發(fā)表工商管理論文范文10篇

發(fā)表工商管理論文范文10篇

中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫和中國優(yōu)秀博士學(xué)位論文收錄了各高校的優(yōu)秀碩博士論文，數(shù)據(jù)庫根據(jù)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)收錄的文章體現(xiàn)了碩士和博士討論生論文中的優(yōu)秀作品，具有很強代表性，能夠體現(xiàn)碩士和博士討論生的學(xué)術(shù)討論水平。川通過檢索中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫自l郊冷一2(X刀年收錄的優(yōu)秀碩士論文，在本討論中主要檢索了工商管理類的優(yōu)秀碩士論文，學(xué)科類別有企業(yè)管理、市場營銷、旅游管理、會計學(xué)等，發(fā)覺全國8所財經(jīng)類高校工商管理類優(yōu)秀碩士學(xué)位論文中實證論文比例普遺較低。文中，1999一~2024年間共有626篇，其中實證類論文只有33篇，占總數(shù)的5.27%。在討論工具上，以SPss的應(yīng)用較為普遍，結(jié)構(gòu)方程軟件應(yīng)用很少，碩士論文的討論普遍還停留在實證討論的初級層次。以中南財經(jīng)政法高校為例，200斤一2024年該校企業(yè)管理、市場營銷和旅游管理等三個專業(yè)的碩士論文中實證論文狀況。雖然中南財經(jīng)政法高校在2(X哈一2024年的碩士論文中實證的比例逐年提高，而且總體的比例也超過了10%，但是實證論文主要集中在市場營銷專業(yè)論文中，實證論文在專業(yè)分布上還不普遍，沒有引起各專業(yè)的普遍熟悉;在實證質(zhì)量上，實際調(diào)研的數(shù)據(jù)分析處理方法主要局限于因子分析，討論變量間因果關(guān)系論文較少，數(shù)據(jù)分析工具主要是sPss，能夠用到結(jié)構(gòu)方程軟件的論文沒有，這說明論文質(zhì)量雖然有所進步但是學(xué)術(shù)水平一般。

二、國內(nèi)主要期刊學(xué)術(shù)論文實證討論現(xiàn)狀

雖然國外在上世紀(jì)80年月就開頭重視實證討論方法在學(xué)術(shù)討論中的普及和應(yīng)用，但是實證討論在國內(nèi)到上世紀(jì)卯年月才受到重視并漸漸開頭流行起來。與碩士學(xué)位論文實證討論層次較低相對應(yīng)的狀況是:國內(nèi)頂尖的學(xué)術(shù)期刊越來越重視實證討論，而且重視討論的深度和規(guī)范性。在此，我們選取了國內(nèi)六種學(xué)術(shù)期刊做文獻(xiàn)計量分析，分別為《管理世界》、《心理學(xué)報》、《南開管理評論》、《中國工業(yè)經(jīng)濟》、《中國管理科學(xué)》和《科研管理》，由于人力資源管理專業(yè)歸到工商管理學(xué)科大類，近十年有關(guān)人力資源管理領(lǐng)域在理論和實踐上進展快速，能夠代表工商管理領(lǐng)域理論討論所呈現(xiàn)的特點。本討論中主要統(tǒng)計分析了1997一2加7年間在以上六種學(xué)術(shù)期刊中人力資源管理類學(xué)術(shù)論文的發(fā)表狀況，截止2加7年12月這六種期刊上共發(fā)表人力資源管理類論文563篇。國內(nèi)這6種重要的學(xué)術(shù)期刊10年間發(fā)表的人力資源管理論文中，實證論文比例很高，在1997一2024年間，這些期刊發(fā)表的人力資源管理論文共146篇，其中實證論文56篇，實證比例為37.58%;2加2--刁(X)7年間，論文總數(shù)為414篇，實證論文233篇，實證比例為56.28%;1997一2024年間，論文總數(shù)為563篇，實證論文289篇，實證比例為51.33%。其中側(cè)重心理學(xué)討論的《心理學(xué)報》十年間共發(fā)表人力資源類論文%篇，其中實證類論文93篇，實證比例高達(dá)%.88%;實證比例較低的如《科研管理》，其實證比例也有23.6%，說明實證論文漸漸成為學(xué)術(shù)論文的主流趨勢。就論文分析工具而言，以《管理世界》為例，1997ee2(X)1年間發(fā)表的16篇人力資源管理類實證論文中，僅有1篇用到了SPss，13篇用excel做了簡潔的描述分析;而在2024一2(X)7年間發(fā)表的53篇實證論文中，。用到SPsS的有41篇，比例高達(dá)80.39%，用到結(jié)構(gòu)方程軟件如LISREL或者AMOS的有20篇，比例為37.74%(sPss和結(jié)構(gòu)方程軟件一般協(xié)作使用，同一篇論文中可能同時使用兩種分析工具)，論文在分析的深度和規(guī)范性上都有很大的提高(本處限于篇幅不再論述其他期刊的論文的分析工具使用狀況)，說明學(xué)術(shù)論文越來越重視論文的分析深度和規(guī)范性。

