2023學(xué)年完整公開課版體育

張愿體育創(chuàng)造綠色夢目錄CONTENTS教學(xué)設(shè)計意圖1教學(xué)目標2教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想3教學(xué)方法的運用4教學(xué)過程分析5教學(xué)設(shè)計意圖教學(xué)設(shè)計意圖教學(xué)設(shè)計意圖01隨著人民生活水平的提高，環(huán)境問題隨之而來，日趨嚴峻的環(huán)境問題嚴重影響人們的生活、工作、學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在的學(xué)生似乎對環(huán)境保護意識比較薄弱。因此，想通過《體育創(chuàng)造綠色夢》這堂課，讓學(xué)生知道在體育方面我們也能為改善環(huán)境作一點貢獻。主要通過這堂課培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與環(huán)境的保護和改善，增強保護環(huán)境的意識，同時也培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果和團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。1使學(xué)生了解保護環(huán)境和改善環(huán)境對人類的好處。2使90%學(xué)生初步掌握跳躍動作，提高學(xué)生的跳躍動作技術(shù)；3培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果和集體協(xié)作、團結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生主動參與保護和改善環(huán)境的意識。認知目標技能目標情感目標教學(xué)目標02提高奔跑搬運的能力及發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)，靈敏性。重點：掌握投籃的基本技術(shù)（投籃動作和投準能力）難點：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展跑的能力和團結(jié)合的精神0203教學(xué)重難點重點：蹬地、收腹、揮臂、甩腕、全身協(xié)調(diào)用力，用全力把球擲出。難點：動作連貫、協(xié)調(diào)，快速揮臂、甩腕。教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想新﹃體育課程標準﹄為教育指導(dǎo)思想一、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。從課的設(shè)計到評價各個環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生的發(fā)展放在中心地位，在教學(xué)活動中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。激發(fā)每個學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境的興趣，提高學(xué)生奔跑的能力。二、關(guān)注個體差異和不同需求，確保每個學(xué)生成功。由于學(xué)生在身體條件，運動技能等方面有個別差異，在教學(xué)中設(shè)計了不同層次的練習(xí)，使每個學(xué)生都能體驗到改善環(huán)境的好處和樂趣。三、每個學(xué)生都有自由想象創(chuàng)造的空間，讓其大膽創(chuàng)造和發(fā)揮。教學(xué)中多處設(shè)計了讓學(xué)生通過想象創(chuàng)造完成的空間（改善環(huán)境的方法）充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高課堂效率。04

01情景教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)環(huán)境的變化，激發(fā)學(xué)生改善環(huán)境和學(xué)習(xí)的興趣

02創(chuàng)設(shè)想象給學(xué)生以自由、自主的活動和想象空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力自主教學(xué)

03創(chuàng)設(shè)實踐通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生實踐分析，掌握技術(shù)動作，提高學(xué)生自己解決問題的能力。啟發(fā)教學(xué)

04創(chuàng)設(shè)比賽發(fā)揮學(xué)生的主體地位。通過小團體比賽互相促進提高，加強學(xué)生的合作精神，有助于學(xué)生形成互助共同提高的集體意識。團體教學(xué)05教學(xué)方法的運用針對課的教學(xué)目標和學(xué)生的實際，遵循“從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生想象創(chuàng)造能力”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中主要采用以下幾種教學(xué)方法：06教學(xué)方法的分析和處理本次課的主要內(nèi)容：投準和接力。培養(yǎng)學(xué)生正確的投擲姿勢、發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹力量和身體的靈敏度與協(xié)調(diào)性，提升參與投擲運動的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生在接力賽中勇于競爭、善于合作的意識和行為以及自信、果斷的品質(zhì)和安全運動的意識和習(xí)慣。為了提高學(xué)生改善環(huán)境的積極性，讓學(xué)生積極主動的開發(fā)自己的潛能去“創(chuàng)造綠色夢”在本課中創(chuàng)設(shè)了以下情景；通過：荒（進荒山開荒）綠（施肥、打害蟲）收（摘運果實）慶（慶豐收）的情景路線開展。從中學(xué)習(xí)投擲的技術(shù)要領(lǐng)，初步掌握投擲的動作，同時也培養(yǎng)學(xué)生主動參與與保護、改善環(huán)境的意識和培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、熱愛勞動、珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。07荒山的概念

是指未開墾或開發(fā)過的山，又或指偏僻，人際旱至的山。荒，因無人治理而草木叢生或干旱貧瘠；山，一般指高度較大，坡度較陡的高地通過教師情景創(chuàng)設(shè)，教師領(lǐng)著學(xué)生帶著勞動工具歡快地進入荒山。學(xué)生會看到一幅荒涼的景象，樹木已被砍伐剩下些雜草。這時，就讓學(xué)生發(fā)揮想象用各種各樣的動作來開辟荒土，新種下各種果樹苗。（教師引導(dǎo)、提示），在不知不覺中，活動了身體，做了熱身活動?；?8綠種了果樹后的日常管理，這里設(shè)計了由易到難的兩部分（1）施肥：讓學(xué)生把廢棄的物品（如：廢紙）用各種不同的方法投到籮筐里（施肥），學(xué)生想象創(chuàng)造。先投近的，再投遠的，最后投進有高度的大籮筐。（進筐表揚）這里設(shè)計了不同程度的難度，讓不同素質(zhì)的學(xué)生都能有成功的體驗。而同時讓學(xué)生通過實踐、討論、動腦得出經(jīng)驗（什么方法能投的更遠更準）充分體現(xiàn)學(xué)生為主體。（2）打害蟲：利用廢紙（安全）物品把樹上的害蟲打死，使學(xué)生對投擲運動的興趣大大提高。09收通過大家的精心栽培，我們的荒山通過同學(xué)們勤勞的雙手創(chuàng)造成了豐收的果園。這里設(shè)計了兩個內(nèi)容：（1）摘（打）果實：通過打樹上的果實（果實會打下）主要是培養(yǎng)學(xué)生的投擲技術(shù)和投準的能力。（2）運果實：這是一個小團體合作由易到難的接力跑游戲，收滿的果實由學(xué)生分組進行運送完成，把學(xué)生分成八小組，四大組（2組學(xué)生為一大組）通過小組之間的協(xié)調(diào)配合才能完成任務(wù)。運的快的為精英組，給與獎勵，這種接力游戲既能發(fā)展學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)能力。同時又能培養(yǎng)學(xué)生勇于競爭，善于合作相互配合的意識，特別能提高學(xué)生的安全運動意識。10慶人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界，同學(xué)們通過辛勤的勞動獲得了大豐收，在此，慶祝同學(xué)們“創(chuàng)造綠色夢”取得圓滿成功。11總結(jié)：整堂課以五年級學(xué)生為主體，以“健康第一”“運動參與”為目標；培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性和小組協(xié)作能力，盡量滿足學(xué)生的運動需要，更要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，從而很好的激發(fā)學(xué)生的自覺性，并積極地參與到活動中來，使學(xué)生的運動參與在集體練習(xí)中的到加強。在教學(xué)中發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，通過啟發(fā)讓學(xué)生大膽創(chuàng)新和思考。通過小組合作來交流學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動參