研究報告撰寫要點及應(yīng)注意的問題

#研究報告撰寫要點及應(yīng)注意的問題成都市教育科學研究院顧頡研究報告是對研究最終成果的報告，在課題組所提交的所有結(jié)題材料中，是體現(xiàn)研究學術(shù)水平的最重要的資料。一、研究報告的標準真：要真實，不作假，這是研究報告的基本要求，最低（底線）要求，是其第一要義，如果弄虛作假，可以“一票否決”。實：要實在，不泛泛而談，空話、套話連篇，要“擠干水分”，留下“干貨”；要理論聯(lián)系實踐，具有可操作性。準：要準確，包括概念、事實、數(shù)據(jù)、引文的準確等，不發(fā)生明顯的知識性的錯誤。新：要有新意，言人之未所言（認識、做法、經(jīng)驗等），“說自己的話”，彰顯自己的特色。教育工作者只要能在理論與實踐的結(jié)合上做出一定的有創(chuàng)新意義的貢獻，那就是教育科學研究?？茖W研究并不是少數(shù)人的專利?！畋拢ɡ辖逃?，我國現(xiàn)代教育實驗的奠基人）美：文通句順，體現(xiàn)邏輯之美，文字之美，理性之美，通俗而不失嚴謹，深刻而不晦澀。引人入勝，耐人回味?！罢妗斌w現(xiàn)了誠信的品德，“實”體現(xiàn)了樸實的學風，“準”體現(xiàn)了嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，“新”體現(xiàn)了創(chuàng)新的科學精神，美則體現(xiàn)了內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，科學性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，是一種更高境界，體現(xiàn)大家的水準和風范。其中，“真”與“實”是態(tài)度問題，“準”與“新”是水平問題，“美”是較高要求，相當于“附加分”。概言之，好的研究報告：應(yīng)做到真實，理論聯(lián)系實踐，觀點鮮明、獨到，論述嚴謹，事實數(shù)據(jù)準確，案例典型，用詞考究，令人耐讀。我們追求的中小學的科研報告——用我們的語言敘述我們的實踐，從我們的實踐提煉我們的經(jīng)驗，讓我們的經(jīng)驗反映教育規(guī)律，以我們的特色引起別人的關(guān)注。研究報告沒有統(tǒng)一的格式，但是作為一種特殊的文體，有一些基本的要求。題目：將研究課題名稱加上引號，再加“研究報告”。例如：“初中分層教學實驗”研究報告。研究報告的題目一般不用副標題，也不用文學化的語言表述。摘要：一般不超過200字，是對研究報告內(nèi)容的高度概括，應(yīng)該包括研究對象、內(nèi)容、方法及研究的主要結(jié)論。注意不要寫成提綱或評論。關(guān)鍵詞：是“研究報告”中出現(xiàn)頻率最大的詞（可以是題目中的詞，也可以是文中的詞），關(guān)鍵詞一般為3-5個，關(guān)鍵詞不宜過多。在研究報告的正文部分，從邏輯上看，應(yīng)該說明以下三個基本問題1．解決什么問題（是真實存在的問題，需要解決的問題，能夠研究的問題，兼談解決該問題的意義）；2．解決該問題的主張和措施主張是“大思路”，含所秉承教育理念，屬于“戰(zhàn)略問題”。措施是主張的具體化，要有操作性，屬于“戰(zhàn)術(shù)問題”。3．研究取得的效果。效果要有證據(jù)。證據(jù)：事實（例子）、數(shù)據(jù)（調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)、測試或考試的．．成績）、有關(guān)證明、師生、社會的反映（文本的、聲像的）等。以證據(jù)說明效果。最后，應(yīng)以一分為二的觀點，對本研究的局限性和需要繼續(xù)深入研究的問題進行說明。有時也可以提出工作建議。附錄：將與本研究有關(guān)而不適宜于收入正文部分的有關(guān)材料附于此處。二、撰寫研究報告的一般程序研究報告首先是“做”出來的，然后才是寫出來的。整理并熟悉所有研究資料，做好資料的初步篩選、提煉工作閱讀其他有關(guān)研究資料設(shè)計研究報告提綱（包括各級標題［觀點、例子］） 課題組內(nèi)進行討論——完成初稿。此過程可重復多次，撰寫研究報告的過程是不斷學習思考——總結(jié)（歸納是其主要方法）的過程，是艱苦而有意義的勞動。注意：研究報告應(yīng)該與研究方案相呼應(yīng)。研究方案、各階段的研究總結(jié)、重要的研究論文是撰寫研究報告時的重要參考材料。做到：專人“提線”，分工負責，集思廣益，精益求精。研究報告十忌：1．引言過于冗長，遲遲不能進入主題。2．基本概念不準確。3．材料沒有取舍和整理，顯得雜亂（像個資料庫，包括不少知識性的介紹）。4．成果與過程之間缺乏聯(lián)系。5．成果與目標、內(nèi)容脫節(jié)6．泛泛而論，缺乏自己的認識和有本地（校）特色的操作措施7．結(jié)論缺乏證據(jù)。8．言過其實，缺乏一分為二的觀點（自我溢美）。9．寫成工作報告，缺乏學術(shù)性。10．語言華而不實，或晦