部編人教版五年級語文下冊《快樂讀書吧》優(yōu)質(zhì)課件

快樂讀書吧讀古典名著，品百味人生部編版語文五年級下冊教學(xué)課件激發(fā)閱讀興趣任務(wù)一碓（duī）嘴初長三尺零，獠牙觜（zuǐ）出賽銀燈。一雙圓眼光如電，兩耳扇風(fēng)唿唿聲。腦后鬃長排鐵箭，渾身皮糙癩還青。一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛（diàn）臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅（chǎng），腰束雙攢露白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。凜凜威顏多雅秀，佛衣可體如裁就。輝光艷艷滿乾坤，結(jié)彩紛紛凝宇宙。朗朗明珠上下排，層層金線穿前后。趣猜人物吳承恩（約1500—約1582）明代小說家。字汝忠，號射陽山人，懷安山陽（江蘇淮安）人。詩文清雅流麗，有《射陽先生存稿》傳世。作者簡介《西游記》是我國第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說?！睹绹蟀倏迫珪氛J(rèn)為它是“一部具有豐富內(nèi)容和光輝思想的神話小說”。《法國大百科全書》也說：“全書故事的描寫充滿幽默和風(fēng)趣，給讀者以濃厚的興味?！睆?9世紀(jì)開始，它被翻譯成日、英、法、德、俄等十來種文字流行于世。歷史地位

全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，皈依佛門，與豬八戒、沙僧一起保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，一路降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難，終于到達(dá)西天，取得真經(jīng)的故事。主要內(nèi)容《大唐西域記》玄奘印度取經(jīng)（17年）真實(shí)《大唐大慈恩寺三藏法師傳》插入神話故事《大唐三藏取經(jīng)詩話》神話成分進(jìn)一步增加吳承恩加工整合成《西游記》四人西天取經(jīng)故事大體定型唐唐宋元明成書經(jīng)過了解章回體小說任務(wù)二

這是《西游記》的部分目錄，它和你以往看到的書本目錄有什么不同？第一回

靈根孕育源流出

心性修持大道生………1第二回

悟徹菩提真妙理

斷魔歸本合元神………9第三回

四海千山皆拱伏

九幽十類盡除名………17……目錄都有“第幾回”。回目標(biāo)題語言都高度凝練，上下對偶。根據(jù)回目標(biāo)題，能基本猜出這一回的故事內(nèi)容。文體特點(diǎn)古代長篇小說多是章回體小說。這些作品里，一回或若干回組成一個相對完整的小故事，連起來就串成了一個長篇故事。第一部分（1-7）寫大鬧天宮的故事，是全書的精華部分，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；《西游記》全書共100回，可分三大部分：第三部分（13-100）寫唐僧師徒取經(jīng)途中歷經(jīng)81難和師徒終成正果，帶經(jīng)回東土大唐。第二部分（8-12）寫唐僧的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經(jīng)的緣起；文體特點(diǎn)第七回

八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿猜測故事試著猜測第七回的內(nèi)容，然后讀一讀后面的原著片段，看看是否和自己的猜測一致。佛祖聽言，呵呵冷笑道:“你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心，要奪玉皇上帝龍位？他自幼修持，苦歷過一千七百五十劫。每劫該十二萬九千六百年。你算，他該多少年數(shù)，方能享受此無極大道？你那個初世為人的畜生，如何出此大言！不當(dāng)人子！不當(dāng)人子！折了你的壽算！趁早皈依，切莫胡說！但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目！”大圣道:“他雖年劫修長，也不應(yīng)久占在此。常言道:‘皇帝輪流做，明年到我家?！唤趟岢鋈?，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”佛祖道:“你除了生長變化之法，再有何能，敢占天宮勝境？”大圣道:“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬劫不老長生。會駕筋斗云，一縱十萬八千里。如何坐不得天位？”佛祖道:“我與你打個賭賽：你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰(zhàn)，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵?！逼喂?jié)選那大圣聞言，暗笑道:“這如來十分好呆！我老孫一筋斗去十萬八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”急發(fā)聲道:“既如此說，你可做得主張？”佛祖道:“做得！做得！”伸開右手，卻似個荷葉大小。那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲:“我出去也！”你看他一路云光，無影無形去了。佛祖慧眼觀看，見那猴王風(fēng)車子一般相似不住，只管前進(jìn)。大圣行時，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道:“此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也?！庇炙剂空f:“且住！等我留下些記號，方好與如來說話?！卑蜗乱桓撩悼谙蓺?，叫“變!”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云:“齊天大圣，到此一游?！睂懏?，收了毫毛。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來掌內(nèi)道:“我已去，今來了。你教玉帝讓天宮與我。”片段節(jié)選

