個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書4篇

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書4篇

個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃書4篇1

學(xué)習(xí)規(guī)劃書的寫作方法雙修堂對(duì)學(xué)生來說，有規(guī)劃學(xué)習(xí)要比無規(guī)劃學(xué)習(xí)好得多，在此，為幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，雙修堂與家長(zhǎng)一起，為孩子的學(xué)習(xí)定下切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

擬定學(xué)習(xí)規(guī)劃書的好處：

（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。

學(xué)習(xí)規(guī)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候?qū)嵭惺裁捶椒ú襟E到達(dá)什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)到達(dá)一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)一個(gè)大目標(biāo)。所謂“長(zhǎng)規(guī)劃、短安排”，在長(zhǎng)短規(guī)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

（二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)展，有了規(guī)劃可以把自己的學(xué)習(xí)治理好。

到肯定時(shí)候?qū)Ρ纫?guī)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克制，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

（三）對(duì)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫忙。

良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地根據(jù)肯定的秩序去學(xué)習(xí)。

（四）提高規(guī)劃觀念和規(guī)劃力量，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。

這種規(guī)劃觀念和規(guī)劃力量，學(xué)生都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

由于學(xué)習(xí)規(guī)劃有必要又大有好處，所以有規(guī)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差異當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)規(guī)劃。所以，我們雙修堂要求學(xué)生肯定要有學(xué)習(xí)規(guī)劃，有目標(biāo)性的進(jìn)展學(xué)習(xí)。

一、怎樣制定學(xué)習(xí)規(guī)劃呢？一份好的學(xué)習(xí)規(guī)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)展自我分析。我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂規(guī)劃前首先進(jìn)展自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以認(rèn)真回憶一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)展全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評(píng)價(jià)。二是和自己的過去狀況比，通常用“進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大”來評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、詳細(xì)的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，簡(jiǎn)單丟失信念，使規(guī)劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能到達(dá)，不利于進(jìn)步。要依據(jù)自己的實(shí)際狀況提出經(jīng)過努力能夠到達(dá)的目標(biāo).

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)比和檢查。

詳細(xì)就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能到達(dá)“語(yǔ)文中上水平”這一目標(biāo)呢？可以詳細(xì)化為：每天做1道閱讀理解題，每天積存2個(gè)成語(yǔ)，每周寫一篇周記等等。

三、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來到達(dá)這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最正確時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦糊涂，最適合于記憶和思索；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最正確時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外留意文理穿插安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)、外語(yǔ)等。

高效要依據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，由于這時(shí)候精力充足，思維活潑，而把比擬簡(jiǎn)單的放稍后去做。

在進(jìn)展時(shí)間安排時(shí)，還要留意以下兩點(diǎn)：

1、要突出重點(diǎn)，也就是說，要依據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比擬薄弱的學(xué)科在時(shí)間上賜予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，規(guī)劃不要排太滿太緊，貪心的規(guī)劃是難以做到的。例文1：學(xué)習(xí)規(guī)劃

今日開學(xué)了，學(xué)校對(duì)我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，為了克制學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，爭(zhēng)取在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步，特定規(guī)劃如下：

1、每天上課用心聽講，仔細(xì)完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀；

2、每天要有30分鐘讀書時(shí)間，看報(bào)紙、課外書籍、堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語(yǔ)言；

3、針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習(xí)時(shí)間，提高計(jì)算的精確性；

4、做到不懂就問，不會(huì)就學(xué)，對(duì)當(dāng)天消失的問題準(zhǔn)時(shí)解決，對(duì)當(dāng)天消失的作業(yè)的錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)改正，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化學(xué)問。

5.寫好單元總結(jié)，每學(xué)一單元后，要對(duì)所學(xué)的學(xué)問進(jìn)展分類整理，查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；

6.每個(gè)星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界、豐富學(xué)問；

以上是我的學(xué)習(xí)規(guī)劃。我肯定根據(jù)規(guī)劃去做。朝著“三好學(xué)生”的方向努力，做一名合格的小學(xué)生！

個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃書4篇2

第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),仔細(xì)學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的規(guī)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是:

一、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在仔細(xì)投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速掃瞄一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及構(gòu)造，以便能準(zhǔn)時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，略微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

二、充分利用課堂時(shí)間。課堂上要準(zhǔn)時(shí)協(xié)作教師，做好筆記來幫忙自己記住教師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思索，跟得上教師的思維與節(jié)奏。

