田忌賽馬教案3篇

第頁共頁田忌賽馬教案3篇田忌賽馬教案3篇田忌賽馬教案篇1教學(xué)要求1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得田忌賽馬取勝的原因是因為孫臏能仔細(xì)觀察，進(jìn)展巧妙安排的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物，勤于考慮的好習(xí)慣。2.能給課文分段，.總結(jié)段意。3.有感情地朗讀課文。4.學(xué)會生字、新詞。教學(xué)重點懂得田忌賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的根本原因。教學(xué)難點同上。教學(xué)準(zhǔn)備投影儀。教學(xué)時間2課時。教學(xué)過程第一課時一、解題，理解背景二、初讀課文，理解大意1.范讀全文，理解大意。2.預(yù)習(xí)課文。①學(xué)習(xí)生字。拼讀生字，識別字音、字形、字義。忌：上部分“己”不出頭，不可寫成已或巳。喪：下部分不能多寫一筆“丿”。贏：下部分是三個字組成“月、貝、凡”②學(xué)習(xí)詞語。挖苦：用尖酸刻薄的話嘲笑人。垂頭喪氣：情緒低落、消沉。胸有成竹：畫竹子時，心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已經(jīng)有通盤考慮?？湟合蛉孙@示自己〔有本領(lǐng)、有功績、有地位權(quán)力等〕。譏諷：用旁敲側(cè)擊或尖刻的話指責(zé)或嘲笑對方的錯誤、缺點或某種表現(xiàn)。輕蔑：輕視，不放在眼里。目瞪口呆：形容受驚而愣住的樣子。三、再讀課文，劃分段落第二課時一、板書課題：田忌賽馬審題，哪個字最重要？賽。由這個“賽”字你想到什么？二、學(xué)習(xí)第一段〔一～二自然段〕1.自由讀，說說寫了什么？2.分析^p重點句子“由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，三場比賽下來，田忌都失敗了?！庇煤喚毜脑捳f出來。三、學(xué)習(xí)第二段〔三～十二自然段〕分角色讀課文。練習(xí)有語氣地讀。讀文時講解“胸有成竹”、“得意洋洋”、“譏諷”的意思。有感情地朗讀課文。四、學(xué)習(xí)第三段〔十三～十七自然段〕1.指名讀，每人讀一自然段。讀后老師講，這段的構(gòu)造為總分總。2.指名讀。抓“又”字，說明是第二次比賽。分析^p第一場：贏的是什么馬？〔上等〕輸?shù)氖鞘裁瘩R？〔下等〕找同學(xué)說一說為什么這么安排？第一場比賽起什么作用？3.用圖片表示第二、三場比賽的結(jié)果。追問：齊威王最后怎么樣了？失敗?！澳康煽诖簟?。什么是目瞪口呆？這表示什么？再問：是誰起的作用？板書：孫臏。五、齊讀最后一段〔十八自然段〕齊讀。說說田忌為什么能轉(zhuǎn)敗為勝？小結(jié)：仔細(xì)觀察，認(rèn)真考慮，巧妙安排，這是取勝的關(guān)鍵。田忌賽馬教案篇2這節(jié)課的重要教學(xué)目的之一是讓同學(xué)通過課文學(xué)習(xí)，懂得做事要開動腦筋，找出解決問題的最正確方法，為了達(dá)成這一教學(xué)目的，這節(jié)課分四個部分進(jìn)展了教學(xué)。一、同學(xué)質(zhì)疑，理清思路。首先引導(dǎo)同學(xué)圍繞田忌賽馬這一課題質(zhì)疑，提出自身想弄清的問題，老師經(jīng)過歸納整理，引出同學(xué)的學(xué)習(xí)目的，告訴同學(xué)這就是本節(jié)課要掌握的內(nèi)容，讓同學(xué)明確了學(xué)習(xí)的方向。