如來罵道:“我把你這個尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道:“你是不知。我去到天盡頭，見五根肉紅柱，撐著一股青氣，我留個記在那里，你敢和我同去看么?”如來道:“不消去，你只自低頭看看?！蹦谴笫ケ爤A火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣，到此一游?！贝笾秆纠?，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道:“有這等事！有這等事！我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？莫非有個未卜先知的法術(shù)。我決不信！不信！等我再去來!”

好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金、木、水、火、土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。眾雷神與阿儺、迦葉，一個個合掌稱揚(yáng)道:“善哉！善哉！”片段節(jié)選猜測故事我們知道了可以通過看回目來猜測故事內(nèi)容。請大家瀏覽目錄，找一找：唐僧分別在何處收誰為徒?學(xué)習(xí)閱讀方法任務(wù)三這大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一變，變作一個海東青，颼的一翅，鉆在云眼里，倒飛下來，落在天鵝身上，抱住頸項(xiàng)嗛眼。那牛王也知是孫行者變化，急忙抖抖翅，變作一只黃鷹，返來嗛海東青。行者又變作一個烏鳳，專一趕黃鷹。牛王識得，又變作一只白鶴，長唳一聲，向南飛去。行者立定，抖抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲。那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動，刷的一翅，淬下山崖，將身一變，變作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者認(rèn)得，也就落下翅來，變作一只餓虎，剪尾跑蹄，要來趕獐作食。魔王慌了手腳，又變作一只金錢花斑的大豹，要傷餓虎。行者見了，迎著風(fēng)，把頭一幌，又變作一只金眼狻猊，聲如霹靂，鐵額銅頭，復(fù)轉(zhuǎn)身要食大豹。牛王著了急，又變作一個人熊，放開腳，就來擒那狻猊。行者打個滾，就變作一只賴象，鼻似長蛇，牙如竹筍，撒開鼻子，要去卷那人熊?！段饔斡洝返诹换亍柏i八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇”品讀片段認(rèn)讀字詞：捻(niǎn)嗛(xián)唳(lì)淬(cuì)乜(niè)狻(suān)猊(ní)猜猜“嗛眼、淬下、乜乜些些、狻猊”的意思。孫悟空是怎么變的？牛魔王是怎么變的？你從中發(fā)現(xiàn)了什么？孫悟空：海東青、烏鳳、丹鳳、餓虎、金眼狻猊、賴象。牛魔王：天鵝、黃鷹、白鶴、香獐、大豹、人熊。品讀片段那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖。”羅剎咄的一聲道：“誰是你的嫂嫂！那個要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，當(dāng)初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之！”羅剎道：“你這潑猴！既有兄弟之親，如何坑陷我子？”行者佯問道：“令郎是誰？”羅剎道：“我兒是號山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒處尋你報(bào)仇，你今上門納命，我肯饒你！”羅剎道：“你這潑猴！既有兄弟之親，如何坑陷我子？”行者佯問道：“令郎是誰？”羅剎道：“我兒是號山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒處尋你報(bào)仇，你今上門納命，我肯饒你！”那羅剎女與行者相持到晚，見行者棒重，卻又解數(shù)周密，料斗他不過，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇陰風(fēng)，把行者扇得無影無形，莫想收留得住。這羅剎得勝回歸。那大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身，就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花，滾了一夜，直至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細(xì)觀看，卻才認(rèn)得是小須彌山。——《西游記》第六十一回“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇”品讀片段精彩情節(jié)三打白骨精大戰(zhàn)紅孩兒真假美猴王大鬧天宮車遲國斗法女兒國遇難三調(diào)芭蕉扇……①讀回目，猜猜故事情節(jié)。②結(jié)合看過的影視劇、動畫片理解內(nèi)容。③一邊讀，一邊預(yù)測將要發(fā)生什么。④適當(dāng)跳讀，把握文章大意。⑤遇到不懂的詞句，猜猜大致意思，然后繼續(xù)往下讀。閱讀方法布置閱讀任務(wù)任務(wù)四閱讀計(jì)劃單1.我計(jì)劃用（

