直播課《興趣活動(dòng)》教學(xué)反思

直播課《興趣活動(dòng)》教學(xué)反思直播課《興趣活動(dòng)》教學(xué)反思篇1

春暖花開，在藍(lán)天白云之下，我們不能出門，但卻可以坐在家里便能學(xué)到課本上的學(xué)問。一切都來的那么突然，如今看來，誰也不會(huì)知道以后的每一天，甚至將來的世界將會(huì)發(fā)生些什么？但在這個(gè)特別的時(shí)刻，通過疫情，我們便會(huì)明白：將來的每一天都都該值得我們?nèi)ズ煤谜湎А?/p>

作為一名一般的教師，我也在學(xué)校的響應(yīng)之下，參加到了語文課直播中，這是一個(gè)新的上課模式，在整個(gè)上課過程中，網(wǎng)絡(luò)的PPT教學(xué)使用，有優(yōu)勢(shì)，也有劣勢(shì)，而我們?cè)谝淮斡忠淮蔚恼n程中，不斷的調(diào)整上課方案，也不斷的提高自己。

此刻，語文直播課已經(jīng)結(jié)束，但通過觀看其他老師語文課直播的過程，我發(fā)覺同樣的課程，在不同的老師，面對(duì)不成程度的學(xué)生時(shí)，教學(xué)重難點(diǎn)確是存在了很大的不同。

在第二課《興趣活動(dòng)》里，我支配了三個(gè)課時(shí)，分別用來學(xué)習(xí)文中的'生字、詞語和課文，而八年級(jí)的語文課，篇幅越來越長(zhǎng)，內(nèi)容也多了起來，作為教師，我要把課文里面方方面面的學(xué)問都要涉及到，但由于直播課程時(shí)間的限制，三個(gè)課時(shí)雖然講完了所學(xué)的主要內(nèi)容，但課后的練一練，卻在課堂中怎么也擠不出時(shí)間。所以，我便支配了第四課時(shí)練一練，預(yù)備在下節(jié)課的語文直播中，重點(diǎn)講解練一練的主要內(nèi)容，并與學(xué)生進(jìn)行連麥，現(xiàn)場(chǎng)檢查學(xué)生對(duì)于第二課學(xué)問內(nèi)容的把握程度。

在連續(xù)兩到三周的語文課中，我決定調(diào)整戰(zhàn)略，生字與生詞提高孩子的練習(xí)頻度，而教師的教在肯定程度上削減，學(xué)生錄音回答道釘釘群里，并由我現(xiàn)場(chǎng)放出來，這是一個(gè)很好，又很節(jié)省時(shí)間的方法，后期會(huì)加大與學(xué)生互動(dòng)的頻率，讓學(xué)生對(duì)課堂的學(xué)習(xí)產(chǎn)生主動(dòng)的主動(dòng)性。

本次直播課，在制作課件過程中，我也有了很大的提高。想要把自己不會(huì)的東西練習(xí)到會(huì)，并嫻熟，就需要我們抽出時(shí)間，靜下心好好的練。

雖說不能出去上課，不能見到友愛的孩子們，但在家里的每一節(jié)課，都是我們教師們鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝每一次孩子們仔細(xì)的傾聽，更感謝家長(zhǎng)的協(xié)作與輔助，在整個(gè)授課過程中，看到學(xué)生們一天天的提高，作為老師的我們，也為他們感到快樂，感到欣慰。

此刻，清風(fēng)暖陽下，讓我們載著學(xué)問的帆船一起前行，書下春日的美妙。

直播課《興趣活動(dòng)》教學(xué)反思篇2

象棋活動(dòng)小組已經(jīng)進(jìn)行活動(dòng)了一段時(shí)間，絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)在象棋上取得了或多或少等進(jìn)步。學(xué)生們感受到了象棋的魅力，特殊是他們走一步好棋或者是取得象棋的進(jìn)步時(shí)。但是活動(dòng)過程還是有很多的問題需要我進(jìn)一步實(shí)行一些措施予以解決。

首先個(gè)別學(xué)生在上課的過程中不去進(jìn)行下棋活動(dòng)。這部分學(xué)生到底是什么緣由他們不去下象棋呢？我想可能有以下的緣由：第一學(xué)生的惰性思想在困擾著他們。他們會(huì)下象棋，下地也特別的好。但是學(xué)生因?yàn)閼卸蝗ハ拢蝗タ磩e人去下象棋。對(duì)于這樣的學(xué)生我們需要進(jìn)行思想教育第二學(xué)生的棋力和對(duì)手不是一個(gè)級(jí)別。因此學(xué)生就會(huì)感到下棋沒有挑戰(zhàn)性，因此失去了興趣。這就需要我支配學(xué)生進(jìn)行下象棋時(shí)，予以合理的支配和調(diào)配。第三我發(fā)覺還是有個(gè)別的學(xué)生不會(huì)下象棋。這就要求我對(duì)于這個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行更多的關(guān)注。

其次教學(xué)支配不易太緊。這樣學(xué)生就會(huì)接