三、課堂上做的筆記要在課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)教師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的熟悉。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。

四、改掉以往學(xué)習(xí)的馬虎、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立思索等學(xué)習(xí)惡習(xí)。

五、利用課外時(shí)間多閱讀中外名著，加強(qiáng)寫作，開闊視野。

六、上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。

七、仔細(xì)上每一節(jié)課。集中留意力，思索教師講的每一個(gè)問題，沒有聽懂的地方課后向教師提問，做到當(dāng)天的學(xué)問當(dāng)天融會(huì)貫穿。

八、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，仔細(xì)改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)待大小考試的`成績(jī)要有正確的熟悉，深刻的自省，不驕不躁。

九、積極參與學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。以優(yōu)異的成績(jī)考上抱負(fù)的中學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)規(guī)劃書,盼望我根據(jù)規(guī)劃書中的去做,期末考試可以取的優(yōu)異的成績(jī)。

結(jié)語(yǔ)：

鑒于孩子在小學(xué)階段還沒有足夠的學(xué)習(xí)自覺性，在學(xué)習(xí)過程中還需要家長(zhǎng)的監(jiān)視和指導(dǎo)，為進(jìn)一步提高孩子的表達(dá)力量，讓他們的作文表達(dá)出肯定的技巧和文采，雙修堂重點(diǎn)講授寫作技巧和相關(guān)寫作學(xué)問，重在開拓學(xué)生多項(xiàng)思維力量。但寫作是需要多加練習(xí)的，沒有學(xué)問的積存，不行能在表達(dá)思想的過程中到達(dá)精確和完善，不要等學(xué)生留下“書到用時(shí)方恨少”的圓滿，等到需要的時(shí)候再加班加點(diǎn)的進(jìn)展突擊是無濟(jì)于事的。因此，從本學(xué)期開頭，雙修堂一如既往循序漸進(jìn)地重視學(xué)生根本學(xué)問的積存，合理的布置了一些輔導(dǎo)作業(yè)，盼望家長(zhǎng)積極協(xié)作，催促孩子仔細(xì)完成。每周需要完成：

一、每日兩個(gè)成語(yǔ)，寫出釋義，并學(xué)會(huì)用成語(yǔ)造句，句子要寫豐富。

二、每周仿寫一個(gè)片段，先抄后仿，學(xué)會(huì)把握其中的表達(dá)方式和文辭。

三、每日讀一篇文章，培育學(xué)生語(yǔ)感。

學(xué)生成績(jī)的好壞，取決于良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的方法，小學(xué)階段打好根底，會(huì)取得事半功倍的效果，盼望家長(zhǎng)引起高度重視，不要縱容孩子。雙修堂將和各位家長(zhǎng)一起，讓孩子歡樂、高效的學(xué)習(xí)。

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本

——雙修堂

家長(zhǎng)反應(yīng)：

個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃書4篇3

個(gè)人奮斗目標(biāo)：學(xué)以致用，運(yùn)用大學(xué)學(xué)到的學(xué)問取得一份穩(wěn)定的工作。學(xué)有所思，在學(xué)好學(xué)校學(xué)問的根底上，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)其他的有用學(xué)問。寓教于樂，度過一個(gè)充實(shí)歡樂的大學(xué)生活。

一．引言

一寸光陰一寸金，不知不覺間，我們的大學(xué)生活已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段。面對(duì)馬上踏上社會(huì)的迷茫，面對(duì)馬上離開校園的無措，面對(duì)就業(yè)的壓力和選擇，我發(fā)覺我已經(jīng)沒有多少時(shí)間唯唯諾諾，得過且過。因此，制定一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，為了讓我在將來的路上可以踏著堅(jiān)實(shí)確定的路前進(jìn)。