）周讀完。2.每周我要讀（

）頁。3.每天我要花（

）分鐘來進(jìn)行閱讀。4.我要從《西游記》里選（

）個故事講給爸爸媽媽聽。閱讀計(jì)劃閱讀計(jì)劃《西游記》閱讀記錄單日期閱讀頁碼閱讀時間自我評價

課后任務(wù)1.辦“走進(jìn)《西游記》”的主題黑板報(bào)。必備欄目一：“每日閱讀排行榜”：注明各小組每天所看的回目數(shù)量。必備欄目二：“每周一問”學(xué)生圍繞人物、情節(jié)等，各出一道選擇題、填空題、問答題并提示答案的出處，如填寫和《西游記》有關(guān)的歇后語。2.個人自主閱讀：在閱讀過程中要留心小說情節(jié)，能概述小說中的一個故事。3.小組合作學(xué)習(xí)：4人一組，依閱讀進(jìn)度畫出唐僧師徒的取經(jīng)路線圖，注明遇到的妖怪及解決問題的方法。感謝觀看！快樂讀書吧：讀古典名著，品百味人生第1課時第2課時第3課時第1課時影視激趣，對比讀“西游”故事點(diǎn)擊播放視頻“有一事特來朝見菩薩，煩為引見引見?！蹦静媲橹菍ば姓?，更不題起，即先進(jìn)去對菩薩道：“外有唐僧的小徒弟沙悟凈朝拜?！睂O行者在臺下聽見，笑道：“這定是唐僧有難，沙僧來請菩薩的?！逼兴_即命木叉門外叫進(jìn)。這沙僧倒身下拜，拜罷抬頭正欲告訴前事，忽見孫行者站在旁邊，等不得說話，就掣降妖杖望行者劈臉便打。這行者更不回手，徹身躲過。沙僧口里亂罵道：“我把你個犯十惡造反的潑猴！你又來影瞞菩薩哩！”菩薩喝道：“悟凈不要動手，有甚事先與我說?！鄙成樟藢氄?，再拜臺下，氣沖沖的對菩薩道：“這猴一路行兇，不可數(shù)計(jì)。前日在山坡下打殺兩個剪路的強(qiáng)人，師父怪他。不期晚間就宿在賊窩主家里，又把一伙賊人盡情打死，又血淋淋真假美猴王提一個人頭來與師父看。師父唬得跌下馬來，罵了他幾句，趕他回來。分別之后，師父饑渴太甚，教八戒去尋水，久等不來，又教我去尋他。不期孫行者見我二人不在，復(fù)回來把師父打一鐵棍，將兩個青氈包袱搶去。我等回來，將師父救醒，特來他水簾洞尋他討包袱，不想他變了臉，不肯認(rèn)我，將師父關(guān)文念了又念。我問他念了做甚，他說不保唐僧，他要自上西天取經(jīng)，送上東土，算他的功果，立他為祖，萬古傳揚(yáng)。我又說：沒唐僧，那肯傳經(jīng)與你？他說他選了一個有道的真僧。及請出，果是一匹白馬，一個唐僧，后跟著八戒、沙僧。我道我便是沙和尚，那里又有個沙和尚？是我趕上前，打了他一寶杖，原來是個猴精。他就帥眾拿我，是我特來告請菩薩。不知他會使筋斗云，預(yù)先到此處，又不知他將甚巧語花言，影瞞菩薩也?！逼兴_道：“悟凈，不要賴人，悟空到此今已四日，我更不曾放他回去，他那里有另請?zhí)粕?、自去取?jīng)之意？”沙僧道：“見如今水簾洞有一個孫行者，怎敢欺誑（欺騙迷惑）？”菩薩道：“既如此，你休發(fā)急，教悟空與你同去花果山看看。是真難滅，是假易除，到那里自見分曉?！边@大圣聞言，即與沙僧辭了菩薩。這一去，到那：花果山前分皂白，水簾洞口辨真邪。畢竟不知如何分辨，且聽下回分解?！x自《西游記》讀“西游”故事，感受名著風(fēng)采

