本動作練習。

1.師：小〔4〕班的小伴侶們，下午好！看看你們身上都貼了哪個小動物的頭像呀？〔小白兔〕因此，我們?nèi)康男“閭H如今都是一只得意的、聰明的小兔，來和兔媽媽一起做嬉戲。

2.師：在玩嬉戲之前，兔媽媽要帶小兔們一起做一做熱身操，大家預備好了嗎？〔做頭部、四肢的運動〕

二、情境故事導入，引導幼兒探究跳的多種方法。

1.教師組織幼兒進練習雙腳并攏跳。

師：首先，請小兔們展現(xiàn)給兔媽媽你們的怎么跳的？〔雙手做起兔耳朵、雙腳并攏向上跳〕恩，這是雙腳并攏著跳，快和你身邊的兔寶寶問問好吧！

2.引導幼兒自由探究其他跳法。

〔1〕師：今日，兔媽媽帶來一個小難題想考考小〔4〕班的小兔們，你們情愿承受挑戰(zhàn)嗎？〔情愿〕

〔2〕師：我們的小兔除了可以雙腳并攏著跳，還可以怎么跳呢？趕快開動你們的小腦筋！〔組織幼兒自由探究〕

教師小結(jié)：呀！我們的小白兔真厲害！想到了這么多方法，快為自己鼓鼓掌吧。

3.邀請個別幼兒師范跳法，其他幼兒學習。

〔1〕師：小〔4〕班的小兔們真棒！如今，我請其中一個小兔上來展現(xiàn)給我們看一看，他想出了哪種跳法?！灿變赫宫F(xiàn)〕

〔2〕師：你們的小眼睛都看清晰了嗎？我們一起來學一學吧！〔單腳跳、雙腳張開跳、斜著跳等〕

〔3〕幼兒跟隨教師的指令，復習各種玩法。

教師小結(jié)：小兔們想好幾種跳的方法，大家也都學到了許多新的本領(lǐng)。

4.教師示范教授新方法?！捕字Ⅴ谄鹉_尖跳〕

師：小兔們的方法都很棒，但是兔媽媽這里還有兩個新的方法，你們想學嗎？〔想〕那兔媽媽先來示范，小兔們安清靜靜的看一看哦。

5.教師組織幼兒練習新跳法。

師：兔媽媽教的你們都學會了嗎？我們一起來練習一下吧！

三、組織幼兒嬉戲《小兔跳跳找食物》。

1．教師導入嬉戲。

師：玩了一會啊小兔們都餓了，要去找食物吃了。有誰可以告知我小兔愛吃什么？〔蘑菇、蘿卜、青菜〕在森林的那邊種著許多的食物，兔媽媽想請得意的小兔們自己去找食物回來，你們能做到嗎？

2.講解嬉戲規(guī)章。

師：看到前面的.圈圈了嗎？只要你們跳過圈圈就能找到食物來交給兔媽媽，你們可以用剛剛學過的方法，找到食物后立刻返回兔媽媽處，留意手里的食物不要掉了哦，否那么就得重新回去找，明白了嗎？開頭吧！〔幼兒嬉戲、教師在旁輔導〕

四、整理運動，完畢活動。

師：好，我們的小兔都勝利把食物找回來了，大家玩的興奮嗎？累不累？我們一起蹲下來休息一下，用手輕輕的敲敲胳膊、敲敲腿。

幼兒園小班體育教案篇6

幼兒園小班體育活動歡樂跳跳跳

小五班〔屈生愛〕

設(shè)計意圖

《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》強調(diào)：幼兒園要依據(jù)幼兒的特點，組織形式多樣、生動好玩的體育活動、并利用幼兒園感愛好的方式進展根本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，激發(fā)幼兒的參加體育活動的愿望。據(jù)此，我選擇幼兒感愛好、平安簡便的圈作為活動材料，以“小兔跳”等各種跳這樣一個嬉戲情節(jié)貫穿活動，吸引小班幼兒主動參加體育活動，在嬉戲中玩，在玩中進展動作。活動目標：

1、探究各種跳法，能根據(jù)信號做動作。

2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,進展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗體育活動帶來的樂趣。

活動預備

呼啦圈假設(shè)干個、毛絨玩具假設(shè)干個

活動過程

一、熱身運動(師幼做課前熱身)

師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今日媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,快樂嗎?

師：跟著我一起動身吧！

兔子舞〔音樂〕

二、任務(wù)一:探究跳法

師：這兒有好多小房子啊，抓緊去找一個自己的家?！裁總€孩子找一個呼啦圈站進去?！?/p>

師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個珍寶到中間來跳跳看，請！〔請兩三名孩子在大圈中間展現(xiàn)跳的動作〕師：你們還有不一樣的跳法嗎？〔再次請假設(shè)干名孩子出來嘗試不同跳法〕

師：寶寶們跳起來真得意,通過嘗試我們知道了跳有許多種，有雙腳跳，有單腳跳??這些寶寶們都會跳嗎？

師：這次出來旅游，兔村長可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的，瞧！我來讀一讀里面終究要我們完成什么任務(wù)！