三、培育碩士討論生實證分析力量的模式的啟示

通過對碩士討論生學(xué)位論文討論現(xiàn)狀和國內(nèi)學(xué)術(shù)討論進展現(xiàn)狀的比較可以看出，碩士學(xué)位論文中實證討論尚處在比較初級的討論層次上，而學(xué)術(shù)討論對實證討論的要求越來越高，碩士討論生中的一部分將會連續(xù)攻讀博士或者其他的科研崗位，他們是科研隊伍的重要后備力盆，所以從碩士階段注意同學(xué)的實證分析力量培育是非常有必要的。對于工商管理類碩士討論生而言，實證分析力量的培育有助于提高同學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)最和探究分析問題力量。通過與講授實證分析技術(shù)課程的眾多老師的溝通，并到相關(guān)課堂聽課，我們認(rèn)為可以通過以下措施提高工商管理類碩士討論生的實證分析力量。

(一)設(shè)里完善的實證討論方法課程

經(jīng)濟學(xué)類碩士討論生課程中一般設(shè)有(計t經(jīng)濟學(xué))，講授計t經(jīng)濟學(xué)理論和計t分析工具如Eeeviews或者STATA的操作使用，培育碩士討論生的數(shù)理分析力量;與經(jīng)濟學(xué)類課程有所區(qū)分的是，管理類碩士課程應(yīng)側(cè)重實踐操作力量，從管理類學(xué)術(shù)論文的進展趨勢來看，應(yīng)當(dāng)設(shè)t管理學(xué)討論方法的課程，講授問卷設(shè)計方法、文獻(xiàn)處理方法和統(tǒng)計分析工具如SPsS的操作使用，雖然需要肯定的統(tǒng)計學(xué)和計t經(jīng)濟學(xué)學(xué)問，但不偏要設(shè)工特地的課程，討論生通過自學(xué)完全可以把握。山鼓舞同學(xué)充分利用四周資源開展實踐調(diào)查以獵取信息，運用統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行分析，從而驗證自己的假設(shè)，這是與本科教學(xué)顯著的區(qū)分，本科教學(xué)以讓同學(xué)知道“是什么”為主，而討論生教學(xué)應(yīng)讓同學(xué)知道“怎么做”，并啟迪他們探究“為什么”。SPSS軟件的操作應(yīng)用的課程中包含三個主要部分:方差分析、因子分析、回歸分析，其中方差分析用于比較所取得樣本中不同群體是否存在顯著差異，其原理和操作方法均比較簡單把握;因子分析分析部分比較簡單把握應(yīng)用又較廣泛，應(yīng)著重敘述;回歸分析部分對于部分統(tǒng)計或者計全基礎(chǔ)不好的同學(xué)難度較大，如涉及到運用回歸分析來驗證中介變里或者調(diào)整變t的問題，老師可作適當(dāng)引導(dǎo)，敘述過程中重視鼓舞同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。比較好的講授方式是結(jié)合專業(yè)論文來講授，這樣做的好處在于在論文主題上同學(xué)具備肯定的專業(yè)學(xué)問，比較簡單跟進;另外從專業(yè)論文引人使同學(xué)簡單‘棋仿”，能夠很快接受一整套討論方法。除了老師的鼓舞和支持，管理學(xué)討論方法的課程作業(yè)也是促進同學(xué)的實證討論力量提高。一般可以設(shè)工三種類型的作業(yè)，第一種是實證討論方案設(shè)計，可以很好檢測同學(xué)對討論方法和規(guī)律的把握狀況，若采納小組形式，三人為宜，多于三人簡單產(chǎn)生搭便車的狀況，效果不好;其次種是實證討論論文綜述，要求同學(xué)對一篇論文的討論方法和脈絡(luò)進行闡述，指出利弊，通過這種方式可以考察同學(xué)的文獻(xiàn)分析力量;第三種作業(yè)是課程結(jié)業(yè)論文，鼓舞同學(xué)用實證討論的方法完成課程論文，并諾以高分，刺激同學(xué)自己動手完成論文，有利于為同學(xué)的畢業(yè)論文積累閱歷。對于有余力的碩士討論生，鼓舞其刻苦鉆研，樂觀學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)方程軟件的使用和操作，應(yīng)用較為廣泛的結(jié)構(gòu)軟件如AMOS、USREL和EQS，但是結(jié)構(gòu)方程軟件對于大部分碩士討論生而言不簡單把握，需要同學(xué)有肯定的悟性和毅力。

