研究報(bào)告撰寫(xiě)要點(diǎn)及應(yīng)注意的問(wèn)題

#研究報(bào)告撰寫(xiě)要點(diǎn)及應(yīng)注意的問(wèn)題成都市教育科學(xué)研究院顧頡研究報(bào)告是對(duì)研究最終成果的報(bào)告，在課題組所提交的所有結(jié)題材料中，是體現(xiàn)研究學(xué)術(shù)水平的最重要的資料。一、研究報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)真：要真實(shí)，不作假，這是研究報(bào)告的基本要求，最低（底線）要求，是其第一要義，如果弄虛作假，可以“一票否決”。實(shí)：要實(shí)在，不泛泛而談，空話、套話連篇，要“擠干水分”，留下“干貨”；要理論聯(lián)系實(shí)踐，具有可操作性。準(zhǔn)：要準(zhǔn)確，包括概念、事實(shí)、數(shù)據(jù)、引文的準(zhǔn)確等，不發(fā)生明顯的知識(shí)性的錯(cuò)誤。新：要有新意，言人之未所言（認(rèn)識(shí)、做法、經(jīng)驗(yàn)等），“說(shuō)自己的話”，彰顯自己的特色。教育工作者只要能在理論與實(shí)踐的結(jié)合上做出一定的有創(chuàng)新意義的貢獻(xiàn)，那就是教育科學(xué)研究?？茖W(xué)研究并不是少數(shù)人的專利?！畋拢ɡ辖逃遥覈?guó)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)的奠基人）美：文通句順，體現(xiàn)邏輯之美，文字之美，理性之美，通俗而不失嚴(yán)謹(jǐn)，深刻而不晦澀。引人入勝，耐人回味?！罢妗斌w現(xiàn)了誠(chéng)信的品德，“實(shí)”體現(xiàn)了樸實(shí)的學(xué)風(fēng)，“準(zhǔn)”體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，“新”體現(xiàn)了創(chuàng)新的科學(xué)精神，美則體現(xiàn)了內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，是一種更高境界，體現(xiàn)大家的水準(zhǔn)和風(fēng)范。其中，“真”與“實(shí)”是態(tài)度問(wèn)題，“準(zhǔn)”與“新”是水平問(wèn)題，“美”是較高要求，相當(dāng)于“附加分”。概言之，好的研究報(bào)告：應(yīng)做到真實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，觀點(diǎn)鮮明、獨(dú)到，論述嚴(yán)謹(jǐn)，事實(shí)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，案例典型，用詞考究，令人耐讀。我們追求的中小學(xué)的科研報(bào)告——用我們的語(yǔ)言敘述我們的實(shí)踐，從我們的實(shí)踐提煉我們的經(jīng)驗(yàn)，讓我們的經(jīng)驗(yàn)反映教育規(guī)律，以我們的特色引起別人的關(guān)注。研究報(bào)告沒(méi)有統(tǒng)一的格式，但是作為一種特殊的文體，有一些基本的要求。題目：將研究課題名稱加上引號(hào)，再加“研究報(bào)告”。例如：“初中分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)”研究報(bào)告。研究報(bào)告的題目一般不用副標(biāo)題，也不用文學(xué)化的語(yǔ)言表述。摘要：一般不超過(guò)200字，是對(duì)研究報(bào)告內(nèi)容的高度概括，應(yīng)該包括研究對(duì)象、內(nèi)容、方法及研究的主要結(jié)論。注意不要寫(xiě)成提綱或評(píng)論。關(guān)鍵詞：是“研究報(bào)告”中出現(xiàn)頻率最大的詞（可以是題目中的詞，也可以是文中的詞），關(guān)鍵詞一般為3-5個(gè)，關(guān)鍵詞不宜過(guò)多。在研究報(bào)告的正文部分，從邏輯上看，應(yīng)該說(shuō)明以下三個(gè)基本問(wèn)題1．解決什么問(wèn)題（是真實(shí)存在的問(wèn)題，需要解決的問(wèn)題，能夠研究的問(wèn)題，兼談解決該問(wèn)題的意義）；2．解決該問(wèn)題的主張和措施主張是“大思路”，含所秉承教育理念，屬于“戰(zhàn)略問(wèn)題”。措施是主張的具體化，要有操作性，屬于“戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題”。3．研究取得的效果。效果要有證據(jù)。證據(jù)：事實(shí)（例子）、數(shù)據(jù)（調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、測(cè)試或考試的．．成績(jī)）、有關(guān)證明、師生、社會(huì)的反映（文本的、聲像的）等。以證據(jù)說(shuō)明效果。最后，應(yīng)以一分為二的觀點(diǎn)，對(duì)本研究的局限性和需要繼續(xù)深入研究的問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。有時(shí)也可以提出工作建議。附錄：將與本研究有關(guān)而不適宜于收入正文部分的有關(guān)材料附于此處。二、撰寫(xiě)研究報(bào)告的一般程序研究報(bào)告首先是“做”出來(lái)的，然后才是寫(xiě)出來(lái)的。整理并熟悉所有研究資料，做好資料的初步篩選、提煉工作閱讀其他有關(guān)研究資料設(shè)計(jì)研究報(bào)告提綱（包括各級(jí)標(biāo)題［觀點(diǎn)、例子］） 課題組內(nèi)進(jìn)行討論——完成初稿。此過(guò)程可重復(fù)多次，撰寫(xiě)研究報(bào)告的過(guò)程是不斷學(xué)習(xí)思考——總結(jié)（歸納是其主要方法）的過(guò)程，是艱苦而有意義的勞動(dòng)。注意：研究報(bào)告應(yīng)該與研究方案相呼應(yīng)。研究方案、各階段的研究總結(jié)、重要的研究論文是撰寫(xiě)研究報(bào)告時(shí)的重要參考材料。做到：專人“提線”，分工負(fù)責(zé)，集思廣益，精益求精。研究報(bào)告十忌：1．引言過(guò)于冗長(zhǎng)，遲遲不能進(jìn)入主題。2．基本概念不準(zhǔn)確。3．材料沒(méi)有取舍和整理，顯得雜亂（像個(gè)資料庫(kù)，包括不少知識(shí)性的介紹）。4．成果與過(guò)程之間缺乏聯(lián)系。5．成果與目標(biāo)、內(nèi)容脫節(jié)6．泛泛而論，缺乏自己的認(rèn)識(shí)和有本地（校）特色的操作措施7．結(jié)論缺乏證據(jù)。8．言過(guò)其實(shí)，缺乏一分為二的觀點(diǎn)（自我溢美）。9．寫(xiě)成工作報(bào)告，缺乏學(xué)術(shù)性。10．語(yǔ)言華而不實(shí)，或晦