師：友愛的兔寶寶們，請你們一起聽著媽媽的指令信號來跳，指令信號慢你就漸漸跳，指令信號快你就快快跳，你可以變來變?nèi)ビ?/p>

不一樣的跳，但是指令信號一停，寶寶們就要回到自己的家里休息,聽懂村長的任務(wù)了嗎？〔快節(jié)奏〕

師：剛剛我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來跳回家。〔慢節(jié)奏〕

師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用雙腳跳回家了?！部旃?jié)奏〕

師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用單腳跳回家了〔慢節(jié)奏〕

三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進

〔把呼啦圈群在場地正中快速擺成長S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進?！?/p>

師：如今珍寶們都會各種各樣的跳法，真厲害！我們動身去找下一張任務(wù)卡。

師：瞧！我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務(wù)完成得真棒！接下來一個任務(wù)就是請大家去找最終一張任務(wù)卡，想找到這個任務(wù)卡，必需跳著通過一座彩色橋，當你跳著前進時，假設(shè)遇到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來排好隊連續(xù)跳，聽懂了嗎？

四、任務(wù)三:送動物回家

(把呼啦圈放在場地一頭拉成橫著的弧形，當做小動物的家。)師：珍寶們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最終一張任務(wù)來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務(wù)都完成得很棒，如今森林里有許多動物都找不到家了，最終一個任務(wù)請你在這個大森林里去找一個小動物，然后把小動物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最終請你站守在它的家門外保護它。記住，一個家只能進一個小動物，聽懂了嗎？

師：有了寶寶們的關(guān)心小動物們都回家了，我們的任務(wù)完成了快樂嗎？

師：快樂的兔珍寶們一起來放松一下吧！

師：我們帶著小動物回教室和其他伴侶一起跳舞吧！

幼兒園小班體育教案篇7

活動名稱：

沙包的多種玩法

活動目的：

1、進展幼兒腿部手部力氣,培育幼兒的競技意識。

2、學習沙包的多種玩法。

材料預備：沙包〔大或小〕

適合年齡：3—4歲

詳細玩法：

1、拋沙包：沙包拿在手中，用力向上拋，看誰拋得高。

2、頂沙包：把沙包放在頭頂上，幼兒保持身體平衡，留神翼翼向前走，不要使沙包掉下來，還可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。

3、運沙包：

〔1〕把沙包放在幼兒背上，讓幼兒馱著沙包爬行走。

〔2〕將沙包背在背上弓背進展“運糧”競賽，在指定時間內(nèi)看誰運得多

4、托沙包：用球拍托沙包進展競走競賽。

5、投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”。

6、騎沙包跳：幼兒騎大沙包跳著前進。

7、走曲線：將大沙包擺成s形曲線，幼兒沿曲線行走。

適合年齡：4—6歲〔注：小班玩法同樣適合〕

詳細玩法：

1、踢沙包：把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包。

2、夾包跳：把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續(xù)向前跳。

3、砸沙包：用沙包擊中目標物體。

4、抓沙包：把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來，快速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起，快速翻手用手背接住沙包，依此方法反復進展。

5、夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腳或膝蓋之間跳，看誰先到達終點。

6、手心手背拋接沙包：手心向上拋起沙包，用手背接住，反之同樣可以。

7、踢包嬉戲：用左右腳內(nèi)側(cè)向上踢包〔如踢毽〕。也可系上繩用手拎著繩踢。把包放在腳面上向前踢出，對面小伴侶接住，再往回踢。

8舉沙包嬉戲：大型較重的沙包〔沙袋〕，幼兒可兩人合作，玩運輸沙包的接力賽。

幼兒園小班體育教案篇8

【設(shè)計意圖】

小班的孩子平常就比擬喜愛仿照動物，今日我進展此活動的目的就在于引發(fā)幼兒能用動作來表現(xiàn)動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動依據(jù)小班寶寶的年齡特點，創(chuàng)設(shè)肯定的嬉戲情景，供給與主題互相的操作材料，把《動物人類的好伴侶》這一主題置于肯定的嬉戲背景中，產(chǎn)生肯定的嬉戲情節(jié)，讓孩子在嬉戲中自主地學習，覺察動物的隱秘。

【活動目標】

1、學問目標：了解小動物的叫聲和生活習性。

2、技能目標：鼓舞幼兒用不同的動作：走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動物的特征。

3、情感目標：能大膽展現(xiàn)自己的動作，體驗學做動物仿照操的樂趣。

【活動預備】

白板、動物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件，幼兒半圓團坐。

【教學重點、難點】

重點：學習走、跑、跳、爬等動作，大膽仿照小動物走路。

難點：依據(jù)音樂變換動物走。

【活動過程】

一、談話引題

師：今日教師有幾位小客人要和我們一起做嬉戲，掌聲歡送!

二、逐一熟悉小客人

1、熟悉小鴨并仿照小鴨走路。

教師點擊，畫面消失小鴨，教師：“誰來了?”“它生活在哪里呢?”

師：“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動畫吧!”

音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。鼓舞幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖。

2、熟悉螃蟹并仿照走路。

師：“瞧，又有一位小客人來了，你熟悉它嗎?它什么樣子?你可怕嗎?為什么?”

鼓舞幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來。

師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一