(二)學(xué)?；蛘邔W(xué)院設(shè)t專項實踐基金

一、碩士學(xué)位論文實證討論現(xiàn)狀

中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫和中國優(yōu)秀博士學(xué)位論文收錄了各高校的優(yōu)秀碩博士論文，數(shù)據(jù)庫根據(jù)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)收錄的文章體現(xiàn)了碩士和博士討論生論文中的優(yōu)秀作品，具有很強代表性，能夠體現(xiàn)碩士和博士討論生的學(xué)術(shù)討論水平。川通過檢索中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫自l郊冷一2(X刀年收錄的優(yōu)秀碩士論文，在本討論中主要檢索了工商管理類的優(yōu)秀碩士論文，學(xué)科類別有企業(yè)管理、市場營銷、旅游管理、會計學(xué)等，發(fā)覺全國8所財經(jīng)類高校工商管理類優(yōu)秀碩士學(xué)位論文中實證論文比例普遺較低，檢索結(jié)果如表1:通過以上數(shù)據(jù)可以發(fā)覺，全國8所財經(jīng)類高校被中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫收錄的工商管理類論文中，1999一~2024年間共有626篇，其中實證類論文只有33篇，占總數(shù)的5.27%。在討論工具上，以SPss的應(yīng)用較為普遍，結(jié)構(gòu)方程軟件應(yīng)用很少，碩士論文的討論普遍還停留在實證討論的初級層次。以中南財經(jīng)政法高校為例，200斤一2024年該校企業(yè)管理、市場營銷和旅游管理等三個專業(yè)的碩士論文中實證論文狀況如表2:從表2可以看出，雖然中南財經(jīng)政法高校在2(X哈一2024年的碩士論文中實證的比例逐年提高，而且總體的比例也超過了10%，但是實證論文主要集中在市場營銷專業(yè)論文中，實證論文在專業(yè)分布上還不普遍，沒有引起各專業(yè)的普遍熟悉;在實證質(zhì)量上，實際調(diào)研的數(shù)據(jù)分析處理方法主要局限于因子分析，討論變量間因果關(guān)系論文較少，數(shù)據(jù)分析工具主要是sPss，能夠用到結(jié)構(gòu)方程軟件的論文沒有，這說明論文質(zhì)量雖然有所進步但是學(xué)術(shù)水平一般。