吳承恩是明代文學(xué)家，他根據(jù)民間流傳的唐僧取經(jīng)故事和有關(guān)話本、雜劇，寫成了著名長篇小說《西游記》?！端拇竺分灰娔切姓咦阅仙巾斏?，摘了幾個桃子，托著缽盂，一筋斗，點(diǎn)將回來，睜火眼金睛觀看，認(rèn)得那女子是個妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當(dāng)頭就打?；５脗€長老用手扯住道：“悟空！你走將來打誰？”行者道：“師父，你面前這個女子，莫當(dāng)做個好人。他是個妖精，要來騙你哩?！比氐溃骸澳氵@猴頭，當(dāng)時倒也有些眼力，今日如何亂道！這女菩薩有此善心，將這飯要齋我等，你怎么說他是個妖精？”行者笑道：“師父，你那里認(rèn)得！老孫在水簾洞里做妖魔時，若想人肉吃，便是這等：或變金銀，或變莊臺，或變醉人，或變女色。有那等癡心的，愛上我，我就迷他到洞里，盡意隨心，或蒸或煮受用；吃不了，三打白骨精還要曬干了防天陰哩！師父，我若來遲，你定入他套子，遭他毒手！”那唐僧那里肯信，只說是個好人。行者道：“師父，我知道你了，你見他那等容貌，必然動了凡心。若果有此意，叫八戒伐幾棵樹來，沙僧尋些草來，我做木匠，就在這里搭個窩鋪，你與他圓房成事，我們大家散了，卻不是件事業(yè)？何必又跋涉，取甚經(jīng)去！”那長老原是個軟善的人，那里吃得他這句言語，羞得個光頭徹耳通紅。三藏正在此羞慚，行者又發(fā)起性來，掣鐵棒，望妖精劈臉一下。那怪物有些手段，使個解尸法，見行者棍子來時，他卻抖擻精神，預(yù)先走了，把一個假尸首打死在地下?；５脗€長老戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口中作念道：“這猴著然無禮！屢勸不從，無故傷人性命！”行者道：“師父莫怪，你且來看看這罐子里是甚東西?！鄙成?dāng)v著長老，近前看時，那里是甚香米飯，卻是一罐子拖尾巴的長蛆，也不是面筋，卻是幾個青蛙、癩蝦蟆，滿地亂跳。長老才有三分兒信了，怎禁豬八戒氣不忿，在旁漏八分兒唆嘴道：“師父，說起這個女子，他是此間農(nóng)婦，因?yàn)樗惋埾绿?，路遇我等，卻怎么栽他是個妖怪？哥哥的棍重，走將來試手打他一下，不期就打殺了；怕你念甚么《緊箍兒咒》，故意的使個障眼法兒，變做這等樣?xùn)|西，演幌你眼，使不念咒哩?！薄x自《西游記》瀏覽回目，猜讀故事選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：共讀《西游記》。1.讀梗概，《西游記》主要講了一件什么事？主要講了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。了解主要內(nèi)容的方法。《西游記》主要講了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事，我是從梗概中了解到的?！段饔斡洝啡珪譃榱巳舾烧鹿?jié)，一般稱為回，一回或若干回組成一個相對完整的小故事，連起來就串成了一個長篇故事，我們稱之為章回體。讀梗概讀回目作者用生動的語言將這激烈的場面描寫得動人心魄，快翻開《西游記》，看看更多精彩的故事吧！古代長篇小說多是章回體。這些作品里，一回或若干回組成一個相對完整的小故事，連起來就串成了一個長篇故事。我很喜歡讀回目，只要看一下某一回的標(biāo)題，就可以猜出它主要講了什么故事。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一2.請大家瀏覽回目，找一找：唐僧分別在何處收誰為徒？用這種