二．自我期許

英勇面對(duì)一切遇見過或者沒有遇見過的困難和錯(cuò)誤，不躲避，不拖延；

學(xué)著自己去發(fā)覺，去挖掘機(jī)遇，不等待，不空想；

微笑的面對(duì)生疏或者不生疏的人；

善待朋友，家人，和“敵人”；

三．規(guī)劃書簡(jiǎn)介

此規(guī)劃書從20xx年4月起至20xx年9月止為期一年半，主要分為以下五個(gè)局部：一是專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)；二是實(shí)訓(xùn)技能演練；三是特長(zhǎng)修養(yǎng)培育；四是社會(huì)實(shí)踐；五是生活習(xí)慣養(yǎng)成。其中，專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)將始終貫徹，但是主要集中在大三下半學(xué)期和大四上，要求不掛科且平均分?jǐn)?shù)到達(dá)70分及以上，并取得英語(yǔ)六級(jí)證書；大四開頭著重實(shí)訓(xùn)技能演練和社會(huì)實(shí)踐；并在課余時(shí)間培育良好的生活作息，和特長(zhǎng)修養(yǎng)。

四．主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

汽車學(xué)問的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在主要側(cè)重的汽車專業(yè)學(xué)問有一下四門：汽車?yán)碚?，汽車修理和檢測(cè)，汽車修理學(xué)，汽車營(yíng)銷學(xué)；結(jié)合實(shí)際，我將偏重汽車營(yíng)銷方面的學(xué)問，但是對(duì)汽車構(gòu)造的了解在汽車營(yíng)銷中也必不行少。

實(shí)訓(xùn)技能演練，主要來自學(xué)校安排的各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)活動(dòng)，須仔細(xì)參與并高質(zhì)量完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。在假期取得駕駛執(zhí)照。

特長(zhǎng)修養(yǎng)的培育，擁有一技之長(zhǎng)總意味著人生之路多了一件利器，系統(tǒng)學(xué)習(xí)photoshop學(xué)問，并參與相關(guān)證書考試。

社會(huì)實(shí)踐，大四前利用課余時(shí)間兼職可以增加社會(huì)閱歷，大四開頭參與企業(yè)實(shí)習(xí)為將來的就業(yè)打根底。

生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，三餐按時(shí)，堅(jiān)持晨跑，好的身體是革命的本錢。

五．常態(tài)性學(xué)習(xí)

閱讀：每?jī)蓚€(gè)月讀一本書籍（名著，詩(shī)詞，專業(yè)相關(guān)）；

英語(yǔ)：每天15個(gè)單詞背誦，每周一篇美文閱讀，一部經(jīng)典美劇或電影（無字幕優(yōu)先）；繪畫：每周一副手繪或鼠繪；

體育：每周至少晨跑3次，其他體育活動(dòng)不定期；

實(shí)踐：每周四次兼職活動(dòng)（大四前），每周四次企業(yè)實(shí)習(xí)（大四后）；

六．備注

在學(xué)習(xí)過程中要持之以恒，不偷懶，不怠惰，并隨時(shí)依據(jù)實(shí)際狀況合理修改規(guī)劃書。

七．完畢語(yǔ)

盼望在踏上社會(huì)的時(shí)候，回首看看能發(fā)覺我大學(xué)生活的尾聲是有規(guī)劃的，是沒有圓滿的，是對(duì)將來的生活產(chǎn)生裨益的，是充實(shí)的。

個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃書4篇4

大學(xué)是一個(gè)新的環(huán)境，是一個(gè)小型的社會(huì)。麻雀雖小五臟俱全，大學(xué)是為了走向社會(huì)打根底，所以我要更懂得珍惜大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，仔細(xì)對(duì)待每一件事，報(bào)答關(guān)懷我的人。適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式需要肯定的時(shí)間，所以在大一建立目標(biāo)，制定規(guī)劃很有必要，為四年的大學(xué)生活打下堅(jiān)實(shí)的根底。

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．各科成績(jī)到達(dá)全班前十名。

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是最重要的，作為一名師范生，專業(yè)學(xué)問更是重要，由于影響的將是一代學(xué)生，因此，我給自己定下了這個(gè)目標(biāo)，以鞭策我不能有所懈怠。2．通過計(jì)算機(jī)一、二級(jí)考試。

在信息興旺時(shí)代，把握肯定的電腦技能很有必要，可以為生活工作帶來很大便利，而且有些工作單位對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)有要求，所以規(guī)劃在大一通過這兩門考試。3．每周堅(jiān)持看英文書、報(bào)刊。

作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，擴(kuò)大詞匯量很有必要，而且還要了解外國(guó)文化，這是一個(gè)長(zhǎng)期積存的過程，不是幾個(gè)星期幾個(gè)月就能做到的，需要持之以恒。

二．現(xiàn)階段缺乏與困惑

1.詞匯量嚴(yán)峻缺乏。