二、國內(nèi)主要期刊學(xué)術(shù)論文實證討論現(xiàn)狀

雖然國外在上世紀(jì)80年月就開頭重視實證討論方法在學(xué)術(shù)討論中的普及和應(yīng)用，但是實證討論在國內(nèi)到上世紀(jì)卯年月才受到重視并漸漸開頭流行起來。與碩士學(xué)位論文實證討論層次較低相對應(yīng)的狀況是:國內(nèi)頂尖的學(xué)術(shù)期刊越來越重視實證討論，而且重視討論的深度和規(guī)范性。在此，我們選取了國內(nèi)六種學(xué)術(shù)期刊做文獻(xiàn)計量分析，分別為《管理世界》、《心理學(xué)報》、《南開管理評論》、《中國工業(yè)經(jīng)濟》、《中國管理科學(xué)》和《科研管理》，由于人力資源管理專業(yè)歸到工商管理學(xué)科大類，近十年有關(guān)人力資源管理領(lǐng)域在理論和實踐上進展快速，能夠代表工商管理領(lǐng)域理論討論所呈現(xiàn)的特點。本討論中主要統(tǒng)計分析了1997一2加7年間在以上六種學(xué)術(shù)期刊中人力資源管理類學(xué)術(shù)論文的發(fā)表狀況，截止2加7年12月這六種期刊上共發(fā)表人力資源管理類論文563篇，詳細(xì)狀況如表3所示:從表3可以看出，國內(nèi)這6種重要的學(xué)術(shù)期刊10年間發(fā)表的人力資源管理論文中，實證論文比例很高，在1997一2024年間，這些期刊發(fā)表的人力資源管理論文共146篇，其中實證論文56篇，實證比例為37.58%;2加2--刁(X)7年間，論文總數(shù)為414篇，實證論文233篇，實證比例為56.28%;1997一2024年間，論文總數(shù)為563篇，實證論文289篇，實證比例為51.33%。其中側(cè)重心理學(xué)討論的《心理學(xué)報》十年間共發(fā)表人力資源類論文%篇，其中實證類論文93篇，實證比例高達(dá)%.88%;實證比例較低的如《科研管理》，其實證比例也有23.6%，說明實證論文漸漸成為學(xué)術(shù)論文的主流趨勢。就論文分析工具而言，以《管理世界》為例，1997ee2(X)1年間發(fā)表的16篇人力資源管理類實證論文中，僅有1篇用到了SPss，13篇用excel做了簡潔的描述分析;而在2024一2(X)7年間發(fā)表的53篇實證論文中，用到SPsS的有41篇，比例高達(dá)80.39%，用到結(jié)構(gòu)方程軟件如LISREL或者AMOS的有20篇，比例為37.74%(sPss和結(jié)構(gòu)方程軟件一般協(xié)作使用，同一篇論文中可能同時使用兩種分析工具)，論文在分析的深度和規(guī)范性上都有很大的提高(本處限于篇幅不再論述其他期刊的論文的分析工具使用狀況)，說明學(xué)術(shù)論文越來越重視論文的分析深度和規(guī)范性。

三、培育碩士討論生實證分析力量的模式的啟示

通過對碩士討論生學(xué)位論文討論現(xiàn)狀和國內(nèi)學(xué)術(shù)討論進展現(xiàn)狀的比較可以看出，碩士學(xué)位論文中實證討論尚處在比較初級的討論層次上，而學(xué)術(shù)討論對實證討論的要求越來越高，碩士討論生中的一部分將會連續(xù)攻讀博士或者其他的科研崗位，他們是科研隊伍的重要后備力盆，所以從碩士階段注意同學(xué)的實證分析力量培育是非常有必要的。對于工商管理類碩士討論生而言，實證分析力量的培育有助于提高同學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)最和探究分析問題力量。通過與講授實證分析技術(shù)課程的眾多老師的溝通，并到相關(guān)課堂聽課，我們認(rèn)為可以通過以下措施提高工商管理類碩士討論生的實證分析力量。

(一)設(shè)里完善的實證討論方法課程

經(jīng)濟學(xué)類碩士討論生課程中一般設(shè)有(計t經(jīng)濟學(xué))，講授計t經(jīng)濟學(xué)理論和計t分析工具如Eeeviews或者STATA的操作使用，培育碩士討論生的數(shù)理分析力量;與經(jīng)濟學(xué)類課程有所區(qū)分的是，管理類碩士課程應(yīng)側(cè)重實踐操作力量，從管理類學(xué)術(shù)論文的進展趨勢來看，應(yīng)當(dāng)設(shè)t管理學(xué)討論方法的課程，講授問卷設(shè)計方法、文獻(xiàn)處理方法和統(tǒng)計分析工具如SPsS的操作使用，雖然需要肯定的統(tǒng)計學(xué)和計t經(jīng)濟學(xué)學(xué)問，但不偏要設(shè)工特地的課程，討論生通過自學(xué)完全可以把握。山鼓舞同學(xué)充分利用四周資源開展實踐調(diào)查以獵取信息，運用統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行分析，從而驗證自己的假設(shè)，這是與本科教學(xué)顯著的區(qū)分，本科教學(xué)以讓同學(xué)知道“是什么”為主，而討論生教學(xué)應(yīng)讓同學(xué)知道“怎么做”，并啟迪他們探究“為什么”。SPSS軟件的操作應(yīng)用的課程中包含三個主要部分:方差分析、因子分析、回歸分析，其中方差分析用于比較所取得樣本中不同群體是否存在顯著差異，其原理和操作方法均比較簡單把握;因子分析分析部分比較簡單把握應(yīng)用又較廣泛，應(yīng)著重敘述;回歸分析部分對于部分統(tǒng)計或者計全基礎(chǔ)不好的同學(xué)難度較大，如涉及到運用回歸分析來驗證中介變里或者調(diào)整變t的問題，老師可作適當(dāng)引導(dǎo)，敘述過程中重視鼓舞同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。比較好的講授方式是結(jié)合專業(yè)論文來講授，這樣做的好處在于在論文主題上同學(xué)具備肯定的專業(yè)學(xué)問，比較簡單跟進;另外從專業(yè)論文引人使同學(xué)簡單‘棋仿”，能夠很快接受一整套討論方法。除了老師的鼓舞和支持，管理學(xué)討論方法的課程作業(yè)也是促進同學(xué)的實證討論力量提高。一般可以設(shè)工三種類型的作業(yè)，第一種是實證討論方案設(shè)計，可以很好檢測同學(xué)對討論方法和規(guī)律的把握狀況，若采納小組形式，三人為宜，多于三人簡單產(chǎn)生搭便車的狀況，效果不好;其次種是實證討論論文綜述，要求同學(xué)對一篇論文的討論方法和脈絡(luò)進行闡述，指出利弊，通過這種方式可以考察同學(xué)的文獻(xiàn)分析力量;第三種作業(yè)是課程結(jié)業(yè)論文，鼓舞同學(xué)用實證討論的方法完成課程論文，并諾以高分，刺激同學(xué)自己動手完成論文，有利于為同學(xué)的畢業(yè)論文積累閱歷。對于有余力的碩士討論生，鼓舞其刻苦鉆研，樂觀學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)方程軟件的使用和操作，應(yīng)用較為廣泛的結(jié)構(gòu)軟件如AMOS、USREL和EQS，但是結(jié)構(gòu)方程軟件對于大部分碩士討論生而言不簡單把握，需要同學(xué)有肯定的悟性和毅力。