方法，你可以怎樣讀這本書？①【收孫悟空】__________②【收豬八戒】__________③【收沙僧】____________五行山高老莊流沙河我們可以利用回目幫我們查找想閱讀的內(nèi)容。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一3.這幾回中發(fā)生了怎樣的故事？你能通過回目猜出來嗎？講的是唐僧在流沙河收服沙僧的故事。（1）第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈（2）第六十一回豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇（3）第一百回徑回東土五圣成真講的是唐僧師徒打敗牛魔王，三借芭蕉扇的故事。講的是唐僧師徒完成取經(jīng)大業(yè)，回到東土大唐的故事。持續(xù)閱讀，遷移運(yùn)用結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)，說一說：你還知道哪些閱讀方法呢！抓住關(guān)鍵詞體會人物形象。遇到不懂的地方可以跳讀、猜讀。通過影視作品或者動畫片來理解不懂的內(nèi)容。抓關(guān)鍵詞圈點(diǎn)勾畫。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二：制訂閱讀計(jì)劃。名著閱讀計(jì)劃表本學(xué)期閱讀內(nèi)容：四大名著周次當(dāng)前閱讀任務(wù)：《西游記》計(jì)劃讀完回目數(shù)本周閱讀時長第一周第二周第三周板書設(shè)計(jì)快樂讀書吧：讀古典名著，品百味人生了解全書大致內(nèi)容查找想閱讀的內(nèi)容猜測要閱讀的內(nèi)容讀回目第2課時談話導(dǎo)入，引入新課這段時間，大家讀《西游記》一定有不少收獲。今天我們就來看看大家《西游記》讀得怎么樣了。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：交流閱讀進(jìn)度。拿出你的閱讀進(jìn)度記錄表和計(jì)劃表，看看是否一致，為什么？前段時間的閱讀中，你遇到了哪些困難？通過交流，你找到了什么樣的解決方法？遇到的困難——我的進(jìn)度表有些滯后，有幾次我有事，就沒讀。我的進(jìn)度很慢，有時候我讀不懂，就沒有耐心了。解決方法——我覺得要嚴(yán)格執(zhí)行每天的閱讀計(jì)劃，每天該讀多少頁一定要堅(jiān)持，遇到困難要克服。我覺得有事耽誤了，后面就多讀些，趕上進(jìn)度。遇到讀不懂的地方可以請教家長、老師和同學(xué)，不能因?yàn)樽x不懂就不讀了。精讀感悟，交流方法選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二：交流閱讀方法。前段時間的閱讀中，你使用了哪些閱讀方法？用你自己的方式，讀讀下面這段話，并交流感受。這大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一變，變作一個海東青，颼的一翅，鉆在云眼里，倒飛下來，落在天鵝身上，抱住頸項(xiàng)嗛眼。那牛王也知是孫行者變化，急忙抖抖翅，變作一只黃鷹，返來嗛海東青。行者又變作一個烏鳳，專一趕黃鷹。牛王識得，又變作一只白鶴，長唳一聲，向南飛去。行者立定，選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二抖抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲。那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動，刷的一翅，淬下山崖，將身一變，變作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者認(rèn)得，也就落下翅來，變作一只餓虎，剪尾跑蹄，要來趕獐作食。魔王慌了手腳，又變作一只金錢花斑的大豹，要傷餓虎。行者見了，迎著風(fēng)，把頭一幌，又變作一只金眼狻猊，聲如霹靂，鐵額銅頭，復(fù)轉(zhuǎn)身要食大豹。牛王著了急，又變作一個人熊，放開腳，就來擒那狻猊。行者打個滾，就變作一只賴象，鼻似長蛇，牙如竹筍，撒開鼻子，要去卷那人熊。分享自己的閱讀方法——我看到精彩的句子，會摘抄下來。遇到和前面情節(jié)有關(guān)聯(lián)的地方，我會回讀。讀到精彩的地方，我會和別人分享，有時候不懂的地方，我也會和同學(xué)討論。讀完這段話，我感覺大圣武藝更高強(qiáng)。他們斗法時，牛魔王變身先是“抖抖翅”，后來卻“著了急”；大圣卻是輕輕松松。從這里能看出大圣武藝更高強(qiáng)。這里面的“海東青”應(yīng)該是一種鳥，“嗛眼”我不認(rèn)識，但從“抱住頸項(xiàng)嗛眼”一句中，我猜測應(yīng)該是用嘴啄天鵝的眼睛。我覺得這段話很精彩，回去準(zhǔn)備把這集電視劇找出來看一看。抓關(guān)鍵詞推測摘抄記錄布置下一階段的任務(wù)選自“課后拓學(xué)單”活動：總結(jié)閱讀心得，按照以下提示繼續(xù)讀完剩下的名著，并為讀完后的交流會作準(zhǔn)備。讀《西游記》，根據(jù)自己每天閱讀的情況，做好閱讀記錄，每周五小組內(nèi)交流閱讀進(jìn)度。繪制西游路線圖。每月進(jìn)行讀書交流活動，以下列方式進(jìn)行。①制作人物卡片；②討論讀書筆記；③排演課本??；