二、自主學(xué)習(xí)，明理育心這一部分的教學(xué)主要分成四個步驟：１、同學(xué)觀看錄像，養(yǎng)成仔細(xì)觀看的習(xí)慣，老師通過讓同學(xué)揣度田忌失敗的心情，談自身的看法，明白怎樣正確對待失敗。２、同學(xué)細(xì)讀人物對話，理解人物性格，老師引導(dǎo)同學(xué)互相討論“應(yīng)該怎樣對待成功”這一問題。３、同學(xué)自身動手?jǐn)[馬，考慮取勝的方法，老師再演示孫臏的做法，進(jìn)步同學(xué)的積極性。４、同學(xué)討論“孫臏為什么能想出方法而田忌卻不能”這一問題，明白“做事要注意方法，講究戰(zhàn)略”這一道理。以上幾步，同學(xué)通過自主學(xué)習(xí)，既明白了道理，又受到了良好的心理熏陶，在有效地進(jìn)展了學(xué)科心理教育，從而表達(dá)“協(xié)同教學(xué)”的根本思想。三、穩(wěn)固練習(xí)，當(dāng)堂反應(yīng)通過“摘李子”這一游戲，訓(xùn)練同學(xué)籠統(tǒng)思維的才能，讓同學(xué)進(jìn)一步懂得課文所包括的道理。四、改寫故事，培養(yǎng)思維齊威王必需調(diào)換出場順序，才干贏田忌，可怎么調(diào)方法不止一種，讓同學(xué)想方法，大大培養(yǎng)了創(chuàng)造思維的才能。總之，這節(jié)課教學(xué)中充分表達(dá)了以老師主導(dǎo)，同學(xué)為主體這一教學(xué)原那么，自主學(xué)習(xí)、討論、考慮問題、解決問題，同時，受到各方面的教育。田忌賽馬教案篇3一：課題田忌賽馬二：教學(xué)要求：1，理解課文內(nèi)容，體會孫臏的足智多謀。2，學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察的分析^p態(tài)度和科學(xué)的思想方法。3，有感情的朗讀課文。三：教學(xué)重點：理解兩次賽馬雙方的三匹馬出場順序的.不同，體會孫臏的足智多謀。四：教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：賽馬是我國戰(zhàn)國時期齊國貴族喜歡的一種活動。齊國大將田忌非常喜歡賽馬，課文講的就是賽馬中的一個故事。2、學(xué)習(xí)新課〔1〕指名朗讀課文，考慮：本文是按什么順序?qū)懙?？?〕給課文分段3、講讀第一段〔1〕我們看一下比賽情況，齊讀第一段，考慮：從這一段中，可以知道那些情況？〔2〕指名答復(fù)：比賽的結(jié)果？比賽失敗的原因？由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，三場比賽下來，田忌都失敗了。換一組關(guān)聯(lián)詞語：因為所以；之所以是因為〔3〕第一次田忌失敗了，他有那些表現(xiàn)？〔掃興、垂頭喪氣〕〔4〕想象以下，齊威王有那些表現(xiàn)？4、講讀第二段田忌準(zhǔn)備分開賽馬場，這時發(fā)生了什么事？〔1〕朗讀課文〔2〕孫臏給田忌出注意時，田忌的心理是如何變化的？從中我們可以體會出田忌有什么弱點？〔3〕孫臏的表情、心理是怎樣的？〔胸有成竹〕他為什么如此胸有成竹？〔4〕讀課文，體會孫臏的品質(zhì)？〔觀察認(rèn)真，擅長動腦〕〔5〕體會齊威王的性格品質(zhì)？〔6〕分角色朗讀課文〔7〕分組表演〔8〕練習(xí)5、講讀第三段田忌要同齊威王再比一次，齊威王同意了，我們來看以下比賽情況〔1〕指名朗讀課文〔2〕田忌是如何取勝的？找同學(xué)演示一下〔3〕田忌成功了，齊威王有那些表現(xiàn)？為什么有這些表現(xiàn)？〔4〕田忌取勝的原因