(二)學(xué)?；蛘邔W(xué)院設(shè)t專項實踐基金

學(xué)?；蛘邔W(xué)院可以設(shè)!碩士生實踐基金，資助碩士生開展社會調(diào)查，這類基金項目在指導(dǎo)思想上也應(yīng)有所側(cè)重，主要用于有肯定的學(xué)術(shù)性的項目資助，而不是社會性。這樣做的目的在于使碩士討論生帶著學(xué)術(shù)的態(tài)度去開展調(diào)查，有利于學(xué)術(shù)精神的培育和管理學(xué)討論方法學(xué)問的應(yīng)用，這與本科生實踐基金也有所區(qū)分?？陂_展一項小的實證討論，對于碩士討論生的的人際資源來看，以發(fā)放3側(cè)}一500份問卷為宜，除去其他開銷，項目資助金額在10以)一20(X)元之間，視各學(xué)校的財力而定。這樣的金額與碩士畢業(yè)論文調(diào)研費相當(dāng)，足以支撐一項小規(guī)模的實證討論。我校為討論生供應(yīng)了討論生創(chuàng)新基金的機會，為提高討論生的學(xué)術(shù)精神做了大量的工作。學(xué)?；蛘邔W(xué)院的基金管理組織在審核項目的可行性時，應(yīng)側(cè)重項目的可行性和學(xué)術(shù)性，對項目實施者的畢業(yè)論文是否有肯定的樂觀意義。學(xué)?；蛘邔W(xué)院可以設(shè)立特地小組對項目進展?fàn)顩r進行檢查，項目結(jié)項時，亦可依據(jù)狀況設(shè)立若干獎項，激勵同學(xué)的調(diào)研熱忱;對于質(zhì)量較差的討論，應(yīng)有相關(guān)懲罰措施出臺。

(三)碩士畢業(yè)論文答辯從嚴(yán)把關(guān)

碩士畢業(yè)論文主要分為兩個階段，開題答辯和畢業(yè)答辯，開題答辯期間論文指導(dǎo)老師要從嚴(yán)把關(guān)，在論文的選題和寫作方法上應(yīng)提出較好的建議，在指導(dǎo)方向上以培育同學(xué)學(xué)術(shù)精神為目標(biāo)，鼓舞同學(xué)開展實證討論，從閱歷來看，實證類論文相比理論類論文更簡單通過，在行文上規(guī)范性更強，只要仔細(xì)開展，被評為優(yōu)秀論文的幾率更高。需要說明的是，嚴(yán)格意義上的實證論文側(cè)重學(xué)術(shù)性，與案例分析類論文有所區(qū)分，后者用單案例或者多案例討論來完成畢業(yè)論文，集中闡述深人剖析，對的分析問題和語言表達(dá)力量要求較高;而實證類論文雖然在文獻(xiàn)綜述部分也需要很強的力量，更側(cè)重同學(xué)的調(diào)查力量和數(shù)據(jù)分析