④舉辦西游故事會。板書設(shè)計(jì)快樂讀書吧：讀古典名著，品百味人生交流閱讀進(jìn)度交流閱讀心得布置下階段的任務(wù)第3課時故事導(dǎo)入，引入新課在瑞典，一個鄉(xiāng)村中學(xué)的老師正在給學(xué)生上外國文學(xué)課，一位學(xué)生要求老師講一講中國的《西游記》。我們來看一看外國人眼中的《西游記》是怎樣的。

《西游記》是講一個中國和尚去西方旅游的經(jīng)歷。這種旅游，實(shí)質(zhì)上是一種探險(xiǎn)。他騎著一匹白色的馬，帶著一位名叫沙僧的仆人。為了打發(fā)旅途的寂寞，他還帶了一只寵物猴子和一只寵物豬上了路。一路上，這個和尚翻山越嶺，渡過一些大河，受過許多驚嚇，當(dāng)然也有不少值得回憶的艷遇，有個國家美女如云，而且都很年輕。據(jù)說他帶的猴子本領(lǐng)很大，一路上替他掃除了許多障礙，如一只蝎子、兩只蜈蚣、五只黃鼠狼、七只蜘蛛等等。大的動物有一頭牛、兩只獅子和三匹狼。猴子還有一些讓人不解的行為，拿著根文明棍三番兩次地打骷髏……一位外國老師眼中的《西游記》和尚帶的寵物豬，看起來沒有起什么作用，只是充當(dāng)旅途的解悶工具罷了。這個寵物豬很能吃，一口氣吃了四個西瓜，把和尚、仆人、猴子的幾份都吃了。這個寵物豬還是個性情之“豬”，不過在調(diào)戲七只蜘蛛時，被蜘蛛們狠咬了一口。那個仆人也是什么用都沒有，整天擔(dān)著一副破行李，聽任和尚的擺布。和尚花了十四年才到了印度，取了一些印度的佛經(jīng)，像得了寶貝一樣回國了……猜猜，外國學(xué)生聽了這個故事后會是什么反應(yīng)？學(xué)生們很驚訝。一是想不到中國人這么熱衷冒險(xiǎn)，二是想不到一千多年前中國人就喜歡寵物豬了。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：交流我最喜愛的“西游”故事。請拿出你制作的“西游”路線圖，小組合作交流，看看圖中哪個地方發(fā)生的故事最吸引你，相互聊聊這個故事，并說說為什么。交流故事，談感受我印象最深的是白虎嶺這一關(guān)——三打白骨精。孫悟空明明是對的，卻沒有一個人相信他，讀到這里我特別生氣。還有沒有同學(xué)也想交流這個故事？讀到這里我也很氣憤，孫悟空明明有火眼金睛，可師父他們寧愿相信一個不認(rèn)識的人，都不愿相信幫助過他們無數(shù)次的孫悟空。后面孫悟空還是愿意回來救他們，我覺得孫悟空很重情義。七律·看《孫悟空三打白骨精》郭沫若人妖顛倒是非淆，對敵慈悲對友刁。咒念金箍聞萬遍，精逃白骨累三遭。千刀當(dāng)剮唐僧肉，一拔何虧大圣毛。教育及時堪贊賞，豬猶智慧勝愚曹。七律